2025年江西省吉安市事業(yè)單位招聘考試教育類專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于教師職業(yè)的理解，不正確的是（）A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命B.教師是學(xué)校教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)工作的教師C.教師是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，并對(duì)所負(fù)責(zé)的年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的教師D.教師是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)工作，并對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的教師2.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的理解，不正確的是（）A.愛國守法是教師職業(yè)的基本要求B.愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求C.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂D.教書育人是教師職業(yè)道德的核心3.下列關(guān)于新課程改革的理解，不正確的是（）A.新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者B.新課程改革強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展相聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)C.新課程改革強(qiáng)調(diào)課程評(píng)價(jià)以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)D.新課程改革強(qiáng)調(diào)課程管理國家、地方、學(xué)校、教師共同參與4.下列關(guān)于教學(xué)過程的理解，不正確的是（）A.教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過程B.教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、感知教材、理解教材、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)C.教學(xué)過程是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一D.教學(xué)過程是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程5.下列關(guān)于教學(xué)方法的理解，不正確的是（）A.案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法B.討論法是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法C.實(shí)驗(yàn)法是一種以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法D.角色扮演法是一種以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的教學(xué)方法6.下列關(guān)于教學(xué)原則的理解，不正確的是（）A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則是指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，同時(shí)又要結(jié)合知識(shí)、技能中內(nèi)在的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育B.理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用C.直觀性原則是指教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師用形象語言描述教學(xué)對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力D.系統(tǒng)性原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力7.下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，不正確的是（）A.教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果給予價(jià)值上的判斷B.教學(xué)評(píng)價(jià)的類型包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)C.教學(xué)評(píng)價(jià)的方法包括觀察法、談話法、作品分析法、測(cè)驗(yàn)法等D.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)8.下列關(guān)于班主任工作的理解，不正確的是（）A.班主任是班級(jí)的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手B.班主任的主要工作內(nèi)容包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量C.班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)班級(jí)的一切事務(wù)D.班主任是班級(jí)的協(xié)調(diào)者，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)系9.下列關(guān)于學(xué)校管理的理解，不正確的是（）A.學(xué)校管理是指學(xué)校管理者通過計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等手段，對(duì)學(xué)校的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源進(jìn)行合理配置，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)B.學(xué)校管理的原則包括教育性原則、民主性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、發(fā)展性原則C.學(xué)校管理的類型包括學(xué)校行政管理和學(xué)校民主管理D.學(xué)校管理的目的是為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展10.下列關(guān)于教育政策法規(guī)的理解，不正確的是（）A.教育政策法規(guī)是指國家制定和發(fā)布的教育方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件等B.教育政策法規(guī)是教育工作的法律依據(jù)和保障C.教育政策法規(guī)的制定和實(shí)施必須符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D.教育政策法規(guī)的制定和實(shí)施必須以行政命令為主四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述新課程改革的基本理念。3.簡(jiǎn)述教學(xué)原則及其在教學(xué)中的作用。五、論述題（20分）論述班級(jí)管理的內(nèi)涵及其基本內(nèi)容。六、案例分析題（30分）案例分析：某小學(xué)五年級(jí)班主任在組織一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與積極性不高，活動(dòng)效果不佳。請(qǐng)分析班主任在這次活動(dòng)中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。B、C、D選項(xiàng)描述的是班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)的職責(zé)。2.C解析：教師職業(yè)道德的靈魂是為人師表，而關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。3.D解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)課程管理國家、地方、學(xué)校、教師共同參與，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展相聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)課程評(píng)價(jià)以學(xué)生發(fā)展為本。4.C解析：教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過程，基本環(huán)節(jié)包括激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、感知教材、理解教材、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。A、B、D選項(xiàng)描述的是教學(xué)過程的特征。5.C解析：實(shí)驗(yàn)法是一種以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，而案例教學(xué)法、討論法和角色扮演法都是以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的教學(xué)方法。6.D解析：系統(tǒng)性原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。A、B、C選項(xiàng)描述的是其他教學(xué)原則。7.D解析：教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)。A、B、C選項(xiàng)描述的是教學(xué)評(píng)價(jià)的類型和方法。8.C解析：班主任是班級(jí)的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手。班主任的主要工作內(nèi)容包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。C選項(xiàng)描述的是班主任的錯(cuò)誤理解。9.C解析：學(xué)校管理的類型包括學(xué)校行政管理和學(xué)校民主管理。A、B、D選項(xiàng)描述的是學(xué)校管理的原則和目的。10.D解析：教育政策法規(guī)的制定和實(shí)施必須符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。A、B、C選項(xiàng)描述的是教育政策法規(guī)的性質(zhì)和作用。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.新課程改革的基本理念包括：以學(xué)生發(fā)展為本、關(guān)注學(xué)生興趣和經(jīng)驗(yàn)、重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)、尊重學(xué)生個(gè)性差異、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、推進(jìn)課程改革。3.教學(xué)原則及其在教學(xué)中的作用：a.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則：保證教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)，同時(shí)體現(xiàn)教育性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。b.理論聯(lián)系實(shí)際原則：使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。c.直觀性原則：通過直觀手段，幫助學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物的清晰表象，提高學(xué)習(xí)效果。d.系統(tǒng)性原則：使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。五、論述題（20分）班級(jí)管理的內(nèi)涵及其基本內(nèi)容：班級(jí)管理是指班主任通過計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等手段，對(duì)班級(jí)的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源進(jìn)行合理配置，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)的教育目標(biāo)。班級(jí)管理的基本內(nèi)容包括：a.了解和研究學(xué)生：班主任要全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，為班級(jí)管理工作提供依據(jù)。b.組織和培養(yǎng)班集體：班主任要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)目標(biāo)，培養(yǎng)班集體的凝聚力和向心力。c.協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量：班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的教育力量，形成教育合力。d.進(jìn)行班級(jí)日常管理：班主任要抓好班級(jí)的日常管理工作，如考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等。六、案例分析題（30分）案例分析：班主任在這次活動(dòng)中存在的問題：a.沒有充分了解學(xué)生的興趣和需求，導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容不符合學(xué)生實(shí)際。b.活動(dòng)組織不力，