小班文明活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景小班幼兒正處于良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)他們樹立文明意識(shí)、培養(yǎng)文明行為對(duì)于其今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。為了營(yíng)造積極向上、文明有序的班級(jí)氛圍，特開展本次小班文明活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒了解基本的文明行為規(guī)范，知道什么是文明行為，什么是不文明行為。2.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)文明行為的喜愛，培養(yǎng)幼兒文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等良好情感。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺(jué)遵守文明行為規(guī)范，逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及幼兒園內(nèi)相關(guān)區(qū)域五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備收集與文明行為相關(guān)的圖片、兒歌、故事等資料，制作成簡(jiǎn)單易懂的課件。開展前期談話活動(dòng)，了解幼兒對(duì)文明行為的已有認(rèn)知。2.物質(zhì)準(zhǔn)備制作文明行為標(biāo)識(shí)牌，如“請(qǐng)排隊(duì)”“輕聲說(shuō)話”“愛護(hù)花草”等，張貼在班級(jí)及幼兒園相關(guān)區(qū)域。準(zhǔn)備小貼紙、獎(jiǎng)?wù)碌泉?jiǎng)勵(lì)物品。制作文明行為記錄冊(cè)。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)流程和內(nèi)容，明確各自職責(zé)。六、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施文明行為初認(rèn)知（第12周）1.活動(dòng)一：文明行為大發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)觀察圖片，讓幼兒初步感知文明行為和不文明行為。過(guò)程：教師播放一些幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的圖片，其中包含文明行為（如排隊(duì)洗手、互相幫助等）和不文明行為（如插隊(duì)、爭(zhēng)搶玩具等）。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的小朋友在做什么，你覺(jué)得他們做得對(duì)不對(duì)，為什么？教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)，引出文明行為的概念。2.活動(dòng)二：文明行為我知道目標(biāo)：幫助幼兒了解常見的文明行為規(guī)范。過(guò)程：教師利用課件，向幼兒介紹一些基本的文明行為規(guī)范，如見面問(wèn)好、說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，愛護(hù)玩具和圖書，不亂扔垃圾等。結(jié)合圖片和簡(jiǎn)單的兒歌，幫助幼兒加深記憶。例如：《禮貌用語(yǔ)兒歌》“我是乖寶寶，禮貌用語(yǔ)要記牢。見面先說(shuō)老師好，分手別忘把手招。請(qǐng)字不離口，謝謝跟后頭。要是做錯(cuò)事，對(duì)不起要先說(shuō)?！惫膭?lì)幼兒模仿兒歌中的動(dòng)作和語(yǔ)言。文明行為共踐行（第36周）1.活動(dòng)三：文明行為實(shí)踐周目標(biāo)：讓幼兒在日常生活中踐行文明行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。過(guò)程：教師在班級(jí)內(nèi)設(shè)置不同的活動(dòng)區(qū)域，如“禮貌小天使區(qū)”“愛護(hù)玩具區(qū)”“衛(wèi)生小能手區(qū)”等。每天安排不同的幼兒擔(dān)任各區(qū)域的“小管理員”，負(fù)責(zé)提醒和監(jiān)督其他幼兒遵守相應(yīng)的文明行為規(guī)范。例如，在“禮貌小天使區(qū)”，“小管理員”要提醒小朋友見面問(wèn)好、使用禮貌用語(yǔ)；在“愛護(hù)玩具區(qū)”，監(jiān)督小朋友輕拿輕放玩具，玩后及時(shí)整理。教師隨時(shí)觀察幼兒的行為表現(xiàn)，對(duì)遵守文明行為規(guī)范的幼兒給予及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙；對(duì)不文明行為進(jìn)行耐心引導(dǎo)和糾正。2.活動(dòng)四：文明故事分享會(huì)目標(biāo)：通過(guò)故事進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的文明意識(shí)。過(guò)程：教師講述一些文明行為的小故事，如《孔融讓梨》《程門立雪》等。故事講完后，引導(dǎo)幼兒討論故事中的人物做得好不好，為什么好，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么。鼓勵(lì)幼兒分享自己身邊發(fā)生的文明小故事，教師給予積極回應(yīng)和肯定。文明行為展風(fēng)采（第78周）1.活動(dòng)五：文明行為大比拼目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與文明活動(dòng)的積極性，鞏固文明行為習(xí)慣。過(guò)程：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行文明行為比拼。比拼內(nèi)容包括排隊(duì)、輕聲說(shuō)話、整理玩具、使用禮貌用語(yǔ)等。教師在一旁觀察并記錄各小組的表現(xiàn)，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)??；顒?dòng)結(jié)束后，對(duì)本次比拼進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。2.活動(dòng)六：文明之星評(píng)選目標(biāo)：樹立文明榜樣，激勵(lì)全體幼兒養(yǎng)成文明習(xí)慣。過(guò)程：結(jié)合幼兒在文明活動(dòng)期間的表現(xiàn)，每周評(píng)選出“文明之星”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括遵守文明行為規(guī)范、積極幫助他人、在集體活動(dòng)中表現(xiàn)良好等。在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“文明之星”光榮榜，將評(píng)選出的幼兒照片張貼在上面，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。邀請(qǐng)“文明之星”分享自己的文明行為經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。七、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄：教師在活動(dòng)過(guò)程中密切觀察幼兒的行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄幼兒文明行為的養(yǎng)成情況，作為評(píng)估的重要依據(jù)。2.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家長(zhǎng)微信群、家園聯(lián)系手冊(cè)等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園文明行為表現(xiàn)的反饋，了解幼兒在家庭中的文明行為情況。3.幼兒自評(píng)與互評(píng)：組織幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，如開展“我是文明小評(píng)委”活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和小伙伴哪些行為是文明的，哪些還需要改進(jìn)。八、活動(dòng)延伸1.將文明活動(dòng)延伸至家庭，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中積極引導(dǎo)幼兒踐行文明行為，與幼兒園教育形成合力。