《阿凡提騎驢》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標：

1.在音樂活動中，感受歌曲《阿凡提騎驢》的音樂特點。

2.能準確演唱歌曲，并融入簡單的動作進行表演。

3.在音樂活動中，能正確表現(xiàn)不同節(jié)奏，并認識音符。

二、教學(xué)重點：感受歌曲的音樂特點。

三、教學(xué)難點：能正確的表現(xiàn)歌曲中的前八后十六節(jié)奏和

四十六節(jié)奏。

四、教學(xué)準備：電鋼琴、教具、鈴鼓、雙響筒、多媒體課

件

五,課時安排：一課時

六、教學(xué)過程：

（一）課前訓(xùn)練

L師生問好

師：同學(xué)們好！

生：你好你好，李老師你好！

2,音階模唱

師：歡迎大家走進今天的音樂之旅，請拿出你的小手出發(fā)

吧！

生：（邊做動作邊唱音階）

3.練耳模唱

師：我們的音樂小火車走著走著走到了山洞里，讓我們玩

一個會生游戲吧，把你聽到的音用〃啊〃輕聲模唱出來。

（二）導(dǎo)入

師：小火車穿過了山洞，終于到了我們今天的目的地：新

疆！大家知道新疆嗎？

生：知道

師：那你都知道新疆的哪些知識呢？舉手來告訴老師…

生：……

師：既然大家知道這么多新疆的知識，那老師今天就給大

家介紹一位新疆的朋友，你們想認識他嗎？

生：想！

師：可是這位朋友住在遙遠的新疆，想要見到他，必須要

走很遠的路，我們現(xiàn)在就趕快出發(fā)吧。請起立！

（三）節(jié)奏律動

1.前面的道路有障礙物，我們可不能著急，得一步一步地走。

（師示范）

2.師：完成這組節(jié)奏，道路變平坦了，我們可以稍快點前

進。先看李老師變換了什么前進方式。

師：我們看這組節(jié)奏：

3?太陽快落山了，我們得更快點啦，要不然就見不到這位朋

友了。

師：終于到了，請坐下。

（四）、認識人物

大家看看這位朋友你們認識嗎？（認識）他是誰呀？（阿

凡提）那你們知道阿凡提是怎樣一個人呢？

生：……

師：（介紹阿凡提）

四、學(xué)習(xí)新歌

1,初次聆聽

師：在聽的過程中注意這首歌曲的情緒是怎樣的、速度是

怎樣的？（播放歌曲）

生：幽默的、風(fēng)趣的，中速。

師：大家覺得這首歌曲好聽嗎？

生：好聽

師：那你們想學(xué)習(xí)這首歌曲嗎？

生：想

師：今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首《阿凡提騎驢》(出示

課題)這是一首新疆維吾爾族的民歌，我們想要輕松的學(xué)

習(xí)必須得到節(jié)奏小精靈的幫助，大家快看看你們認識他們

嗎？(出示節(jié)奏)

2.按節(jié)奏朗讀歌詞

(1)讀節(jié)奏

(2)在歌曲中找出相應(yīng)的節(jié)奏歌詞

(3)完整的按節(jié)奏讀歌詞

3,認識音符〃7〃

4?教唱歌曲旋律

5.師生合作唱旋律

6,跟琴試唱全曲(教師分句糾正)

7.正確演唱

8.跟伴奏

五.盡情表現(xiàn)

1,加騎驢動作演唱

2.師表演

3,生創(chuàng)編動作表演

4.孩子們，我們學(xué)了這么多動作，一起跟上音樂，都來當(dāng)小

阿凡提吧?。ǜ魳愤叧呂瑁熌免徆?、雙響筒伴奏。

5.學(xué)生上臺展示。

6,分組合作，一組唱，一組舞。

六、小結(jié)

師：今天，我們從優(yōu)美的歌聲中認識了風(fēng)趣幽默，聰明勇

敢的阿凡提先生，你們開心嗎？關(guān)于阿凡提的故事還有好

多好多，他在課外書中，在電腦里，在長輩們的