幼兒園健康：翹鼻子的嚕嚕演講人：日期:目錄02健康知識科普01故事背景與角色介紹03趣味互動環(huán)節(jié)04習(xí)慣養(yǎng)成策略05家校協(xié)同方案06延伸教育活動01PART故事背景與角色介紹嚕嚕形象設(shè)定嚕嚕的外貌特征綠色的身體，圓滾滾的形狀，象征著健康和活力，具有親和力和可愛感。01嚕嚕的性格特點聰明、勇敢、善良、樂觀，總是樂于助人，關(guān)心他人，是大家的好朋友。02嚕嚕的使命與愿景致力于推廣綠色上網(wǎng)，保護青少年的身心健康，成為青少年健康上網(wǎng)的榜樣和引領(lǐng)者。03鼻子問題觸發(fā)點鼻子異常的發(fā)現(xiàn)嚕嚕在與小伙伴們玩耍時，發(fā)現(xiàn)自己的鼻子總是比其他小動物的鼻子更敏感，經(jīng)常能夠嗅到一些不良的氣味。鼻子異常的原因鼻子問題的警示經(jīng)過仔細探究和咨詢，嚕嚕了解到這是因為自己長期接觸網(wǎng)絡(luò)不良信息所導(dǎo)致的，這些信息會對身體造成潛在的傷害。嚕嚕意識到鼻子異常是一個信號，提醒自己要更加注意保護身體，遠離不良信息的侵害，同時也要幫助其他小伙伴提高警惕。123故事場景設(shè)計場景一場景三場景二幼兒園教室，嚕嚕和小伙伴們一起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，通過寓教于樂的方式讓孩子們了解如何保護自己的隱私和避免受到網(wǎng)絡(luò)欺凌。家庭環(huán)境，嚕嚕幫助家長合理設(shè)置上網(wǎng)時間，引導(dǎo)孩子們科學(xué)上網(wǎng)，同時監(jiān)督家長自身也要做好榜樣，共同營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。公共場所，嚕嚕帶領(lǐng)小伙伴們一起參加網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，向更多的人傳遞綠色上網(wǎng)的理念，讓更多的人加入到保護青少年健康上網(wǎng)的行列中來。02PART健康知識科普鼻子是人體呼吸系統(tǒng)的重要部分，通過鼻腔內(nèi)的纖毛和黏液，可以過濾、凈化吸入的空氣，保護呼吸道。呼吸功能鼻子功能與重要性嗅覺功能鼻腔內(nèi)的嗅覺神經(jīng)末梢豐富，能夠感知氣味，并將信息傳遞給大腦，參與味覺和情緒調(diào)節(jié)。共鳴功能鼻腔結(jié)構(gòu)對聲音有共鳴作用，使聲音更加悅耳動聽。正確擤鼻涕方法按住一側(cè)鼻孔先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤出另一側(cè)鼻孔的鼻涕，避免同時擤兩側(cè)鼻孔導(dǎo)致鼻涕倒流。01溫和用力擤鼻涕時用力要溫和，避免過于用力導(dǎo)致鼻腔內(nèi)壓力過高，引發(fā)中耳炎等問題。02使用柔軟紙巾選擇柔軟、干凈的紙巾或手帕，避免使用粗糙的衛(wèi)生紙，以免損傷鼻腔黏膜。03保持手部清潔，避免用手挖鼻孔或揉眼睛，防止細菌、病毒傳播。勤洗手可使用生理鹽水或溫水清洗鼻腔，清除鼻腔內(nèi)的分泌物和細菌，保持鼻腔清潔。定期清潔鼻腔盡量避免接觸花粉、塵螨等過敏原，減少過敏性鼻炎等疾病的發(fā)生。避免接觸過敏原衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)03PART趣味互動環(huán)節(jié)角色扮演游戲設(shè)計扮演“嚕嚕小偵探”通過故事情節(jié)，讓孩子們扮演偵探，尋找隱藏在幼兒園中的“不良信息”，增強對不良信息的識別能力。01扮演“小老師”讓孩子們輪流扮演小老師，向大家介紹如何科學(xué)上網(wǎng)、保護個人信息等知識，提高孩子們的自我保護意識。02鼻子保健操演示通過簡單的按摩、揉搓等動作，幫助孩子們緩解鼻塞、預(yù)防鼻炎等鼻部疾病，同時演示正確的擤鼻涕方法。鼻子保健操教孩子們學(xué)會正確的呼吸方法，通過深呼吸、慢呼吸等練習(xí)，提高肺活量，增強身體免疫力。呼吸操健康貼紙獎勵機制01獎勵貼紙設(shè)計設(shè)計具有趣味性、創(chuàng)意性的健康貼紙，如“健康小衛(wèi)士”、“上網(wǎng)小達人”等，鼓勵孩子們積極參與互動活動。02貼紙兌換規(guī)則制定合理的貼紙兌換規(guī)則，孩子們通過參與互動活動、表現(xiàn)良好等方式獲得貼紙，兌換小禮品或特權(quán)，激發(fā)孩子們的參與熱情。04PART習(xí)慣養(yǎng)成策略每日入園時進行體溫測量，及時發(fā)現(xiàn)并隔離發(fā)熱兒童。體溫測量每日晨檢小任務(wù)檢查兒童的手、口、眼、鼻等部位，確保無異?；騻魅静?。常規(guī)檢查了解兒童在家的飲食、睡眠和健康狀況，以便及時關(guān)注和引導(dǎo)。詢問家長組織兒童進行適度的晨練，增強體質(zhì)和免疫力。晨練活動情景模擬練習(xí)角色扮演通過角色扮演，讓兒童模擬生病、受傷等情景，提高應(yīng)急處理能力。01設(shè)計各種有趣的情景模擬游戲，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)健康知識。02情景故事講解通過講述生動的情景故事，讓兒童了解健康生活的重要性和方法。03情景模擬游戲讓兒童自由組建互助小組，互相監(jiān)督和幫助，共同養(yǎng)成良好習(xí)慣。建立互助小組通過小組競賽，激發(fā)兒童的團隊精神和競爭意識，促進習(xí)慣養(yǎng)成。小組競賽定期進行小組評價，讓兒童在評價中學(xué)會合作和分享，增強自信心。小組評價同伴互助監(jiān)督05PART家校協(xié)同方案家長應(yīng)詳細了解幼兒園的健康政策，包括飲食、衛(wèi)生、安全等方面的規(guī)定，以便在家中也能做好相應(yīng)的配合。家長指導(dǎo)手冊要點了解幼兒園健康政策家長應(yīng)督促孩子養(yǎng)成勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病傳播。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣家長應(yīng)關(guān)注孩子在幼兒園的情緒變化，及時與老師溝通，了解孩子在園中的表現(xiàn)和需要，以便及時給予關(guān)愛和幫助。關(guān)注孩子情緒變化家庭健康打卡計劃每日健康打卡家長可以設(shè)立每日健康打卡計劃，記錄孩子的飲食、睡眠、運動等健康情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良習(xí)慣。定期健康檢查疾病預(yù)防接種家長應(yīng)定期帶孩子進行健康檢查，包括身高、體重、視力、聽力等方面的檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理健康問題。家長應(yīng)按照計劃免疫程序，及時帶孩子接種疫苗，預(yù)防疾病發(fā)生。123家長可以與孩子一起進行創(chuàng)意手工制作，如制作紙板城堡、折紙飛機等，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。親子手工活動建議創(chuàng)意手工家長可以帶領(lǐng)孩子一起進行環(huán)保手工制作，如制作廢紙簍、廢紙板畫等，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和動手能力。環(huán)保手工家長可以與孩子一起進行健康主題的手工制作，如制作健康食品拼圖、運動小器材等，引導(dǎo)孩子關(guān)注健康生活方式。健康主題手工06PART延伸教育活動健康主題繪畫比賽參賽形式要求孩子們圍繞“健康上網(wǎng)，綠色心靈”這一主題進行創(chuàng)作，描繪自己心中的健康網(wǎng)絡(luò)生活。評選標準創(chuàng)作主題孩子們可以自由選擇繪畫工具，如彩筆、油畫棒等，在畫紙上盡情發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的作品。繪畫作品將根據(jù)創(chuàng)意性、藝術(shù)性、主題契合度等方面進行評選，優(yōu)秀作品將有機會在幼兒園內(nèi)展出。保健故事續(xù)編創(chuàng)作故事背景故事分享續(xù)編要求以“嚕嚕的健康之旅”為故事背景，講述嚕嚕在網(wǎng)絡(luò)世界中如何識別不良信息，保護自己的故事。孩子們可以發(fā)揮自己的想象力，繼續(xù)編寫故事，描述嚕嚕如何遇到挑戰(zhàn)、解決問題，以及學(xué)到的健康上網(wǎng)知識。完成續(xù)編后，孩子們可以在課堂上或家中與家人分享自己的故事，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。健康小衛(wèi)士評選根據(jù)孩子們在日常使用網(wǎng)絡(luò)時的表現(xiàn)，以及參與活動的積