第第頁吉林省長(zhǎng)春市榆樹市八號(hào)鎮(zhèn)第三中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文開學(xué)試卷一、積累與應(yīng)用（共21分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．粗獷（guǎng）?澄清（chéng）?靜謐（mì）???窠巢（kē）B．混和（hǔn）?看護(hù)（kān）???濟(jì)南（jǐ）?????蕭瑟（sè）C．貯蓄（zhù）??裝載（zǎi）?蒞臨（lì）???菜畦（qí）D．發(fā)髻（jì）????應(yīng)和（hè）???高邈（miǎo）???著落（zháo）2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．抱歉、污穢、慷慨淋漓、鋒芒畢露B．抹殺、過癮、目不窺園、燕然勒功C．謠言、苛捐雜稅、潛心貫注、鞠躬盡瘁D．暑名、深惡痛絕、迥乎不同、婦儒皆知3．小博在整理語文“自學(xué)筆記”中“字詞積累”時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他找出問題，并改正。（提示：每組只有一處錯(cuò)誤）（1）《春》：應(yīng)和（hè）、醞良（niànɡ）、窠（kē）巢、蓑（suō）衣改為（2）《濟(jì)南的冬天》：著（zháo）落、暖和（huo）、zhù（貯）蓄改為（3）《從百草園到三味書屋》：倜儻（tǎnɡ）、云xiāo（宵）、菜畦（qí）改為4．名句積累與運(yùn)用。（1），明月來相照。（王維《竹里館》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）?），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：，。（5）岑參《逢入京使》中寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的兩句是：，。二、閱讀（共39分）閱讀下面文言文，完成各題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。5．下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是____A．治經(jīng)為博士邪為：成，當(dāng)B．但當(dāng)涉獵但：然而，卻C．蒙乃始就學(xué)乃：于是，就D．魯肅過尋陽過：經(jīng)過6．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。①蒙辭以軍中多務(wù)。②士別三日，即更刮目相待。7．作者是運(yùn)用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？8．通過學(xué)習(xí)這篇文章你得到了哪些啟示？閱讀下面的文章，完成下列各題。濟(jì)南之春簡(jiǎn)墨地氣一動(dòng)，人們就開始常說一句話了：濟(jì)南春脖子短。哦，驚蟄了，開始了﹣﹣是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇﹣﹣是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，迎春和連翹不知道誰仿效誰，模樣差不多，爭(zhēng)著挑出了黃燈籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿響動(dòng)。城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說什么也憋不住，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃他開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對(duì)兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年﹣﹣它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢(mèng)里，一切都不真實(shí)起來。就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點(diǎn)蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本呆不住﹣﹣你會(huì)一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過﹣﹣黃花朵還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。她們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。她們又多有耐力啊，所謂開到荼縻，也還是向前奔著﹣﹣春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿、還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們，一百萬一千萬支地演奏香氣。與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒﹣﹣鳥兒用不同的語言對(duì)歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。他們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實(shí)，不必著急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠過水面的時(shí)候，他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶﹣﹣“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。（《北京文學(xué)》2016年第5期，有刪減）9．選文是按照什么順序?qū)懢暗模?qǐng)簡(jiǎn)要分析。10．請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫線的語句。11．除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟(jì)南的春景？請(qǐng)各舉一例。12．結(jié)合選文，說說對(duì)“而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解?，F(xiàn)代文閱讀，完成下列各題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，【甲】那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。【乙】就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！13．選文中的第一句話在全段中起什么作用？14．作者按照空間順序描述了山上的小雪，請(qǐng)將幾個(gè)顯示作者觀察順序的詞寫下來。15．一位同學(xué)在讀書過程中，圈畫出了甲乙兩處文字。請(qǐng)你從中任選一處，對(duì)其做出批注，表達(dá)你的理解、賞析或感悟。16．如果朗讀課文，“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，應(yīng)把重音放在哪里？說說這樣設(shè)計(jì)朗讀的理由。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這‘弼馬溫’是個(gè)甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫枺骸按斯偈莻€(gè)幾品？”眾道：“沒有品從?！焙锿醯溃骸皼]品，想是大之極也。”眾道：“不大，不大，只喚做‘未入流’?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶觥慈肓鳌俊北姷溃骸澳┑?。這樣官兒，最低最小……”猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了。17．以上選段選自中國古典名著《》，作者是明代小說家。18．為什么孫悟空認(rèn)為讓他做弼馬溫是“藐視”他？19．他得知真相后的一系列舉動(dòng)表現(xiàn)了他的什么精神？三、綜合實(shí)踐（10分）某班開展了“祖國，您在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來參加。“祖國”不是一個(gè)普通的名字，“愛國”也不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。自古以來，中華民族多少賢人志士，為了自己的祖國拋頭顱，灑熱血。他們?cè)趪椅＜贝嫱鲋畷r(shí)，敢于挺身而出，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命；當(dāng)在祖國建設(shè)蓬勃發(fā)展之際，他們可以義無反顧，甘愿付出自己畢生的精力。因此，民族的興旺，要靠每一位有愛國之心的人去奉獻(xiàn)，國家的強(qiáng)大，需由每一位有愛國之情的人去建設(shè)。20．我們班級(jí)正在開展以“愛國”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條標(biāo)語。（20字內(nèi)）21．請(qǐng)你介紹一下我國的國旗——五星紅旗的構(gòu)成及其內(nèi)涵。22．在“祖國，您在我心中”為主題的班會(huì)活動(dòng)中，如果你是策劃者，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。示例：講愛國故事活動(dòng)一：活動(dòng)二：23．本次班會(huì)有一個(gè)分享“愛國人物”故事的環(huán)節(jié)，請(qǐng)你分享一個(gè)你熟悉的愛國人物的故事。（100字左右）四、寫作（任選一題50分）24．作文。題目一：珍惜眼前的美好作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。題目二：在生命的長(zhǎng)河中，山風(fēng)鳥語，是美麗的悅耳之音；山高月小，是美麗的自然之影；溫馨陪伴，是美麗的親情畫卷；強(qiáng)國有我，是美麗的奮進(jìn)之音……請(qǐng)以“我的世界因你而美麗”為題，寫一篇作文。作文要求：①抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查字音的識(shí)記和積累。

B：混和：讀作hùnhé

C：裝載：讀作zhuāngzài

D：著落：讀作zhuóluò故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)漢字字音的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查字形的識(shí)記和積累。D：暑名署名婦儒皆知婦孺皆知故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)漢字字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。3．【答案】（1）良；釀（2）zháo；zhuó（3）宵；霄【解析】【分析】本題考查字音、字形的識(shí)記和積累。(1)醞良醞釀(2)著落：讀作zhuó(3)云宵云霄

【點(diǎn)評(píng)】字音、字形題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。4．【答案】（1）深林人不知（2）何人不起故園情（3）楊花榆莢無才思（4）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸（5）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報(bào)平安【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“園、莢、”

故答案為：⑴深林人不知⑵何人不起故園情⑶楊花榆莢無才思⑷將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸⑸馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。【答案】5．B6．①呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。②和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要另外用新的眼光來看待他。7．運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，以魯肅見到呂蒙時(shí)的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大變化。（或答“對(duì)比”，以呂蒙學(xué)習(xí)前后的變化對(duì)比，表現(xiàn)其學(xué)習(xí)成效顯著。）8．示例：從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事上，我懂得了規(guī)勸人時(shí)態(tài)度要誠懇，還要善于舉使他人信服的事例，這樣才容易讓人接受，收到較好的效果?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作手法的理解和分析，要求學(xué)生在理解文言的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析和理解作者運(yùn)用的寫作手法，結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。

(4)本題考查學(xué)生閱讀啟示。解答此題要求學(xué)生讀懂文章，理解文言，結(jié)合文本的某一個(gè)內(nèi)容，選取好角度，寫出直接的感悟即可。5．本題考查文言詞語漢之云的理解。B：不正確，句意是只需要粗略涉及。但：只6．本題考查翻譯。字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔，注意重點(diǎn)詞語的理解。

①辭：推辭；以：用，拿；務(wù)：事務(wù)，軍務(wù)；

②別：分開、離開；更：換、更換；待：看待7．本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作手法的理解和分析。根據(jù)文意可知，呂蒙在孫權(quán)的勸說下，開始學(xué)習(xí)并且學(xué)有成就，但并沒有直接進(jìn)行描寫或敘述，而是以魯肅見到呂蒙時(shí)的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大變化。運(yùn)用的是側(cè)面描寫的方法來表現(xiàn)的。8．本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀的能力。寫啟示要結(jié)合文章的內(nèi)容，選取某一個(gè)方面，協(xié)會(huì)直接的感悟即可，做到言之有理。

示例：從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事上，我懂得了規(guī)勸人時(shí)態(tài)度要誠懇，還要善于舉使他人信服的事例，這樣才容易讓人接受，收到較好的效果。【答案】9．時(shí)間順序，先點(diǎn)出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來說明時(shí)間在往后推移；“在這個(gè)季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時(shí)間已經(jīng)到了暮春了。10．運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。11．①嗅覺：某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。②聽覺：鳥兒用不同的語言對(duì)歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。12．濟(jì)南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美，熱愛生活的人，是有福的人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)寫景運(yùn)用的順序的理解?？忌鷳?yīng)掌握常見的寫作順序，再結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行分析和理解。

(2)本題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達(dá)效果。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章寫景的分析。解答時(shí)要注意題干的理解，按照要求，理解和分析語句運(yùn)用的感官。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語句的理解。解答此題要求在通讀文本，理解文言，掌握文本的主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句的內(nèi)容，以及文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和理解。9．此題考查文章的寫作序。寫景文章的順序一般有以下幾種。1.按方位的順序?qū)?如由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)，由上往下，則前到后等等)；2.按整體和局部的關(guān)系寫(先寫全景再描述局部再寫全景)；3.按時(shí)間順序?qū)?可以是春、夏秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程介紹。文章先點(diǎn)出"驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來說明時(shí)間在往后推移；“在這個(gè)季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時(shí)間已經(jīng)到了暮春了。所以本文是按照時(shí)間順序記敘的。10．此題考查賞析句子。答題格式為：本句運(yùn)用(修辭手法)，生動(dòng)形象(修辭特點(diǎn))地寫出(內(nèi)容)，突出(表達(dá)效果)。畫線句子“柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了"賦予柳絮、柳樹人的情感，生動(dòng)形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者的熱愛和贊美之情。11．此題考查寫景的感管角度。寫景的感官角度有視覺聽覺嗅覺味覺.觸覺?！澳承┎幻魉缘臇|西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌浸著蠢動(dòng)的腥澀"，是從嗅覺角度來寫；“鳥兒用不同的語言對(duì)歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱"是從聽覺角度來寫。12．此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答此類型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的主旨來回答。本文按照時(shí)間順序?qū)懗隽藵?jì)南的春天是多彩而美麗。作者告訴人們懂得欣賞大自然的美、熱愛生活的人，是有福的人?！敬鸢浮?3．是這一段的中心句，總括全段；引起下文。14．山上、山尖、山坡、山腰15．示例一：【甲】運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了夕陽照耀下雪后小山的色彩美，把靜的事物寫活了。示例二：【乙】運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟(jì)南的山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情；“就是……吧”似乎在與老天商量，流露著作者的贊許和喜愛。16．示例：“妙”“小雪”讀重音?！懊睢笔侨螐?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，下面都圍繞“妙”字來寫?！靶⊙笔菭I(yíng)造美妙感覺的原因。因?yàn)樾⊙┑慕蹬R，濟(jì)南的小山才這樣秀麗、美妙。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查語句作用的理解。解答時(shí)要求掌握此類題型的答題方法和技巧，結(jié)合內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行理解。

(2)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答時(shí)要求理解題干的要求，結(jié)合文段中相應(yīng)的語句進(jìn)行分析。

(3)題考查學(xué)生賞析語句、詞語的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達(dá)效果。賞析詞語要結(jié)合詞語的意思，聯(lián)系語句的內(nèi)容，表達(dá)的思想情感，描寫對(duì)象的表達(dá)。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)重音的把握。解答時(shí)要注意對(duì)語句的理解，把握作者的思想情感，結(jié)合內(nèi)容和作者的情感去分析和理解。13．本題考查重點(diǎn)句子的作用。解答此題需要理解選文內(nèi)容，根據(jù)在文中的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面解答。開頭第一句話，是本段的中心句。一般在段的開頭的中心句起概括、總述、引起下文的作用。本段是對(duì)小雪后濟(jì)南的山景的描寫?！白蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀?！逼鸬娇偫ㄈ?，引起下文的作用。14．本題考查篩選信息能力。作者按照空間順序描述了山上的小雪，篩選顯示作者觀察順序的詞，即篩選表示空間位置轉(zhuǎn)換的詞語，閱讀文段，逐句篩選?！吧缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上項(xiàng)著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。"這是寫山上看到景色；“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。"這是描寫山

尖的景色；“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。"這句是描寫山坡上的景色；“等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了

羞，微微露出點(diǎn)粉色。"這句是描寫山腰的景色。依據(jù)以上分析篩選出表示空間位置的詞語：山上、山尖.山坡上、山腰。15．本題考查寫批注的能力。批注：常用的讀書方法。閱讀的時(shí)候把讀書感想。疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。

做批注的方法：①賞析語言特色(如修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語精當(dāng)、哲理深刻；②評(píng)點(diǎn)人物；③生發(fā)聯(lián)想；④剖析寫法；⑤批判文本；⑥質(zhì)疑問難。做批注的注意點(diǎn)：“批注時(shí)應(yīng)注意用語簡(jiǎn)潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡(jiǎn)意賅。結(jié)合本題要求給甲乙兩處文字

做批注，解答時(shí)根據(jù)題目要求從理解、賞析方面入手。甲句“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！笨梢詮男揶o手法角度賞析，“哪點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”賦予雪以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了雪后小山的色彩美。乙句“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!“可以從句式，詞語運(yùn)用角度賞析，“就吧”商量語氣，“小山太秀氣”，“太”程度副詞，用太顯出小山的秀氣還有一種讓人心生愛憐的韻味。表達(dá)了作者對(duì)小山的喜愛之情。16．本題考查朗讀重音的確定與分析。重音，是指朗讀說話時(shí)句子里某些詞語讀得很重的現(xiàn)象，要結(jié)合文章主要內(nèi)容和作者的情感表達(dá)去判斷?！白蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀?！薄懊睢弊挚芍^點(diǎn)睛之筆，只-字點(diǎn)出下文主題，總起本段，表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情，生動(dòng)形象，具有感染力“妙”作為重音朗讀。下文描寫了薄雪覆蓋下的小山，無論從山上，尖還是山坡，山腰都突出了山秀美的景色和嬌美的情態(tài)?！靶⊙弊鳛橹匾衾首x?！敬鸢浮?7．西游記；吳承恩18．因?yàn)樗麖谋娙说恼勗掗g明白自己所任的是最低最小的末等官職，他一心要“稱王稱祖”，認(rèn)為養(yǎng)馬是“下賤之役”。19．表現(xiàn)了他桀驁不馴、武藝高強(qiáng)、敢于反抗、追求平等的精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查名著文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

(2)本題考查對(duì)故事情節(jié)的把握。解答時(shí)要按照要求，整體感知名著的內(nèi)容，結(jié)合線段分析和理解問題。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解。解答時(shí)要求熟讀名著，了解名著的基本內(nèi)容，結(jié)合故事情節(jié)，理解和分析對(duì)人物形象描繪的語句，概括和歸納人物形象的特征。17．本題考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的名時(shí)地評(píng)作”幾個(gè)方面來識(shí)記。根據(jù)文本信息可知，文章出自《西游記》，作者是明代小說家吳承恩。18．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。在理解小說主旨的基礎(chǔ)上分析作答。從小說具體內(nèi)容來看，孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，一心想要與玉皇大破大帝平起平坐，想要"稱王稱祖"，但卻讓其做個(gè)“哪馬溫”，在他看來，“弼馬溫”只不過是個(gè)”養(yǎng)馬的下賤之役”，自然覺得是對(duì)他的“藐視”。19．本題考查對(duì)小說內(nèi)容的理解。這篇小說通過孫悟空的大鬧大宮以及保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事，通過孫悟空的種種行為和斗爭(zhēng)，以幻化的形式曲折反映現(xiàn)實(shí)，從而歌頌勞動(dòng)人民反對(duì)強(qiáng)權(quán)、反對(duì)暴力、蔑視統(tǒng)治階級(jí)的權(quán)威，堅(jiān)決向統(tǒng)治階級(jí)作斗爭(zhēng)的反抗精神。從選擇的文本來看，他得知真相后將“公案推倒“打出御馬監(jiān)““打出南天門”的行為，充分表現(xiàn)他蔑視皇權(quán)，敢于反抗，追求平等的精神。據(jù)此理解作答?！敬鸢浮?0．示例：熱愛祖國，振興中華21．示例：旗幟底面是紅色，上面有一顆大五角星，四顆小五角星。旗面的紅色象征革命烈士的鮮血，旗上的大五角星象征中國共產(chǎn)黨，四顆五角星各有一角對(duì)著大五角星的中心點(diǎn)，表示廣大人民緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍。22．寫英雄征文；誦愛國詩詞23．示例一：林則徐領(lǐng)導(dǎo)了中國歷史上轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)，指揮了抗英斗爭(zhēng)，維護(hù)了國家主權(quán)和民族的尊嚴(yán)。示例二：黃繼光在一次戰(zhàn)斗中，用自己的身體堵住敵人的機(jī)槍眼，讓戰(zhàn)友們沖鋒，消滅敵人，取得勝利。示例三：錢學(xué)森。1949年新中國成立時(shí)，當(dāng)時(shí)任加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和“古根罕噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的錢學(xué)森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長(zhǎng)為新中國服務(wù)。但那時(shí)候在美國的中國科學(xué)家歸國不易，而錢學(xué)森的專長(zhǎng)又直接與國防有關(guān)，美國前方百計(jì)要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)(2)本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，把握?qǐng)D片中的信息，按照順序進(jìn)行敘述，注意對(duì)圖片所蘊(yùn)含的意義的正確掌握。

(3)本題考查學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力?？忌莆粘Ｒ姷幕顒?dòng)形式，結(jié)合主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要句意可操作性。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)人物及其故事的積累和語言表達(dá)。考生應(yīng)注意平時(shí)的課外閱讀和積累，掌握名人事跡，正確進(jìn)行敘述。20．考查擬寫宣傳標(biāo)語。直傳標(biāo)語要求：語言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)性。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意，準(zhǔn)確是標(biāo)語語言簡(jiǎn)潔的基本要求。結(jié)合主題，緊扣“愛國”活動(dòng)主題擬寫，如，樹時(shí)代新風(fēng)，立愛國壯舉、熱愛祖國，振興中華21．本題考查語言表達(dá)。五星紅旗是我國的國旗，生活中也常見到。作答本題，要按照一定的順序?qū)ζ溥M(jìn)行介紹，并對(duì)深刻的內(nèi)涵進(jìn)行剖析，語意要清晰明了，語序合理通順即可。示例：旗幟底面是紅色，上面有一顆大五角星，四顆小五角星。旗面的紅色象征革命烈士的鮮血，旗上的大五角星象征中國共產(chǎn)黨，四顆五角星各有一角對(duì)著大五角星的中心點(diǎn)，表示廣大人民緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍。22．本題考查主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)。這次主題活動(dòng)-定要圍繞主題“愛國”設(shè)計(jì)。適合學(xué)生們開展，容易操作進(jìn)行的即可。例如，可以辦“愛國”主題黑板報(bào)，可以

講“愛國英雄"故事，可以開展“愛國”主題征文比賽等。23．本題考查學(xué)生積累和語言表達(dá)。解答此題要求學(xué)生注意平時(shí)對(duì)愛國人物及其事跡的積累，按照題干的要求，簡(jiǎn)要敘述人物及其相關(guān)的故事。

示例一：林則徐領(lǐng)導(dǎo)了中國歷史上轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)，指揮了抗英斗爭(zhēng)，維護(hù)了國家主權(quán)和民族的尊嚴(yán)。

示例二：黃繼光在一次戰(zhàn)斗中，用自己的身體堵住敵人的機(jī)槍眼，讓戰(zhàn)友們沖鋒，消滅敵人，取得勝利。

示例三：錢學(xué)森。1949年新中國成立時(shí)，當(dāng)時(shí)任加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和“古根罕噴氣推進(jìn)