統(tǒng)編版-語文三年級(jí)下冊(cè)期末核心素養(yǎng)檢測(cè)卷（含答案）

期末核心素養(yǎng)檢測(cè)卷-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列詞語中，“"上的字讀音有誤的一項(xiàng)是？（）

A．積累（lěi）B．閑散（sǎn）C．農(nóng)耕（gēng）D．賊眉鼠眼（zhéi）

2．下列不是寓言故事的一項(xiàng)是（）

A．《葉公好龍》B．《羿射九日》C．《刻舟求劍》D．《井底之蛙》

3．下面和“煮熟的鴨子”中“熟"字意思相同的一項(xiàng)是（）

A．深思熟慮B．麥子熟了C．飯菜熟了D．熟悉的人

4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我們不能做井底之蛙，要做個(gè)見多識(shí)廣的人。

B．這種刻舟求劍的做法當(dāng)然不可取。

C．看清楚！那只是塊石頭！別畫蛇添足，自己嚇自己。

D．他剛才說的話自相矛盾，肯定是在說謊。

5．看見有人在街頭隨手丟垃圾，你認(rèn)為下面哪一種勸告最合適（）

A．叔叔，你難道不知道不可以亂扔垃圾？你太不應(yīng)該了。

B．叔叔，你怎么回事？怎么能將垃圾隨手丟在地上！

C．叔叔，你這樣做太不文明了！

D．叔叔，亂扔垃圾會(huì)破壞環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)呀！

二、書寫

6．讀句子，看拼音寫詞語。

（1）州橋是最早的敞肩石拱橋，創(chuàng)造了之最。河北民間將它與滄州鐵子、定州開元寺塔、正定隆興寺菩薩像并稱為“華北四寶”。

（2）別看都是極為小巧的身軀，但它們的本領(lǐng)可都大著呢，它們都有屬于自己的武器，會(huì)不惜一切保衛(wèi)家園。

三、填空題

7．我會(huì)補(bǔ)充詞語，并按要求填空。

相()并論爭(zhēng)()斗艷沒精打()畫蛇()足

井底之()杯弓蛇()名()中外筆()紙()

（1）寫出一個(gè)和畫“"結(jié)構(gòu)相同的詞語：

（2）上面詞語中表示“名聲很大”的意思的是

（3）觀察畫“____"的三個(gè)詞語的特點(diǎn)，再寫出一個(gè)這樣的詞語：

8．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）人間四月芳菲盡，_____________。

（2）這地方的火燒云_____________，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒

的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒_________________。

（3）知錯(cuò)就改是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?！吨芤住分姓f：“見善則遷，

”；《論語》中說：“_____________，是謂過矣"；《左傳》告訴我們：“

？_____________，善莫大焉”。

（4）《肥皂泡》一文的作者是_____________，她的代表作有《

》。

四、句子訓(xùn)練

9．學(xué)校開展讀書分享活動(dòng)時(shí)，正逢端午節(jié)，學(xué)校要舉行端午“歡樂包粽子"活動(dòng)，聽到這個(gè)好消息，同學(xué)們是什么表現(xiàn)呢？請(qǐng)仿照例句寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。

例句：顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢啊！”

同學(xué)們

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，回答問題。

海底世界（節(jié)選）

海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

10．從選段中找出下列詞語的反義詞。

緩慢—()特殊—()前進(jìn)—()

11．選段是圍繞哪句話寫的？用“_______"在文中畫出來。

12．海參靠

伸縮爬行；身體像梭子的魚，每小時(shí)能游

千米；烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的

迅速后退。

13．選段中畫“﹏﹏”的句子運(yùn)用了

的修辭手法。請(qǐng)用相同的修辭手法寫一句話：

14．課外閱讀。

城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠

①有一天，一只城里老鼠遇到了一只鄉(xiāng)下老鼠，他們交上了朋友，從此開始了友好往來。鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠到家里來做客，城里老鼠很高興地答應(yīng)了。

②鄉(xiāng)下老鼠拿出從田地里采來的玉米、花生、白薯和酸棗招待城里老鼠。城里老鼠一看，說道：“__________，這些東西太平常了！你難道就沒有貴一點(diǎn)的食物嗎？你生活得太貧窮了。哪天你跟我到城里去，我讓你開開眼界，看看我們吃的是什么，那簡(jiǎn)直豐盛極了！"

③鄉(xiāng)下老鼠非常羨慕，盼望早一天到城里做客。

④這一天，鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)了城，到了城里老鼠家。__________？飯桌上什么東西都沒有?。〕抢锢鲜罂闯鲟l(xiāng)下老鼠的疑問，就告訴他吃的東西晚上會(huì)有的。夜晚很快來臨了，鄉(xiāng)下老鼠跟著城里老鼠悄悄溜進(jìn)主人的廚房。__________！這里的食物真多呀！各種蔬菜、水果、面包、奶酪、黃油……兩只老鼠看得口水都流出來了。

⑤兩只老鼠不客氣地吃起來。正吃得開心，突然聽到了腳步聲，“不好！主人來了，快跑！”城里老鼠一把抓住鄉(xiāng)下老鼠鉆回了洞里。

⑥鄉(xiāng)下老鼠嚇得心臟怦怦地跳個(gè)不停，剛吃下的東西差點(diǎn)吐了出來?！袄闲?，你過的這是什么日子？這種生活我可受不了。"說完，鄉(xiāng)下老鼠就告辭回家了。

(1)聯(lián)系上下文，我知道“盼望”的意思是_____________，讀著這個(gè)詞我仿佛看到了_________________。

(2)選擇合適的語氣詞填到文中相應(yīng)的橫線空白處。（填序號(hào)）

①咦

②啊

③哎

(3)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么？讀讀第④⑤自然段，完成圖表。

(4)第⑤自然段畫“_______"的句子通過對(duì)老鼠進(jìn)行_____________、

描寫，讓我們感受到它們當(dāng)時(shí)的心情。

(5)聯(lián)系上下文，選擇合適的答案填在橫線上。（填序號(hào)）

①城里老鼠說：“哪天你跟我到城里去，我讓你開開眼界，看看我們吃的是什么，那簡(jiǎn)直豐盛極了！”這里的“眼界"指的是_________________。

A．城里風(fēng)景很美麗

B．城里食物很豐盛

C．城里生活很舒適

②鄉(xiāng)下老鼠說：“老兄，你過的這是什么日子呀？這種生活我可受不了?！边@里的“這種生活"指的是_________________。

A．食物豐盛的城里生活

B．快樂舒適的城里生活

C．擔(dān)驚受怕的城里生活

(6)我更喜歡

（城市老鼠/鄉(xiāng)下老鼠）的生活，說說理由。

理由一：

理由二：

六、詩(shī)詞曲鑒賞

15．課內(nèi)閱讀。

清明

［唐］杜牧

________，路上行人欲斷魂。

________？牧童遙指杏花村。

(1)將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

(2)用自己的話說說這首詩(shī)寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

(3)仿照例子，再選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，把“傳統(tǒng)節(jié)日信息收集卡”補(bǔ)充完整。（卷中出現(xiàn)的不算）

節(jié)日名稱相關(guān)詩(shī)句節(jié)日習(xí)俗

重陽(yáng)節(jié)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高

七、書面表達(dá)

16．習(xí)作

要求：根據(jù)所給的開頭，續(xù)寫一個(gè)童話故事，題目自擬內(nèi)容具體寫出事情的經(jīng)過和結(jié)果。字?jǐn)?shù)300左右。

開頭：小精靈怪從爸爸那兒學(xué)了很多咒語，他用咒語變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精靈怪念錯(cuò)了咒語，把自己變成……

《期末核心素養(yǎng)檢測(cè)卷-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

題號(hào)12345

答案DBCCD

1．D

【詳解】本題考查字音的辨析。

D．賊眉鼠眼（zhéi）——zéi；

故選D。

2．B

【詳解】本題考查寓言故事。

A．《葉公好龍》：講述了一個(gè)自稱喜歡龍的人（葉公），但當(dāng)真正的龍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卻嚇得逃跑了。這是一個(gè)寓言故事，諷刺了那些口頭上說喜歡某物，但實(shí)際上并不真正了解或喜歡它的人，揭示了言行不一的虛偽。

B．《羿射九日》：描述了古代英雄羿為了拯救百姓免受十個(gè)太陽(yáng)炙烤之苦，射下了九個(gè)太陽(yáng)的故事。這是一個(gè)神話故事，更多展現(xiàn)的是古代人民的英雄崇拜和對(duì)自然現(xiàn)象的想象，而非直接的哲理寓意，但它體現(xiàn)了人類面對(duì)災(zāi)難時(shí)的勇敢和智慧。

C．《刻舟求劍》：講述了一個(gè)人在船上丟失了劍，他卻在船上刻下記號(hào)，以為這樣就能在船靠岸后找回劍。這是一個(gè)寓言故事，諷刺了那些墨守成規(guī)、不知變通的人，揭示了要根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)對(duì)問題的重要性。

D．《井底之蛙》：講述了一只生活在井底的青蛙，認(rèn)為自己看到的就是整個(gè)世界，對(duì)井外的廣闊天地一無所知。這是一個(gè)寓言故事，比喻見識(shí)短淺、眼界狹小的人，提醒人們要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要認(rèn)識(shí)到世界的廣闊和多樣性。

故選B。

3．C

【詳解】本題考查了多義字。

“煮熟的鴨子"中的“熟”字意思是：（食物）加熱到可以食用的程度。

A．深思熟慮：反復(fù)地、深入細(xì)致地思索考慮。熟：仔細(xì)。

B．小麥已經(jīng)完全長(zhǎng)成，發(fā)育成熟。熟：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。

C．“飯菜熟了"中“熟”的意思是：（食物）加熱到可以食用的程度。

D．熟悉的人：了解得清楚明白的人。熟：指對(duì)事物的認(rèn)知程度較高。

故選C。

4．C

【詳解】本題考查成語運(yùn)用。

C．畫蛇添足：畫好了蛇，再添上它的腳。比喻多此一舉，弄巧成拙。閱讀題干句子可知，這句話說了“那只是塊石頭"別自己嚇自己”，結(jié)合這里的內(nèi)容可知，這里的成語應(yīng)表示別疑神疑鬼，“畫蛇添足"在這里不符合語境。

故選C。

5．D

【詳解】本題考查了勸告慰勉。

A．“你太不應(yīng)該了”句子這種方式帶有質(zhì)問和責(zé)備的語氣，可能會(huì)讓對(duì)方感到被指責(zé)，不利于有效溝通。

B．“你怎么回事？"句子這種方式同樣帶有強(qiáng)烈的質(zhì)問和不滿，也可能引發(fā)對(duì)方的反感。

C．“叔叔，你這樣做太不文明了！”雖然這種方式比前兩種更為溫和，但仍然帶有一定的批評(píng)意味，可能不是最佳的選擇。

D．句子這種方式以提醒和教育的語氣出現(xiàn)，既指出了亂扔垃圾的不良后果，又強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，更容易被對(duì)方接受。

故選D。

6．（1）

（2）

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“獅"昆”“秘"的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

7．

提

奇

采

添

蛙

影

揚(yáng)

墨

硯

琴棋書畫

名揚(yáng)中外

守株待兔

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語。

相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。

畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。

井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)狹窄的人。

杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

名揚(yáng)中外：很有名氣，名字傳遍了世界。

筆墨紙硯：文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的文書工具，即筆、墨、紙、硯。

（1）“筆墨紙硯”是中國(guó)傳統(tǒng)的文房四寶，它們各自獨(dú)立但又相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了書寫和繪畫的基礎(chǔ)工具。從結(jié)構(gòu)上來看，“筆墨紙硯"是由四個(gè)名詞并列組成的，每個(gè)名詞都代表了不同的文化元素或工具。以下是一些結(jié)構(gòu)上相似，即由四個(gè)并列名詞組成的詞語，雖然它們可能不直接與文化工具相關(guān)，但具有相似的并列結(jié)構(gòu)，如：詩(shī)酒花茶、柴米油鹽、江河湖海。

（2）表示“名聲很大”的意思的詞語是“名揚(yáng)中外"。這個(gè)詞語直接描述了名聲傳播到國(guó)內(nèi)外，非常有名氣。

（3）觀察畫“____”的三個(gè)詞語：畫蛇添足、井底之蛙、杯弓蛇影它們都是成語，且每個(gè)成語都蘊(yùn)含了一個(gè)寓言故事或比喻意義，通過生動(dòng)的形象來傳達(dá)一個(gè)深刻的道理或諷刺。基于這個(gè)特點(diǎn)，我們可以再寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)相似且同樣蘊(yùn)含寓言或比喻意義的成語，比如“狐假虎威"。這個(gè)成語來自一個(gè)寓言故事，講述的是狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸，比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。它與前面三個(gè)成語在結(jié)構(gòu)上相似，都是四個(gè)字組成，且都蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵和深刻的寓意。

8．

山寺桃花始盛開

變化極多

金燦燦

半灰半百合色

有過則改

過而不改

人誰無過

過而能改

冰心

寄小讀者

【詳解】本題考查名篇名句、名言和作家作品的識(shí)記。

（1）書寫時(shí)注意“桃、盛”的正確寫法。

（2）書寫時(shí)注意“極、燦"的正確寫法。

（3）書寫時(shí)注意“改、誰”的正確寫法。

（4）《肥皂泡》一文出自冰心的《冰心散文》，文章講述作者小時(shí)候最愛吹肥皂泡；在下雨時(shí)節(jié)吹肥皂泡；吹肥皂泡的過程；肥皂泡美麗的樣子；肥皂泡就像是美麗的夢(mèng)，表達(dá)了冰心童年時(shí)對(duì)美好生活的向往。她的代表作品有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等。

9．同學(xué)們嘩啦一聲站起來：“太好啦！"

【詳解】本題考查仿寫句子。

觀察例句可知，“蹭的一下子跳起來”采用了擬聲詞展現(xiàn)了顧客的著急的情緒狀態(tài)，增強(qiáng)了畫面感。整個(gè)例句通過動(dòng)作和語言的結(jié)合，有效地傳達(dá)了顧客在特定情境下的不滿情緒。仿寫時(shí)結(jié)合題干中“歡樂包粽子"活動(dòng)想象同學(xué)們聽到消息的高興和激動(dòng)，借助擬聲詞將場(chǎng)面形象化。

例：同學(xué)們一聽到端午“歡樂包粽子”的消息，頓時(shí)“嘩"地一聲，整個(gè)教室像炸開了鍋，大家興奮地說：“真是太棒了！”

10．

迅速

普通

后退11．海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。12．

肌肉

幾十

反推力13．

擬人

示例：小鳥在樹上唱歌。

【解析】10．本題考查找反義詞的能力。

緩慢：不迅速；慢。

“烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。"這個(gè)句子中“迅速”意思是快速、立即或者很快地。它描述了烏賊和章魚噴水后利用反推力移動(dòng)的速度之快。這種移動(dòng)方式是它們逃避捕食者或接近獵物時(shí)的一種高效手段，體現(xiàn)了它們?cè)谒颅h(huán)境中的適應(yīng)性和靈活性。因此它的反義詞是是“緩慢"。

特殊：不同于同類的事物或平常的情況的。

“有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快?！边@個(gè)句子中“普通"的意思是指通常的、一般的或常態(tài)的。當(dāng)描述火車時(shí)，"普通"一詞用來對(duì)比高速游動(dòng)的魚和一般火車的速度，暗示這里的“普通火車”是指非高速、非特別設(shè)計(jì)的火車，即在日常運(yùn)行中以常規(guī)速度行駛的火車。因此它的反義詞是“特殊"。

模糊：不分明；不清楚。

“烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。”這個(gè)句子中“后退"的意思指的是烏賊和章魚通過向前方噴水，利用水的反推力來迅速移動(dòng)。因此它的反義詞是“模糊”。

11．本題考查中心句。

中心句是指能夠概括文章或段落主要內(nèi)容的句子。

這選段主要寫了海里的動(dòng)物的活動(dòng)方法各不相同，因此中心句是“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法"。

12．本題考查提取信息的能力。

由句子“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退”可得出答案。

13．本題考查對(duì)選段內(nèi)容的理解。

“還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”，把貝類的移動(dòng)比作“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”，是擬人的修辭手法。

用相同的修辭手法寫一句話就是用擬人手法寫一句話，例：風(fēng)輕輕地?fù)崦〔荨?/p>

14．(1)

殷切地期望

鄉(xiāng)下老鼠每天都想著到城里老鼠家做客

(2)③①②

(3)看得口水都流出來了

嚇跑了

(4)

語言

動(dòng)作

害怕

(5)

B

C

(6)

鄉(xiāng)下老鼠

不用擔(dān)心被人抓住，不用過擔(dān)驚受怕的生活。

吃的食物都是新鮮的綠色食品。

【詳解】（1）本題考查詞語理解。

“盼望"在文章第③段“鄉(xiāng)下老鼠非常羨慕，盼望早一天到城里做客”。聯(lián)系第②段“那天你跟我到城里去，我讓你開開眼界，看看我們吃的是什么，那簡(jiǎn)直豐盛極了"可知，這里的“盼望”表示殷切的期望，可以看出鄉(xiāng)下老鼠非常想到城里老鼠家做客。

（2）本題考查詞語運(yùn)用。

①咦：表示驚異。

②?。罕硎举潎@。

③哎：表示驚訝或不滿意。

根據(jù)第②段“這些東西太平常了"可知，這里表示不滿意，應(yīng)該用“哎”；根據(jù)第④段“飯桌上什么東西都沒有啊"可知，這里表示驚異，應(yīng)該用“咦”；根據(jù)第④段“這里的食物真多呀"可知，這里表示贊嘆，應(yīng)該用“啊”。故順序是③①②。

（3）本題考查文章內(nèi)容概括。

通過第④段“飯桌上什么東西都沒有??！城里老鼠看出鄉(xiāng)下老鼠的疑問，就告訴他吃的東西晚上會(huì)有的。夜晚很快來了，鄉(xiāng)下老鼠跟著城里老鼠悄悄溜進(jìn)主人的廚房……兩只老鼠看得口水都流出來了"可知，這里兩只老鼠看到許多食物，口水都流出來了。根據(jù)第⑤段“兩只老鼠不客氣地吃起來。正吃得開心，突然聽到了腳步聲，‘不好！主人來了，快跑！’城里老鼠一把抓住鄉(xiāng)下老鼠鉆回了洞里?！笨芍@里寫了兩只老鼠聽到腳步聲，嚇跑了。

（4）本題考查描寫方法。

劃線句子在文章第⑤段，“‘不好！主人來了，快跑！’城里老鼠一把抓住鄉(xiāng)下老鼠鉆回了洞里。"句子中“不好！主人來了，快跑！”是語言描寫，“一把抓住"鉆”是動(dòng)作描寫。通過“不好"一把抓住”可以感受到兩只老鼠非常害怕。

（5）本題考查詞語理解。

①這句話為文章第②段。根據(jù)第②段“這些東西太平常了！你難道就沒有一點(diǎn)貴點(diǎn)的食物嗎"可知，這里城里老鼠說的“開眼界”是讓鄉(xiāng)下老鼠看看城市里豐盛的食物，故選B。

②這句話在文章第⑥段。聯(lián)系第⑤段“兩只老鼠不客氣地吃起來。正吃得開心，突然聽到了腳步聲，‘不好！主人來了，快跑！’城里老鼠一把抓住鄉(xiāng)下老鼠鉆回了洞里。"可知，鄉(xiāng)下老鼠說的這種生活指的是擔(dān)驚受怕的生活。故選C。

（6）本題考查開放作答。

這是一道開放性的試題，可以根據(jù)自己的感受，表達(dá)對(duì)城里老鼠貨鄉(xiāng)下老鼠的看法，只要有理有據(jù)即可。如：鄉(xiāng)下的生活更加自由和寧?kù)o，沒有城市里的喧囂和繁忙。鄉(xiāng)下老鼠可以自由地在大自然中奔跑、玩耍，享受清新的空氣和美麗的風(fēng)景。

15．(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛借問酒家何處有

(2)清明節(jié)清明節(jié)這天，細(xì)雨紛紛。趕路的人心里更加增添了一份愁苦，簡(jiǎn)直失魂落魄。他向牧童詢問附近哪有酒館，牧童伸手指了指遙遠(yuǎn)的杏花深處的小村莊。

(3)

春節(jié)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

放鞭炮

【詳解】（1）本題考查補(bǔ)充詩(shī)句。

書寫時(shí)注意“紛”“酒"的正確書寫。

（2）本題考查文學(xué)常識(shí)及對(duì)詩(shī)句的理解。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。意思：清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿不斷地下著，路上的行人內(nèi)心煩悶，像是丟了魂似的失魂落魄。請(qǐng)問哪里有酒家可以借酒澆愁？放牛的小牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花深處的村莊。

首先，通過詩(shī)的題目“清明”可以初步判斷所寫的傳統(tǒng)節(jié)日是清明節(jié)。然后，從詩(shī)句中的“路上行人欲斷魂"可以體會(huì)到路上行人情緒低落、哀傷的情景。接著，“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边@句描繪了行人向牧童詢問哪里有酒家的畫面。

示例：這首詩(shī)寫的是清明節(jié)。寫出了清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛，路上行人情緒低落，失魂落魄的情景。行人在這樣的天氣里趕路，心中充滿了憂傷和思念。而在詢問哪里有酒家時(shí)，牧童遙指著杏花村的方向。

（3）本題考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗的了解。

首先，需要回憶學(xué)過的或者了解的傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。然后，想出與該節(jié)日相關(guān)的詩(shī)句，要能夠體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)。最后，確定這個(gè)節(jié)日常見的習(xí)俗。

示例：

中秋節(jié)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。吃月餅

16．例文：

念錯(cuò)咒語的小精靈從前有一個(gè)小精靈，他從魔法師那兒學(xué)會(huì)了很多咒語。他用咒語變出了玩具、城堡、花園。這一天，不知怎么了，他念錯(cuò)了咒語，把自己變成了一把椅子，被放在了商店里。