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關(guān)鍵詞:勞動教育 智慧 源泉 教育魅引言:我國著名的教育家陶行知先生主張:勞動即生活,生活即教育,在生活中的義務(wù)感和主人翁精神時(shí)間,孩子們總會不經(jīng)意間駐足于花園、菜園旁,愜意地欣賞著自己的勞動成果——大起來,同時(shí)也開發(fā)了他們的智力,在文化課學(xué)習(xí)方面有了明顯的提高!小車”方面對學(xué)生作具體的指導(dǎo),使學(xué)生在活動中學(xué)到更多美術(shù)知識。教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行勞動教育教育,真正的挖掘出學(xué)生廣闊的潛能在勞動中,我們的孩子們能在一個(gè)真實(shí)的社會生活環(huán)境中“真實(shí)”地成長,并一路收
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