大學(xué)生心理健康知識(shí)競賽題庫及答案大全

1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就來緩解焦

慮，這種方式屬于心理防備機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？(C)

A補(bǔ)償B分別C幻想D升華

2、推斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必需考慮以下哪個(gè)要素(D)

A家庭B職業(yè)C信仰D文化

3、妄自尊大并總是需要得到別人留意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類

型的表現(xiàn)(A)

A自戀型B反社會(huì)型C偏執(zhí)型D把握型

4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障

礙(D)

A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強(qiáng)迫癥

5、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一

心理現(xiàn)象稱作(C)

A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D聽從

6、你認(rèn)為"大一綜合征付(即大一同學(xué)產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀)下列

1

不是產(chǎn)生誘因的是(D)

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢地位的丟失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

7、H富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”這表明白一個(gè)人意志品質(zhì)的(D)o

A.自覺性B.堅(jiān)決性C.自制性

D.堅(jiān)決性8、考試焦慮主要屬于(A)方面的問題。

A.心情B.氣質(zhì)C.性格D.行為

9、在下列影響人際關(guān)系相像性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是(D)

A.愛好B.性格C.學(xué),可水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念

10、下列陳述不能增加挫折承受力的是(A)

A.避開類似情境B.總結(jié)閱歷教訓(xùn)C.調(diào)整抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系

11、追求完善、自尊心脆弱、把握欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完善等同于不行

愛、不值得愛的是(C)

A.自卑者B.自負(fù)的人C.完善主義者D.偏執(zhí)者

12、”走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我

評(píng)價(jià)過低”主要描述的是(A)

2

A.抑郁癥B,自負(fù)C.躁狂癥D.強(qiáng)迫癥

13、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)

A.獨(dú)立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì)C.興奮質(zhì)D.膽汁質(zhì)

14、人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、(A)

等特性

A.獨(dú)特性B.進(jìn)展性C.復(fù)化性D.全都性

15、易受外界的影響而消逝心情波動(dòng)，或極度興奮或難受流淚，這一心情表

現(xiàn)叫：(C)

A焦慮B恐驚C情感脆弱D心情低落

16、假如雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫(A)

A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解

17、利他主義的表現(xiàn)(C)

A.人不為我，我不用人B.人為財(cái)死C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬家D.躲避責(zé)任

18、下列不是心情健康的主要標(biāo)志的是(D)

A心情穩(wěn)定B心情快樂C經(jīng)常歡樂D喜樂無常

3

19、不是樂觀心態(tài)的作用的是(D)

A.內(nèi)心的寧靜B.信念C.成功的意識(shí)D.浮躁

20、由于缺乏預(yù)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的心情體

驗(yàn)是(D)

A.歡快B.哀痛C,生氣D,恐驚

21、(A)是心理活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維算、

調(diào)整功能。

A.留意B.記憶C.表象D.想象

22、動(dòng)機(jī)和愛好產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(C)

A.感知B.實(shí)踐C.需要D.教育

23、某生學(xué)習(xí)成果較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某級(jí)干部，

以求得心理滿足。

這是接受了(B)這種心理防備方式的表現(xiàn)。

A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移

24、智力是以(B)為核心。

A.觀看力B.思維力C.留意力D.記憶力

4

25、勤奮、懶散、虛心、高傲，這些反映的是(C)特征。

A.力氣B.氣質(zhì)C性格D.情感

27、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A簡潔疲乏B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活愛好

28、依據(jù)心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D)

A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突

29、人在危險(xiǎn)緊急意外大事消逝時(shí)表現(xiàn)出高度緊急的心情化稱為(D)

A.激情B.心境C.激越D.應(yīng)激

30、幻覺是指(A)

A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯(cuò)誤的知覺D.歪曲的知覺

31、強(qiáng)迫觀念指的是(C)

A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中反復(fù)消逝，但又難以擺脫的固定觀念D.病理基礎(chǔ)產(chǎn)生的歪曲信念

32、認(rèn)為有人在談?wù)撍?，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可

能是⑻

5

A.超價(jià)觀念B.關(guān)系妄想C.幻覺D.錯(cuò)覺

33、心理健康的最終目標(biāo)是（C）

A.自我實(shí)現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)心情

34、人在歡快時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，哀思時(shí)捶頭頓足，這是（B）

A聲調(diào)表情B身材表情C面部表情D激情表情

35、人們患病不良心情時(shí)，正確的處理方式為（D）

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的心情D.和伴侶傾訴

36、錯(cuò)覺是（B）

A對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺B與實(shí)際狀況不全都的知覺

C錯(cuò)誤的東西引起的知覺D變了形的感覺

37、易受外界的影響而消逝心情波動(dòng)，或極度興奮或難受留淚，這一心情表

現(xiàn)叫（C）

A焦慮B恐驚C情感脆弱D心情低落

38、下列何種感情障礙易伴制造顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）

A情感淡漠B心情低落C焦慮D情感脆弱

6

39、人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為(D)

A理智感B道德感C美感D以上都是

40、當(dāng)天識(shí)記的外語材料，最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。

A24小時(shí)內(nèi)B其次天C第三天D其次周

41、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(D)o

A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

42、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱

為⑻

A.否認(rèn)作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用

43、學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫(B)

A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制

44、個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和(B)

A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求剌激的傾向

45、某同學(xué)活潑、好動(dòng)、樂觀、靈敏，寵愛交伴侶，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，

缺少毅力，見異思遷。

他的氣質(zhì)類型屬于(A)

7

A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制

46.吳明認(rèn)為自己在班級(jí)中屬于尖子生，這種對(duì)自己在群體中地位的意識(shí)成為

(B)

A勝利自我B社會(huì)自我C心理自我D理想自我

47.個(gè)體對(duì)自己的智力，愛好，人格特征等的意識(shí)成為(C)

A生理自我B社會(huì)自我C心理自我D理想自我

48.在生活中，有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它，進(jìn)而不斷的

提高其自身水平.這種自我進(jìn)展的表現(xiàn)成為(D)

A自我意識(shí)B自我監(jiān)督C自我把握D自我教育

49.對(duì)自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意，這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的(D)

A自我熟識(shí)B自我監(jiān)督C自我評(píng)價(jià)D自我體驗(yàn)

50.營業(yè)員在進(jìn)行心算時(shí)不能與顧客交談，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上的解釋是(D)

A人不能同時(shí)做兩件事

B心算不嫻熟

C元留意水平低

8

D短時(shí)記憶易被輸入的信息替代而丟失

51、兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)

A社會(huì)關(guān)系B伴侶關(guān)系C層次關(guān)系D親子關(guān)系

52、個(gè)體成功地完成某種活動(dòng)所必需具備的共性心理特征是(C)

A氣質(zhì)B性格C力氣D愛好

53、有關(guān)智力結(jié)構(gòu)的探討，心理學(xué)家最早是從下述哪個(gè)角度進(jìn)行的(A)

A因素分析B性格特點(diǎn)C學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D氣質(zhì)特點(diǎn)

54、衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標(biāo)是交往雙方的(B).

A交往次數(shù)B心理距離C行為表現(xiàn)D互惠程度

55、在人際關(guān)系的三種成分中，最主要的是(B).

A認(rèn)知成分B情感成分C意志成分D行為成分

56、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(D).

A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

57、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果，最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)

A把握式的B自由式的C專制式的D民主式的

9

58、當(dāng)班級(jí)規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，

最適宜的班集體人數(shù)為(C)

A.510人B.1020人C.3040人D.5060人

59、能使同學(xué)產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是(D)

A.高水平期望

B.適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕?/p>

C.與目前水平全都的期望

D.適當(dāng)高于目前水平的期望

60、專注而主動(dòng)地獵取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的(C)

A.反映B.面質(zhì)C.傾聽D.詢問

61、一個(gè)同學(xué)平常在集體場合中不敢發(fā)言，當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí)，老師就表揚(yáng)

他，這種影響同學(xué)行為轉(zhuǎn)變的方法,稱之為(D)

A.代勞幣嘉獎(jiǎng)法B.行為規(guī)范法C.行為塑造法D.強(qiáng)化法

66、心理輔導(dǎo)會(huì)談中，當(dāng)發(fā)覺受輔者前后所說內(nèi)容不全都時(shí)，向他提問，以關(guān)心

他弄清自己的真實(shí)感受，這種方法稱之為(C)

A.澄清B.詢問C面質(zhì)D.傾聽

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63、幾個(gè)人一起騎車會(huì)比一個(gè)人騎車快，這種現(xiàn)象稱為(A)

A.社會(huì)助長作用B.從眾心理C.仿照作用D.聽從心理

64、足球競賽時(shí)，若己方球隊(duì)失利，有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西，鬧事等不

理智的行為，這種現(xiàn)象稱為(A)

A.去共性化現(xiàn)象B,群體極化效應(yīng)C.社會(huì)促進(jìn)作用D.仿照作用

65、下列哪種狀況不適合做心理詢問(B)

A強(qiáng)迫癥B夢游癥C恐驚癥D學(xué)習(xí)適應(yīng)問題

66、下列不屬于心理障礙范圍的是(D)

A焦慮B抑郁C強(qiáng)迫癥D失眠

67、下列有違心理治療一般原則的是(C)

A良好醫(yī)患關(guān)系原則B教育啟發(fā)與進(jìn)展的原則

C快速解決問題原則D保密原則

68、催眠療法不適用于(A)

A保健B治療神經(jīng)衰弱恐怖癥

C治療痛癥性遺忘D可治療藥物依靠，戒煙等

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69、下列不屬于性心理障礙的是(D)

A同性戀B露陽癖C戀物癖D人際糾紛

70、心理治療的一股過程不包括(B)

A治療預(yù)備階段B休息階段C處理具體問題階段D輔成階段

71、在談話的過程中，下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間(A)

A你想要談什么R你的學(xué)習(xí)狀況如何

C你是指什么D這件事給你造成了什么樣的影響

72、下列哪句話在談話中屬于封閉句型(D)

A這一星期你的狀況如何B是什么使你來到這里的

C我能幫你做些什么，談?wù)勀愕睦_好嗎D你經(jīng)常失眠嗎

73、心理進(jìn)展是指(D)

A個(gè)體自身由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程

B個(gè)體在外界影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程

C個(gè)體在遺傳影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程

12

D個(gè)體在遺傳,環(huán)境和教育的影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過

74、當(dāng)發(fā)覺身邊的人有自殺傾向時(shí)首先要做的是(A)

A穩(wěn)定當(dāng)事人的心情并對(duì)其開導(dǎo)B準(zhǔn)時(shí)上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

C報(bào)告校，院心理詢問室D啟動(dòng)緊急干預(yù)

75、所謂的將心比心在心理學(xué)上被稱為(A)

A移情B投情C留意D需要

76、具有確定傾向性的特征總和稱為(D)

A力氣B氣質(zhì)C性格D共性

77、人們成功的完成某種活動(dòng)所必需具備的共性心理特征稱為(A)、

A力氣B氣質(zhì)C需要D動(dòng)機(jī)

78、個(gè)體能夠?qū)Σ煌呢菁ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為(D)

A類化B力氣C消退D辨別

79、心理活動(dòng)中有意識(shí)的支配，調(diào)整行為，通過克服困難,從實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心

理過程稱為(D)

A力氣B氣質(zhì)C共性D意志

13

80、人的最基本實(shí)踐活動(dòng)是(C)

A學(xué)習(xí)B社交C勞動(dòng)D思維

81、以人已有的學(xué)問為中介，對(duì)客觀事物的概括的間接的反映稱為(B)

A力氣B思維C共性D意志

82、下列哪項(xiàng)是健康詢問所涉及的內(nèi)容(C)

A心情障礙

B人際關(guān)系不和

C中年及更年期人際沖突、心情失調(diào)，工作及家庭負(fù)荷的適應(yīng)

D各類心身疾病，如冠心病、高血壓病等，以及性功能障礙。

83、有些老師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動(dòng)作,仿佛長有一雙后眼睛

似的，這體現(xiàn)了有效管理者的(A)特征

A一心多用B明察秋毫C整體關(guān)注D變換管理

84、成語杯弓蛇影是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)

A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯(cuò)覺

85、小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)

14

A.針對(duì)學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進(jìn)

C.共性張揚(yáng)D自我強(qiáng)化

86、張某自參加工作以來，對(duì)待工作始終態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。

他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。

但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的學(xué)問與技能，其力氣與所從事的工作有些不匹配，

以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。

王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答："不行能！張工作始終都是勤勤懇

懇，我是了解的，確定不行能消逝你所說的那種現(xiàn)象！”李某的推斷，是社會(huì)知

覺中的：(D)

A.第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定型效應(yīng)

87、當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。

A24小時(shí)內(nèi)B其次天C第三天D其次周

88、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A簡潔疲乏B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活愛好

89、”觸景生情”是(B)

A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機(jī)械回憶

15

90、依據(jù)心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（D）

A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突

91、人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于（A）

A左半球B右半球C頂葉D額葉

92、下列何種感情障礙易伴制造顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）

A情感淡漠R心情低落C焦慮D情感脆弱

93、假如你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的生氣的心情，始終記到現(xiàn)在。

請(qǐng)問這種記憶的名稱叫做：（C）

A.形象記憶B.規(guī)律記憶C.心情記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶

94、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱

為⑻

A.否認(rèn)作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用

95、強(qiáng)迫觀念指的是（C）

A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中反復(fù)消逝，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信