部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)判定記敘文中的描寫(xiě)方法及作用專項(xiàng)復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)判定記敘文中的描寫(xiě)方法及作用專項(xiàng)復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)判定記敘文中的描寫(xiě)方法及作用專項(xiàng)復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)判定記敘文中的描寫(xiě)方法及作用專項(xiàng)復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)判定記敘文中的描寫(xiě)方法及作用專項(xiàng)復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

勺定記敘文中的描寫(xiě)方法及作用

A

h

學(xué)到發(fā)光

,小升初常見(jiàn)考題:

1)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析第九自然段畫(huà)線句景物描寫(xiě)的作用(4分)

一結(jié)一結(jié)的月光像一把把利劍,霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。

——2017年重慶一中招生語(yǔ)文真卷

2)文章1、2自然段屬于什么描寫(xiě)?在文中有什么作用?(5分)

2019年重慶八中招生語(yǔ)文真卷(一)

3)第7自然段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系上下文具體分析。(4

分)

2019年重慶宏帆八中招生語(yǔ)文真卷(一)

\!小

二.新知學(xué)習(xí)

記敘文中的描寫(xiě)分為三方面,分別為環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。

1.環(huán)境描寫(xiě)及其作用

環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)故事發(fā)生過(guò)程中人物所處的自然環(huán)境成社會(huì)背景的描述,其

作用主要包括以下四方面:

(1)交待背景

交代背景通常放在文章的開(kāi)頭部分,例如,電影《開(kāi)國(guó)大典》開(kāi)始的場(chǎng)景:

大海之海浪波濤潤(rùn)涌,一浪推著一浪,越推越高,緊跟著鏡頭一轉(zhuǎn)向南京城,

南京城里下著雨,路上行人非常稀少,背景是南京的總統(tǒng)府,這些屬于環(huán)境

描寫(xiě),交待故事發(fā)生的背景。

(2)渲染氣氛

渲染氣氛是指通過(guò)對(duì)特定環(huán)境或情感的描寫(xiě),營(yíng)造出特定的氛圍,使得文章

語(yǔ)言更有感染力。

(3)推動(dòng)情節(jié)

《水滸傳》中寫(xiě)到"晚上雪下得特別大,雪下得越來(lái)越緊,最后天地間全成

了白茫茫的一片"。這一段的環(huán)境描寫(xiě),是為林沖的茅草房被壓塌做鋪墊,

起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

(4)烘托情感

在一篇文章里面,景象是與人物的心情相映襯的。

2.場(chǎng)面描寫(xiě)及其作用

場(chǎng)面描寫(xiě)是指在特定的場(chǎng)景中對(duì)人或事物進(jìn)行的描寫(xiě)。為了突出畫(huà)面感,通

常會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式,即將整體的場(chǎng)面陳述和局部的細(xì)致描寫(xiě)相結(jié)合。

場(chǎng)面描寫(xiě)在文章中通常起到四個(gè)作用。

(1)烘托(渲染)氣氛

通過(guò)當(dāng)時(shí)的情景(不同事物或不同人物的反應(yīng)等)描寫(xiě),營(yíng)造特定的氣氛。

(2)深化主題

《藥》的結(jié)尾有一個(gè)上墳的場(chǎng)景:墳上孤零零的,只有烏鴉偶爾飛來(lái),但是

在夏家的墳是放著一朵鮮花的。描寫(xiě)營(yíng)造了妻涼的氣氛,在這凄涼的氣氛之

中放著一朵鮮花,象征著其實(shí)革命并沒(méi)有結(jié)束,還有新的希望在,通過(guò)場(chǎng)面

描寫(xiě)深化了主題。

(3)推動(dòng)情節(jié)

如《孔乙已)中寫(xiě)到眾人取笑孔乙己的場(chǎng)畫(huà),推動(dòng)了后文中故事情節(jié)的發(fā)展

他的辯解。

(4)突出人物形象

先描寫(xiě)出故事發(fā)生時(shí)特定的場(chǎng)景,然后用當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景作為襯托,突出人物形

象。

3.景物描寫(xiě)

景物描寫(xiě)是指對(duì)景物外形特點(diǎn)、色彩、動(dòng)態(tài)和聲音等方面的描寫(xiě)。它主要有

四個(gè)作用力青景交融、烘托情感、交待背景和揭示中心。

4.注意區(qū)別

(1)烘托氣氛和渲染氣痘

當(dāng)描寫(xiě)特別充分或者通過(guò)適當(dāng)?shù)目鋸埵志哂懈腥玖?,可以?dāng)作渲染;只是

通過(guò)簡(jiǎn)單地描寫(xiě)營(yíng)造出氣氛,可以是烘托。

(2)環(huán)境描寫(xiě)與景物描寫(xiě)

環(huán)境描寫(xiě)重點(diǎn)在于表現(xiàn)這個(gè)故事發(fā)生的背景環(huán)境,而景物描寫(xiě)重點(diǎn)交待景物

自身的特點(diǎn)。景物描寫(xiě)通常會(huì)對(duì)景物自身的色彩、外形、聲音、動(dòng)態(tài)進(jìn)行充

分的描寫(xiě),這是二者的區(qū)別。

在分辨景物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)方面,馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》最為典型。

枯藤老樹(shù)昏鴉,

小橋流水人家,

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下,

斷腸人在天涯。

例1枯藤老樹(shù)昏鴉,是環(huán)境描寫(xiě)還是景物描寫(xiě)?

是景物描寫(xiě)。原因在于枯藤表現(xiàn)景物自身的特點(diǎn),是對(duì)這個(gè)景物外形的描寫(xiě)。

老樹(shù)是對(duì)它的外形描寫(xiě),昏鴉是對(duì)它特征的描寫(xiě),所以說(shuō)是景物描寫(xiě)。

例2小橋流水人家,是環(huán)境描寫(xiě)還是景物描寫(xiě)?

是環(huán)境描寫(xiě)。因?yàn)樗攸c(diǎn)交待故事發(fā)生背景,而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)小橋沒(méi)有突出這

個(gè)橋本身的特點(diǎn),只是說(shuō)鄉(xiāng)村之中有什么樣的橋。還有流水是正常的表述,

所以是環(huán)境描寫(xiě)。

5.典例解析

(一)孤獨(dú)之旅(節(jié)選)

曹文軒

那天,是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上,天就陰沉下來(lái)。

天黑,河水也黑,蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí),

雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái),過(guò)不一會(huì),暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了,頓

時(shí),天昏地暗,仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里,一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被

風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

鴨欄忽然被風(fēng)吹開(kāi)了,等父子倆一起撲上去,企圖修復(fù)它時(shí),一陣旋風(fēng),幾

乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子:幾乎暈倒在地上。因?yàn)?/p>

他看到,鴨群被分成了無(wú)數(shù)股,一下子就在他眼前消失了。

杜小康忘記了父親,朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z

隆隆的雷聲中,倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆

葦。即使這樣,臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他

顧不得去察看一下。他知道,這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追,

一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西,今天卻都瘋了一樣,只顧

沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄。

到暴風(fēng)雨將歇時(shí),還有十幾只鴨沒(méi)被找回來(lái)C

杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇,說(shuō):"你進(jìn)窩棚里歇一會(huì),

我去找

杜小康搖搖頭:"還是分頭去找吧。"說(shuō)完,就又走了。

天黑了??帐只氐礁C棚的杜雍和沒(méi)有見(jiàn)到杜小康,他就大聲叫起來(lái)。但除了

雨后的寂靜之外,沒(méi)有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向,尋找過(guò)去。

3.第一自然段中畫(huà)橫線部分屬于環(huán)境描寫(xiě),在文中的作用是通過(guò)描寫(xiě)暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)

之猛烈,烘托了杜小康和父親搶救鴨群之艱難。(3分)

(二)母親

梁曉聲

我的家搬到光仁街,已經(jīng)是1963年了。那地方,一條條小胡同仿佛煙京的

黑牙縫,一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡。但饑餓對(duì)于普通人們的嚴(yán)重威

脅畢竟開(kāi)始緩解。

我是中小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。買(mǎi)糧、煤、劈柴回來(lái),我總能得到幾毛錢(qián)。給

我,因?yàn)橹牢也粫?huì)亂花,只會(huì)買(mǎi)小人書(shū)。我已經(jīng)有三十多本小人書(shū)。

我還經(jīng)常去出租小人書(shū),在電影院門(mén)口、公園里、火車站。有一次火車站派

出所一位年輕的警察,沒(méi)收了我全部的小人書(shū),說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到

家就號(hào)啕大哭。我用頭撞墻。我的小人書(shū)是我的巨大財(cái)富。我覺(jué)得我破產(chǎn)了。從

綽綽富翁變成了一貧如洗的窮光蛋,我絕望得不想活。想死。我那可憐的樣子,

使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書(shū)C

不給!出去出去!車站派出所年輕的警察,大檐帽微微歪戴著,一副桀瞥不

馴的樣子。母親代我向他承認(rèn)錯(cuò)誤,代我向他保證以后不再到火車站出租小人書(shū),

話說(shuō)了很多,他煩了,粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō):不給,

我就坐在臺(tái)階上不走。他說(shuō):誰(shuí)管你!砰地將門(mén)關(guān)上了。

媽,咱們走吧,我不要了我仰起臉望著母親,心里一陣難過(guò)。親眼見(jiàn)母親因

自己而被人呵斥,還有什么比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的?

不走,媽一定給你要回來(lái)!母親說(shuō)著,就在臺(tái)階上坐了下去,并且扯我坐在

她身旁,一條手臂摟著我。

天漸黑了。派出所門(mén)外的紅燈亮了,像一只充血的獨(dú)眼,自上而下虎視眈眈

地瞪著我們。我和母親相依相偎的身影延長(zhǎng)到水泥方磚廣場(chǎng),淹在一汪紅暈里。

我和母親坐在那兒已經(jīng)近四個(gè)小時(shí)。母親始終用一條手臂摟著我。我覺(jué)得母親似

乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò),仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對(duì)母親說(shuō)媽,

我們回家吧!那意味著我失去的是三十幾本小人書(shū),而母親失去的是被極端輕蔑

的尊嚴(yán)。一個(gè)自尊的女人的尊嚴(yán)。

我不能那樣說(shuō)。

2.請(qǐng)你仔細(xì)讀第①自然段中畫(huà)線的句子并回答這里的描寫(xiě)有什么作用?(3分)

畫(huà)線句渲染了環(huán)境的丑陋(或惡劣、差),表現(xiàn)物質(zhì)生活的貧窮;突出了小人書(shū)

作為"精神食糧"對(duì)“我”的重要性,是"我"的一筆巨大財(cái)富。

(三)我們跟著月亮走吧

朱成玉

那年我12歲,是家里很不順的一年,處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去

世:然后父親在工作中受傷,中指被車床絞斷;隨后是哥哥闖了禍,和幾個(gè)小混

混一起偷鐵被派出所抓去,坐了班房還要罰款。這些事情幾乎是一起涌過(guò)來(lái)的,

母親像一個(gè)太極高手,四兩撥千斤,硬生生用她柔弱之軀扛起了這一切。

父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故,母親刻意提醒我們,因?yàn)樽娓?/p>

的去世,父親心情一直沒(méi)有緩過(guò)來(lái),所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞,讓他安心養(yǎng)

傷。母親把親戚朋友甚至鄰居家趟了個(gè)遍,總算湊夠了錢(qián)交了罰金,畢竟偷盜

數(shù)額較小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回來(lái)。母親并沒(méi)有立即打罵,只

是讓他跪在院子里,讓他自己思過(guò)。哥哥雙膝跪著,心卻直挺著,倔強(qiáng)地嘛著嘴

不肯服軟:"我去偷東西,不也是尋思給弟弟妹妹買(mǎi)點(diǎn)兒好吃的嗎?〃

〃就是餓死,也不能白拿別人東西,何況是偷!〃母親終于爆發(fā),氣得臉色

慘白如月,"人要清清白白,你就在這月亮地兒好好反省反省吧」

那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上,月光像母親的目光,一遍遍地洗刷著

哥哥身上的污濁之氣。

幾天后的一個(gè)夜晚,要去醫(yī)院給父親送吃的很遠(yuǎn)的路,我和母親走走停停。

⑦歇腳的當(dāng)口,我看見(jiàn)母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣,仿佛是在對(duì)上蒼許著愿望,

又仿佛是在向無(wú)邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃,母

親畢竟是女人,太多的事讓她有些難以承受,可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。

烏云一層一層壓過(guò)來(lái),有些讓人窒息,母親也一直沉默著,讓人不免擔(dān)心一

個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來(lái),可是張開(kāi)的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。

忽然間,天上的烏云裂開(kāi)一個(gè)笑隙,月亮像獲得自由的鳥(niǎo)兒,"嗖"一下竄

出來(lái)!一結(jié)一結(jié)的月光像一把把利劍,霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。母親露出了

一絲笑容。"‘黑蘑菇’總有散開(kāi)的時(shí)候」并催促我說(shuō):"快,咱就一直跟著月亮

走。"

人生是由各種煩惱的碎片組合而成,每個(gè)人的一生都是不斷拼接的過(guò)程。人

生中那些艱難之事,于我早已不再新鮮,每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來(lái)襲,我都不會(huì)選擇

躲閃,而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話,也相信烏云總有散開(kāi)的時(shí)候。

3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析第九自然段畫(huà)線句景物描寫(xiě)的作用(4分)

一給一結(jié)的月光像一把把利劍,霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。

此處的畫(huà)線句具有渲染氣氛、烘托人物和突出主題的作用。利劍般的月光割開(kāi)了

夜妖的黑色袍子,既渲染出月亮未出來(lái)之前的黑暗,也渲染出月亮出來(lái)之后的光

明,烘托出母親心情由委屈到釋然的變化,突出了一切煩憂總會(huì)過(guò)去這一主題。

6.方法總結(jié):

,讀文章

,審題(判斷描寫(xiě)的方法)

,答題:

先答描寫(xiě)的方法

分析作用

(-)父親的自行車

曾業(yè)桃

那次回老家,父親說(shuō)自行車丟了。"唉,真倒霉,到菜場(chǎng)買(mǎi)菜,一轉(zhuǎn)頭自行

午就沒(méi)了。丟就丟了,再買(mǎi)一輛,又不值多少錢(qián)J我對(duì)父親說(shuō)。父親沒(méi)有吭聲,

只是神情沮喪,仿佛多年前和我趕集走散的光景C

記憶里,父親的自行車是在我五六歲時(shí)買(mǎi)的。那時(shí),父親在鎮(zhèn)上的供銷社上

班,母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們,花費(fèi)半年的工資買(mǎi)

了輛鳳凰牌自行車。

有了自行車,我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣,我們坐在門(mén)檻上

焦急地等待父親。當(dāng)我們聽(tīng)到隱隱的鈴聲便賽跑一般穿過(guò)那打谷場(chǎng)跨過(guò)小橋,

朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。

自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí),弟弟往往才氣

喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座,樂(lè)呵呵地推著我們回家。

最快樂(lè)的等待在節(jié)日里,因?yàn)楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的

東西,它們是那時(shí)最美味的食品。鈴聲還沒(méi)有響,我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我

們一邊等待,一邊討論,一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂(lè)而漫

長(zhǎng)?;蛟S是單位加班的緣故,或許是我們心情焦急的緣故,父親在節(jié)日里似乎總

回來(lái)得晚些。太陽(yáng)快要落山了,父親尚未歸來(lái)。"爸爸回不回來(lái)呀’"弟弟擔(dān)心

地問(wèn)?!痹趺床换貋?lái),你聽(tīng),鈴聲。"鈴聲并沒(méi)有響,我只是哄他?!ê孟裼??!?/p>

弟弟側(cè)耳傾聽(tīng),但很快又失望了。

記憶里,總是在我們略略失望時(shí),鈴聲乍起。于是,我們又賽跑著上路,不

過(guò),這時(shí)的我們不是爭(zhēng)坐前面,而是爭(zhēng)提食品。父親取下食品,每人手里放一些。

我們小心翼翼地往家提,生怕有半點(diǎn)閃失。

記憶里也有不快樂(lè)的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病,而且常常在夜晚。等到

忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時(shí),我們便開(kāi)始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作?

我很不明白。我只記得,父親把我們一前一后放在車上,急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕,

父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí),月光如水,靜靜地鋪在父親的背上,顯得那

么溫乖;有時(shí),滿天星辰,每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼,似乎是責(zé)備我

們又惹父親勞神有時(shí),夜黑似漆,父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索,

而我們常常就在自行車上睡著了。

輪到我們上學(xué),父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請(qǐng)

會(huì)木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。掰口二哥坐在后面,弟弟

則坐前面。父親騎得十分費(fèi)勁,數(shù)九寒冬都會(huì)累得滿頭大汗。若逢雨天,他騎得

更吃力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。但無(wú)論天氣如何,父

親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校,從未讓我們遲到。

父親黯然的神情讓我想起過(guò)去,也許父親和我一樣并不在乎買(mǎi)自行車的錢(qián),

在乎的只是逝去的艱難歲月,而我更多了一份對(duì)父愛(ài)的深深謝意。

3.第6自然段畫(huà)線部分的景物描寫(xiě)什么作用?(4分)

①點(diǎn)明了父親送兒治病的時(shí)間;②通過(guò)不同時(shí)期:夜晚)的景物,渲染了溫馨的

氣氛;③突出父親送孩子上醫(yī)院的艱辛,表現(xiàn)父愛(ài)的主題;④景物描寫(xiě)被賦予了

情感,形象生動(dòng),增強(qiáng)了文章的感染力。

(二)最后一趟生意

吉姆?拉蒙特

漫天的沙塵漸漸退去,藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。他開(kāi)著那輛破舊

的黃色出租車在公路上行駛,道路的兩邊,處處可見(jiàn)車輛的殘骸,遠(yuǎn)處的濃煙告

訴他,戰(zhàn)爭(zhēng)正在他的祖國(guó)里進(jìn)行著。

天氣晴好,很炎熱,沒(méi)有一絲風(fēng),對(duì)面駛來(lái)一支車隊(duì),車上也坐了很多人,

這情景有點(diǎn)像這個(gè)國(guó)度里的乘卡車趕集的人群。不過(guò)不同的是,不是卡車,而是

坦克,上面都是外國(guó)人,手里拿槍。他看著他們,他們也看著他,就這樣交叉而

過(guò)。

"該死的戰(zhàn)爭(zhēng)r他暗暗地咒罵。兩天前,一顆導(dǎo)彈落在了他家門(mén)口的市集

里,幾乎毀滅了一切,幸運(yùn)的是,他活了下來(lái)。于是他決定不再開(kāi)出租車了,他

盤(pán)算著等今天最后一趟生意做完,就和妻子孩子一起離開(kāi)這個(gè)地方。

"莎拉,孩子fl],我愛(ài)你們,我們很快就能見(jiàn)面了,等最后一趟生意做完。"

他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片,相框的玻璃碎了,不過(guò)照片上,妻子

和三個(gè)孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。

不久,他到了一個(gè)檢查站,路邊停著不少坦克,那長(zhǎng)長(zhǎng)的炮管和多邊形的腦

袋簡(jiǎn)直讓人不寒而栗。不少荷槍實(shí)彈的外國(guó)士兵站在路邊。一個(gè)外國(guó)士兵伸手示

意讓他停車,他定了定神,停下了車。這幾天,幾乎沒(méi)有什么平民的車輛從首都

出來(lái),所以現(xiàn)在,路上除了坦克,就只有他一輛車了。

幾個(gè)外國(guó)士兵走上前,一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),五個(gè)。有一個(gè)為首的看了

看這破車,彎下腰,又看了看他,問(wèn)道:"你從哪里來(lái)?到哪里去?"他笑了笑,

用那士兵能聽(tīng)懂的語(yǔ)言生疏地答「長(zhǎng)官,我從首都來(lái),想離開(kāi)這個(gè)地方,戰(zhàn)爭(zhēng)

太危險(xiǎn)了;說(shuō)著話,他遞給士兵一支香煙,并點(diǎn)上了火「戰(zhàn)爭(zhēng)幾時(shí)才能結(jié)束?"

〃快了,我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都:外國(guó)士兵深吸了一口煙,像是

看到了車?yán)锏南嗫颍?這煙還不錯(cuò),那是你的妻子和孩子嗎?我也有兩個(gè)孩子,

和他們差不多年紀(jì)」

"是啊,他們是我最牽掛的人,不久前就離開(kāi)這里了,我這就去看他們,也

許不再回來(lái)了,戰(zhàn)爭(zhēng)年代開(kāi)出租車太危險(xiǎn),我不想干了JB.他看了看外國(guó)士兵,

仍然微笑地回答。

"等我們推翻了你們的獨(dú)裁者,你就可以回來(lái)放心地開(kāi)車了?!ㄊ勘吭谲?/p>

窗上,也許那么多天來(lái),第一次遇上對(duì)他微笑的原住民,因而心情也不錯(cuò)吧。

〃也許吧,不過(guò)我得去看我的妻兒了,有興趣去我的家嗎,我妻子會(huì)為你們

做好吃的。一起去吧,最后一趟生意,不收你們的錢(qián)J

"我們有任務(wù)在身,去不了了,代我向你的妻兒?jiǎn)柡冒?士兵顯然有些興

奮,他也許認(rèn)為,這里的人民,還是有不少歡迎他們的,"對(duì)了,南方都是戰(zhàn)場(chǎng),

你要到哪里去見(jiàn)你的妻兒呢?"

他依舊微笑著拿起了那個(gè)破碎的相框在照片上吻了一下然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),

看著那個(gè)依舊得意忘形的士兵,還有他身邊其他拿著槍的外國(guó)人,一字一句地說(shuō)

道道天堂

他最后能看到的,是那個(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情,還有從指間滑落的

煙頭。

2.文章1、2自然段屬于什么描寫(xiě)?在文中有什么作用?(5分)

屬于自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。突出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣,交代故事發(fā)生的時(shí)間、

戰(zhàn)爭(zhēng)背景燈;渲染緊張的氛圍;為下文復(fù)仇情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。

?IL小A?一

、課后練習(xí)

(一)母親的大事(節(jié)選)

孫道榮

兒子夫妻倆都去上班了,孫子也去上學(xué)了。姆各菜籃子拎到陽(yáng)臺(tái)上,開(kāi)始細(xì)

心地?fù)癫恕_@是她一大早從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的,趕那么早,就是為了買(mǎi)的菜稍微新

鮮一點(diǎn)兒。城里的菜,永遠(yuǎn)沒(méi)有自己在鄉(xiāng)下種的那么新鮮、嬌嫩,可以隨時(shí)去菜

地里摘一把回來(lái)。

她將菜葉子一片片小心地掰開(kāi),黃的葉子擇掉,蟲(chóng)蛀過(guò)的擇掉,能在萊葉里

發(fā)現(xiàn)一兩只小蟲(chóng)子,那是再好不過(guò)了,說(shuō)明這菜最近沒(méi)打過(guò)農(nóng)藥,但蟲(chóng)子一定要

找出來(lái),不然,眼尖的孫子會(huì)嚇壞的。她的眼睛有點(diǎn)花,需要將菜湊得很近,才

能看清楚,菜葉子經(jīng)常戳到她的鼻尖上。

擇好的蔬萊,洗凈,再放在清水里泡一泡,這是她也看電視學(xué)來(lái)的,說(shuō)這樣

可以減少一點(diǎn)蔬菜里的殘留的農(nóng)藥和化肥什么的C

然后,她拿出一塊瘦肉,慢慢地切成碎塊,再一刀一刀剁成肉泥。也不知道

是刀有點(diǎn)鈍了,還是自己的手腕沒(méi)力氣了,花了差不多個(gè)把小時(shí),她才將那塊肉

剁成均勻的細(xì)碎的肉泥。這是為孫子最爰吃的肉九汆湯做好準(zhǔn)備。

她將將滑頭洗干凈,放進(jìn)砂鍋里,燒沸,瓢去浮沫,加進(jìn)蔥段,改成小火,

慢慢燉。

時(shí)間不知不覺(jué),已到中午了。肚子好像有點(diǎn)餓了。她從冰箱里拿出昨晚剩下

的飯菜,熱了熱,吃了幾口。

窗外的陽(yáng)光明亮極了,各種不知名的鳥(niǎo)歡叫著,家里卻空蕩蕩的,安靜極了。

她于是囪囹地睡了一覺(jué)。

已經(jīng)是下午三四點(diǎn)了。她趕緊淘米煮飯。廚房里響起〃刺啦刺啦"的聲音,

油煙四起。她干咳了幾聲,又揉了揉眼睛。

門(mén)鈴響了。孫子放學(xué)回來(lái)了。兒媳婦也下班回來(lái)了。最后一個(gè)回來(lái)的,是兒

子。

地正好燒好最后一道菜,熱騰騰的菜,端上了桌子。十家人,國(guó)坐在桌前。

她笑瞇瞇地看著他們,他們吃得越香,吃得越多,她越開(kāi)心。

她是我的母親。

父親去世后,母親的生活重心一下子變了。沒(méi)有了需要她照顧的父親,沒(méi)有

了父親的陪伴,她變得孤單,落寞,經(jīng)常一個(gè)人坐在老家的屋檐下發(fā)呆,一坐就

是大半天。我將她接到了城里。她其實(shí)一點(diǎn)兒也不習(xí)慣城里的生活,但我告訴她,

我們需要她,請(qǐng)她再幫我們一把,她就安心地住下了。于是,為我們一家三=1做

好可口的晚飯,成了母親一天之中最大的事情。每天,她認(rèn)真地、不厭其煩地重

復(fù)著這件大事。

3.第7自然段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系上下文具體分析。(4分)

環(huán)境描寫(xiě),寫(xiě)出了時(shí)間的飛快,屋內(nèi)外環(huán)境的對(duì)比寫(xiě)出了家的寂靜、忙完后的母

親孤寂。她只顧為我們一家三口做可口的飯菜,卻忘了享受外面的美景,也體現(xiàn)

了〃我〃對(duì)母親的疼惜。

(二)一朵一朵的陽(yáng)光(節(jié)選)

周海亮

七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵桿子上的垂死的螞蚱。

他穿過(guò)一條狹窄的土路,土路的盡頭,趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在

小屋前站定,擦一把汗,喘一口氣,輕輕叩響鐵銹斑斑的門(mén)環(huán)。少頃,伴隨著沉

重的"嘎吱"聲,一個(gè)光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。

"你找誰(shuí)?"男孩扶著斑駁的木門(mén),打量著他。

”我經(jīng)過(guò)這里,迷路了?!蹦腥藢W⒌乜粗泻ⅲ懿荒芙o我一碗水?"他

目送著男孩進(jìn)屋。然后在門(mén)前的樹(shù)墩坐下。

男孩端來(lái)了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水,清冽,甘甜,喝下去,

酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴,問(wèn)男孩:〃只有你一個(gè)人嗎?你娘呢?"

〃她下地了「男孩說(shuō),"她天黑才能回來(lái),回來(lái)的路上她會(huì)打滿一筐豬草;

回來(lái)后還得做飯,吃完飯她還得喂豬,或者去園子里澆菜〃〃除了睡覺(jué),她一點(diǎn)兒

空閑都沒(méi)有。今天我生病了,我沒(méi)陪她下地?!?/p>

"你生病了嗎?"男人關(guān)切地問(wèn)他。

"早晨拉肚子。不過(guò)現(xiàn)在好了男孩眨眨眼睛說(shuō)。

"你今年多大?"

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論