部編版六年級上冊全冊語文單元培優(yōu)測試卷及詳細答算工?2單元）

第一單元培優(yōu)測試卷

（時間：90分鐘總分：100分）

提示：所以試題均按照小升初的模式難度編制姓名：得分：

題號—二三四五六七八九十總分

得分

一、下面的詞語書寫完全正確的一組是（），（2分）

A.舉杯羞澀摔跤宅院印像

B.草原線條馬蹄愁怨模糊

C.柔美酒脫境界回味樂趣

D.衣裳彩虹飛弛禮貌拘束

二、下面加點字的讀音完全正確的一組是（）。（2分）

A.瓊漿（q6n9）蒼穹(qidng)孕育（yUn）冠冕(gudn)

B.搖里（這）.旎(yi)馥郁（fu）碩大(shud)

C.小年(qiu)渲?染(xuan)迂回（yu）蒙古(mcng)

D.點綴(zhui)幽雅(you)笨拙(zhud)恍然(hudng)

三、看拼音，寫字詞。（10分）

1.披著羊r6ngtdn()(）的ch6n（）大伯揮舞著馬鞭，馬兒就

rdn（）不住揚起四ti（）奔跑起來。

2.月光點zhul（）著這片美麗的土地，我hudng（）然大悟，這么yGu

yd（）（）的花園讓人可遇不可求！

四、把下面的四字詞語補充完整，并完成下面各題。（11分）

①碩大（）（）②一（）千（）

③心馳（）（）@（）（）自憐

⑤（）（）一曲⑥流入（）（）

⑦翠色（）（）⑧襟飄（）（）

1.詞語①的近義詞是；與詞語②一樣帶有數(shù)字的詞語

有、。

2.用詞語③寫句子：____________________________________________

五、選詞填空。（6分）

奇麗奇怪奇特

1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首

（）的小詩。

2.蒲公英是我所見過的最（）的花朵，并不是多么奔放，也不是特別清

秀，但是它的藥用價值很高。

3.人真是很（），幸福在眼前時，我們很少能珍惜，偏偏等到它消失了，

才有所體會。

六、讀一讀，選一選。（5分）

1.下面的句子屬于比喻句的是（）

A.今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。

B.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色

的大花。

C.人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。

2.下面標點符號運用正確的是（）

A.靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲、響成一片。車跟著馬飛過小丘，

看見了幾座蒙古包。

B.古人詞云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。

C.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，女讓我成長，秋令我昏昏睡去。

七、積累與運用。（10分）

1.《草原》的作者是,文章的中心句是：,

是：!這也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的

余地。

2.作者筆下的丁香的瀟灑,的朦朧,還有淡淡的的

甜香。

3.《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中把天氣由驟雨到晴朗前轉變之快描繪得令

人神清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開的詩句是：，o

4.辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》一詞中描寫人們談論豐收年景的句子是：

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬

頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透亳端。人也似乎輕靈得多，不那么

渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參

差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這兒樹丁香聯(lián)系在

一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花

開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。

L解釋下列詞語。（4分）

伏案：________________________________________________________________

毫端：__________________________________________________________________

2.用“—”在選文中畫出描寫丁香外形的句子。（2分）

3.如何理解丁香“遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想.”？（3分）

九、課外閱讀。（15分）

菊有黃花（有刪改）

丁立梅

①一場秋雨，再緊著幾場秋風，菊開了。

②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的i種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般

姿勢開著的，一大叢一大叢的。

③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，乂是淡定的，有過日子的逍遙。晉代

陶淵明隨口吟出的那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看

到筒笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大

程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，知不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田填旁。它有個算不得名字

的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、

張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻

色彩繽紛，紅的、黃的、白的、紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一

群鬧嚷嚷的小Y頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。

⑤鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下

來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。藍天白云，天地綿

亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊

親密，采了它，到處亂插。

⑥那時，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，

衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著

墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀。看，這Y頭，

這Y頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。

⑦現(xiàn)在想想，那樣放縱地揮霍美，也只在那樣的年紀最有資格。

⑧人家的屋檐下，也長菊。盛開時，一叢鵝黃，另一叢還是鵝黃。老人們心細,

摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏

頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。

然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉了這事。

⑨年少時，總是少有耐性的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。

⑩周日逛街，秋風已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛，是菊花，擺在那

里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的

模樣；顏色也多，娓紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的?！抖Y記》中有“季

秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。

跳買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焙暖一個秋天的記憶和寒冷。

1.整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動？（3分）

2.陶淵明是田園詩派的代表人物，補充他的詩句：采菊東籬下，（2分）

3.根據(jù)畫“______”的內(nèi)容填表。（5分）

牛長地點這種菊花的特點描寫菊花運用的修辭方法表達的情感

4.你是如何理解短文最后一句話的？（5分）

十、習作。（30分）

祖國江山美如畫，你是不是很想自由自在地飽覽祖國山河的秀麗景色？那你

就變成一只小鳥吧。請你發(fā)揮想象，寫出自己變化后的經(jīng)歷，注意重點部分要詳

細寫。要求：題目自擬，句子通順，內(nèi)容完整，條理清楚。

參考答案

第一單元培優(yōu)測試卷

一、D

二、B

三、1.絨毯陳忍蹄2,綴恍幽雅

四、①無朋②碧生③神往④顧影⑤高歌⑥云際⑦欲流⑧帶舞

1.龐然大物十全十美四通八達2.那美麗的山水讓我心馳神往

五、1.奇麗2.奇特3.奇怪

六、l.B2.C

七、L老舍蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽

2.白紫幽雅

3.卷地風來忽吹散望湖樓下水如天

4.稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

八、1.上身靠在桌子上（讀書、寫字）。筆端、筆下。

2.那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一

樹。3.丁香的香氣幽雅、香甜，能在“我”寫作時使“我”輕靈得多，不顯得

渾濁笨拙。

九、

1.

（1）“我”在姐姐的幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊花跑出去，惹得村人

們圍觀。

（2）“我”羨慕父親枕著菊花枕，決心給自己做一只，卻沒做成。

（3）“我”周日逛街買回一盆黃色的菊花。

2.悠然見南山

3.野菊花河畔、溝邊、田城旁隨意又隨性比喻、擬人、排比喜愛和贊美

4.最后一句點明并升華了文章的主旨，黃色的菊花勾起了作者的美好回憶和對美

的追求，驅散了秋天的寒意，讓心靈一片溫暖。

十、【寫作指導】

1.這是一篇寫景的習作，多運用修辭方法使文章生動富有活力。

2.寫景應注意層次和順序。

部編版六年級上冊語文第二單元測試卷（附答案）培優(yōu)篇

（時間：90分鐘總分：100分）

姓名：得分：

題號―*二三四總分

得分

一、基礎知識。（40分）

（一）讀拼音，寫詞涪。（4分）

rikdu（）在侵華戰(zhàn)爭中zhizdo（）了震驚中外的“南京大屠殺

慘案，強烈的民族ch6uh?n（）讓國人民反抗的心f6it6ng（）起來

To

（二）把下面的詞語補充完整，解釋所填的字的意思。（8分）

（）山倒海_____________________________________________________

居高（）下______________________________________________________

全神（）注______________________________________________________

千（）一發(fā)______________________________________________________

（三）給下面句中的加點詞語找反義詞,寫在括號里。（4分）

1.考試時要沉著鎮(zhèn)足，不要（）o

2.新中國成立的消息傳來,平靜的神州大地頓時（）了起來。

3.終于脫險了，我們雖感到音忱,但也為失去了一個朝夕相處的同伴而感到

（）o

4.分散在四面八方的群眾,此時（）在天安門廣場,焦急地等待開國大

典的開始。

（四）根據(jù)要求，完成句子練習。（20分）

1.三十萬人的目光一齊投向主席臺。（8分）

（1）縮句:______________________________________________________

（2）“投向”能否改成“轉向”？為什么？

2.把句子改成不用“說”的句式。（4分）

他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道：“同志們!用石頭砸!”

3.用詞造句。（4分）

斬釘截鐵：______________________________________________________

4.讀句子,注意加點詞語，仿寫句子。（2分）

廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場，使人心頭感到光明,博到溫暖。

5.說說下面詩句的意思和表達的感情。（2分）

更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

（五）判斷正誤。正確的打“，錯誤的打“X”。（4分）

1.《開國大典》的場面描寫中運用了“點面結合”的寫作方法。....（）

2.演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調、姿態(tài)在演講中可有

可無。..........................................................（）

3.《狼牙山五壯U是按照“接受任務一痛殲敵人一誘敵上山一頂峰殲攻一

跳下懸崖”的順序來寫的。........................................（）

4.課文《燈光》中的主人公是馬寶玉。........................（）

二、積累運用。（10分）

L課文原文填空。（6分）

更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

2.愛國名言警句填空。（4分）

（1）,死而后已。

（2）位卑未敢o

（3）祖宗疆土,當以死守,。

（4）,視死忽如歸。

三、閱讀感悟。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起,就有群眾的

隊伍入場了。人們有的（提擎）著紅旗，有的（提擎）著紅燈。進入會場后，按照

預定的地點（排列陳列）。工人隊伍中，有從老運的長辛店、豐臺、通縣來的鐵

路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就（走向直奔）會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五

更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了正午,天安門廣場己經(jīng)成了人的海

洋,紅旗翻動，像海上的波浪。

1.用畫去括號內(nèi)不恰當?shù)淖衷~。（2分）

2.畫線的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處？（2分）

3.仿照畫橫線的句子寫一句話。（2分）

4.用標出文中表示時間的詞語,說說你從中體會到了什么。（2分）

（二）課外閱讀。（12分）

群眾也在淋雨

1965年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場，他們是來歡

送一位外國元首的。這時,周總理陪同外賓健步走來,人群中立即響起了一片歡呼

聲。聲理不?時?抬?起?那負?過?傷?的右臂，向歡呼的人群招手?致意。那慈祥的目光,那親

切的微笑,那文明的舉止，使人難以忘懷。

突然，烏云蔽日，雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉?？腿藙倓偟菣C，

大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動?！翱矗覀兊目偫?！”突然，有人喊了起

來。顯然是由于激動,聲音有些發(fā)瓢（chdnzhdn）o人們不由得把目光投向周總

理。只見他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機上的外賓招手致意。群眾看見了，

也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理撐起了雨傘。周總理

輕輕地擺擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道：

“總理，您就擋擋雨吧：”周總理轉過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”

外賓的專機起飛后,周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。工作

人員又心疼，又著（zhu6zhdo）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”周總

理接過毛巾，卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對工作人員說:“趕緊告訴有關同志，

動員機場和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅驅寒，暖暖身子」

1.在括號里正確的讀音上面打“V二（2分）

2.照樣子,寫詞語飛（2分）

雷聲隆隆:_____________________________________________________

彬彬有禮:_____________________________________________________

3.把句子改寫成帶有“說”的句式。（2分）

周總理轉過頭：“東看,群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”

4.讀文中畫線的句子,注意加點的詞語,說說你從中體會到了什么？（2分）

5.第2自然段寫雨中送行的場面,既關注了送行的群體，又關注了送行的個

人,這樣寫有什么好處。（2分）

6.“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目，有什么作用？（2分）

四、習作平臺。（30分）

學校的學習生活豐富多彩,開展的各種有意義的活動一定讓你留下了極為深

刻的印象。請以“一次的活動”為題,寫一篇作文。先把題目補充完

參考答案

第二單元培優(yōu)測試卷

一、（一）日寇制造仇恨沸騰

（二）排:排開、推開臨:面對、挨著貫:穿，通