【精品】四年級(jí)上英語(yǔ)（教案）Unit5Ilikethoseshoes.lesson25人教(精通)(2014秋)教學(xué)目標(biāo)：1..學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)cap和T-shirt兩個(gè)四會(huì)單詞。2.學(xué)生能用在真實(shí)的情景中運(yùn)用句型：It’ssunnytoday.Putonyourcap.不同的天氣該穿些什么樣的衣物。3.學(xué)生能初步跟唱歌曲Whereismyhat?教學(xué)重點(diǎn)：掌握以下句型：It’ssunnytoday.Putonyourcap.四會(huì)單詞：cap和T-shirt的掌握教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生知道怎樣在實(shí)際生活中運(yùn)用今天所學(xué)句型。It’ssunnytoday.Putonyourcap.2.四會(huì)單詞：cap和T-shirt的掌握3.Where’s…?及其答語(yǔ)的用法滲透鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲、新的cap和T-shirt等衣物事物或者卡片、單詞卡片、PPT課件和頭飾教學(xué)流程：Step1Warmupa.Greetingb.singasong：Whereismyhat?首先第一遍由老師先示范歌曲，第二遍學(xué)生與老師一起起唱，利用歌曲的形式作為本節(jié)課英語(yǔ)開(kāi)課的熱身環(huán)節(jié)，突出天氣hat和cap意義的滲透，做好活躍課堂氣氛的準(zhǔn)備。c.T:Excellent.（T評(píng)價(jià)學(xué)生唱得好）Step2Presentationa.Leadin(Lookandsay)T：（教師PPT上展示天氣windy的圖片）T：OK!Look！How’stheweathertoday?師通過(guò)圖片形式展示windy的天氣，讓學(xué)生回顧表示天氣的單詞及句型。接著出示另外幾幅天氣的圖片作為鞏固.為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。b.教師接著出示一幅sunny的圖片讓學(xué)生欣賞和觀(guān)察，學(xué)生回答天氣的問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)出示Yes。接著教師根據(jù)sunny的天氣情況拋出新話(huà)輪：我們?cè)摯┦裁礃拥囊挛锬?？CanyouguesswhatisMimisaying?Step3Practicea.出示Mimi等的圖片。教師以Mimi為中心展開(kāi)話(huà)題。讓學(xué)生做圖片中的人物，E.g.Mimi:It’ssunnytoday.Putonyourcap,please.學(xué)生看圖模仿。b.學(xué)生再根據(jù)Mimi的這幅圖知道cap的意思，接著教師板書(shū)四線(xiàn)格在黑板上，教讀單詞。接著教師要求學(xué)生在自己的練習(xí)本子上書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)四會(huì)單詞，并及時(shí)糾正存在的問(wèn)題。c.Lookandsay教師出示本課對(duì)話(huà)圖片，先談?wù)剬?duì)話(huà)上的人物在哪里，猜猜天氣怎么樣，他們會(huì)談?wù)撔┦裁础.Let’swatch播放視頻：讓學(xué)生了解對(duì)話(huà)的大致內(nèi)容，再次確認(rèn)學(xué)生的答案是否猜測(cè)正確。e.跟讀課文教師可播放音頻或者視頻進(jìn)行跟讀，然后點(diǎn)點(diǎn)里面的句型和重點(diǎn)詞匯，分兩角色扮演（頭飾）。如：出示圖片后，聽(tīng)錄音，老師先充當(dāng)其中一個(gè)人物，讓其他同學(xué)充當(dāng)另外的人物，完了之后小組練習(xí)。Pairwork！f.小練習(xí)教師挖空三個(gè)重要句型，讓學(xué)生觀(guān)看視頻或者聽(tīng)音進(jìn)行補(bǔ)充。Step4Productiona.Groupwork讓學(xué)生整體讀一遍后分兩人或四人小組進(jìn)行對(duì)話(huà)的練習(xí)，時(shí)間到后上臺(tái)展示。b.小游戲：排排隊(duì)1.給出五個(gè)課文的句子，讓學(xué)生排列正確，教師也可先給出第一個(gè)順序2.展示正確的答案后讓全班齊讀一遍這些句子.c.完成課本的Let’splay.1.讓學(xué)生先觀(guān)察圖片,有些什么人，有些什么東西，他們?cè)谧鍪裁矗虏聢D片人物在談?wù)撌裁吹取?.師生表演小對(duì)話(huà)，學(xué)生集體讀一遍這兩句話(huà)。3.學(xué)生根據(jù)師生的表演模仿運(yùn)用說(shuō)出更多的對(duì)話(huà)（教師充分利用準(zhǔn)備好的實(shí)物或者卡片）.d.Practice兩道小練習(xí)鞏固句型Where’smycap?的問(wèn)答，為拓展做準(zhǔn)備。e.拓展：Pairwork教師先讓學(xué)生完成表格，然后根據(jù)表格信息進(jìn)行pairwork的拓展活動(dòng)Step5Summary總結(jié)今天所學(xué)的句型及描寫(xiě)天氣的單詞。It’ssunnytoday.Putonyourcap.Step6Homework1.Readandimitatethedialoguethreetimes.2.Makeagamewithyourpartners.Usecaporhat.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Ilikethoseshoes.Lesson25It’ssunnytoday.Putonyourcap.教學(xué)反思:本課時(shí)基本完成本課的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握以下句型：It’ssunnytoday.Putonyourcap.四會(huì)單詞：cap和T-shirt的掌握。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生應(yīng)該知道怎樣在實(shí)際生活中運(yùn)用今天所學(xué)