小學(xué)五年級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（10篇）

2023學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（10篇）

有沒(méi)有想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)的感覺(jué)？日子如同白駒

過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在的你想必不是在

做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。下面是我給大家整理的學(xué)校五班級(jí)

學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，僅供參考希望能幫忙到大家。學(xué)校五班級(jí)學(xué)期

班務(wù)工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)

工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校

“安全伴我行”活動(dòng)，訂立本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)得，學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí)，自我進(jìn)行

保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐漸加強(qiáng)安全意識(shí)，掌握

必需的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正

確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地防備安全事故發(fā)生和減少安全事件

對(duì)學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持

特地課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相

結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫忙他人

第1頁(yè)共33頁(yè)

相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不絕強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)得安全的緊要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意

安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消除在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、分析

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)

工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。五班級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí),

但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。特地開(kāi)設(shè)安全教育課，可以

讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：道路交通安全常識(shí)、用電常識(shí)、碰到壞人怎

么辦、外出活動(dòng)在公共場(chǎng)合自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救

安全教育、防備地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、

學(xué)校生防火自救安全教育

五、措施

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活

經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，樂(lè)觀從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中找尋相關(guān)的教學(xué)素

第2頁(yè)共33頁(yè)

材，重視選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于溝通的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。

通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫忙學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,

并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通

過(guò)開(kāi)展思索、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)

學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安

全技能、豐富情感體驗(yàn)。

學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇2—、引導(dǎo)思想

結(jié)合本校實(shí)際情況，五班級(jí)學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況的區(qū)別,

為提升優(yōu)等生的自主和自發(fā)學(xué)習(xí)水平，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的

學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生

的幫助下，逐漸提升學(xué)習(xí)自信心和水平，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,

并逐漸提升紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素養(yǎng)，我把

培優(yōu)輔差工作認(rèn)作本身教學(xué)中的一個(gè)緊要的事情來(lái)實(shí)行，讓培輔計(jì)

劃落到實(shí)處，特訂立此計(jì)劃。

二、目的

1、全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和樂(lè)觀性；

2、使學(xué)生變化觀點(diǎn)，專心學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；

3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；

第3頁(yè)共33頁(yè)

康連續(xù)發(fā)展”的陽(yáng)光教學(xué)理念，做好本職工作，專心備課、上課、

批改作業(yè)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、預(yù)期目標(biāo)：

老師：提升專業(yè)素養(yǎng)，積累教育智慧.在教研活動(dòng)，教學(xué)實(shí)踐

中提高

教學(xué)水平。

學(xué)生：興趣濃厚習(xí)慣良好陽(yáng)光向上

重點(diǎn)：專心備課，高效課堂，課后寫(xiě)反思，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)。

三、緊要工作

1、各班針對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生訂立合理有效的教學(xué)策略，有針對(duì)

性的引導(dǎo)，敬重學(xué)困生，關(guān)系學(xué)困生的方方面面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)

興趣，加強(qiáng)他們的自信，在老師和家長(zhǎng)的幫扶中努力提高成績(jī)。

2、定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行晨誦、午讀、暮省。放飛理想、點(diǎn)亮人生,

讓學(xué)生積累豐富的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

3、重視提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，養(yǎng)成良好的做作業(yè)聽(tīng)課等習(xí)慣，

充足利用預(yù)習(xí)卡促進(jìn)教學(xué)，連續(xù)將批注式閱讀教學(xué)帶入課堂。

4、小教研活動(dòng)布置

(1)、在小教研活動(dòng)中每位老師依據(jù)本身所帶班級(jí)存在的教學(xué)困

惑或是獨(dú)到的教學(xué)金點(diǎn)子、成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報(bào)共享，其他老

第5頁(yè)共33頁(yè)

師在交

流互動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，運(yùn)用到課堂實(shí)踐中去提高教學(xué)。

(2)五六班級(jí)課型及研究主題(重點(diǎn)段落研讀，精講精練，利用

預(yù)習(xí)單有效突破)與集體備課組內(nèi)人員專人負(fù)責(zé)。

5、及時(shí)批改作業(yè)，設(shè)置分層作業(yè)，重視作文教學(xué)，加強(qiáng)引導(dǎo)。

鼓舞學(xué)生大量閱讀，積累摘抄。

6、利用課余時(shí)間共讀《學(xué)校老師》并做好摘抄筆記，組內(nèi)人員

進(jìn)行讀書(shū)溝通，成績(jī)共享。人人爭(zhēng)做“好淡書(shū)、善反思、重積累、

勤寫(xiě)作”的學(xué)習(xí)型老師。

7、班內(nèi)學(xué)生本學(xué)期必讀三本書(shū)，介紹一本與教科書(shū)中單元主題

相符合的書(shū)，其他兩本從《試驗(yàn)學(xué)校介紹書(shū)目》中選，一本為同步

閱讀，鼓舞特色閱讀、漂書(shū)活動(dòng)。

8、定時(shí)完成學(xué)校、教務(wù)處調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)。

五班級(jí)語(yǔ)文組20年3月20日

學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想

本學(xué)期，五班級(jí)組工作的引導(dǎo)思想是：以《學(xué)校工作計(jì)劃》為

引導(dǎo)，以《德育工作計(jì)劃》，《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作

計(jì)劃》為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作為重點(diǎn)。

以營(yíng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的老師團(tuán)體、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)組為目標(biāo)。通過(guò)以

第6頁(yè)共33頁(yè)

“禮儀常規(guī)”、“愛(ài)國(guó)主義”、"明禮誠(chéng)信”、“勤奮學(xué)習(xí)”為主

題的系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng)新的精神。專

心落實(shí)教學(xué)常規(guī)，樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高教育教

學(xué)質(zhì)量。

二、重要目標(biāo)

1、強(qiáng)化過(guò)程管理，確保老師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

2、樂(lè)觀實(shí)施新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。老師教學(xué)質(zhì)量意

識(shí)不絕加強(qiáng)，合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)統(tǒng)一的局面初步形成。

3、在全組老師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，深入進(jìn)行“愛(ài)”的教育。使學(xué)

生們真正感受到老師的愛(ài)，從而各方面有所進(jìn)步。樂(lè)觀參與各種競(jìng)

賽，并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

4、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強(qiáng)和改進(jìn)，特別是在文明禮

貌和路隊(duì)方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破

口，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5、安全第一，堅(jiān)決杜絕重點(diǎn)事故的發(fā)生。

6、營(yíng)建一個(gè)愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的老師

團(tuán)隊(duì)。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)組。

三、重要措施

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。

第7頁(yè)共33頁(yè)

作為五班級(jí)組的組長(zhǎng)，首先應(yīng)樹(shù)立猛烈的服務(wù)意識(shí)，盡力為老

師們搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同

時(shí)，身先士卒，做楷模，率領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁

的態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心關(guān)愛(ài)的心態(tài)去工作，更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。

通過(guò)日常溝通，理論學(xué)習(xí)等方式增長(zhǎng)老師們的高度的責(zé)任感，猛烈

的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗、品德高尚、作

風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師團(tuán)隊(duì)。

四、日程布置

二月份

1、開(kāi)學(xué)典禮

2、訂立班隊(duì)工作計(jì)劃

3、布置美化教室

4、組織“走進(jìn)春天”主題活動(dòng)

5、組織學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生行為、文明禮儀。

三月份

1、慶祝三八節(jié)，《百變大咖秀》；植樹(shù)節(jié)主題黑板報(bào)

2、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

3、“爭(zhēng)做雷鋒小標(biāo)兵”活動(dòng)

第8頁(yè)共33頁(yè)

4、誠(chéng)信教育主題班會(huì)

四月份

1、《學(xué)習(xí)雷鋒好模范》主題黑板報(bào)

2、“環(huán)保教育”少先隊(duì)主題班會(huì)

3、開(kāi)展保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜花草樹(shù)木，爭(zhēng)做文明小公民活動(dòng)

4、開(kāi)展安全知識(shí)講座

五月份

1、《民族團(tuán)結(jié)》主題黑板報(bào)

2、開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)感恩教育”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)

六月份

1、《歡快兒童節(jié)》主題黑板報(bào)

2、慶?！傲弧彼囆g(shù)節(jié)

3、慶祝兒童節(jié)組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

4、做好學(xué)期學(xué)生評(píng)優(yōu)工作

5、各中隊(duì)完成中隊(duì)工作總結(jié)

五、每月行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)

2月禮儀教育課前準(zhǔn)備

第9頁(yè)共33頁(yè)

3月之日定時(shí)清掃

4月注意寫(xiě)字姿勢(shì)專心完成作業(yè)

5月出操靜、齊、快上課認(rèn)真聽(tīng)講

6月安全演練靠右行走

1、依據(jù)班級(jí)組實(shí)際情況開(kāi)展一次“我是記憶王”競(jìng)賽。

2、據(jù)“我是記憶王”競(jìng)賽進(jìn)行反饋。

3、總結(jié)本學(xué)期工作；

總結(jié)本學(xué)期工作中的成功和不足，為下學(xué)期訂立工作計(jì)劃奠定

基礎(chǔ)。

學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇5—、教材分析

五班級(jí)是學(xué)校階段的最高班級(jí)，在連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)聞讀寫(xiě)本領(lǐng)

的同時(shí)。重難點(diǎn)是要培養(yǎng)他們從內(nèi)容中體會(huì)思想和概括課文中心思

想的本領(lǐng)，在理解課文的基礎(chǔ)上體會(huì)的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作情感，注意

培養(yǎng)語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練。

本冊(cè)一共有8個(gè)，單元所講的內(nèi)容也不相同。

第一單元的課文，要盡可能讓學(xué)生獨(dú)立閱讀思索把本身的理解

與感受和同學(xué)溝通，逐漸提高學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)本領(lǐng)。

第二單元共有四篇課文和一個(gè)讀寫(xiě)例話，學(xué)習(xí)本單元課文要注

第10頁(yè)共33頁(yè)

意收集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生從中收益。

第三單元有五篇課文，專心閱讀不但能從故事里實(shí)在的人和事

中得到相益的啟示，還能體會(huì)到我們祖國(guó)的歷史悠久，文化絢爛。

第四單元也有四篇課文和一篇讀寫(xiě)例話。要引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的內(nèi)容

打開(kāi)聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

第五單元共有四篇課文，學(xué)習(xí)時(shí)，依然要運(yùn)用先讀進(jìn)去，再想

開(kāi)去的方法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思索本領(lǐng)。

第六單元有四篇課文，學(xué)習(xí)時(shí)，要獨(dú)立閱讀思索，并與同時(shí)學(xué)

一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學(xué)們自

己閱讀并能從中體會(huì)出所要表達(dá)的思想感情。而且在閱讀中能

夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學(xué)們自我閱讀。

二、學(xué)生情況分析

五班級(jí)共有學(xué)生42名女21名，平均年齡13歲，學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)短

不一，優(yōu)秀生比較少，中等生較多，學(xué)困生也比較多，學(xué)生個(gè)性特

點(diǎn)差別大，學(xué)習(xí)上大部分學(xué)生是被動(dòng)的，本學(xué)期對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是教學(xué)工作中的重中之重，為了提高教學(xué)質(zhì)

量，將從教法和學(xué)生的學(xué)法方面加強(qiáng)培養(yǎng)，逐漸從傳統(tǒng)的學(xué)法向新

的教法變化。

第11頁(yè)共33頁(yè)

三、三維目標(biāo)的總體要求

讓學(xué)生能準(zhǔn)確，嫻熟地評(píng)讀音節(jié)。會(huì)辨認(rèn)大小寫(xiě)字母。掌握本

學(xué)期的100多個(gè)生字、認(rèn)準(zhǔn)音、形、了解字學(xué)過(guò)的詞要能讀、寫(xiě)、

積累詞匯。能利用字典幫忙學(xué)習(xí)。認(rèn)得一些常用的句式、積累句子、

能仿寫(xiě)美妙的句子，理解問(wèn)文中重點(diǎn)句子的含義。能運(yùn)用所學(xué)的閱

讀知識(shí)讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。

四、開(kāi)展的活動(dòng)幾單元測(cè)試布置

依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)每一個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行了解、分析、概括，

然后老師專心擬訂測(cè)試試題，讓全體學(xué)生測(cè)試競(jìng)賽，以及相互促進(jìn)、

共同進(jìn)步。

開(kāi)展口語(yǔ)交際競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的說(shuō)話本領(lǐng)。

開(kāi)展作文競(jìng)賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生都參與，爭(zhēng)創(chuàng)“小”稱呼。

五、為了提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和培優(yōu)扶困的方法

全面分析班級(jí)學(xué)生情況、弄清學(xué)生的個(gè)性差別，因材使教，以

課改方案，變化教學(xué)理念、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

的濃厚興趣，以鼓舞為主，確定成績(jī)，彌補(bǔ)不足，按課時(shí)編排寫(xiě)出

教案、精興設(shè)計(jì)系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)，讓全體學(xué)生樂(lè)觀自動(dòng)地學(xué)習(xí)

知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹(shù)立宏大的夢(mèng)想、努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、教材重難點(diǎn)分析

第12頁(yè)共33頁(yè)

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生從內(nèi)容中體會(huì)思想，概括

中心的本領(lǐng)。在理解課文的基礎(chǔ)上、體會(huì)的寫(xiě)作方法和所要表達(dá)的

思想感情。

五班級(jí)教學(xué)工

作計(jì)劃

老師：_20—年9月

學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇6—、教材分析

學(xué)?！犊茖W(xué)》五班級(jí)下冊(cè)教材共五個(gè)主題單元以及一個(gè)科學(xué)探

究過(guò)程技能訓(xùn)練單元，從知識(shí)掩蓋面上，掩蓋了生命世界、物質(zhì)世

界、地球與宇宙三大領(lǐng)域。

第一單元《神奇的機(jī)械》本單元是以學(xué)生體驗(yàn)力在傳遞過(guò)程中

變動(dòng)，從而認(rèn)得簡(jiǎn)單機(jī)械，了解機(jī)械的作用和用途，初步知道一些

多而雜機(jī)械的構(gòu)造原理。在認(rèn)得各種各樣的力的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的

探究和認(rèn)知引向機(jī)械裝置以及較為多而雜的機(jī)器構(gòu)造原理，是學(xué)生

了解人類智慧以及勞動(dòng)工具的緊要教學(xué)內(nèi)容。在這一單元里，我們

將引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)切身體會(huì)簡(jiǎn)單機(jī)械的作用，并探究一些簡(jiǎn)單機(jī)械的

工作原理和利用它們的效能，使學(xué)生了解一些機(jī)械組合的道理，從

而增長(zhǎng)學(xué)生探究的意識(shí)和本事，體會(huì)工具的價(jià)值，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》是依據(jù)學(xué)校〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉中關(guān)于科學(xué)

探究的理解、科學(xué)探究的過(guò)程和方法、物體的特征、料子的性質(zhì)和

第13頁(yè)共33頁(yè)

用途以及科學(xué)與技術(shù)等方面的內(nèi)容來(lái)構(gòu)建的。本單元就是在學(xué)生已

經(jīng)學(xué)習(xí)了常見(jiàn)料子、常見(jiàn)力的基礎(chǔ)上，通過(guò)“別有洞天”的制作活

動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，掌握科技制作的初步技

能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新膽識(shí)、創(chuàng)新本領(lǐng)。同時(shí)通過(guò)學(xué)生找

尋''形狀與結(jié)構(gòu)”在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人

類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的作用。

第三單元《它們是怎樣連續(xù)后代的》是依據(jù)學(xué)?？茖W(xué)〈課程標(biāo)

準(zhǔn)〉中的“生命的共同特征之二一一生物的繁殖”的要求進(jìn)行建構(gòu)

的。這是學(xué)生認(rèn)得植物繁殖方式的多樣性和人類進(jìn)行繁殖及養(yǎng)育后

代的一個(gè)緊要的單元。本單元圍繞繁殖后代這個(gè)話題，比較全面地

討論了植物、動(dòng)物和人類的繁殖問(wèn)題。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使每位

學(xué)生認(rèn)得到繁殖是生命的共同特征，體會(huì)到生命的來(lái)之不易，從而

加強(qiáng)珍愛(ài)生命、酷愛(ài)生命的情感。

第四單元《巖石與礦物》是依據(jù)〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉中“地球與宇宙”

部分的地球物質(zhì)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行建構(gòu)的。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了構(gòu)成地球的

物質(zhì)一一水、空氣、土壤之后，學(xué)習(xí)的又一個(gè)構(gòu)成地球的物質(zhì)一一

巖石和礦物。本單元的活動(dòng)，試圖讓學(xué)生通過(guò)多種感官、多種方法

探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。

而且通過(guò)對(duì)日益減少的礦物資源的討論，使學(xué)生知道礦產(chǎn)資源是不

行再生的有限資源，讓學(xué)生懂得珍惜資源的緊要性和緊迫性，保護(hù)

我們賴以生存的環(huán)境。

第14頁(yè)共33頁(yè)

第五單元《人體的司令部》是依據(jù)〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉中“健康生活”

這個(gè)一級(jí)主題，“生理與健康”、“良好的生活方式”兩個(gè)二級(jí)主

題，選取人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)中“大腦”這部分知識(shí)作為本單元的學(xué)

習(xí)內(nèi)容。圍繞本班級(jí)探究過(guò)程技能訓(xùn)練重點(diǎn)一一“溝通與質(zhì)疑”這

條主線，布置大量的探究活動(dòng)去體會(huì)、理解大腦的“指揮中心”，

構(gòu)建了本單元既符合生命科學(xué)的知識(shí)邏輯體系，又符合這個(gè)年齡段

學(xué)生的實(shí)際情況。

第六單元《溝通與質(zhì)疑》是依據(jù)〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉目標(biāo)中“能在探

究活動(dòng)中傾聽(tīng)和敬重其他同學(xué)的觀點(diǎn)與質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)本身的

探究，以獲得比較可靠的結(jié)論”；“在科學(xué)學(xué)習(xí)中，能重視事實(shí)，克

服困難，堅(jiān)持不懈，敬重他人看法，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作

與溝通”；內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之

間的相互合作、溝通與共享”，“知道探究過(guò)程與探究結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)

許別人質(zhì)疑，結(jié)論應(yīng)當(dāng)是可以重復(fù)驗(yàn)證的”，“能條理清楚地?cái)⑹?/p>

本身的觀點(diǎn)，并為本身的觀點(diǎn)辯護(hù)，說(shuō)明本身觀點(diǎn)的合理性；能對(duì)研

究過(guò)程和結(jié)果、對(duì)證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系，提出本身的看法和

評(píng)論，并與他人溝通。能傾聽(tīng)和敬重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)、評(píng)議或

質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)本身的探究”，“能運(yùn)用語(yǔ)言、圖、表等多種

方式表達(dá)研究的過(guò)程和結(jié)論”，“樂(lè)意合作與溝通，不唯書(shū)、不唯

師、不唯家長(zhǎng)等表述建構(gòu)的。

二、教學(xué)建議

第15頁(yè)共33頁(yè)

L樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念

作為科學(xué)課程學(xué)習(xí)的主體的學(xué)校生，在面對(duì)紛繁多而雜的科學(xué)

世界時(shí)，會(huì)產(chǎn)生無(wú)比激情和盎然興趣。老師必需敬重學(xué)生的意愿，

以開(kāi)放的觀念和心態(tài)，為他們營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主、融洽的

學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們到學(xué)校、社會(huì)、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。不

要把學(xué)生束縛在教室這個(gè)狹小的空間里，不要把上下課鈴聲認(rèn)作教

學(xué)的起點(diǎn)和盡頭，同時(shí)要注重引導(dǎo)學(xué)生在課后開(kāi)展后續(xù)活動(dòng)，注重

拓展學(xué)生的信息渠道，不拘泥于課本上規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，要讓學(xué)生

知道科學(xué)探究的答案有時(shí)不是惟一的，要準(zhǔn)許學(xué)生存有自見(jiàn)，既關(guān)

注別人的答案又反省本身的答案。

2.讓料子引領(lǐng)孩子們的探究，樂(lè)觀構(gòu)建有效的課堂情境

從多年的實(shí)踐可以看出，孩子們面對(duì)有結(jié)構(gòu)的料子，可以產(chǎn)生

自主活動(dòng)的沖動(dòng)，產(chǎn)生科學(xué)問(wèn)題，有時(shí)甚至不需要老師的“開(kāi)場(chǎng)

白”；而面對(duì)無(wú)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)松散的料子，孩子們往往陷入迷茫之中，

或者產(chǎn)生紊亂無(wú)章的問(wèn)題，或是得出與探究主題不相干的發(fā)現(xiàn)，干

擾了探究主題。因比往往要老師“撥亂反正”，最后本身被迫提出

科學(xué)問(wèn)題，又回到探究主題上來(lái)。所以老師備課第一所要做的就是

準(zhǔn)備好結(jié)構(gòu)性的料子，結(jié)構(gòu)性的料子要做到三點(diǎn)：一是典型性，所

找的料子必需具有代表意義的，生活中能夠找到的一些常見(jiàn)的料子。

二是可操作性，通過(guò)撥弄這些料子能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象、

科學(xué)規(guī)律等。三是分發(fā)料子的層次性。在課堂上要注意分發(fā)料子的

第16頁(yè)共33頁(yè)

時(shí)機(jī)以及層次，料子的出示要讓孩子們思維有更大的發(fā)展空間，課

堂的層次有時(shí)可以通過(guò)料子的層次來(lái)顯現(xiàn)。

3.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一個(gè)活動(dòng)有序、有效

以探究活動(dòng)為核心的科學(xué)教學(xué)過(guò)程，不再是老師照本宣讀教科

書(shū)和刻板地執(zhí)行教案的過(guò)程。教學(xué)會(huì)在肯定的情景中打開(kāi)，學(xué)生會(huì)

提出很多老師意想不到的問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中也會(huì)顯現(xiàn)很多難以預(yù)料

的情況。因此老師在平常教學(xué)時(shí)要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、從生活經(jīng)

過(guò)中提出的鮮活問(wèn)題以及教學(xué)與四周環(huán)境的和諧，要能依據(jù)這些情

況適本地調(diào)整、增補(bǔ)教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容。隨時(shí)掌握他們?cè)诨顒?dòng)中

所取得的進(jìn)展、面對(duì)的困難和顯現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)情形及時(shí)作出推

斷，并決議應(yīng)當(dāng)采取的引導(dǎo)策略，把確有價(jià)值的和學(xué)生在探究中產(chǎn)

生的問(wèn)題及時(shí)地納入教學(xué)內(nèi)容之中，使之適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，依

據(jù)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中的新情況，適本地修改活動(dòng)反案，調(diào)整教

學(xué)進(jìn)程，使教學(xué)具有敏捷性、變通性和針對(duì)性，不過(guò)早地顯現(xiàn)結(jié)論,

肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)某一個(gè)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，保證學(xué)生

有充足的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

4,科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)，其重要目的是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)

展情形，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最后實(shí)現(xiàn)課程宗旨，即提高

每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。實(shí)在操作時(shí)應(yīng)將學(xué)生、家長(zhǎng)、其他課任老師

一起參加評(píng)價(jià)，既要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)科學(xué)概念與事實(shí)的理解，又要評(píng)價(jià)

第17頁(yè)共33頁(yè)

學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)探究的方法與本領(lǐng)、科學(xué)的行為與

習(xí)慣等方面的變動(dòng)與進(jìn)步。在科學(xué)探究方面，應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)手

動(dòng)腦“做”科學(xué)的興趣、技能、思維水平和活動(dòng)本領(lǐng)；在情感態(tài)度與

價(jià)值觀方面應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；科學(xué)知識(shí)方面，應(yīng)重點(diǎn)

評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙諸方面最基本的概念

和技能的理解過(guò)程和應(yīng)用，而不是檢查學(xué)生記住了多少信息。綜合

應(yīng)用各種評(píng)價(jià)方法全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面反映學(xué)生實(shí)際的

學(xué)習(xí)和發(fā)展情形。

學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇720_年的新學(xué)期開(kāi)始了，為

了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)

新的班集體，特訂立班主任工作計(jì)劃如下：

一、班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新

二、學(xué)生近況分析：

五班級(jí)一班共有—人，男生x人，女生x人，學(xué)生的基本知識(shí)

和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有

什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么緊要的劣勢(shì)。其次，由于學(xué)生多來(lái)自

不同的各個(gè)村落，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不全都，自

制本領(lǐng)差，時(shí)常不能掌控本身，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。

許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

第18頁(yè)共33頁(yè)

三、思想方面：

1、利用班隊(duì)會(huì)大課間活動(dòng)時(shí)間率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和

《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)督，

由班干部負(fù)責(zé)檢查C

依據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格依照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位

學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充足利用升旗活動(dòng)、重點(diǎn)節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教

育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請(qǐng)假，衣著乾凈,

排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、整

齊，專心聽(tīng)并思索“國(guó)旗下的講話“，與本身的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要

求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)碰到節(jié)假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝集力和向心力。

4、專心開(kāi)展“我為班牌添光彩”教育活動(dòng)。

5、切實(shí)開(kāi)展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。耐性細(xì)致的做好問(wèn)題

學(xué)生的教育工作，幫忙他們樹(shù)立自信心，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

四、教學(xué)方面：

第19頁(yè)共33頁(yè)

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒,

不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)予以確定。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,

樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)

差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。實(shí)在方案：全班打開(kāi)小組

之間的競(jìng)爭(zhēng)；同學(xué)之間也找好本身的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3、參與校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并予以學(xué)生必需的幫忙。

五、安全紀(jì)律方面：

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不干架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)

做文明的學(xué)校生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)

管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，

從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生

任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格依照老師的要求排好隊(duì)，走好路。

六、班級(jí)主題活動(dòng)布置：

1:加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理

條例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序

第20頁(yè)共33頁(yè)

2：連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

3：連續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，進(jìn)行勤工

儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷

而貪睡。

學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇8遵從學(xué)校的五年工作計(jì)劃，

本著“讓孩子成才，讓社會(huì)滿意”的原則，本期我班級(jí)組的工作目

標(biāo)如下：加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)孩子成為“知書(shū)達(dá)理，品

德高尚”的現(xiàn)代人;專心做好集體備課工作，使學(xué)校教學(xué)再出一個(gè)新

亮點(diǎn)；加強(qiáng)本組老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)出各學(xué)科的骨干老師,

使老師隊(duì)伍呈梯隊(duì)形發(fā)展。

教學(xué)工作：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高本組老師隊(duì)伍素養(yǎng)，努力使每一個(gè)學(xué)生都

能享受良好的教育服務(wù)，專心搞好集體備課和“一課三備”，確立

“課堂為主，夯實(shí)基礎(chǔ)，展現(xiàn)亮點(diǎn)，重視反思，突出特色”的教學(xué)

思路，使本組教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

1.借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，專心學(xué)習(xí)新的教育理念，以先進(jìn)的辦學(xué)

思想為引導(dǎo)，以可連續(xù)發(fā)展為方向，進(jìn)一步規(guī)范本組的教學(xué)管理，

全面提高教學(xué)質(zhì)量,

2.注重本組老師隊(duì)伍的培養(yǎng)，為每一位老師搭建、供給展現(xiàn)本

第21頁(yè)共33頁(yè)

身的舞臺(tái)，盡快地培養(yǎng)出各學(xué)科骨干老師。

3.專心做好組內(nèi)教學(xué)研討，深化課程改革，辦出本組特色。

5.備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時(shí)批改和訂正作業(yè)是保證,

實(shí)行班級(jí)、班級(jí)把關(guān)制。對(duì)班級(jí)語(yǔ)文的測(cè)試內(nèi)容、方式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合本領(lǐng)。

6.堅(jiān)持個(gè)人責(zé)任制，每一位老師要把好質(zhì)量關(guān)，從本班做起，

各班老師都要努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,

年組要對(duì)此項(xiàng)工作立案跟蹤調(diào)研。

班務(wù)工作

1.將安全工作各班班務(wù)工作的首位，常常進(jìn)行安全知識(shí)講座，

發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)排出，發(fā)生不安全事件要專心處置，及時(shí)匯報(bào)。

2.利用一切可以利用的時(shí)機(jī)抓好思想道德建設(shè)，班主任要常常

和學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)向，正確引導(dǎo)一切不良的思想苜頭。

3.注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，利用每周中隊(duì)活動(dòng)和每周三的興趣活動(dòng)

時(shí)間予以每個(gè)孩子充足發(fā)揮本身才略的機(jī)會(huì)。

4.每班應(yīng)有突出的班級(jí)特色，一支戰(zhàn)斗本領(lǐng)強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍。

5.各班工作應(yīng)以學(xué)校工作為中心，順從學(xué)校布置，專心執(zhí)行學(xué)

校各項(xiàng)規(guī)定，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)。

實(shí)在工作布置

第22頁(yè)共33頁(yè)

九月：常規(guī)強(qiáng)化月

1.舉辦開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期常規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練工作和收心

教育。

2.訂立新學(xué)期計(jì)劃，各班改選中隊(duì)干部。

3、各班依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部布置，結(jié)合本身班的實(shí)際情況，辦妥新

學(xué)期第一次板報(bào)。

4.結(jié)合紀(jì)念第22個(gè)老師節(jié)，各中隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展“桃李不忘園

丁恩”的主題中隊(duì)活動(dòng)。

5.全部任課老師專心準(zhǔn)備，以最快速度使我們的教學(xué)走上正軌。

十月：愛(ài)國(guó)主義教育月

1.各班結(jié)合迎接國(guó)慶57周年，辦一期主題板報(bào)，并開(kāi)展相關(guān)的

系列活動(dòng)。

2.各班專心準(zhǔn)備，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的中隊(duì)觀摩活動(dòng)。

3.語(yǔ)、數(shù)組老師參與片區(qū)集體備課活動(dòng)，并作好溝通發(fā)言的準(zhǔn)

備工作。

十一月：科技教育月

1.樂(lè)觀搭配學(xué)校體育組和大隊(duì)部參與“體育周”活動(dòng)。

2.各班作好半期工作總結(jié)，語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科組織學(xué)生參與半期

第23頁(yè)共33頁(yè)

檢測(cè)，并針對(duì)檢測(cè)情況作好調(diào)整。

3.搭配大隊(duì)部做好“我最感謝的人”演講活動(dòng)的相關(guān)的準(zhǔn)備工

作。

十二月：歡樂(lè)成長(zhǎng)教育月

1.組織學(xué)生和家長(zhǎng)參與“迎新年慶元旦“御小十年校慶“學(xué)校、

家庭、社區(qū)”聯(lián)誼系列活動(dòng)。

2.搭配學(xué)校開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

3.語(yǔ)數(shù)組開(kāi)展“一課三備”課堂展現(xiàn)活動(dòng)。

4.數(shù)學(xué)組開(kāi)展本期數(shù)學(xué)“奧林匹克”知識(shí)競(jìng)賽。

一月：總結(jié)溝通月

1.各學(xué)科抓趕教學(xué)進(jìn)度，專心組織期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備在期末統(tǒng)考

走取得優(yōu)異的成績(jī)。

2.各中隊(duì)開(kāi)展“德、智、體”等方面工作總結(jié)。

3.歸還工作教學(xué)器材，上交各類資料。

4.布置布置學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及安全工作。

20—年9月

學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇9本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)了五班級(jí)

班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得學(xué)校階段

第24頁(yè)共33頁(yè)

是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往

簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！傲己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好

的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)

性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)，依據(jù)本班情況訂立計(jì)劃如下:

一、本班學(xué)生基本情況分析：

本班共有28位學(xué)生，男生13名，女生15名?？傮w來(lái)說(shuō)兩級(jí)分

化情況比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班

干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)

氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐漸形成勤學(xué)、進(jìn)取、超

出的班風(fēng)。

三、實(shí)在措施：

（一）班主任自身素養(yǎng)方面

充足利用空余時(shí)間找學(xué)生談心，自動(dòng)與副班主任搭配，盡量把

班主任工作做細(xì)、做精，專心履行學(xué)校班主任常規(guī)管埋制度，常常

性的閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，來(lái)充實(shí)本身。

（二）學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面

1、注重養(yǎng)成教育：

第25頁(yè)共33頁(yè)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:

3、及時(shí)了解學(xué)情：

4、家教結(jié)合：

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：

6、注重關(guān)懷教育：

7、注重文體工作：

（三）抓好班主任的日常工作

⑴組織好學(xué)生做好一日常規(guī)。組織學(xué)生參與每一周的升國(guó)旗，

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生認(rèn)得到本身的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)

的前途、命運(yùn)息息相關(guān)。做課間操班主任應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持跟班引導(dǎo)，要求

學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏班主任工作計(jì)劃，做

操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)學(xué)校生良好

道德品質(zhì)和自治自理本領(lǐng)的緊要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重

越來(lái)越大，在他們的身上不行避開(kāi)地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱

點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，

酷愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有側(cè)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作。為了防止意外事故的發(fā)生，班主

任必需注重抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等

第26頁(yè)共33頁(yè)

意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)當(dāng)做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，

多提示，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力

氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)

行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，

或是頑皮搗亂的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。實(shí)在做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要鄙視，感情上不要厭惡，態(tài)

度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的樂(lè)觀

因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的尊重自己心和自信心，做到動(dòng)之

以情，曉之以理。

四、工作布置：

三月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。

2、推選班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議，組織學(xué)習(xí)雷鋒活

動(dòng)。

第27頁(yè)共33頁(yè)

3、出好第一期黑板報(bào)。

4、獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。

四月份：

1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。

3、做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)布置。

五月份：

1、組織學(xué)生籌辦慶“六一”游園活動(dòng)。學(xué)生大合唱競(jìng)賽。

2、召開(kāi)學(xué)困生會(huì)議，深入了解情況，鼓舞及引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通。

4、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

六月份：

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，專心訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試

和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

第28頁(yè)共33頁(yè)

3、訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

七月份：

1、學(xué)期工作總結(jié)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育

學(xué)校五班級(jí)學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇10本班現(xiàn)有學(xué)生4