繪本教學(xué)在幼兒品格教育的作用_第1頁(yè)
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摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深化和“五維”教育理念的進(jìn)一步落實(shí)，越來(lái)越多的幼兒教師開(kāi)始關(guān)注起對(duì)多元教育資源的開(kāi)發(fā)利用和對(duì)孩子們綜合素養(yǎng)——尤其是品德素養(yǎng)的有機(jī)塑造。據(jù)此，筆圍繞“繪本教學(xué)在幼兒品格教育的作用”一題撰文并提出一些個(gè)人看法和策略性建議，希望可以對(duì)諸位的工作起到一定的幫助作用。關(guān)鍵詞：生動(dòng)的方式去獲取相應(yīng)的認(rèn)知——而這就給繪本這一“圖文并茂”的教育資源的功能發(fā)揮提供了一片用武之地。因此，幼兒教師在品格教育工作的執(zhí)行過(guò)程中必須要認(rèn)識(shí)到繪本教學(xué)的獨(dú)特價(jià)值，并以之為核心來(lái)設(shè)計(jì)、執(zhí)行系統(tǒng)性的教育策略。（一）（二）（三）（一）（二）和堅(jiān)毅的眼神，讓孩子們結(jié)合自己平日里受傷的經(jīng)歷來(lái)感受這位紅軍小戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的想法，進(jìn)而總結(jié)出其所具有的頑強(qiáng)、勇敢的美好品格。（三）

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