課題局域網(wǎng)技術(shù)(二)一一網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備

課時(shí)2課時(shí)(90min)

知識(shí)技能目標(biāo)：

(1)掌握中繼器、集線器的作用、特點(diǎn)與用途

(2)掌握網(wǎng)橋的作用、特點(diǎn)與類別

(3)掌握網(wǎng)關(guān)的作用與分類

教學(xué)目標(biāo)(4)掌握二層交換機(jī)與三層交換機(jī)的作用

思政育人目標(biāo)：

體會(huì)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展為現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)的巨大改變，幫助學(xué)生增

長(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生努力追求

真理的科學(xué)精神，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大愿望而奮斗。

教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備：中繼器、集線器、網(wǎng)橋、網(wǎng)關(guān)

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：在不同層次選擇正確的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備

教學(xué)方法問(wèn)答法、討論法、講授法

教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP

第1節(jié)課：考勤(2min)一問(wèn)題導(dǎo)入(5min)一傳授新知(30min)一課

堂互動(dòng)(6min)-＞評(píng)價(jià)修正(2min)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第2節(jié)課：?jiǎn)栴}導(dǎo)入(5min)一傳授新知(30min)-＞課堂互動(dòng)(5min)

-*課堂小結(jié)(3min)-任務(wù)布置(2min)

教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖

第一節(jié)課

培養(yǎng)學(xué)生的組

考勤【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到

織紀(jì)律性，掌握

(2min)

【學(xué)生】按照老師要求簽到學(xué)生的出勤情況

【教師】引入新課

通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入

以前的課程當(dāng)中我們學(xué)習(xí)到了參考模型以及

OSITCP/IP的方法，引導(dǎo)學(xué)

問(wèn)題導(dǎo)入

模型兩種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)，上節(jié)課我們又介紹到了生主動(dòng)思考，激

(5min)

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)介質(zhì)，我們把它們比喻為網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)墓罚敲窗l(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

請(qǐng)大家回憶一下，這些網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)介質(zhì)的傳播距離是無(wú)限的趣

嘛？當(dāng)距離過(guò)遠(yuǎn)時(shí)我們通常采用哪些技術(shù)手段呢？本節(jié)課

我們就來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)摹绑A站”一網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備。

【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀看、思考、討論

【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)

【教師】結(jié)合教材講解網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備

根據(jù)OSI參考模型的層次結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)互連的層次與相應(yīng)

的互連設(shè)備如圖所示。

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一、中繼器、集線器通過(guò)教師的講

物理層與物理層之間的互連屬于同一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)的計(jì)解和演示，幫助

算機(jī)之間的互連，可以通過(guò)中繼器和集線器實(shí)現(xiàn)。學(xué)生掌握雙絞線

傳授新知的組成結(jié)構(gòu)與傳

1.中繼器

輸特性、掌握雙

(30min)中繼器又稱為轉(zhuǎn)發(fā)器，是最簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備。

絞線的分類與特

點(diǎn)以及掌握同軸

電纜的分類與特

點(diǎn)

(1)工作原理

中繼器執(zhí)行物理層協(xié)議，實(shí)現(xiàn)電氣信號(hào)的“接收一放

大一整形一發(fā)送”。

(2)用途

中繼器常用于在兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的物理層之間按比特位

以擴(kuò)大數(shù)據(jù)的傳輸距離。

(3)特性

①中繼器的兩端連接的只是網(wǎng)段，而不是子網(wǎng)。

②不能用于隔離網(wǎng)段之間的不必要的流量。

③不能互連不同類型的網(wǎng)絡(luò)。

④在放大了網(wǎng)絡(luò)上有用信息的同時(shí)，也放大了有害

的噪聲。

(4)參數(shù)

支持100Mbps、155Mbps、1000Mbps以太網(wǎng)，可

廣泛應(yīng)用于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的互連及數(shù)據(jù)通信領(lǐng)域。

｝【教師】提出問(wèn)題，課堂互動(dòng)

思考：搜索光纖中繼器的應(yīng)用案例，并簡(jiǎn)單描述。

*【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題

(5)“5-4-3”規(guī)則

①通常在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，最多可以分為5個(gè)網(wǎng)段

②其中用4個(gè)中繼器連接

③只允許在其中3個(gè)網(wǎng)段包含計(jì)算機(jī)或設(shè)備，其他

2個(gè)網(wǎng)段只能用于延長(zhǎng)傳輸距離。

(6)類型

①雙口中繼器②多口中繼器③多路復(fù)用

器

④模次轉(zhuǎn)發(fā)器⑤緩沖轉(zhuǎn)發(fā)器

(7)聯(lián)網(wǎng)示意圖

*【教師】提出問(wèn)題，課堂互動(dòng)

思考：分析中繼器的優(yōu)缺點(diǎn)。

｝【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題

2.集線器

集線器，俗稱HUB,是一種具有多個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)端口的特殊

中繼器。

（1）主要功能

對(duì)接收到的信號(hào)進(jìn)行再生、整形、放大，以擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)

的傳輸距離，同時(shí)把所有節(jié)點(diǎn)集中在以它為中心的節(jié)點(diǎn)

上。

（2）優(yōu)點(diǎn)：某條線路產(chǎn)生故障時(shí)并不影響其他線路的

工作。

（3）缺點(diǎn)：①網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性低②端口

帶寬低

（4）聯(lián)網(wǎng)示意圖

（5）用途：主要用于共享網(wǎng)絡(luò)的組建，是解決從服務(wù)

器直接到桌面最經(jīng)濟(jì)的方案。

*【教師】提出問(wèn)題，課堂互動(dòng)

思考：對(duì)比中繼器與集線器說(shuō)明不同之處。

｝【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題

二、網(wǎng)橋和二層交換機(jī)

1.網(wǎng)橋

網(wǎng)橋也叫橋接器，是連接兩個(gè)或多個(gè)在數(shù)據(jù)鏈路層以

上具有相同或兼容協(xié)議的局域網(wǎng)的一種存儲(chǔ)一轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)備。

網(wǎng)橋在局域網(wǎng)互連中，起到數(shù)據(jù)接收、地址過(guò)濾（不傳輸

本網(wǎng)段內(nèi)的信息）與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的作用。

（1）網(wǎng)矯的功能和特點(diǎn)

①能將一個(gè)較大的局域網(wǎng)分割為多個(gè)較小的局域

網(wǎng)，進(jìn)而分隔較小局域網(wǎng)之間的廣播通信量，有利于提高

互連網(wǎng)絡(luò)的性能與安全性。

②網(wǎng)橋能將兩個(gè)以上相距較遠(yuǎn)的局域網(wǎng)互連成一個(gè)

大的邏輯局域網(wǎng)，使局域網(wǎng)上的所有用戶都可以訪問(wèn)服務(wù)

器，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)的范圍。

③網(wǎng)橋可以互連兩個(gè)采用不同數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議、不

同傳輸介質(zhì)或不同傳輸速率的網(wǎng)絡(luò)，但這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)在數(shù)據(jù)

鏈路層以上應(yīng)采用相同或相兼容的協(xié)議。

④網(wǎng)橋以“存儲(chǔ)一轉(zhuǎn)發(fā)”的方式實(shí)現(xiàn)互連網(wǎng)絡(luò)之間

的通信。

（2）網(wǎng)酢的分類

根據(jù)網(wǎng)橋工作原理的不同，可以將網(wǎng)橋分為透明網(wǎng)橋

和源路由網(wǎng)橋：

①透明網(wǎng)橋

是指網(wǎng)柝對(duì)于通信雙方完全是透明的。在透明網(wǎng)橋

中，所有的路由選擇全部由網(wǎng)橋自己確定，局域網(wǎng)上各節(jié)

點(diǎn)不負(fù)責(zé)路由選擇。

數(shù)據(jù)處理方式：采用“學(xué)習(xí)、泛洪、過(guò)濾、轉(zhuǎn)發(fā)和老

化”的方式處理數(shù)據(jù)幀。（詳見(jiàn)教材）

②源路由網(wǎng)橋

求信息源(不是網(wǎng)橋本身)提供傳遞幀到終點(diǎn)所需的路由

信息。

工作原理：源節(jié)點(diǎn)在發(fā)送幀時(shí)，需要將詳細(xì)的路由信

息放在幀的首部，網(wǎng)橋只需要根據(jù)數(shù)據(jù)幀中的路由信息進(jìn)

行存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)發(fā)即可。

應(yīng)用：源路由網(wǎng)橋在理論上可用于連接任何類型的局

域網(wǎng)，但主要用于互連令牌環(huán)網(wǎng)。

(3)網(wǎng)矯的局限性

(1)網(wǎng)橋互連的多個(gè)網(wǎng)絡(luò)要求在數(shù)據(jù)鏈路層以上的各

層采用相同或相兼容的協(xié)議。

(2)網(wǎng)橋要處理接收到的數(shù)據(jù)信息，需要先存儲(chǔ)，再

查找MAC地址與端口的對(duì)應(yīng)記錄表，因此增加了時(shí)延及數(shù)

據(jù)的傳輸時(shí)間，降低了網(wǎng)絡(luò)性能。

(3)網(wǎng)橋不能對(duì)廣播分組進(jìn)行過(guò)濾，因此對(duì)于避免廣

播風(fēng)暴，網(wǎng)橋無(wú)能為力。

(4)網(wǎng)橋沒(méi)有路徑選擇能力，不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析并

選擇數(shù)據(jù)傳輸?shù)淖罴崖酚伞?/p>

計(jì)【教師】提出問(wèn)題，課堂互動(dòng)

思考：網(wǎng)橋在實(shí)際應(yīng)用中需要注意哪些問(wèn)題。

小【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題

2.二層交換機(jī)

二層交換機(jī)工作于OSI參考模型的第二層，其本質(zhì)是網(wǎng)

橋，所以又匕以稱為多端口網(wǎng)橋。

(1)特性

①工作在數(shù)據(jù)鏈路層，是基于MAC地址的找表、

轉(zhuǎn)發(fā)。

②具有幀轉(zhuǎn)發(fā)、幀過(guò)濾和生成樹(shù)算法功能。

(2)功能

①物理編址②構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)③錯(cuò)誤校

驗(yàn)

④傳輸數(shù)據(jù)幀序列⑤流量控制

3.交換機(jī)與集線器的區(qū)別

(I)工作層次不同：集線器屬于OSI參考模型的物

理層設(shè)備，而交換機(jī)屬于數(shù)據(jù)鏈路層設(shè)備。

(2)工作方式不同：集線器采用的是廣播模式，容

易產(chǎn)生廣播風(fēng)暴；而交換機(jī)工作時(shí),只有發(fā)出請(qǐng)求的端口

和目的端口之間進(jìn)行通信，并不會(huì)影響其他端口，這種方

式隔離了沖突域，有效抑制了廣播風(fēng)暴的產(chǎn)生。

(3)端口帶寬使用方式不同：集線器的所有端口共

享帶寬，在同一時(shí)刻只能有兩個(gè)端口傳送數(shù)據(jù)；而交換機(jī)

的每個(gè)端口獨(dú)享自己的固定帶寬，既可以工作在半雙工模

式下，也可以工作在全雙工模式下。

【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶

【教師】提出問(wèn)題，要求學(xué)生討論并回答問(wèn)題通過(guò)練習(xí)題鞏

固所學(xué)知識(shí)，加

課堂互動(dòng)思考交換機(jī)與集線器的區(qū)別。

深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理

(6min)【學(xué)生】思考、討論、回答問(wèn)題解

評(píng)價(jià)修正

【教師】點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，并總結(jié)、鞏固知識(shí)點(diǎn)通過(guò)形成性檢

(2min)【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶測(cè)進(jìn)行強(qiáng)化矯正

第二節(jié)課

【教師】引入新課

ax

*u通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入

問(wèn)題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)

■vtuMirv三

生主動(dòng)思考，激

(5min)

*Mg發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣

在上節(jié)課中我們主要學(xué)習(xí)了物理層的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備中

繼器和集線器，以及數(shù)據(jù)鏈路層的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備交換機(jī)和

網(wǎng)橋，在講解本次課程我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)層的互聯(lián)設(shè)

備一路由器以及三層交換機(jī)，學(xué)習(xí)之前請(qǐng)同學(xué)們回憶一

下：

7

思考：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的優(yōu)缺點(diǎn)

【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題

【教師】結(jié)合教材講解路由器和三層交換機(jī)

一、路由器

1.這

路由器（router）是一種連接多個(gè)相同或不同類型網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)互

連設(shè)備。它具有按某種準(zhǔn)則自動(dòng)選擇一條到達(dá)目的子網(wǎng)的最佳傳輸路

線的能力，用來(lái)連接兩個(gè)及以上復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。

2.路由器的組成（以QuidwayR2621路由器為例）

路由器由硬件和軟件組成。硬件主要由中央處理器、內(nèi)存、接

口、控制端口等物理硬件和電路組成。

（1）硬件組成結(jié)合教材講解

傳授新知

從硬件的角度看，路由器是一臺(tái)連接兩個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)的專用計(jì)幫助學(xué)生掌握路

（30min）算機(jī)，它是用于在與它相連接的各個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間傳送數(shù)據(jù)的專用的高性由器與三層交換

機(jī)的相關(guān)內(nèi)容

能計(jì)算機(jī)。

CPU處理器；

RAM存儲(chǔ)器（存儲(chǔ)正在運(yùn)行的配置文件）；

FLASH存儲(chǔ)器（負(fù)責(zé)保存OS的映像和路由器的微碼）；

NVRAM存儲(chǔ)器（保存配置文件）；

ROM存儲(chǔ)器（加載OS）；

接口（完成路由器與其它設(shè)備的數(shù)據(jù)交換）。

（2）軟件

主要由路由器的I0S操作系統(tǒng)?口各種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行參數(shù)所組成。

BOOTROM（主要功能是路由器加電后完成有關(guān)初始化工作，并向內(nèi)

存中加入操作系統(tǒng)代碼）；

VRP（通用路由平臺(tái)）

（3）典型的路由器結(jié)構(gòu)

*【教師】提出問(wèn)題，課堂互動(dòng)

思考：簡(jiǎn)述路由器的作用。

｝【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題

3.路由器的功能

路由器的作用就是完成這些子網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)傳送，它從一個(gè)子網(wǎng)

接收輸入的分組，然后向另一個(gè)子網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)。

(1)路由選擇：路由是指路由器接收到數(shù)據(jù)時(shí)，選擇最佳路

徑4各數(shù)據(jù)穿過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞到目標(biāo)地址的行為。

(2)連接網(wǎng)絡(luò)：路由器既可以將不同類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，又

可以將局域網(wǎng)連接到Internet.

(3)劃分子網(wǎng)：路由器可以從邏輯上把網(wǎng)絡(luò)劃分成多個(gè)子網(wǎng)

段,對(duì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)實(shí)施控制。

(4)隔離廣播：自動(dòng)過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)廣播，避免“廣播風(fēng)暴"。

4.路由器的工作原理

(1)路由表

路由表是工作在網(wǎng)絡(luò)層實(shí)現(xiàn)子網(wǎng)之間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的核心組件。

①格式

目的地址和掩碼：整個(gè)表的關(guān)鍵字，指出目的網(wǎng)絡(luò)地址。

轉(zhuǎn)發(fā)地址：下一跳路由器的地址，轉(zhuǎn)發(fā)地址字段可能是連接到

網(wǎng)絡(luò)的接口地址。

接口：指出數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)所使用的路由器接口信息，一般為端口號(hào)

或其他邏輯標(biāo)識(shí)符。

標(biāo)識(shí)：用于說(shuō)明路由的類型和情況。

H：主機(jī)路由，即該路由項(xiàng)指明到一臺(tái)具體的主機(jī)

G:轉(zhuǎn)發(fā)地址是一個(gè)有效的下一跳路由器的地址；

C:下一跳是與本站直接相連的；

S:該路由表項(xiàng)是靜態(tài)的；

0:該路由表項(xiàng)是通過(guò)OSPF路由協(xié)議得到的。

9

在查找路由表時(shí)，要求使用最佳匹配原則。

（2）IP數(shù)據(jù)報(bào)的轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程（案例詳見(jiàn)教材）

IP數(shù)據(jù)報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)的過(guò)程可以總結(jié)如下：（詳見(jiàn)教材）

①IP數(shù)據(jù)包到達(dá)網(wǎng)絡(luò)層之后，首先根據(jù)目的IP地址得到目的網(wǎng)

絡(luò)號(hào)，然后決定是直接交付還是轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包.如果網(wǎng)絡(luò)號(hào)不匹配，需

要轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包，則跳到3）;

②將數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)給目的主機(jī)；

③根據(jù)目的IP地址在路由表（轉(zhuǎn)發(fā)表）中查找下一跳IP地

址；

④在路由器的ARP高速緩存表中查找下一跳IP地址對(duì)應(yīng)的

MAC地址，如果找到下一跳路由器的MAC地址，則將查到的MAC

地址填入數(shù)據(jù)幀的首部6字節(jié)（即更新鏈路層的數(shù)據(jù)幀）；如果

ARP高速緩存表中不存在此IP地址，則通過(guò)向當(dāng)前局域網(wǎng)內(nèi)廣播一

個(gè)ARP分組來(lái)請(qǐng)求下一跳路由器的MAC地址。

⑤根據(jù)得到的下一跳路由器MAC地址來(lái)更新數(shù)據(jù)鏈路層的數(shù)

據(jù)幀,即幀頭的目的MAC地址字段；

⑥轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包。

十【教師】提出問(wèn)題，課堂互動(dòng)

源主機(jī)如何判斷目的主機(jī)是否與自己在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中？

*【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題

二、三層交換機(jī)

三層交換機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)包（或分組）的處理與傳統(tǒng)路由器相似，它可

以實(shí)現(xiàn)如路由信息的更新、路由表維護(hù)、路由計(jì)算、路由確定等功

能。

1.三層交換機(jī)的工作過(guò)程（詳見(jiàn)教材）

三層交換技術(shù)也稱為IP交換技術(shù)或高速路由技術(shù)，三層交換機(jī)

既可以完成數(shù)據(jù)交換功能，又可以完成數(shù)據(jù)路由功能。

1-?

層封裝一數(shù)據(jù)包出去。

三層交換機(jī)最突出的地方就是：

(1)"一次路由，多次交換"；

(2)第一次路由本質(zhì)上找到了IP和接口的對(duì)應(yīng)關(guān)系；

(3)直接利用IP和接口的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，省掉了查找

路由表的環(huán)節(jié)。

2.三層交換機(jī)與路由器的區(qū)別

(1)主要功能不同。路由器的主要功能是路由功能，而三層交

換機(jī)主要功能仍是數(shù)據(jù)交換。

(2)處理數(shù)據(jù)的方式不同。路由器一般由基于微處理器的軟件

路由引擎執(zhí)行數(shù)據(jù)包交換，采用最長(zhǎng)匹配的方式，而三層交換機(jī)通過(guò)

硬件執(zhí)行數(shù)據(jù)包交換。

(3)用途不同。在數(shù)據(jù)交換方面，三層交換機(jī)一般適用于數(shù)據(jù)

交換頻繁的相同協(xié)議局域網(wǎng)的互連。而路由器適用于局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)

之間的連接、不同協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)之間的連接等。

3.三層交換機(jī)的應(yīng)用

三層交換機(jī)作為核心交換設(shè)備，被廣泛應(yīng)用于校園網(wǎng)、城域教育

網(wǎng)中。

同一個(gè)局域網(wǎng)中各個(gè)子網(wǎng)的互聯(lián)以及VLAN間的路由使用三層交

換機(jī)；而局域網(wǎng)與公網(wǎng)之間的互聯(lián)，則使用專業(yè)路由器。

★【教師】提出問(wèn)題，課堂互動(dòng)

三層交換機(jī)是否可以完全取代路由？

＞【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題

【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶

【教師】結(jié)合教材講解網(wǎng)關(guān)

三、網(wǎng)關(guān)

1.網(wǎng)關(guān)的作用

(1)在2連的、不同結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)之間相且通信時(shí),由

網(wǎng)關(guān)完成這兩種網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)報(bào)格式的相互轉(zhuǎn)換，以實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

的翻譯和轉(zhuǎn)換工作。

(2)網(wǎng)關(guān)能夠連接多個(gè)高層協(xié)議完全不同的局域網(wǎng)。因此，網(wǎng)

關(guān)是連接局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的首選設(shè)備。

2.網(wǎng)關(guān)的分類

按照網(wǎng)關(guān)的應(yīng)用功能不同，網(wǎng)關(guān)可分為協(xié)議網(wǎng)關(guān)、應(yīng)用網(wǎng)關(guān)和安

11

(1)協(xié)議網(wǎng)關(guān)

在多個(gè)使用不同協(xié)議及數(shù)據(jù)格式的網(wǎng)絡(luò)間提供數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能。

(2)應(yīng)用網(wǎng)關(guān)

在使用不同數(shù)據(jù)格式的環(huán)境中進(jìn)行數(shù)據(jù)翻譯的專用系統(tǒng)。

(3)安全網(wǎng)關(guān)

安全網(wǎng)關(guān)是綜合運(yùn)用多種技術(shù)手段，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行安

全過(guò)濾以及控制的安全設(shè)備的總稱。

【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶

【教師】提供練習(xí)題，并找學(xué)生進(jìn)行講解

通過(guò)練習(xí)題鞏固

課堂互動(dòng)思考：所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)

1.源主機(jī)如何知道路由器的存在？知識(shí)點(diǎn)的理解，通

(5min)

2.路由器收到IP數(shù)據(jù)報(bào)后如何轉(zhuǎn)發(fā)？過(guò)講瞬能夠幫助學(xué)

生強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)

【學(xué)生】思考、討論、完成練習(xí)、講解

【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)

物理層與物理層之間的互連屬于同一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)的計(jì)

算機(jī)之間的互連，可以通過(guò)中繼器和集線器實(shí)現(xiàn)。

網(wǎng)橋和二層交換機(jī)都是網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)鏈路層的互連設(shè)

備，它們具有物理層和數(shù)據(jù)鏈路層兩層的功能，既可以用

總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，

于局域網(wǎng)的延伸、節(jié)點(diǎn)的擴(kuò)展，也可以用于將負(fù)荷過(guò)重的

加深學(xué)生熟悉中

網(wǎng)絡(luò)劃分為較小的網(wǎng)段，以達(dá)到改善網(wǎng)絡(luò)性能和提高網(wǎng)絡(luò)

課堂小結(jié)繼器、集線器、

安全性的目的。

網(wǎng)橋、二層交換

(3min)