教學(xué)設(shè)計課題《出師表》科目語文年級九年級課時第一課時課型新授課授課人教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于閱讀的相關(guān)要求：欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。教學(xué)內(nèi)容分析《出師表》是蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏之前，給后主劉禪的表文。這篇表文勸勉后主要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此“興復(fù)漢室，還于舊都”，同時也表達(dá)自己以身許國、忠貞不二的思想。文章以議論為主，兼用記敘和抒情，情真理足，詞婉心切，雖屬奏章表文，卻感人至深。學(xué)情分析通過兩年多的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)具備了文言文誦讀的語感基本掌握了文言文學(xué)習(xí)的方法和基本技能，能夠在較短時間內(nèi)熟讀進(jìn)而背誦一些文言文片段，也能夠積累掌握一些重要的文言實詞和虛詞，識記部分通假字及古今異義詞，還能夠積累、默寫部分文言文、古詩詞名句，并能夠進(jìn)行初步的鑒賞與分析。不過這個單元看起來有一點難度，文章的思想內(nèi)涵并不容易探究，所以要注意鼓勵學(xué)生樹立自信心，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)探究課文思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的鑒賞方法。資源環(huán)境分析教室內(nèi)有多媒體展臺、交互一體機(jī)、黑板，設(shè)備齊全。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.了解《出師表》及相關(guān)文學(xué)常識。2.積累文言詞語，疏通文意。3.反復(fù)誦讀課文，理清文章脈絡(luò)。重點難點重點積累文言詞語，疏通文意。難點：積累文言詞語，疏通文意。教法學(xué)法朗讀法、品讀法、合作探究法教具資源黑板、粉筆、幻燈片設(shè)計思路學(xué)習(xí)本課時，首先要了解《出師表》及相關(guān)文學(xué)常識；然后誦讀、疏通文意，提高文言閱讀能力；最后，整體感知課文內(nèi)容，初步體會諸葛亮形象及“表”的文體特點。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用導(dǎo)入新課以諸葛亮簡介導(dǎo)入新課。思考，回答幻燈片明確目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。幻燈片介紹作者作品簡介諸葛亮。2.簡介“表”文體。3.簡介寫作背景。查找資料后回答。課本、幻燈片初讀課文帶領(lǐng)學(xué)生聽讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、合理斷句，注意句子的節(jié)奏、重音與感情。朗讀，思考。課本、幻燈片疏通文意布置任務(wù)：請大家再次自讀課文：1.對照課下注釋，分小組合作學(xué)習(xí)，疏通文意。2.全班明確。思考，討論，明確，釋疑。課本、幻燈片整體感知布置任務(wù)：1.用簡要的語言概括每段的內(nèi)容。2.理清文章脈絡(luò)。讀課文，討論，回答。課本、幻燈片本課小結(jié)當(dāng)堂小結(jié)。識記，理解。課本、幻燈片當(dāng)堂訓(xùn)練帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固以下內(nèi)容：1.古今異義。2.句子翻譯。3.多音字。4.通假字?；卮穑R記。幻燈片板書設(shè)計出師表諸葛亮（1—5）析形勢提建議（6—7）憶過往表忠心（8）明責(zé)任話