授課周次第14周授課時間

第1次課：財產(chǎn)清查概述與方法

課程章節(jié)

第2次課：財產(chǎn)清查的處理

第1次課：

（1）掌握財產(chǎn)清查概述與方法的內(nèi)涵；

（2）掌握財產(chǎn)清查概述與方法的具體考點。

教學目的

第2次課：

（1）掌握財產(chǎn)清查的處理的內(nèi)涵；

（2）掌握財產(chǎn)清查的處理的具體考點。

第1次課：-------------財產(chǎn)清查概述與方法

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環(huán)節(jié)設置：

第一步，案例引入--提出問題（5分鐘）

【會計案例導入】：會計從業(yè)人員資格情書

提出問題：什么是永續(xù)盤存？

第二步，知識講解--分析問題（“考點點撥”環(huán)節(jié)）（30分鐘）

知識要點」財產(chǎn)清查概述與方法

一、財產(chǎn)清查概念

二、財產(chǎn)清查的分類

三、財產(chǎn)清查一般程序

四、實物資產(chǎn)的清查方法

五、貨幣資金清查的方法

內(nèi)容提要

六、往來款項的清查方法

及板書設計

第三步，教師示范一一解決重點（15分鐘）

第四步，課堂實踐--解決難點（“體驗式”教學環(huán)節(jié)）（20分鐘）

【分組討論：如何清查庫存現(xiàn)金？]|

第五步，討論評估-一檢測效果（“考點測試”環(huán)節(jié)）（10分鐘）

第六步，總結布置作業(yè)--鞏固應試（5分鐘）

第2次課：-----------財產(chǎn)清查的處理

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環(huán)節(jié)設置：

第一步，案例引入--提出問題（5分鐘）

【會計案例導入】：豐田公司的“零庫存”管理

提出問題：盤盈盤虧存貨該如何處理？

第二步，知當講解—分析問題（“考點點撥”環(huán)節(jié)）（30分鐘

識要點星——財產(chǎn)清查的處理________________________________

一、財產(chǎn)清查結果處理的要求

二、財產(chǎn)清查結果的處理步驟

三、財產(chǎn)清查的賬務處理

第三步，教師示范---解決重點（15分鐘）

第四步，課堂實踐——解決難點（“體驗式”教學環(huán)節(jié)）（20分鐘）

【分組討論：多余的現(xiàn)金該如何處理？】

第五步，討論評估——檢測效果（“考點測試”環(huán)節(jié)）（10分鐘）

第六步，總結布置作業(yè)--鞏固應試（5分鐘）

第1次課：

重點：財產(chǎn)清查概述與方法的內(nèi)涵

難點：財產(chǎn)清查概述與方法內(nèi)涵的理解及考點分布

重點、難點解決方案：講授、分組討論與課后練習相結合

及解決方案第2次課：

重點：財產(chǎn)清查的處理的內(nèi)涵

難點：財產(chǎn)清查的處理的內(nèi)涵的考點分布

解決方案：講授、分組討論與課后練習相結合

序號教學內(nèi)容學時分配

1財產(chǎn)清查概述與方法的內(nèi)涵的講解45分鐘

教學內(nèi)容

245分鐘

時間分配財產(chǎn)清查概述與方法內(nèi)涵考點分析與練習

3財產(chǎn)清查的處理的內(nèi)涵講解45分鐘

4財產(chǎn)清查的處理考點分布講解及討論45分鐘

第1次課：多媒體教學形式理實一體（J）理論教學（）

教學手段

第2次課：多媒體（在右欄勾選）實驗（）實訓（）上機（）

第1次課：練習銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制作業(yè)完書面（J）

作業(yè)

第2次課：練習財產(chǎn)清查的賬務處理成方式電子（）

教學后記

附頁:

序授課改進意見及實

號具體內(nèi)容（課堂組織和教學過程設計）

時教學效果記錄

第1次課：---------財產(chǎn)清查概述與方法

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環(huán)節(jié)設置：

☆☆☆

第一步，案例引入--提出問題（5分鐘）

案例的選擇很重要，盡

【會計案例導入】：會計從業(yè)人員資格情書量避免一些陳舊的案

例，學生早已聽過很多

提出問題：什么是永續(xù)盤存？

遍，難免有厭煩情緒。

要想做到案例新穎，教

第二步，知識講解--分析問題（“考點點撥”環(huán)節(jié)）（30分鐘）師自己必須要有較廣

的知識面。

忖識襄點jj--------財產(chǎn)清查概述與方法

一、財產(chǎn)清查概念

二、財產(chǎn)清查的分類

三、財產(chǎn)清查一般程序

四、實物資產(chǎn)的清查方法

五、貨幣資金清查的方法

六、往來款項的清查方法

第三步，教師示范-一解決重點（15分鐘）

考點點撥：永續(xù)盤存制亦稱賬面盤存制。采用這種方法，

授課改進建議：

平時對各項財產(chǎn)物資的增加數(shù)和減少數(shù)，都要根據(jù)會計憑證連

對于考證類課程，教師

續(xù)記入有關賬簿，并且隨時結出賬面余額。

讓學生高效掌握，可以

考點點撥：實地盤存制（以存計耗制）。不同于永續(xù)盤存制。結合身邊的案例進行

采用這種方法，平時只根據(jù)會計憑證在賬簿中登記財產(chǎn)物資的講解?，效果會更好。

增加數(shù)，不登記減少數(shù)，到月末，對各項財產(chǎn)物資進行盤點，

根據(jù)實地盤點所確定的實存數(shù)，倒擠出這月各項財產(chǎn)物資的減

少數(shù)。

考點點撥：實際工作中，現(xiàn)金收支頻繁，易出現(xiàn)差錯，出

納人員應每口進行庫存現(xiàn)金的清查，做到□清月結，賬實相符。

序授課改進意見及實

具體內(nèi)容（課堂組織和教學過程設計）

號時教學效果記錄

考點點撥：應當注意的是，未達賬項不是錯賬、漏賬，銀

☆☆☆

行存款余額調(diào)節(jié)表的R的僅僅是為了檢查賬簿記錄的正確性，

而不是作為調(diào)節(jié)銀行存款日記賬賬面余額的憑證。銀行存款余學生通過考點點撥

額調(diào)節(jié)表中的“調(diào)節(jié)后余額”是企業(yè)期末實際可動用的存款余的形式，直接將相關

的考點與考證聯(lián)系

額。但調(diào)節(jié)后的余額僅僅是為了檢查賬簿記錄的正確性，而不

起來，可以高效掌

能將調(diào)節(jié)表作為調(diào)節(jié)賬面余額的依據(jù)。銀行存款日記賬的登記,提。

還應等收到原始憑證后才能進行。

第四步，課堂實踐一-解決難點（“體驗式”教學環(huán)節(jié)）（20分

☆☆☆

鐘）

第四環(huán)節(jié)主要是通過

【分組討論：如何清查庫存現(xiàn)金？】“體驗式”教學，利用

分組實踐，團隊協(xié)作的

形式，以“體驗式”教

第五步，討論評估一檢測效果（“考點測試”環(huán)節(jié)）（10分鐘）

學按照所演示的內(nèi)容，

提出相關考證問題，由

該環(huán)節(jié)，主要是巡視指導，答疑解惑，通過各組的討論發(fā)言以各組選派代表回答問

發(fā)現(xiàn)存在的有關問題。根據(jù)各組討論及發(fā)言情況，發(fā)現(xiàn)絕大部題，從而解決本單元的

教學難點問題。

分同學基本掌握相關重要知識點，實現(xiàn)預期的教學目標要求。

例如：

【測試】企業(yè)在編制年度財務會計報告進行的財產(chǎn)清查，-一般應

進行（）。

A.重點清查B.全面清查

C.局部清查D.油樣清查

【測試】下列資產(chǎn)中，需要從數(shù)量和質(zhì)量兩個方面進行清查的有

（）o

A.貨幣資金B(yǎng).原材料

C.產(chǎn)成品D.應收賬款

【測試】對下列資產(chǎn)的清查，應采用實地盤點法的有（）。

A.庫存現(xiàn)金B(yǎng).限行存款

C.存貨D.往來款項

【測試】某企業(yè)2009年12月31口銀行存款□記賬賬面余額為

217300元，開戶行送來的對賬單所列本企業(yè)存款余額為254

690元，經(jīng)核對，發(fā)現(xiàn)未達賬項如下：銀行已收，企業(yè)未收款

序授課改進意見及實

具體內(nèi)容（課堂組織和教學過程設計）

號時教學效果記錄

42100元，銀行已付，企業(yè)未付款5000元，企業(yè)已收，銀行

未收款21600元,企業(yè)已付,銀行未付款21890元,則該企

業(yè)可動用的銀行存款實有數(shù)是（）。

A.217300元B.254690元

C.254400元D.276290元

【測試】賬存實存對比表不是（）0

A.登記總分類賬的直接依據(jù)B.調(diào)整賬簿記錄的記賬憑證

C.調(diào)整賬簿記錄的原始憑證D.登記日記賬的直接依據(jù)

第六步，總結布置作業(yè)--鞏固應試（5分鐘）

此環(huán)節(jié)主要對.上述相關重點難點進行總結復習，以達到鞏固應

試目的。

第2次課：------------財產(chǎn)清查的處理

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環(huán)節(jié)設置：

第一步，案例引入-一提出問題（5分鐘）

【會計案例導入】：豐田公司的“零庫存”管理

提出問題：盤盈盤虧存貨該如何處理？

第二步，知識講解-一分析問題（“考點點撥”環(huán)節(jié)）（30分鐘）

麗識要點——財產(chǎn)清查的處理

一、財產(chǎn)清查結果處理的要求☆☆☆

二、財產(chǎn)清查結果的處理步驟

三、財產(chǎn)清查的賬務處理第二環(huán)節(jié)主要是通過

利用PPT講授，將相關

知識點與會計考證結

第三步，教師示范-一解決重點（15分鐘）

合起來，并以考證的標

準進行講解，同時結合

考點點撥：無法查明原因的現(xiàn)金短款應該記入管理費用，相關考題展開分析。

序授課改進意見及實

具體內(nèi)容（課堂組織和教學過程設計）

號時教學效果記錄

并非營業(yè)外支出。

考點點撥：屬于自然損耗產(chǎn)生的定額損耗，經(jīng)批準后轉(zhuǎn)作

管理費用；屬于計量收發(fā)差錯和管理不善等原因造成的超定額

損耗，應先扣除殘料價值和過失人的賠償，然后將凈損失記入

管理費用；屬于自然災害或意外事故造成的存貨毀損，應先扣

除殘料價值和可以收回的保險賠償，然后將凈損失轉(zhuǎn)作營業(yè)外

支出。

考點點撥：盤盈固定資產(chǎn)，應作為前期差錯處理，在按管

理權限報經(jīng)批準處理前應允通過“以前年度損益調(diào)整”科目核

算。以前年度損益調(diào)整，是指企業(yè)對以前年度多計或少計的盈

虧數(shù)額所進行的調(diào)整。。

☆☆☆

第四步，課堂實踐--解決難點（“體驗式”教學環(huán)節(jié)）（20分第四環(huán)節(jié)主要是通過

“體驗式”教學，利用

鐘）

分組實踐，團隊協(xié)作的

形式，以“體驗式”教

【分組討論：多余的現(xiàn)金該如何處理？】學按照所演示的內(nèi)容，

提出相關考證問題，由

各組選派代表回答問

第五步，討論評估-一檢測效果（“考點測試”環(huán)節(jié)）（10分鐘）