小班健康：小刺猬運(yùn)紙箱演講人：XXX日期:活動(dòng)背景與意義活動(dòng)核心目標(biāo)材料與場(chǎng)地準(zhǔn)備活動(dòng)實(shí)施流程安全控制要點(diǎn)延伸與總結(jié)目錄01活動(dòng)背景與意義刺猬主題設(shè)計(jì)理念刺猬形象可愛(ài)，容易引起幼兒興趣刺猬主題的延伸性刺猬特點(diǎn)與活動(dòng)目標(biāo)相結(jié)合刺猬作為一種小動(dòng)物，其獨(dú)特的外觀和習(xí)性容易吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的好奇心。刺猬身上的刺象征著保護(hù)和防御，將刺猬的形象融入活動(dòng)中，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)刺猬主題，可以延伸出許多與動(dòng)物、自然相關(guān)的教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。小班幼兒動(dòng)作發(fā)展需求身體協(xié)調(diào)性發(fā)展小班幼兒正處于身體協(xié)調(diào)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)搬運(yùn)紙箱等活動(dòng)可以鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。肢體動(dòng)作精細(xì)化感知運(yùn)動(dòng)空間通過(guò)搬運(yùn)紙箱等物品，可以鍛煉幼兒的手指和手腕的精細(xì)動(dòng)作，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。通過(guò)搬運(yùn)紙箱等活動(dòng)，可以讓幼兒感知運(yùn)動(dòng)空間的大小和位置，培養(yǎng)他們的空間感知能力。123搬運(yùn)紙箱可以鍛煉幼兒的肌肉力量和耐力，促進(jìn)身體發(fā)育。促進(jìn)身體發(fā)育通過(guò)搬運(yùn)紙箱等集體活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作意識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力通過(guò)搬運(yùn)紙箱等活動(dòng)，可以讓幼兒感受到自己的力量和成就，增強(qiáng)自信心和勇氣。增強(qiáng)自信心和勇氣紙箱搬運(yùn)健康價(jià)值02活動(dòng)核心目標(biāo)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練平衡能力通過(guò)運(yùn)紙箱的活動(dòng)，鍛煉小班幼兒的爬行能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。投擲能力爬行能力在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒需要保持身體平衡，以防止紙箱掉落，從而增強(qiáng)平衡能力。通過(guò)投擲紙箱的動(dòng)作，鍛煉小班幼兒的上肢力量和投擲的準(zhǔn)確性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)培養(yǎng)分工合作活動(dòng)需要幼兒相互配合，分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。01在運(yùn)紙箱的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒相互幫助，互相支持，增強(qiáng)彼此之間的信任。02遵守規(guī)則通過(guò)活動(dòng)規(guī)則的設(shè)定，讓幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。03相互幫助安全自我保護(hù)教育安全意識(shí)在活動(dòng)中，教育幼兒注意安全，避免碰撞、摔倒等危險(xiǎn)情況的發(fā)生。01自我保護(hù)讓幼兒了解如何保護(hù)自己的身體，如跌倒時(shí)用手支撐、避免頭部著地等。02器械安全教育幼兒正確使用活動(dòng)器械，避免器械傷害。0303材料與場(chǎng)地準(zhǔn)備紙箱尺寸長(zhǎng)x寬x高，符合小班幼兒的身高和活動(dòng)能力。紙箱質(zhì)量選用輕便而堅(jiān)固的紙箱，確保幼兒搬運(yùn)時(shí)不會(huì)破損或過(guò)重。裝飾要求用環(huán)保無(wú)毒的顏料或貼紙進(jìn)行裝飾，圖案顏色鮮艷、生動(dòng)活潑，吸引幼兒注意力。安全性紙箱無(wú)尖銳邊角，經(jīng)過(guò)仔細(xì)處理，確保不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。紙箱規(guī)格及裝飾標(biāo)準(zhǔn)游戲場(chǎng)地要足夠?qū)挸?，能夠容納多個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。地面平整、防滑，確保幼兒在活動(dòng)中不會(huì)摔倒或滑倒。在游戲場(chǎng)地中設(shè)置一些低矮的障礙物，如小隧道、小山丘等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。為幼兒規(guī)劃出安全的搬運(yùn)路徑，確保紙箱能夠順利到達(dá)目的地。游戲場(chǎng)景布置要素場(chǎng)地大小地面材質(zhì)障礙物設(shè)置路徑規(guī)劃提供手推車(chē)，讓幼兒在搬運(yùn)紙箱時(shí)更加輕松省力。手推車(chē)用于裝飾紙箱，讓幼兒在游戲中感受到創(chuàng)造和美的樂(lè)趣。彩色貼紙用于敲打紙箱，增加游戲的趣味性。小錘子010302輔助教具配置清單播放歡快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的游戲氛圍。音樂(lè)播放器0404活動(dòng)實(shí)施流程講述一個(gè)小刺猬尋找食物的故事，引出運(yùn)紙箱的主題。故事引導(dǎo)讓孩子們自由探索紙箱的玩法，激發(fā)他們的想象力。紙箱探索播放歡快的音樂(lè)，讓孩子們隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，活躍氣氛。音樂(lè)律動(dòng)趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主體游戲規(guī)則說(shuō)明路線設(shè)置孩子們扮演小刺猬，通過(guò)翻滾、爬行等方式，將紙箱運(yùn)到指定地點(diǎn)。規(guī)則要求游戲玩法在場(chǎng)地上設(shè)置不同的路線，增加游戲的難度和趣味性。孩子們?cè)谶\(yùn)紙箱的過(guò)程中，必須保持紙箱的平衡，不能用手扶，也不能讓紙箱掉落。放松整理階段安排放松運(yùn)動(dòng)讓孩子們做一些簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、甩手等，緩解肌肉緊張。01物品整理引導(dǎo)孩子們將游戲使用的紙箱整理好，培養(yǎng)良好的整理習(xí)慣。02活動(dòng)分享讓孩子們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受，增進(jìn)彼此之間的交流和合作。0305安全控制要點(diǎn)防碰撞保護(hù)措施場(chǎng)地設(shè)計(jì)確保活動(dòng)場(chǎng)地平整、無(wú)尖銳物品和障礙物，以減少孩子碰撞受傷的風(fēng)險(xiǎn)。01定期檢查紙箱的完好程度，確保邊緣光滑、無(wú)破損，避免活動(dòng)中出現(xiàn)刺傷或劃傷。02安全指導(dǎo)活動(dòng)前提醒孩子保持安全距離，避免相互推擠、沖撞。03器材檢查運(yùn)動(dòng)量監(jiān)測(cè)方法活動(dòng)中密切關(guān)注孩子的面色、呼吸和出汗情況，如有異常及時(shí)停止活動(dòng)。觀察孩子體征合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保孩子有足夠的休息時(shí)間，避免過(guò)度疲勞。定時(shí)休息根據(jù)孩子的體質(zhì)和能力差異，靈活調(diào)整活動(dòng)量和強(qiáng)度。個(gè)體差異衛(wèi)生消毒規(guī)范洗手制度活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地、器材進(jìn)行徹底清潔和消毒，確保無(wú)菌環(huán)境。器材清潔活動(dòng)前消毒活動(dòng)前后要求孩子洗手，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。每次活動(dòng)后及時(shí)清理器材表面污漬，保持器材清潔衛(wèi)生。06延伸與總結(jié)幼兒行為觀察重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中的合作行為是否能夠與同伴一起搬運(yùn)紙箱，是否愿意分享玩具和經(jīng)驗(yàn)。觀察幼兒的動(dòng)作發(fā)展觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則能否平穩(wěn)地行走，是否能夠手腳協(xié)調(diào)地爬過(guò)障礙物。是否能夠理解游戲規(guī)則并遵守，是否能夠在游戲中自我調(diào)整。123家園共育延伸建議家長(zhǎng)可以與幼兒一起進(jìn)行類(lèi)似的家庭活動(dòng)如搬運(yùn)物品、搭積木等，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和合作能力。01如爬行、跑步等，提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。02家長(zhǎng)可以與幼兒一起制定游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自我約束能力。03家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒多參與戶外活動(dòng)是否積極參與活動(dòng)，是否表現(xiàn)出興趣和熱