1大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育本科）為適應科技發(fā)展、技術(shù)進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應財務領域數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下會計、財務管理、稅務管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足財務領域高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育本科大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)教學的基本標準，學校應結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）大數(shù)據(jù)與財務管理（330301）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）財經(jīng)商貿(mào)大類（33）所屬專業(yè)類（代碼）財務會計類（3303）對應行業(yè)（代碼）會計、審計及稅務服務（7241）主要職業(yè)類別（代碼）會計專業(yè)人員（2-06-03-00）、稅務專業(yè)人員（2-06-05-00）主要崗位（群）或技術(shù)領域預算管理、成本管理、財務大數(shù)據(jù)分析、稅務管理、風險管理、共享財務、業(yè)務財務、戰(zhàn)略財務……職業(yè)類證書會計專業(yè)技術(shù)資格、智能財稅、財務數(shù)字化應用、數(shù)字化管理會計、證券期貨基金業(yè)從業(yè)人員資格、審計專業(yè)技術(shù)資格……26培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承與創(chuàng)新技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有較高的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，一定的國際視野，掌握較為系統(tǒng)的基礎理論知識和技術(shù)技能，具備一定的技術(shù)研發(fā)與改造、工藝設計、技術(shù)實踐能力，能夠從事科技成果、實驗成果轉(zhuǎn)化，能夠生產(chǎn)加工中高端產(chǎn)品、提供中高端服務、解決較復雜問題、進行較復雜操作，具有一定的創(chuàng)新能力，具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向政府機關、企事業(yè)單位、會計與稅務中介服務機構(gòu)的財務管理崗位（群能夠從事投融資管理、預算管理、成本管理、稅務管理、財務機器人應用與開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、風險控制等工作的高端技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關知識與技能，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識和創(chuàng)新思維；了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎知識，具有扎實的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（6）掌握企業(yè)會計、財務、稅收、成本管理等技術(shù)技能，具有財務核算、財務管理、稅費計算與申報、成本分析評價能力或?qū)嵺`能力；（7）掌握信息技術(shù)基礎知識，具有適應本領域數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（8）具有從事財務領域提供中高端服務、創(chuàng)新發(fā)展的能力；具有完成財務共享、財務機器人運用、大數(shù)據(jù)分析、資本管理、納稅籌劃等崗位工作任務的能力；具有從事制度設計、流程管控、解決現(xiàn)場技術(shù)問題和現(xiàn)場創(chuàng)新的能力；具有解決崗位現(xiàn)場較復雜問題、實施現(xiàn)場管理的能力；（9）具有參與制訂技術(shù)規(guī)程與技術(shù)方案的能力，能夠從事技術(shù)研發(fā)、科技成果或?qū)嶒灣?（10）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠適應新技術(shù)、新崗位的要求；具有批判性思維、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識；具有較強的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項運動技能，達到國家大學生體質(zhì)健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化、憲法法律、語文、數(shù)學、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、科學探索等列為必修或限定選修的課程內(nèi)容。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學校應結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標準的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎課程（2）專業(yè)核心課程主要包括：智能化成本核算與管理、納稅實務、智能財務共享實務、會計信息系統(tǒng)應用、財務機器人應用與開發(fā)、財務管理、預算與績效管理、內(nèi)部控制與風險管理、財務大數(shù)據(jù)分析等領域的內(nèi)容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關要求自主設置。4專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1智能化成本核算與管理①用智能平臺完成企業(yè)項目的成②用智能平臺進行成本分析，對異常情況進行判斷和處理。③根據(jù)市場價格波動趨勢及采購降本目標，及時對價格做出調(diào)整，并適時進行策略性備庫，不斷優(yōu)化和降④用智能平臺編制成本報表，并出具成本分析報告，為決策提供依據(jù)①正確運用分批法、分步法和品種法進行產(chǎn)品成本計算。②正確進行成本預測、成本控制、成本分析、成本效益評價。③正確應用標準成本管理、作業(yè)成本管理等現(xiàn)代成本管理方法。④挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人2納稅實務①完成稅務登記與注銷登記工作，稅務行政聽證、復議和訴訟等代理工②完成各稅種計算和納稅申報，以及涉稅資料的審核工作。③完成納稅申報、稅款扣繳申報、稅收優(yōu)惠申報，進行發(fā)票領購，涉稅文書制作等①正確進行增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、關稅、資源稅、城市建設維護稅、房產(chǎn)稅、印花稅以及其他稅種的計算。②掌握納稅申報流程與方法。③挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人3智能財務共享①完成共享中心應收核算模塊、應付核算模塊、資產(chǎn)費用模塊、資金結(jié)算模塊、總賬報表模塊、運營管理模性、完整性及業(yè)務類型的準確性。生成憑證錯誤單據(jù)進行重新處理，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整性及正確性。④財務共享中心日常運營相關的制度管理建設工作以及運營質(zhì)量分⑤優(yōu)化共享中心的方案設計與實施上線工作①正確進行企業(yè)采購與付款核算。②正確進行銷售與收款核算。③正確進行商旅與費用核算。④正確進行薪酬核算。⑤正確進行資金結(jié)算。⑥正確進行企業(yè)各項業(yè)務流程的設計、實施和優(yōu)化。⑦挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求4會計信息系統(tǒng)①負責企業(yè)會計信息系統(tǒng)的實施②對接子公司和各個部門，按照業(yè)財一體化業(yè)務流程要求，對相關信息③負責企業(yè)各系統(tǒng)業(yè)財一體化流程配置、權(quán)限配置、問題處理、需求分析、報表編制的落地實施。④確保會計信息系統(tǒng)安全性，建立制度并執(zhí)行①正確處理企業(yè)會計信息系統(tǒng)的初②正確處理總賬、固定資產(chǎn)、工資、應收和應付賬款、報表等模塊的操作。庫存）業(yè)財一體化處理。④正確處理財務、計劃等主要功能模⑤挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人5財務機器人應用與開發(fā)①運用財務機器人進行E-mail處理、WEB應用、Excel文檔的自動化處理、財務票據(jù)的自動化識別。②進行銀企業(yè)務功能自動化。③調(diào)試財務機器人應用流程。④交互應用業(yè)務系統(tǒng)①了解財務機器人應用基礎知識。②掌握E-mail處理、WEB應用及Excel文檔、財務票據(jù)、銀企業(yè)務功能的自動化處理、識別或?qū)崿F(xiàn)。③熟悉財務機器人應用流程調(diào)試。④掌握業(yè)務系統(tǒng)交互應用。⑤挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人6財務管理①進行資金管理，對資金使用進行②進行資金籌集并核算資金成本。③分析影響因素，計算項目投資決策指標，進行投資決策分析。④進行日常資金營運管理。⑤進行利潤管理和資金分配。⑥編制各類管理報表、優(yōu)化內(nèi)控管理和企業(yè)的流程①正確進行企業(yè)資金需要量預測。②掌握負債資金、權(quán)益資金籌集方式。③準確核算資本成本，確定資本結(jié)構(gòu)。④正確運用投資項目評價方法、證券⑥挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求7預算與績效①編制企業(yè)年度戰(zhàn)略預算、月度滾②審核與跟蹤各預算單位的資金預測、資金執(zhí)行與滾動現(xiàn)金流。⑤對于實際執(zhí)行與預算數(shù)據(jù)的差異⑥制訂、優(yōu)化績效管理相關制度、⑦進行績效考核實施、監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)績效體系中存在的問題，協(xié)助績效改進計劃制訂與實施①準確掌握預算的內(nèi)容、預算管理的②掌握預算的編制程序、編制方法。③能夠正確進行經(jīng)營預算的編制、專門預算的編制、財務預算的編制，以及預算的執(zhí)行、調(diào)整、分析與考核。④能夠制訂、優(yōu)化績效管理相關制⑤掌握績效考核的實施、監(jiān)控要點，發(fā)現(xiàn)績效體系中存在的問題，制訂改進計劃并監(jiān)督實施。⑥挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人8風險管理②參與制訂企業(yè)的財務管理規(guī)章制度及內(nèi)控流程建設。④組織并做好財務類文件，賬目核算類資料，會計記錄類數(shù)據(jù)的歸檔、存儲和信息系統(tǒng)建立①正確掌握內(nèi)部控制與風險管理規(guī)②能夠進行風險識別、風險分析、風③掌握控制活動、信息與溝通、內(nèi)部監(jiān)督等的基本內(nèi)容與基本方法。④挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人9財務大數(shù)據(jù)②根據(jù)業(yè)務不同發(fā)展階段搭建業(yè)務經(jīng)營模型，跟蹤關鍵因素的變化，提供財務分析方向支持。③編制分析報告，提出經(jīng)營管理的改進建議，并負責推進和跟蹤相關改進事項的執(zhí)行。④采集宏觀和同行業(yè)企業(yè)相關信息，從宏觀方面對業(yè)務進行分析，出具相關分析報告。⑤對企業(yè)的戰(zhàn)略、預算、績效、成本控制和運營管理等的執(zhí)行情況進行分析和評價①掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)分析基本方法。②能夠運用大數(shù)據(jù)分析平臺從投資者、經(jīng)營者角度進行投資分析、資金分析、采購分析、銷售分析、費用分析的數(shù)據(jù)挖掘、清洗、整理和可視化呈現(xiàn)。③能夠正確進行償債能力分析、盈利能力分析、營運能力分析、發(fā)展能力分析、上市公司財務指標分析和財務綜合④挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人7（3）專業(yè)拓展課程主要包括：中國會計文化、經(jīng)濟預測與決策、Excel在財務中的應用、專業(yè)英語、納稅籌劃、智能財稅實務、政府會計制度、大數(shù)據(jù)審計、管理會計信息化、企業(yè)運營管理、公司戰(zhàn)略管理、農(nóng)村三資管理等領域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內(nèi)外進行業(yè)務財務、共享財務、智能財稅、預算管理、風險管理、內(nèi)部控制、財務大數(shù)據(jù)處理等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。在財務領域的學校財經(jīng)類虛擬仿真性實習基地、合作企業(yè)等單位進行財稅管理、大數(shù)據(jù)處理等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保（如碳會計）、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動并將有關內(nèi)容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。稱專任教師的比例不低于30%，具有研究生學位專任教師的比例不低于50%，具有博士研究8生學位專任教師的比例按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力；原則上應是省級及以上教育行政部門等認定的高水平教師教學（科研）創(chuàng)新團隊帶頭人、省級及以上教學名師、高技能人才、技術(shù)技能大師，或主持獲省級及以上教學領域有關獎勵兩項以上，能夠較好地把握國內(nèi)外會計、審計及稅務服務行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、教學改革，教科研工作和社會服務能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。9.3專任教師具有高校教師資格；具有會計學、財務管理、審計學等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解本專業(yè)所有兼職教師所承擔的本專業(yè)教學任務授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。生均教學科研儀器設備值原則上不低于1萬元。10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠9順利開展會計信息系統(tǒng)、財務管理基本技能、預算管理技能、內(nèi)部控制技能、財務共享技能、智能財稅技能、財務機器人開發(fā)與應用、財務大數(shù)據(jù)處理等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）會計信息系統(tǒng)實訓室配備多媒體中控臺、交互式電子白板、多媒體計算機、服務器、交換機、投影設備、音（2）財務大數(shù)據(jù)實訓室配備多媒體中控臺、智慧電子屏幕、多媒體計算機、服務器、交換機、音響、大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺等設備、軟件和資源，用于財務大數(shù)據(jù)采集、清洗、挖掘與分析技能實訓等實訓教學。（3）財務管理綜合實訓室配備多媒體中控臺、交互式電子白板、多媒體計算機、服務器、交換機、投影設備、音響等設備、軟件和資源，用于財務管理基本技能實訓、預算管理技能實訓、內(nèi)部控制技能實訓等實訓教學。（4）財務共享服務實訓室配備多媒體中控臺、智慧電子屏幕、多媒體計算機、服務器、交換機、音響、財務共享平臺等設備、軟件和資源，用于財務共享技能實訓、財務機器人運行與維護等實訓教學。（5）智能財稅技能實訓室配備多媒體中控臺、交互式電子白板、多媒體計算機、服務器、交換機、投影設備、音響、智能財稅平臺等設備、軟件和資源，用于智能財稅技能實訓等實訓教學。可結(jié)合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供共享財務、財務大數(shù)據(jù)分析、投融資管理、預算管理、成本管理、業(yè)務財務、風險控制等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務和管理工作；有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)理論、技術(shù)、方法以及企業(yè)主要標準、規(guī)范、技術(shù)、文化、案例等圖書和文獻。及時配置新經(jīng)濟、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。10.2