高中2024級第一學年末教學質(zhì)量測試語文本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷共8頁；答題卡共6頁。滿分150分，考試時間150分鐘。一、閱讀(70分)(一)閱讀I(本題共5個小題，19分)閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：一切學術(shù)著作都由硬件和軟件兩部分組成。硬件就是知識，包括材料、考據(jù)等：軟件就是智慧，包括觀念、看法等。一般來說，隨著時代的發(fā)展，后代著作的硬件往往會超越前代，如果要獲取硬件的學問，當以后代著作為主。然而在軟件方面，后代未必能超過前代，如果后代的學術(shù)智慧沒有超過前代，那么前代的著作就能永葆生命的光輝。本來，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人居質(zhì)量在改善，結(jié)構(gòu)材料在更新，這是社會進步的潮流。在這個潮流中，建筑完全可以摒棄傳統(tǒng)。然而，自20世紀以來，無論是歐洲還是中國建筑“復古”的潮流愈演愈烈。大學設(shè)置專門的必修課程，科研院所建立專門的研究機構(gòu)，都把古建筑的地位提到很高的程度。20世紀30年代，少數(shù)具有近代科學精神的中國學者開始研究中國建筑史，梁思成便是主要代表人物之一，而他所著的《中國建筑史》對后世產(chǎn)生了巨大影響。這本書約16萬字，基本厘清了從上古直到近代中國建筑的脈絡(luò)。從硬件上說，本書關(guān)于建筑史的知識容量巨大。但更有價值的是它的軟件，主要體現(xiàn)在這本書闡述了為什么要研究中國建筑。為什么要研究中國建筑?很多學者提出“古為今用”這一觀點，但真正的癥結(jié)是用什么和怎樣用。然而近幾十年來，人們一提到這一內(nèi)容，大抵言不及義，最終還不如上世紀的梁思成說得透徹。首先，梁思成把“古建筑”表述成歷史的界標，這真是一個充滿智慧的創(chuàng)造。他在書中寫道：“中國建筑既是延續(xù)了兩千余年的一種工程技術(shù)，本身已形成一個藝術(shù)系統(tǒng)，許多筑物便是我們文化的表現(xiàn)。”歷史有階段，時代有特征，能夠形象地表現(xiàn)出各個歷史時期特征的，在地面上只有建筑。這些建筑物既是工程技術(shù)，又是造型藝術(shù)，更是物化了的社會結(jié)構(gòu)、生活方式。因此，我們可以看到，本書的體例是以王朝為經(jīng)線，以類型、實物、細部緯線，其用意就在于指明，何朝何代的建筑標志為何物，有何特征，顯示出了何種技術(shù)和藝術(shù)以及具有何種社會意義，這就是“古為今用”。其次，梁思成又把古建筑的價值歸結(jié)為“地方色彩”。不同地域的古建筑因自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、社會習俗等因素而呈現(xiàn)出獨特的地域特征，形成了五彩斑期的“色彩”。對這些古建筑進行總結(jié)，就如梁思成所說，是為了“將來復興建筑的創(chuàng)作”。他反復中明，“藝術(shù)創(chuàng)作不能完全脫離以往的傳統(tǒng)基礎(chǔ)而獨立”。他認為，當代建筑在技術(shù)立面“需采用西洋方法”、但在處理的方法上必有“地方色彩”,兩者結(jié)合.才能復興中國建筑。于是，我們從書中可以看到對“中國建筑之特征”的精辟論述，對各個時代的代表作品和各種式樣、布局的詳細分析，這又是“古為今用”。本書的上述兩個觀點把“古為今用”的主要方面清晰地指了出來，近一個世紀的實踐證明，這兩個觀點還沒有被新的理論取代。(摘編自王世仁《歷史界標和地方色彩-評梁思成著<中國建筑史>》)材料二：《中國建筑史》全書共八章，第一章緒言，首先對中國建筑的特征、建筑史的分期作了宏觀概括，并以簡省的筆墨介紹了《營造法式》與清代工部的《工程做法則例》。第二章至第八章分述從上古至清末民初各時代建筑活動之大略、實物遺存和各代特征。在70年代以前，它直是世界上知識量最大的有關(guān)中國建筑史的著作。這本書的最大功績在于第一次把中國建筑史學納入了系統(tǒng)科學研究的領(lǐng)域，以歷史文獻與實證調(diào)查相結(jié)合的方法，揭示了中國古代建筑的設(shè)計規(guī)律、技術(shù)要點，總結(jié)出中國古代建筑的成就和各時代的主要特征，使中國建筑史從蒙昧走向科學，并成為一門獨立學科。中國古建筑以木結(jié)構(gòu)為主，與磚石結(jié)構(gòu)相比，因其不易保存而留存甚少。所以要想了解中國建筑數(shù)千年發(fā)展演變之軌跡，文獻便成為必不可少的資料。但古來正史，記建筑典章制度者多，具體而切實者少。兩部古代建筑官書和諸多民間術(shù)書，又多專注干技術(shù)做法。所以，文獻雖浩如煙海，但總結(jié)建筑規(guī)律者卻十分稀有?！吨袊ㄖ贰凤@示了梁先生在文獻應用上的深厚功力，凡所選用，皆屬精當。建筑實物更是研究建筑史的首要資料，梁先生在書中所述，絕大多數(shù)都是實地調(diào)查研究所得?！吨袊ㄖ贰芬粫袑τ谥袊ㄖ芬恍└顚舆_的思考，至今讀來仍不失其現(xiàn)實意義。因此，這部著于1944年的《中國建筑史》仍處同類著作的前端，可以一版再版，常讀常新。例如關(guān)于建筑文化，梁先生就早有精辟論斷，他說“蓋建筑活動與民族文化之動向?qū)嵪酄窟B，互為因果者也?！彼€說“建筑體系之形成，不但有其物質(zhì)技術(shù)上的原因，也有緣于環(huán)境思想之趨向”。梁先生提醒說，要能夠把建筑與產(chǎn)生它的文化土壤結(jié)合起來，方可對中國建筑能有正確之觀點。這些議論，對于至今仍把建筑僅視為一種物質(zhì)產(chǎn)品，忽視其精神文化價值這一現(xiàn)象，無疑具有振聾發(fā)聵的作用。梁先生對建筑的藝術(shù)層面也給予了很高的重視，相較于其它藝術(shù)作品中蘊含的“詩情”或“畫意”,他創(chuàng)造性地提出了“建筑意”。這提醒人們，建筑并不僅是磚瓦灰石無情無緒的堆砌，同時也是一種藝術(shù)產(chǎn)品，其中自蘊有深意。時至今日，“建筑藝術(shù)”的概念已逐浙植入人心，梁先生實有首倡之功。中國建筑藝術(shù)尤重群體構(gòu)圖，這是營造情緒氛圍的重要手段。梁先生比較中西建筑，敏感地抓住了中國建筑這一重大藝術(shù)特征，認為“與歐洲建筑所予人印象，獨立于空曠之周圍中者大異。中國建筑之完整印象，必須并與其院落觀之”?！吨袊ㄖ贰芬粫泊嬖谝恍┎蛔?，如敘述比校蔭略等。但很多課題，梁先生早已注意到了、只是限于當時的條件，木能更多涉及。例如，渠先生對如頤和因、圖明因每皇家園林都作了一定闡述，但因資料不足，對于江南私家因林抱著寧缺毋濫的負責態(tài)度，只寫了三百來字。這里，就不能深求于前人了。(摘編自蕭默《重讀梁思成先生<中國建筑史>感懷》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.建筑材料的更新和人們居住質(zhì)量的不斷提高，這是梁里成等4亞雄研究中國建筑史學的原因。B.梁思成并不排斥向西方學習，他在當時就已經(jīng)認識到了西方在建筑技術(shù)等方面具有可取之處。C.中寫古建筑以木結(jié)構(gòu)為主，實物留存較少，因此對其演變軌跡的研究必須要重視對文獻的利用。D.與歐洲建筑相比，中國古建筑更如亞視群體構(gòu)圖，北京的四合院和江南園林都體現(xiàn)了這一特點。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是(3分)A.為了讓讀者了解《中國建筑史》一書的大體內(nèi)容，材料一和材料二均對本書中各個章節(jié)內(nèi)容進行了介紹。B.在設(shè)計建筑作品的時候，融入中國的地域特色，讓建筑作品具有地方色彩，這將有利于中國建筑的復興。C.材料二將木結(jié)構(gòu)建筑和磚石結(jié)構(gòu)建筑進行比較，突出了木結(jié)構(gòu)建筑雖不易保存，但更具研究價值的特點。D.因資料不足，《中國建筑史》對江南私家園林介紹簡略，這說明其在“軟件’.層面存在理論不完善的問題。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是(3分)A.在研空、某一朝代建筑的特點時，并不是距離這一朝代對間越近的著作就越具有參考價傳。B.古代文獻中對建筑的記載側(cè)重于建筑的典章制度或技術(shù)做法等內(nèi)容，很少總結(jié)建筑規(guī)律C.在《中國建筑史》出版前，還沒有其他專門對中國建筑史學進行系統(tǒng)而科學研究的著作。D.如果想領(lǐng)會建筑中的“建筑意”,還需要了解詩歌和繪畫等藝術(shù)作品中意境營造的方式。4.車世仁為什么認為“把古建筑表述成歷史的界標”充滿智慧?請結(jié)合材料，簡要回答。(4分)5.材料二體現(xiàn)了材料→第一段的相關(guān)觀點。請結(jié)合材料，補全下列表格的內(nèi)容。(6分)材料一第一段相關(guān)觀點材料二內(nèi)容體現(xiàn)①《中國建筑史》精選文獻資料，書中有對古建筑的實地調(diào)查考證；書中認為建筑與文化之間具有關(guān)系，提出“建筑意”這一概念。如果要獲取硬件的學問，當以后代著作為主。②如果后代的學術(shù)智慧沒有超過前代，那么前代的著作就能永葆生命的光輝。 ③(二)閱讀Ⅱ(本題共4個小題，16分)閱讀下而的文字，完成6—9題。次洛的可可西里(節(jié)選)龍仁背太陽快要落山了?；囊吧系娘L看巷太陽就要收工回家;沒人管它們了，慢慢變得張狂起來、次洛從車窗里看到大風在荒野上肆意地奔跑著一不斷掀起一個個的旋風，原本就很布少的枯草被風卷起來，澄天飛舞著。偶爾也有一股薦撞的風，忽然刮向大貨車，讓行進中的大貨車依依抖動一下。次洛心里想，外面一實匪冷咆，如果這會兒阿爸在路口等他。一定會被決壞了這樣想著，次洛臉上出現(xiàn)了憂心忡忡的神色。①正在這時，他感覺到貨車司機看了池一眼、他急忙調(diào)整臉上的表情，轉(zhuǎn)過頭來，沖貨車司機笑了一下。貨車司機也朝著次洛露出他滿嘴的牙齒，說道：“唱首歌吧!”貨車司機的這句話說得有點突如其來，次洛愣怔了一下，還沒想好應該怎么回答，貨車司機便清了一下嗓子，唱起來：今日同飲慶功酒壯志味酬誓不休來日方長顯身手甘渤熱寫春秋，哈哈哈哈哈哈次洛好奇地看著他的嘴不斷張開又不斷閉合。最后他哈哈大笑的樣子讓次洛感到新奇又疑惑。“怎么樣?”師傅唱完了，意猶未盡地吧唧著嘴巴，他問次洛?！澳阈κ裁茨?”次洛看著貨車司機，滿臉笑意地問他。師傅似乎沒聽見次洛的話，他繼而說：“我再給你唱一個你熟悉的?！闭f著，便猛地按了幾下喇叭，清清嗓子，又唱了起來：哦，我看見一座座山，一座座山川，一座座山川相連，呀啦嗦，那就是青藏高原。師傅唱完了，側(cè)臉看了一眼次洛，說：“這個熟悉吧.”“熟悉……”次洛說著，鼓起掌來。他雖然一路上受著忽冷忽熱的折磨，肚子也已經(jīng)餓扁了，但大貨車司機的情緒還是感染了他?！爸x謝!謝謝我親愛的觀眾朋友!”貨車司機說著，按了一下喇叭，喇叭聲長長的，穿透了呼嘯的大風。伴隨著喇叭聲，貨車司機接著說，“今天真痛快!”貨車司機說著，又哼唱起了剛剛唱過的一首歌。“你唱得真好聽?！贝温逵芍缘卣f?！爸x謝你，我會繼續(xù)努力的!”貨車司機用電視里歌手謝幕的語氣說著，又問次洛，“你知道我今天為啥要拉你嗎?”貨車司機側(cè)頭看看次洛，又急忙盯住前方的路?！安恢?”“我每天開車出來，到了荒野上，就開始唱歌。大聲地唱，可惜沒有人聽?！睅煾嫡f，“今天我見你在路邊攔車，心里就想，終于有個人聽我唱歌了!真痛快!”太陽偏西，整個天空昏暗下來。漸漸到來的黑夜.點點吞噬著荒野，讓廣袤無邊的荒野一點點地變得逼窄起來。②貨車司機打開了車燈，車燈照亮了前方的路，荒野也就變得只剩下前方的路了。不知道貨車司機唱了多少首歌，每次唱的時候，他都給自己報幕，稱自己是“歌手大貨車司機”。次洛一直靜靜地聽著，不說一句話，司機唱完了，他就給他鼓掌。貨本司機唱了一路的歌。開始的時筷，他每唱光一前歌，次絡(luò)祝給他能掌，到了后來，次洛就不開理他了，他也似乎把次濟忠了，校連不斷地唱著歌。在大貨本間機的歌聲衛(wèi)，汽車進入了可可西里腹地。次洛喬著窗外荒蕪的風景，旭起了扎門西老師。有一次，扎門四北師講到了可可西里，當他提到“可可西衛(wèi)”這四個字時，雙眼衛(wèi)閃爍著熠熠的光芒。③他說，可可西衛(wèi)是世界自然遺產(chǎn)，是野生動物的樂四，見我們的驕傲!說到這衛(wèi)，扎門西老師的目光掃過所有同學，忽然脫仲在了次洛的臉上。次洛以為老師要向他提問，躲開老師眼睛，低下了頭。但老師并沒有提問，卻說：“次洛同學的家就住在可可西衛(wèi)!”隨著老師的話，同學們都傳向次洛，次洛的頭就更加抬不起來了?！翱煽晌餍l(wèi)是什么樣子呢?如采簡單點兒說，就是在兩座綿延不斷的大山之間有一片廣袤的荒野，很大很大，在荒野的中間，還有一座山，就叫可可西里山。這片荒野被叫作可可西里，也是因為有了這座山。“這里的海拔很高，幾乎春夏秋冬四個季節(jié)都會下雪，下了雪，這里的山頂上就終年積雪，甚至還形成了巨大的冰川。這些雪和冰川，在太陽的炙烤下，慢慢、慢慢地融化，就形成了數(shù)不清的網(wǎng)狀溪流，它們流淌著，一點點聚集在一起，又形成了許多許多的湖泊?！翱煽晌骼锾吡?，也太冷了，所以這里很少有人來，這反而給動物們提供了安然生活的空間，所以，那些大型哺乳動物，比如藏羚羊啊，野牦牛啊，藏野驢啊，枕把這里當成了自己的家……”在上學之前，次洛并不知道他的家鄉(xiāng)這么厲害，更不知道他家所在的地方已經(jīng)到了可可西里腹地。自從聽了扎門西老師講了可可西里，每次提到家鄉(xiāng)，次洛就覺得很榮耀。次洛就這樣沉浸在對往事的回憶之中，正在唱歌的大貨車司機忽然停了下來，他側(cè)臉看看次洛，對次洛說：“喂，小孩兒，你在聽我唱歌嗎?”此刻的次洛顯得神情有些恍惚，聽到貨車司機問話，急忙從回憶里抽身出來，強打起精神：“聽著呢，一直聽著呢!”次洛說著，又鼓起了掌。天已經(jīng)完全照了，夜幕籠罩著可可西里，凜冽的寒風呼嘯而過，卷起荒原上的沙塵。“要不，你也唱一首?”貨車司機忽然說。“我唱得不好聽!”“那不要緊，來一首吧!”說著，貨車司機又大聲說道：“④各位觀眾，下面有請來自可可西里的小歌手……嗯，對，你叫什么名字來著?”“我叫次洛。”“對不起!”貨車司機說著，又提高聲音，“下面有請來自可可西里的小歌手次洛為大家唱一首歌，大家歡迎!”說著，使勁按了幾下喇叭。次洛一下想起了他的阿爸經(jīng)常唱的一首歌，便說：“那好吧，我唱?！闭f著，便唱了起來：我的家鄉(xiāng)啊，家馬和野馬一起奔跑，藏羊和羚羊一起覓食哦，我的家鄉(xiāng)啊…次洛唱完了，貨車司機立刻按了幾下喇叭，接著高聲喊道：“再來一首要環(huán)要?”“要!”喊完了，他側(cè)臉看了一眼次洛，揚了揚下巴，示意次洛再唱一首。次洛急忙擺手，又指了指前方的路：“我要下車啦!”次洛剛說完，貨車司機便踩著剎車，減慢速度，把車停了下來。(有刪改)6.下列對文中畫橫線句子內(nèi)容的理解和賞析，正確的一項是(3分)A.第①處畫線句中次洛“急忙調(diào)整臉上的表情”,表明他既不想讓司機知道自己內(nèi)心的擔憂，也不愿意傳遞負面情緒給他。B.第②處畫線句寫“車燈照亮了前方的路”,荒野的黑暗和車燈的光亮形成視覽沖突，象征身處困境的次洛對光明追尋。C.第③處畫線句運用排比的手法，強調(diào)了可可西里在生態(tài)保護中的地位，旨在引發(fā)讀者對可可西里生態(tài)保護等問題的思D.第④處畫線句寫貨車司機忘記了次洛的名字，從中可看出貨車司機一直沉浸在“歌手”的世界中，忽祝了身邊次洛的存在。7.下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.貨車司機清嗓子、使勁地按喇叭、模仿電視里歌手謝幕的語氣說話，這些描寫使貨車司機的形象更鮮明。B.次洛從上課時“躲開老師眼睛”到現(xiàn)在主動唱歌，這一轉(zhuǎn)變說明他在司機的感染下，敢于主動表現(xiàn)自己。C.文章插敘了扎門西老師對可可西里的介紹，這既豐富了文章的內(nèi)容，也為后文次洛唱家鄉(xiāng)的歌做了鋪墊。D.本文主要通過貨車司機和次洛的對話來推動情節(jié)發(fā)展，從他們的對話中也可以看出二人不同的性格特點8.文中多次出現(xiàn)時荒野環(huán)境的描寫，有什么作用?請結(jié)合文本，簡要回答。(4分)9.本文以“歌聲”貫穿全文，但在貨車司機和次洛的心中，“歌聲”有著不同的意義，請結(jié)合文本，簡要分析二者的不同.(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5個小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10—14題。學士李絳論事畢，上①曰：“近日聞諫官事頗有不實，須遠貶三兩人，甚者以勵其余?！苯{因?qū)υ唬骸半m至圣賢，不免有過，所貴能改，不至順非②。若無諫諍，何以知過?故《書》云：‘從諫如流?！籼谝允ノ湎髌教煜拢僬廴f國，而懼臣下不諫，誘之使言。李大亮、孫伏伽之屬，皆以上疏諫事，并蒙褒獎。魏征、王圭，事大小皆獻直言，諫諍切直，用裨圣德。故太宗派英聲于萬古。”“唯失道之君，惡聞己過。夏桀、殷紂、周當、秦皇以拒諫飾非，反道敗德，忘臣結(jié)舌，端士養(yǎng)跡，故不知己過，遂至亡國。向使四君招諫使言，聞過輒改，則當宗社永固。且今補閑、拾遺，天后④所置，使在左右，司察得失。昔施之于女主，今黜之于圣時，國史之中，何以示后?微臣竊為陛下惜之?！薄爸磷鹑缣?，臣卑如地，加以日月之照，雷霆之威，小臣晝度夜思，將有上諫。本欲陳諫十事，至時已除五六，逮于緘封上進，又削其半，其得上達者，十無二三。何哉?啟忤意之言干不測之禍顧身無利相時避禍者也。臣下上諫如是之難也。所以明主須宥其過，恂恂納諫。切言者，賞之使必進；極諫者，褒之使必行。然后圣德光明，大化宣暢。今黜責諫臣，使直士杜口，非社稷之利，朝廷之福也?！鄙显唬骸胺乔渲裕野仓G諍之益也!”(選自《李國相論事集》,有刪節(jié))【注】①上：指唐憲宗；②順非：沿襲錯誤；③奄宅：統(tǒng)治；④天后：指武則天。10.文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請將加句讀處的字母按順序填寫到答題卡上的橫線處。(3分)啟忤意之A言B干不測之C禍D顧身E無利F相時G避禍者也。11.下列對村料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一頂是(3分)A.畢、完結(jié)，與“六王畢，四海一”(《阿房宮)中的“畢”意思相同。B.唯，只有，與“唯君圖之”(《燭之武遲秦師》)中的“唯”意思不同。C、所以，用來，與“所以遣將守關(guān)者”(《鴻門宴》)中的“所以”意思不同。D.安，怎么,與“安見方六七十”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)中的“安”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.皇帝因認為讀官奏事內(nèi)容有失實之處，于是準備處罰一些使官這是李絳進讀的原因B諫官侍奉在磨主左右，考察朝政得失是(他們的職責隨意地貶謫諫官對國家社稷不利C.李絳認為，臣于警怕君王不采納自己的意見所以在進速時總會反復斟酌上諫的內(nèi)容D.皇帝非常認同李絳所陳述的觀點，認為他的這番話恤明了臣子進諫、君主納速的好處。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)李大亮、孫伏伽之屬，皆以上疏諫事，并蒙衰獎。(4分)(2)向使四君招諫使言，聞過輒改，則當宗社永固。(4分)14.李絳在進諫時，為什么會提到武則天?請結(jié)合文本，簡要分析。(3分)(四)閱讀IV(本題共2個小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。山居夏日李之儀金鎖籠窗日，黃繒蔽柳蟬。戀鶯忘日轉(zhuǎn)，借榻就涼偏。好作宿山計，難堪被俗牽。歸途迎晚照，豫促渡頭船?！咀ⅰ靠暎罕〖?。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.本詩描繪了詩人山居的生活場景，表達了他對山居生活的喜愛。B.黃鶯留戀枝頭不覺夕陽西下，詩人借此表達對時光易逝的感慨。C.詩人將榻移到了涼快的地方，享受著山中夏日悠閑愜意的生活。D.“歸途”句可理解為詩人在歸途中，看到霞光映照天空的景象。16.“好作宿山計，難堪被俗牽”一聯(lián)在全詩中有什么作用?請簡要回答。(6分)(五)名句名篇默寫(本題共1個小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《阿房宮賦》中，作者用疊詞描慕事物，如用“”描寫車輪聲越聽越遠，用”描寫了釘頭突出的樣子。(2)蘇洵在《六國論》中指出：齊國最終在五國之后滅亡，是因為“”;而“”,這才為燕國招致了禍患。(3)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路認為一個夾在幾個大國中間的中等國家處于“，”的境況，自己只需要治理三年，就可使百姓勇敢且行事合乎禮義。二、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成18—22題。人在二十歲的時候，身高一般會停止增長，當?shù)饺畾q以后，人的身商就會漸漸“縮水”一些人甚至會開始駝背。導致身高變矮的“罪魁禍首”其實就是休內(nèi)開始“缺鈣”。二十歲以前，人體處于鈣的正平衡期，(甲),因此骨骼生長旺盛：二十歲到三十歲，處于鈣的平衡期，人體對鈣的吸收和排泄處于“收支平衡”的狀態(tài)；三十歲之后，(),鈣的吸收開始少于排泄。而支撐人體上半身重量的脊椎體是由松質(zhì)骨組成，隨著人體對鈣吸收的減少，松質(zhì)骨內(nèi)所含的鈣、磷等礦物質(zhì)比重也會隨之下降，骨質(zhì)開始玻松，加之脊椎體的負重又相當大，椎體因此更易被壓縮而變形，于是身體開始縮短，人因此變矮，人通常開始逐漸三十歲變矮，三十歲之后，每過十年，身高就會縮短約1厘米左右。而且，隨著年齡的增長，身高下降的速度也會加快。沿緩身高下降的方法主要有兩個：(丙),很多食物的鈣含量都很高，比如豆制品、乳制品、海產(chǎn)品、綠葉蔬菜和瘦肉等；二是堅持體育鍛練，適當?shù)捏w育運動可減緩鈣的流失，比如，堅持散步、慢跑或打太極拳等運動。在此需要特別提醒的是，目前尚無特效藥物能有效阻止身高變矮，不少商家存在虛假宣傳行為，人們需警惕，勿落入其陷井。18.下列句中引號的用法，與其它三處用法不同的一項是(3分)A.人的身高就會漸漸“縮水”B.導致身高變矮的“罪魁禍首”C.其實就是體內(nèi)開始“缺鈣”D.人體對鈣的吸收和排泄處于“收支平衡”的狀態(tài)19.上述材料是在健康訪談節(jié)目中，嘉賓分別回答采訪者兩個問題的內(nèi)容，請根據(jù)材料，寫出采訪者的兩個問題。(4分)20.請在文中括號內(nèi)補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)21.文中最后一段有多處錯別字，請找出兩處并修改。(4分)22.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(3分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在這個快節(jié)奏的時代，“慢”其實也是一種速度。以上材料，引發(fā)了你怎樣的思緒或思考?寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫?。要求：自選角度，確定立意，自擬標題；文體不限(詩歌除外);不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

語文參考答案1.A（“這是梁思成等人重視研究中國建筑史學的原因”錯）均對本書中各個章節(jié)內(nèi)容進行了介紹更具研究價值3.D（“”錯）4.①“歷史的界標”形象地表明了中國古建筑能反映不同時期的時代特征；②這一觀點提出建筑不僅是工程技術(shù)，也是中國歷史文化的體現(xiàn)；③這一觀點清晰地指出了古建筑“古為今用”的主要方面。（每點2分，意思對即可，答對兩點得滿分）5.①學術(shù)著作由硬件和軟件兩部分組成。②《中國建筑史》一書中文獻資料選用精當，有實地調(diào)查研究，曾是世界上知識量最大的有關(guān)中國建筑史的著作。③《中國建筑史》對于中國建筑史一些深層次的思考，至今仍具有重要意義，因此本書仍處于同類著作的前端，可以一版再版，常讀常新。6.A（B“”錯；C“”錯；D“”錯。）7.B（“”“”錯）8.①渲染氛圍，開篇“風肆意奔跑”“枯草漫天飛舞”等描寫，渲染了荒野惡劣與孤寂的環(huán)境；②烘托人物，用荒野的廣袤、荒涼，烘托次洛對家鄉(xiāng)復雜情感，也反襯出貨車司機熱情、樂觀的性格；③推動情節(jié)，荒野的偏遠與惡劣，讓次洛擔憂阿爸、需搭車回家、與司機相遇等情節(jié)，合理推進；④體現(xiàn)主題，展現(xiàn)可可西里的獨特環(huán)境，為“次洛的可可西里”這一主題背景做鋪墊，凸顯家鄉(xiāng)的特殊。9.貨車司機的“歌聲”是自我表達與情感釋放的載體：排解孤獨感，尋求“被傾聽”的滿足感；次洛的“歌聲”是連接家鄉(xiāng)情感的紐帶：表達家鄉(xiāng)的美好，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛與自豪之情。10.

BDF11.C（12.C13.（1）李大亮、孫伏伽這些人，都因為向皇帝上疏進諫政事，一同受到（皇帝的）褒獎。（2）如果這四位君主（當初）能接納諫官，讓他們進言，聽到過錯就立即改正，那么國家政權(quán)就會永遠穩(wěn)固。14.①提供歷史依據(jù)：補闕、拾遺之職由武則天所設(shè)，以此說明諫官制度源自前朝，具有歷史合理性；②強化對比效果：武則天時重視諫官，如果現(xiàn)在若貶黜諫臣，恐被后世視為倒退，損害皇帝威望；③維護勸諫制度：以武則天之舉，勸諫皇帝延續(xù)諫官制度，避免因貶謫諫臣而導致“直士杜口”。15.B（“”錯）16.①內(nèi)容上：寫詩人向往山居生活，卻被世俗事務(wù)所牽制，表現(xiàn)理想與現(xiàn)實的沖突；②結(jié)構(gòu)上：承接前兩聯(lián)對美好景象的描寫，引出后文匆忙返程、催促渡船的行為；③情感上：直抒胸臆，表現(xiàn)詩人對閑適生活的向往和對世俗牽絆的厭倦，以及不得不歸的無奈。17.（1）轆轆遠聽釘頭磷磷（2）與