1《大青樹下的小學》

1、那（）的服裝，把學校（）得（）0

同學們向在校園里（）小鳥（），向（）

的老師（），向高高（）的國旗（）。

2、這時候，窗外（），樹枝（），鳥兒（）,

蝴蝶（）花朵上，（）都在聽同學們讀課文。最（

）的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友是那樣（

）聽著。

3、下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，（

）來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來（)O

4、古老的（),(）大青樹(）的枝干上。鳳尾竹

的影子，在（)粉墻上（)0

2《花的學?！?/p>

1、當雷云在天上（）O六月的陣雨落下的時候,）的東

風走過（）,在竹林中吹著（）。

2、于是,）的花從無人知道的地方（）跑出來，在

綠草上（）、（）。

3、樹枝在林中（）著，綠葉在（）簌簌地響,

雷云（）大手。這時，花孩子們便穿了（）、（

）、（）衣裳，（）出來。

3《不懂就要問》

1、這一問，把正在（）高聲念書的同學們）,

課堂里霎時變得（）。

2、孫中山笑了笑，說：“學問學問，（）。為了

弄清楚（），就是挨打也（）。

日積月累（一）

《所見》作者（），牧童（），（

）槌。（）捕鳴蟬，忽然（）。

4《古詩三首》

1、《山行》作者（），遠上（），白云（）

有人家。（）楓林晚，霜葉（）。

2、《贈劉景文》作者（），（）擎雨蓋,（）

傲霜枝。一年好景（），最是（）。

3、《夜書所見》作者（），蕭蕭梧葉（），江上（

）o（）兒童（），夜深（

）O

5《鋪滿金色巴掌的水泥路》

1、可是，地面還是（）的，不時還能看見一個（）

的水洼，（）小小的藍天。

2、道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片（）的葉子。

這一片片（）雨珠的葉子，一掉下來，便（）地粘在

濕漉漉的水泥道上了。

3、我走在院墻外的水泥道上。水泥道像（）了一塊（

）o這是一塊（）圖案的、（）的地

毯，從腳下一直（）很遠很遠的地方，一直到

().....

4、每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個（），熨帖地、

（）粘在水泥道上。它們（）得并不規(guī)則，甚至有些

（）,然而，這更（）水泥道的美。

5、我（）小心地走著，（）仔細地數(shù)著。

我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋

天（）的葉叢間，（）蹦跳著、歌唱著。

6《秋天的雨》

1、秋天的雨，是一把（）。它帶著（）和（

）,輕輕地，輕輕地，趁你（），把秋天的大門打開了。

2、秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把（）

給了銀杏樹，黃黃的葉子像（），扇哪扇哪，扇走

了夏天的炎熱。它把（）給了楓樹，紅紅的楓葉像（

）,飄哇飄哇，郵來了秋天的（）。（

）是給田野的，看，田野像（）。橙紅色是給

果樹的，橘子、柿子（），爭著要人們去摘呢！

3、秋天的雨，藏著非常好聞氣味。梨（），菠蘿（

）,還有蘋果、橘子，好多好多（），都躲在小雨

滴里呢！小朋友的腳，常被那香味（）。

4、秋天的雨，吹起了（）的小喇叭。它告訴大家，冬天快要

來了。小松鼠找來松果（），小青蛙在（），準備

（）地睡大覺。松柏穿上（）、（）的衣

裳，楊樹、柳樹的葉子（）樹媽媽的腳下。

5、秋天的雨，帶給大地的是（），帶給

小朋友的是（)O

7《聽聽，秋的聲音》

1、聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷，是黃葉）o

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，是和陽臺（）O

2、一排排大雁追上白云，撒下一陣（）；一陣陣秋

風（）田野，送來一片（）O聽聽，走進秋，走

進這（）的音樂廳。

日積月累（二）

秋高（）天高（）金桂（）

秋風（）一葉（）（）林盡（）

五（）豐（）果實（）（）華（）實

8《賣火柴的小女孩》

1、小女孩一共（）次擦燃了火柴。第一次看到了（），因

為她渴望（）；第二次看到了（）,因為她渴望（

）；第三次看到了（），因為她渴望（）；

第四次、第五次看到了（），因為她渴望（）o

9《那一定會很好》

1、種子一邊想一邊（），過了些日子，它長出（

）和兩片（），（）地面，（）陽光下。

2、木地板滿意地（），（）陽臺上，陽光

照在身上，（），舒服極了。它（）自己又變成了

一棵樹。

10《在牛肚子里旅行》

1、紅頭做夢也沒有想到，大黃牛（）低下頭來吃草。（）

的紅頭還沒有來得及（），就和草一起被大黃牛（）嘴里了。

2、青頭不顧身上的（），一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它

的（），牛在這時候不會（）嚼的，它會把你和草

一起（）肚子里去。

3、我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是（）的，只

有第四個胃才是（）。

一個（），一個好漢（）。

15《搭船的鳥》

1、我看見一只（）的小鳥站在船頭，多么（）?。∷?/p>

的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還（

）o它還有一張（）的長嘴。

2、我正想著，它一下子（）水里，不見了?？墒?，沒一會兒，

它飛起來了，（）的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小

魚（）下去.

16《金色的草地》

1、有一次，弟弟跑在我前面，我裝著（）的樣子，喊：

“謝廖沙！”他回過頭來，我就（）一吹，把蒲公英的（

）朝吹到他臉上。

2、我來到草地，（），發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是（）的。

原來，蒲公英的花就像我們的（），可以（）、（

）?；ǘ洌ǎr，花瓣是（）的，草地也是（

）的；花朵（）口寸，金色的花瓣被包住了，草地就變成（

）的了。

3、多么（）的草地！多么（）的蒲公英！從那時起，蒲

公英成了我們最喜愛的一種花。

17《古詩三首》

1、《望天門山》作者（），天門中（）,碧水

（）。兩岸（），（）日邊來。

2、《飲湖上初晴后雨》作者（）9

水光（），山色（）o

（）,（）O

3、《望洞庭》作者（）

湖光（）,（）O

（）,（

）O

18《富饒的西沙群島》

1、那里（），（）是個（）的地方。

2.西沙群島一帶海水）,（）:有（

）,（）,（）,（）O一塊塊,

一條條，（）著。因為海底（），有（），

有（），海水有深有淺……

2、海底的巖石上生長著（）的珊瑚，有的像（），

有的像（）。海參到處都是，在海底（

）o大龍蝦全身（），劃過來，劃過去，樣子

挺（）O

，魚（）地在珊瑚叢中（）。好看極了。有的全

身

{

）;有的頭上長著（）；有的周

身象（），游動的時候（）；有的眼睛

）的，身子長滿了刺，鼓起氣來像（）o

）的魚都多得（）。

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片（）的樹林，樹林里（

）著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下（）著一層厚厚的

（）,這是非常（）的（）。

5、（）的西沙群島，是我們（）生活的地方。隨

著祖國（）的（），可愛的西沙群島，（）變得

更加（），更加（）。

19《海濱小城》

1、海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是（）、（

）的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去（）這些

貝殼，貝殼只好（）地躺在那里。遠史響起了汽笛聲，那是

出海捕魚的船隊回來了。船上（）著（）的魚，還

有（）的蝦和蟹，（）的海螺。船隊一靠岸，海灘上就（

）起來。

2、一棵棵榕樹就像（）的（），樹葉

（），可以（），（）o

2、這座海濱小城真是（）。

20《美麗的小興安嶺》

1、春天，樹木（）新的枝條，長出（）的葉子。山上的積

雪（）了，雪水（）小溪，淙淙地流著。溪里（）

了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的（）身子喝水，有的（

）腦袋（）自己映在水里的（）。

2、夏天，樹木長得（），（）的枝葉把森林封

得（）的，（）了人們的（），（）了藍

藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（）乳白色的（

）里。太陽出來了，千萬縷耀眼的（）穿過（），

（）在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著（）

的野花，（）、（）、（）、【），真像個美麗的

()O

3、秋天，白樺和株樹的葉子變黃了，松柏顯得更（）了。秋風

吹來，落葉在林間（）O這時候森林向人們（）了

（）的山葡萄，（）的榛子，（）的蘑菇

和木耳，還有人參等（）O

4、小興安嶺一年四季（）,是一座美麗的（）,也是

一座（）。

日積月累（六）

《早發(fā)向帝城》作者（）O

（）白帝（），千里（

兩岸猿聲（

）0

21《大自然的聲音》

1、風，是大自然的（）O他會在森林里（）他的手風

琴。當他（）樹葉,樹葉便像（）唱出各種（

）o不一樣的（）,有不一樣的（）；不一樣的（

）,有不一樣的（）。當（），那聲音（

）的，好像（）,讓人感受到（）；當狂

風吹起，整座森林都（）,合奏出一首（）,

那聲音（），令人感受到（）0

2、水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，它喜歡玩打擊樂器。

小雨滴（），一場熱鬧的音樂會便開始了。（

）....（）所有的樹林，樹林里

的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

3、小溪（），流向（）；（）潺潺，流向（

）;（），洶涌澎湃。從一首（

）,唱到波瀾壯闊的（）。

23《父親、樹林和鳥》

1、父親突然站定，朝（）的（）的樹林，（

）地望了又望，用鼻子聞了又聞。

2、父親說：“黎明時的鳥，翅膀（），飛起來（）。

日積月累（七）

《采蓮曲》作者（)

荷葉（），芙蓉（),

亂入），聞歌（)