小班口腔活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景口腔健康是全身健康的重要組成部分，良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要。然而，小班幼兒由于年齡較小，口腔保健意識(shí)相對(duì)薄弱，缺乏正確的口腔清潔方法。為了幫助小班幼兒樹(shù)立良好的口腔保健意識(shí)，培養(yǎng)正確的刷牙習(xí)慣，特開(kāi)展此次口腔活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解口腔的結(jié)構(gòu)和功能。知道齲齒的形成原因和危害。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的口腔清潔工具。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒正確的刷牙方法，能夠在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成刷牙。提高幼兒漱口、吐水的能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)口腔健康的關(guān)注，積極參與口腔保健活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的自我保健意識(shí)，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，持續(xù)[X]周，每周安排[X]次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]分鐘。四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及幼兒園口腔保健室五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前學(xué)習(xí)口腔保健知識(shí)，熟悉活動(dòng)流程和內(nèi)容。收集與口腔健康相關(guān)的圖片、視頻資料，制作成生動(dòng)有趣的課件。2.物質(zhì)準(zhǔn)備牙刷、牙膏、牙杯、漱口杯等口腔清潔用品若干，保證每位幼兒都有一套。牙齒模型、小鏡子、卡通貼紙、小獎(jiǎng)品等道具?；顒?dòng)場(chǎng)地布置：在教室設(shè)置口腔健康主題區(qū)域，擺放牙齒模型、宣傳海報(bào)等；在口腔保健室張貼口腔健康小貼士。3.人員安排教師分工明確，主班教師負(fù)責(zé)組織教學(xué)活動(dòng)，配班教師協(xié)助分發(fā)材料、維持秩序等。邀請(qǐng)幼兒園保健醫(yī)生作為活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，在活動(dòng)過(guò)程中給予專(zhuān)業(yè)的講解和示范。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式第一周：認(rèn)識(shí)口腔1.活動(dòng)一：口腔大揭秘通過(guò)播放有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，向幼兒介紹口腔的結(jié)構(gòu)，包括牙齒、舌頭、嘴唇、牙齦等，讓幼兒初步了解口腔各部分的名稱(chēng)和功能。教師使用牙齒模型，結(jié)合圖片，詳細(xì)講解口腔的結(jié)構(gòu)和功能，引導(dǎo)幼兒觀察模型，用手指觸摸自己的口腔部位，感受口腔的奇妙。2.活動(dòng)二：我是口腔小衛(wèi)士開(kāi)展口腔健康兒歌教學(xué)活動(dòng)，教幼兒唱《刷牙歌》，如“我是小牙刷，我最?lèi)?ài)刷牙，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷”，讓幼兒在歡快的歌聲中感受口腔清潔的重要性。組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的口腔清潔練習(xí)，如用小鏡子觀察自己的口腔，用清水漱口，吐出臟東西，培養(yǎng)幼兒的口腔清潔意識(shí)。第二周：齲齒的秘密1.活動(dòng)一：齲齒的形成利用生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)視頻，向幼兒講解齲齒的形成原因，如愛(ài)吃甜食、不刷牙、口腔細(xì)菌等，讓幼兒直觀地了解齲齒是如何產(chǎn)生的。教師與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思考自己的飲食習(xí)慣和口腔衛(wèi)生習(xí)慣，討論如何預(yù)防齲齒。2.活動(dòng)二：齲齒的危害展示患有齲齒的牙齒模型，讓幼兒觀察齲齒的樣子，向幼兒介紹齲齒可能帶來(lái)的疼痛、影響進(jìn)食等危害，讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒扮演醫(yī)生和患者，模擬看牙的場(chǎng)景，讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)到齲齒的危害。第三周：學(xué)習(xí)刷牙1.活動(dòng)一：正確的刷牙方法邀請(qǐng)幼兒園保健醫(yī)生到教室，為幼兒示范正確的刷牙方法，包括巴氏刷牙法的步驟：將牙刷與牙長(zhǎng)軸呈45度指向根尖方向（上頜牙向上，下頜牙向下），按牙齦牙交界區(qū)，使刷毛一部分進(jìn)入齦溝，一部分鋪于齦緣上，盡可能伸入鄰間隙內(nèi)，用輕柔壓力使刷毛在原位作前后方向短距離的水平顫動(dòng)，每次顫動(dòng)45次，顫動(dòng)時(shí)牙刷移動(dòng)約1毫米，每次只刷23顆牙，再將牙刷移至下一組牙，注意要覆蓋整個(gè)牙齒的表面，最后輕輕刷洗舌頭表面。幼兒在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，使用牙刷和牙膏進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，教師在旁協(xié)助，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。2.活動(dòng)二：刷牙比賽組織幼兒進(jìn)行刷牙比賽，將幼兒分成若干小組，每組推選一名代表進(jìn)行刷牙展示。邀請(qǐng)其他幼兒作為評(píng)委，根據(jù)刷牙的方法是否正確、動(dòng)作是否熟練等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，給予小獎(jiǎng)品和卡通貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的刷牙興趣和積極性。第四周：鞏固與拓展1.活動(dòng)一：口腔健康知識(shí)問(wèn)答教師準(zhǔn)備一些與口腔健康相關(guān)的問(wèn)題，如“吃完甜食后應(yīng)該怎么做？”“每天應(yīng)該刷幾次牙？”等，組織幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲。通過(guò)游戲的方式，鞏固幼兒所學(xué)的口腔健康知識(shí)，加深幼兒對(duì)口腔保健的記憶。2.活動(dòng)二：口腔健康小使者鼓勵(lì)幼兒回家后，將所學(xué)的口腔健康知識(shí)分享給家人，如教爸爸媽媽正確的刷牙方法，提醒家人少吃甜食等，爭(zhēng)當(dāng)口腔健康小使者。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，記錄幼兒在家中的口腔衛(wèi)生表現(xiàn)，如刷牙情況、飲食習(xí)慣等，并反饋給教師，以便教師進(jìn)一步了解幼兒的口腔保健情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄在活動(dòng)過(guò)程中，教師認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，包括參與活動(dòng)的積極性、對(duì)口腔健康知識(shí)的掌握程度、刷牙技能的操作情況等，及時(shí)記錄幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和不足之處。2.知識(shí)測(cè)試活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答、填空等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行口腔健康知識(shí)測(cè)試，了解幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的掌握情況。3.家長(zhǎng)反饋向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)反饋問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿(mǎn)意度，以及幼兒在家中的口腔衛(wèi)生習(xí)慣是否有改善，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要注意幼兒的安全，避免幼兒因使用牙刷、牙膏等物品而發(fā)生意外。2.教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱或動(dòng)手能力較差的幼兒，要給予更多的指導(dǎo)和幫助。3