18《狼》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

I.理解、積累文中詞語(yǔ)的意義和用法。

2.生動(dòng)形象地復(fù)述故事情節(jié)，領(lǐng)悟課文意味深長(zhǎng)的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。

3.揣摩語(yǔ)言，體會(huì)文章的情味，學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

生動(dòng)形象地復(fù)述故事情節(jié)，領(lǐng)悟課文意味深長(zhǎng)的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

據(jù)摩語(yǔ)吉，體會(huì)文章的情味，學(xué)習(xí)本文語(yǔ)告簡(jiǎn)練生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法.

第一課時(shí)

【導(dǎo)學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有誰(shuí)能夠說出帶“狼”字的成語(yǔ)？（如：狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等）的確，狼歷來是

狡詐、殘忍、貪婪的代名詞，以談狐說鬼著稱的《聊齋志異》中就記錄了有關(guān)房戶與狼斗智斗勇的三則

故事。今天，我們就一同走進(jìn)短小生動(dòng)又意味深遠(yuǎn)的寓言故事，去感受一屠殺兩狼的智勇.

二、自主學(xué)習(xí)

1.為下列漢字注音。

綴（zhu1）窘（Ji6ng）苫（shdn）

弛（ch（）眈（ddn）黠（xiG）

暝（m（ng）暇（xid）隧（su1）

尻（kdo）寐（m4i）少（shdo）時(shí)

2.作者鏈接

蒲松齡（1640—1715）,清代文學(xué)家。字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川

（今淄博）人。

3.作品鏈接

《聊齋志異》是蒲松齡一生心血的結(jié)晶，也是他文學(xué)創(chuàng)作的最高成就?！傲凝S”是他的書屋名稱，

“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。《聊齋志異》有短篇小說491篇。題材大多來自民間和下

層知識(shí)分子的傳說。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。魯迅先生在《中國(guó)小說史略》

中說此書是“專集之最有名者”；郭沫若為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐

入木三分”。

三、合作探究

（-）整體感知

1.讀準(zhǔn)節(jié)奏：朗讀時(shí)注意下列語(yǔ)句的停頓。

一狼/得骨止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并理如故。

少時(shí)，一狠/徑去，其一/犬坐于前。

一狼/洞其中，意將根入/以攻其后也。

2.讀懂文義，掌握下面加點(diǎn)的文言字詞。

（1）重點(diǎn)實(shí)詞

攀行甚遠(yuǎn)（連接、緊跟）兩狼之手驅(qū)如"（一起）（原來）

京大簟（處境困迫，為難）

學(xué)也持刀（解除，如下）

菁頓/丘（覆蓋、遮蓋）

咚陟相向（兇狠注視的樣子）

,暇甚（這里指神情、態(tài)度）需裝起（突然）

晟亦.黠矣（狡猾）

頃刻（一會(huì)兒）

上增笑耳（笑了）

⑵一詞多義

敵恐前后受其茗（攻擊）蓋以誘莒（敵人）

意莒暇甚（神情、態(tài)度）售將隧入以攻其后也（想要）

其表薪多中（代詞,代指爰場(chǎng)）《一犬坐于前（其中）

之久多（.無義，語(yǔ)氣助詞）親憑冬（代詞,指它）

前狼不敢旗（動(dòng)詡上前）其一犬坐于電T（方位名詞，前面）

乃屠？奔春其下（就）

?悟前狼假寐（才）

以投以骨（把）以刀劈狼首（用）

意將隆人必攻其后也（來）

（3）古今異義

禽獸之變?cè)p々日哉（古義：多少；今義：數(shù)學(xué)中的一個(gè)分支）

（4）詞類活用

一狼田其中（名詞用作動(dòng)詞，挖洞。）

意將呼入以攻其后也（名詞用作狀語(yǔ)，從通道。）

其一*坐于前（名詞用作狀語(yǔ)，像狗一樣。）

四、精講點(diǎn)撥

3.本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用一句話概括。

【交流點(diǎn)撥】敘述了屠戶和狼招斗的故事。

4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

【交流點(diǎn)撥】遇狼——懼狼——御狼——斃狼

五、當(dāng)堂檢測(cè)（堂堂清）

1.填空。

（1）《狼》選自文言小說集《聊齋志異》,作者是清代（朝代）文學(xué)家蒲松齡,字留仙，世稱聊齋先

冬

（2）文章揭示題旨的一句話是：禽獸之變?cè)p幾何哉？

（3）最能表現(xiàn)屠戶敢于斗爭(zhēng)的句子是：

屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀數(shù)之。

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

（2）一狼徑去，其一犬坐于前。

一只狼任直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

（3）轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將戰(zhàn)入以攻其后也。

轉(zhuǎn)到柴堆后面一看，另一只狼正在柴草堆里打洞，相要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊.

（4）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。

六、分層作業(yè)設(shè)計(jì)

1.必做題：配套練習(xí)1、2、3、4

2.選做題：課后研討與練習(xí)一、二。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

背誦課文，導(dǎo)入新課。

二、合作探究

1.你覺得文中哪個(gè)字最能反映狼的本性？除了這一本性外，還有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的

依據(jù)。

【交流點(diǎn)撥】“戲”，表現(xiàn)在：

a.久之，目似瞑，意暇甚。

b.一狼洞其中，意將應(yīng)人以攻其后也。

除此之外，還有“貪”和“兇”，表現(xiàn)在：

a.綴行甚遠(yuǎn)、仍從-----?貪

b.后狼止而前狼又至-----?貪

c.兩狼之并驅(qū)如故-----?貪

d.眈眈相向----?兇

2.找出文中屠戶與兩狼展開搏斗的句子。從中可看出房戶具有怎樣的品質(zhì)？

【交流點(diǎn)撥】A.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

B.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

C.屠自后斷其股，亦宛之。

D.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。

E.乃悟前狼假寐，蓋以謗敵。

ABC表現(xiàn)了屠戶的勇；DE表現(xiàn)了屠戶的智。屠戶是一個(gè)智勇雙全的人。

3.本文從整體傾向看，主要寫的是人，還是狼？

【交流點(diǎn)撥】狼。（1）標(biāo)題。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點(diǎn)。（2）行文。通過屠戶的種種情態(tài)

變化來反映狼的貪婪、兇詐。每段描寫均落在狼上。（3）結(jié)尾。作者直接評(píng)論“狼性”及片結(jié)局，表明

落腳點(diǎn)是在“狼”。由此可知，房戶在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對(duì)立面，其用意并不僅僅在贊

揚(yáng)屠戶的機(jī)智勇敢，更在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”這

一中心。

4.課文最后一段的議論中，“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？

【交流點(diǎn)撥】作者不僅僅在嘲諷惡狼，更在嘲諷那些貪夢(mèng)、陰險(xiǎn)的惡人。運(yùn)用比愉和諷刺的手法，

把深刻的主題寓于4動(dòng)的形象之中，是這則寓言的一個(gè)顯著恃點(diǎn)。聊齋故事本來就是以記敘奇聞逸事折

射人問世態(tài)百情為宗旨，文中寫到的這兩只狼能施展詭計(jì)，前后夬去，盡顯貪婪、陰險(xiǎn)、狡詐。盡管如

此，它們最終還是斃命于屠戶刀下，因此作者意在告訴人們：像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍

弄什么花招，終歸是會(huì)被識(shí)破、被殲滅的。故事雖然短小，但其中蘊(yùn)含的哲理發(fā)人深省。

四、交流展示

從故事中，你得到怎樣的啟示？

【交流點(diǎn)撥】(1)一切像狼■一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場(chǎng)是自取滅亡。

(2)人有狼沒有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢(shì)力。

(3)對(duì)待像狼一樣的惡人，必須識(shí)破假象，并且不存幻想，勇于斗爭(zhēng)。

(4)除惡務(wù)盡，要像屠戶那樣并斃兩狼，斬草除根，不留后患。

五.課堂小結(jié)

這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贄揚(yáng)了屠戶的機(jī)智、勇敢。故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，主

要通過動(dòng)作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，按照故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局展開雙方的矛盾和

斗爭(zhēng)。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我們