1軟件工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育本科）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下軟件開發(fā)、軟件測試等崗位（群）的新要求，不斷滿足軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國高等職業(yè)教育本科軟件工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校軟件工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標(biāo)準(zhǔn)辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）軟件工程技術(shù)（310203）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）電子與信息大類（31）所屬專業(yè)類（代碼）計算機類（3102）對應(yīng)行業(yè)（代碼）互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)（64）、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）主要職業(yè)類別（代碼）計算機軟件工程技術(shù)人員S（2-02-10-03）、信息系統(tǒng)分析工程技術(shù)人員S（2-02-10-05）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域軟件開發(fā)、軟件測試……職業(yè)類證書計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格、Web前端開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、3D引擎技術(shù)應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用開發(fā)、JavaWeb應(yīng)用開發(fā)、Web應(yīng)用軟件測試……26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承與創(chuàng)新技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有較高的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，一定的國際視野，掌握較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和技術(shù)技能，具備一定的技術(shù)研發(fā)與改造、工藝設(shè)計、技術(shù)實踐能力，能夠從事科技成果、實驗成果轉(zhuǎn)化，能夠生產(chǎn)加工中高端產(chǎn)品、提供中高端服務(wù)、解決較復(fù)雜問題、進行較復(fù)雜操作，具有一定的創(chuàng)新能力，具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的計算機軟件工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事計算機軟件工程技術(shù)、信息系統(tǒng)分析工程技術(shù)等工作的高端技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識并完成有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等基礎(chǔ)知識，具備扎實的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用，具有一定國際視野和跨文化交流能力；（5）掌握計算機組成與體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具有較強的整合知識和綜合運用知識的能力；（6）掌握軟件需求分析、設(shè)計、構(gòu)造、測試等軟件工程核心知識，具有針對軟件工程問題提出解決方案并進行設(shè)計，并編寫需求說明書和軟件設(shè)計文檔的能力；（7）掌握軟件前、后端開發(fā)主流編程語言和框架，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法，具有選擇使用恰當(dāng)?shù)拈_發(fā)工具按照規(guī)范的軟件開發(fā)流程進行軟件系統(tǒng)開發(fā)的能力；（9）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（10）具有參與制定技術(shù)規(guī)程與技術(shù)方案的能力，能夠從事技術(shù)研發(fā)、科技成果或?qū)嶒灣?（11）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠適應(yīng)新技術(shù)、新崗位的要求；具有批判性思維、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識，具有較強的分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項運動技能，達到國家大學(xué)生體質(zhì)健康測試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定心理調(diào)適能力；（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。8課程設(shè)置及學(xué)時安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化、憲法法律、語文、數(shù)學(xué)、物理、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、科學(xué)探索等列為必修或限定選修的課程內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設(shè)計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、計算機導(dǎo)論、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程具體課程由學(xué)校根據(jù)實際情況，按國家有關(guān)要求自主設(shè)置。4專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1②編寫業(yè)務(wù)邏輯代碼。③設(shè)計數(shù)據(jù)庫模型。技術(shù)規(guī)范開發(fā)Web服務(wù)器端應(yīng)用程序①了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。③掌握Servlet基礎(chǔ)知識和編程流程，熟悉Servlet體系。④掌握JSP基礎(chǔ)知識、JSP內(nèi)置對象⑤掌握JDBC編程，熟練運用DDL、2面向?qū)ο蟪绦颌偌砷_發(fā)環(huán)境的使用。查找類的使用方法。③選擇合適的程序控制結(jié)構(gòu)實現(xiàn)單機軟件的設(shè)計與開發(fā)。④選擇合適的網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議實現(xiàn)C/S模式程序構(gòu)建。⑤結(jié)合軟件開發(fā)過程參與編寫工作日報①熟悉常用集成開發(fā)環(huán)境編寫、調(diào)試、運行程序。②掌握Java語言的語法、Java語言面向?qū)ο蟮奶攸c。④掌握集合、線程、輸入輸出、圖形用戶界面、網(wǎng)絡(luò)等方面的應(yīng)用。⑤掌握單元測試、日志、質(zhì)量管理工具的使用，會重構(gòu)和設(shè)計模式3面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計①業(yè)務(wù)分析、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計并劃分②選擇合適的系統(tǒng)框架。③設(shè)計開發(fā)功能模塊。④優(yōu)化邏輯結(jié)構(gòu)代碼、功能模塊和系統(tǒng)架構(gòu)①了解面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計全流程。②了解UML建模，能夠根據(jù)UML模型圖設(shè)計系統(tǒng)架構(gòu)。③了解幾種常用的設(shè)計模式，能靈活地運用到項目中。④熟悉面向?qū)ο蠹记?，掌握類的設(shè)計⑤掌握面向?qū)ο蠡A(chǔ)知識，掌握封裝、繼承和多態(tài)的使用4軟件工程①使用UML實現(xiàn)軟件工程的用例建模、靜態(tài)建模和動態(tài)建模。④對軟件項目進行系統(tǒng)設(shè)計并撰寫詳細設(shè)計說明書。⑤進行逆向工程并撰寫逆向工程①了解軟件工程的基本思想及內(nèi)涵、各種軟件生命周期模型的優(yōu)缺點。②了解軟件生命周期的各個階段的③熟悉面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法基本④熟悉軟件技術(shù)文檔構(gòu)成要素及撰寫方法，能編制規(guī)范的軟件技術(shù)文檔。⑤熟練各種建模工具的使用5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求5軟件體系結(jié)構(gòu)與架構(gòu)技術(shù)①設(shè)計系統(tǒng)的用戶注冊、登錄。②系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)功能模塊的新增、刪除、修改、分頁查詢等功能。③在Linux服務(wù)器上部署開發(fā)好的服務(wù)，并通過瀏覽器正常訪問。④通過瀏覽器訪問系統(tǒng)，測試系統(tǒng)的用戶注冊和用戶登錄，核心模塊的新增、刪除、修改、分頁查詢等功能③掌握Postman測試工具的使用、MySQL數(shù)據(jù)庫中常用的DDL和DML④熟悉SpringBoot、MyBatis中的主⑤熟悉SpringBoot項目在Linux環(huán)⑥掌握Maven等依賴庫管理工具和SVN/Git等常見代碼管理工具6軟件質(zhì)量保證與測試①建立測試環(huán)境，制定測試計劃。②設(shè)計功能測試用例，分析功能測③設(shè)計性能測試場景，分析性能測④撰寫測試總結(jié)報告，對軟件產(chǎn)品進行質(zhì)量分析①了解軟件測試的基本概念及工作②熟悉軟件缺陷的類型及描述、評測④掌握軟件測試計劃的制定。⑤掌握單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗收測試的方法。⑥掌握測試用例的基本概念、設(shè)計方法、分類和管理。⑦掌握白盒測試和黑盒測試技術(shù)。⑧掌握軟件測試總結(jié)報告撰寫方法7前端開發(fā)技術(shù)①使用HTML5+CSS3實現(xiàn)靜態(tài)頁面的頁面制作。②實現(xiàn)PC端、移動端等多端設(shè)備響應(yīng)式頁面的編輯。③實現(xiàn)動畫效果、繪制頁面圖形。④使用JavaScript對頁面元素進行⑤使用JavaScript對瀏覽器進行操②了解ES6等下一代版本的新增基③掌握HTML5、CSS3基本知識。④掌握VUE等MVVM前端框架。⑤掌握ECMAScript基礎(chǔ)語法。6課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求7前端開發(fā)技術(shù)⑥編寫HTML事件處理程序，響應(yīng)瀏覽器和用戶的動作。⑦AJAX技術(shù)實現(xiàn)前后端的交互以及數(shù)據(jù)的異步請求⑨熟練使用各類頁面排版布局方法。⑩掌握產(chǎn)品思維和用戶思維8智能終端應(yīng)用軟件開發(fā)①搭建典型的基于智能終端操作系統(tǒng)的原生應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境。②使用智能終端操作系統(tǒng)原生應(yīng)用程序項目的基本框架，進行應(yīng)用程序開發(fā)、調(diào)試、發(fā)布流程。③界面UI設(shè)計，熟練使用各種控件完成智能終端操作系統(tǒng)原生應(yīng)用程序項目的界面定制。④應(yīng)用程序開發(fā)，制定應(yīng)用程序開發(fā)方案①了解智能終端操作系統(tǒng)原生應(yīng)用程序開發(fā)的過程以及軟件開發(fā)的應(yīng)用領(lǐng)②了解智能終端操作系統(tǒng)平臺的基本架構(gòu)和框架模式。③熟練配置基于智能終端操作系統(tǒng)的原生應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境。④熟練使用各種控件、容器等常見的UIWidgets。⑤熟練使用組件進行組件通信、后臺服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)（3）專業(yè)拓展課程主要包括：Python編程基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析與可視化、機器學(xué)習(xí)技術(shù)與應(yīng)用、深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器及檢測技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)及應(yīng)用、區(qū)塊鏈程序設(shè)計等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Web前端開發(fā)、智能終端應(yīng)用軟件開發(fā)、軟件測試、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件項目管理等實訓(xùn)，包括單項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的企事業(yè)單位、生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地等單位進行實習(xí)，包括認識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。7學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐總學(xué)時不少于3200學(xué)時，每16～18學(xué)時折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時一般不少于總學(xué)時的25%。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的60%，其中，實習(xí)時間累計一般不少于6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習(xí)時間。各類選修課程的學(xué)時累計不少于總學(xué)時的10%。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊伍，將師德師風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。稱專任教師的比例不低于30%，具有研究生學(xué)位專任教師的比例不低于50%，具有博士研究生學(xué)位專任教師的比例按照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力；原則上應(yīng)是省級及以上教育行政部門等認定的高水平教師教學(xué)（科研）創(chuàng)新團隊帶頭人，省級及以上教學(xué)名師、高技能人才、技術(shù)技能大師，或主持獲省級及以上教學(xué)領(lǐng)域有關(guān)獎勵兩項以上，能夠較好地把握國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革，教科研工作和社會服務(wù)能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。9.3專任教師具有高校教師資格；具有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企8業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。本專業(yè)所有兼職教師所承擔(dān)的本專業(yè)教學(xué)任務(wù)授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)實訓(xùn)基地。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值原則上不低于1萬元。10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實驗、實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓(xùn)項目注重工學(xué)結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展軟件開發(fā)、軟件測試等實驗、實訓(xùn)活動。鼓勵在實訓(xùn)中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）軟件技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)室配備PC臺式機（或云桌面）、一體機、多媒體中控臺、投影儀、無線投屏器、投影幕、電腦桌椅、交互式電子白板等設(shè)備，配備軟件實驗管理平臺相關(guān)軟件，用于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)等實訓(xùn)教學(xué)。（2）軟件開發(fā)與運維實訓(xùn)室配備PC臺式機（或云桌面）、一體機、多媒體中控臺、投影儀、無線投屏器、投影幕、電腦桌椅、交互式電子白板等設(shè)備，配備軟件實驗管理平臺相關(guān)軟件，用于Web開發(fā)技術(shù)、面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計、軟件體系結(jié)構(gòu)與架構(gòu)技術(shù)、軟件工程等實訓(xùn)教學(xué)。（3）軟件測試實訓(xùn)室配備PC臺式機（或云桌面）、一體機、多媒體中控臺、投影儀、無線投屏器、投影幕、電腦桌椅、交互式電子白板等設(shè)備，配備軟件實驗管理平臺相關(guān)軟件，用于軟件質(zhì)量保證與測試等實訓(xùn)教學(xué)。（4）智能終端開發(fā)實訓(xùn)室配備PC臺式機（或云桌面）、一體機、多媒體中控臺、投影儀、無線投屏器、投影幕、9電腦桌椅、交互式電子白板、智能平板、智能手機等設(shè)備，配備軟件實驗管理平臺相關(guān)軟件，用于前端開發(fā)技術(shù)、智能終端應(yīng)用軟件開發(fā)等實訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。10.1.3實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供軟件開發(fā)、軟件測試等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：軟件開發(fā)、軟件測試、移動應(yīng)用開發(fā)類圖書等。及時配置新經(jīng)濟、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻。10.2.