新疆維吾爾自治區(qū)2025年九年級上階段語文期中試卷與答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.狡黠（xié）B.拮據(jù)（jù）C.鍥而不舍（qiè）D.吹毛求疵（zī）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.篷蒿B.慰藉C.婦儒皆知D.蒼海桑田3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“你到哪里去了？你這壞孩子。”B.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”C.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)。D.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。4.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務。6.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。A.①擬人②比喻、排比③反復、擬人B.①擬人②比喻③反復C.①比喻②排比③反復、擬人D.①擬人②比喻、排比③反復7.下列詞語中，與“精益求精”中“益”的意思相同的一項是（）A.延年益壽B.受益匪淺C.日益壯大D.良師益友8.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也C.前人之述備矣D.覽物之情，得無異乎9.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.《關雎》中“關關雎鳩，在河之洲”運用了比興的手法，描繪了一幅美麗的畫面，為下文寫愛情創(chuàng)造了一個美好的環(huán)境。B.《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達了詩人杜甫推己及人、憂國憂民的博大情懷。C.《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”意在慰勉友人勿在離別之時悲哀，體現(xiàn)了詩人的豁達情懷。D.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”表現(xiàn)了詞人蘇軾被貶黃州時的孤獨寂寞和清高自許。10.下列對名著的表述，不正確的一項是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。B.《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，可是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。C.《簡·愛》中簡·愛自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立，敢于抗爭，在愛情上追求與男性的平等。D.《西游記》中孫悟空在大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后隨唐僧西天取經，最終修成正果，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，屬于形容詞的有（）A.美麗B.奔跑C.高興D.迅速2.下列句子中，屬于主謂賓結構的有（）A.他喜歡讀書。B.我們學習語文。C.太陽升起來了。D.小鳥在枝頭唱歌。3.下列文學作品中，屬于小說的有（）A.《孔乙己》B.《春》C.《駱駝祥子》D.《繁星》4.下列詩人中，屬于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維5.下列詞語中，互為近義詞的有（）A.貧窮—貧困B.寒冷—炎熱C.快樂—高興D.悲傷—難過6.下列句子中，運用了夸張修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他的心眼比針鼻兒還小。C.教室里靜得連根針掉在地上也能聽見。D.他像一只小鳥一樣快樂。7.下列對文學常識的表述，正確的有（）A.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經典著作之一。B.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學家司馬遷。C.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D.《背影》的作者是朱自清，他的代表作有散文集《背影》《歐游雜記》等。8.下列詞語中，互為反義詞的有（）A.高大—矮小B.寬闊—狹窄C.前進—后退D.光明—黑暗9.下列句子中，沒有語病的有（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他的寫作水平明顯提高了。C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務。10.下列對詩歌的理解，正確的有（）A.《飲酒》中“采菊東籬下，悠然見南山”表現(xiàn)了詩人陶淵明閑適、悠然的心境。B.《行路難》中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_了詩人李白對未來充滿信心和追求理想的堅定信念。C.《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。D.《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”表達了詩人杜牧對國家命運的憂慮和對統(tǒng)治者的不滿。判斷題（每題2分，共10題）1.“他的意見基本是完全正確的。”這句話沒有語病。（）2.“我們應該發(fā)揚并繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。”這句話語序不當。（）3.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）4.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。（）5.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）6.“他高興得一蹦三尺高?！边@句話運用了夸張的修辭手法。（）7.“他像一只小鳥一樣快樂。”這句話運用了比喻的修辭手法。（）8.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”這句話運用了排比的修辭手法。（）9.《春》的作者是老舍，文章描繪了春天的美景，表達了作者對春天的喜愛之情。（）10.《濟南的冬天》中“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”這句話運用了擬人的修辭手法。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小說的三要素及其作用。答：人物是核心，推動情節(jié)發(fā)展；情節(jié)是骨架，展現(xiàn)故事內容；環(huán)境是背景，烘托人物心情。三者相互依存，塑造生動故事，揭示社會生活。2.簡述比喻修辭手法的概念、作用及常見形式。答：概念：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。作用：使抽象變具體，深奧變淺顯。常見形式：明喻、暗喻、借喻。3.簡述《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”的含義及啟示。答：含義：只學習不思考會迷惑，只思考不學習會疑惑。啟示：學習與思考要結合，學中思，思中學，獲知識長智慧。4.簡述夸張修辭手法的概念、作用及表達效果。答：概念：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。作用：突出強調事物特點。表達效果：增強感染力，引發(fā)聯(lián)想。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在語文學習中提高閱讀理解能力。答：多讀經典，積累詞匯和表達。學會抓關鍵信息，分析文章結構。勤思考多質疑，與作者共鳴。做閱讀練習，總結答題技巧。2.討論詩歌中意象的作用。答：意象寄托情感，營造氛圍，暗示主題。如明月表思念團圓，柳樹寓離別不舍。助讀者理解詩意