一年級課文《漢語拼音iuv》教案一年級課文《漢語拼音iuv》教案「篇一」教學(xué)內(nèi)容：漢語拼音aieiui教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，漢語拼音9。2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認(rèn)識7個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會誦讀兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：aieiui的發(fā)音，認(rèn)字，聲母與aieiui組成音節(jié)的拼讀。難點(diǎn)：aieiui與聲母組成的音節(jié)的拼讀。課時安排：3課時教學(xué)過程：第一課時（總第33課時）一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入：小朋友們，在第一二課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了幾個單韻母娃娃，大家還記得嗎？來，跟他們打個招呼。（開火車卡片抽讀單韻母。）2、講述：這6個單韻母娃娃的作用可大了，了今天我們先來認(rèn)識三個由它們組成的新韻母，叫復(fù)韻母。二、圖文結(jié)合，自主學(xué)習(xí)1、出示圖畫：大家看，圖上畫著什么？2、同學(xué)們，站起來和你們的同桌比一比，看看誰高誰矮。3、對，ai就是我們要學(xué)的第一個復(fù)韻母，由a與i組成。4、指導(dǎo)學(xué)生讀ai：a―i―ai.(先張大嘴發(fā)a的音，口形由大到小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口讀成ai。)5、范讀，同桌對讀，開火車練習(xí)讀音。6、啟發(fā)學(xué)生：怎樣才能記住ai？7、請學(xué)生練習(xí)讀ai的四聲。8、引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法，觀察圖――教發(fā)音――多種形式的讀――記形――練習(xí)四聲，教學(xué)eiui。9、指導(dǎo)學(xué)生書寫，強(qiáng)調(diào)字母之間應(yīng)靠緊一點(diǎn)。第二課時（總第34課時）一、復(fù)習(xí)舊知，指導(dǎo)拼讀。1、出示卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui。2、誰能讀出不同來。（比賽認(rèn)讀aieiui的四聲）3、非常正確！看，老師給ai找了個朋友b―ái―bái，聲母是誰？韻母呢？4、對呀，ai可喜歡小朋友幫找新朋友了，快來幫幫它。請學(xué)生讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)，指名讀，齊讀，開火車讀。5、指導(dǎo)學(xué)生用同上的方法學(xué)習(xí)eiui與聲母的相拼，小組合作拼讀，小組長指，成員拼讀。評選“最佳合作小組”。其他小組評議。二、創(chuàng)設(shè)情景，讀準(zhǔn)音調(diào)1、做開門動作，問：老師在做什么？kimén2、放學(xué)了，我們要做什么？huíji3、指導(dǎo)并朗讀以上三組詞。（自由讀，抽讀，同桌互讀，齊讀。）4、指導(dǎo)抄寫音節(jié)，提示聲母和韻母挨近些，標(biāo)好聲調(diào)。第三課時(總第35課時)一、復(fù)習(xí)舊知,拼讀音節(jié)。比賽拼讀音節(jié)。二、合作識字,朗讀短文。1、剛才的學(xué)習(xí)中,小朋友們表現(xiàn)得非常好,我是獎勵大家,講個故事聽,好不好?(聽教師講故事，森林里的選美比賽)2、在大森林里,住著一只小白兔,誰來告訴老師,這只兔子是什么顏色的?3、對，白――bái，就是我們剛交的朋友，誰來讀一讀？4、“小白兔，耳朵長長的，尾巴小小的，三瓣小嘴一動一動的，好像它在笑呢”，大家仔細(xì)看一看，兒歌中還有哪些和“白”字一樣紅色的音節(jié)，自己讀一讀。5、比一比，誰拼讀得好。6、提問：誰來讀讀兒歌？7、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些生字娃娃“白、皮、子、在”。8、提問：你是怎么認(rèn)識它們的？9、我們書上還有一幅圖呢，快去看看吧。10、還給這幅圖配了一句話，誰來試著讀。11、請小朋友們自由地練讀。檢查讀句情況。（抽讀、齊讀）12、提問：還有三個調(diào)皮的娃娃躲起來了，“你、他、水”誰認(rèn)識它們？（指認(rèn)、教認(rèn)）一年級課文《漢語拼音iuv》教案「篇二」教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會弧o、e3個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫弧o、e3個單韻母。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：看圖，學(xué)習(xí)單韻母弧o、e的發(fā)音及書寫。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了，漢語拼音的用處可大啦！能幫助你識字、讀書、學(xué)說普通話。學(xué)念兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識字學(xué)文化。用它學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！二、看圖說話，引出弧1、圖上畫著誰？他們在干什么？說圖意：小朋友學(xué)唱歌，花花?。板书：?、教學(xué)壞囊艉托?。?）發(fā)音要領(lǐng)：嘴要張大，舌位下降，氣從嘴中自然出來，發(fā)音時要聲音響亮，可把音拖長些。（2）教師示范發(fā)音，學(xué)生模仿。（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形?；像一隔櫋姑溺澤n駁牧車埃頭上還扎著一根小辮子。用兒歌幫助記字形，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。要問她是誰，就是花花弧Ｎ頤淺歌弧弧弧三、看圖說話，引出o。1、圖上畫著什么？它在干什么？說圖意：一只大公雞，清早喔喔啼。板書：o2、教學(xué)o的音和形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比恍⌒，上下嘴唇收攏成圓形，舌頭向后縮，舌根向上抬起，氣從嘴里自然流出。（2）教師示范發(fā)音，學(xué)生模仿。（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。用順口溜幫助記憶：圓圓太陽o、o、o。小嘴圓圓o、o、o。四、看圖說話，引出e。1、圖上畫著什么？它在干什么？說圖意：一只大白鵝在水里游來游去。板書：e2、教學(xué)e的音和形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，嘴成扁平形，舌頭的位置和發(fā)o音時一樣，讓氣從嘴里自然流出。（2）師示范發(fā)音，學(xué)生模仿。（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。用順口溜幫助記憶：白鵝水里游，e、e、e。白鵝倒影e、e、e。五、復(fù)習(xí)鞏固。1、卡片認(rèn)讀。2、發(fā)音練習(xí)。教師發(fā)音，指名找出卡片，領(lǐng)著全班同學(xué)讀。六、小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)會了弧o、e的發(fā)音，它們都叫單韻母。單韻母的發(fā)音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的。一年級課文《漢語拼音iuv》教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會四個后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與n饋en饋in饋on雷槌傻囊艚冢能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。一、創(chuàng)設(shè)情境引入，復(fù)習(xí)前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。1、小朋友們，今天老師要帶你們到拼音王國去旅游，大家高興嗎？2、小朋友們，瞧！拼音王國里有好多的氣球。（課件展示氣球）（打氣球游戲，打爆一個出現(xiàn)一個韻母，全班齊讀）3、（氣球排成2排）你們發(fā)現(xiàn)同一種顏色氣球上的拼音寶寶有一個什么共同的名字？――綠色氣球是前鼻韻母、紅色氣球是整體認(rèn)讀音節(jié)。4、你記得真清楚，老師表揚(yáng)你。我們再來讀讀這些前鼻韻母吧。二、學(xué)習(xí)后鼻韻母1、觀察情境圖，引出后鼻韻母今天這節(jié)課，我們就要去認(rèn)識前鼻韻母的幾個好朋友，不過這幾個韻母寶寶有點(diǎn)特殊，他們特殊在哪兒呢？我們一起去看看吧！A、（1）（課件出示情境圖）誰能說說圖上的內(nèi)容呢？（圖上有一只羊）相機(jī)出示音節(jié)。這就是羊這個字的拼音，yang。（生跟讀）把聲母去掉，剩下的就是我們今天要學(xué)得后韻母寶寶，誰能讀。（請一生教讀，眾生跟讀）（2）（出示卡片n潰┦Ψ抖粒這是我們今天認(rèn)識的第一個后鼻韻母寶寶，讀后鼻韻母的時候，口要張得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。注意老師的嘴型，認(rèn)真聽老師的發(fā)音，跟著老師一起讀。（齊讀，指名讀）B、（出示情境圖）請生說，圖上有一盞燈。誰來讀讀燈的音節(jié)。（請一生讀）去掉聲母，這是我們今天要認(rèn)識的第二個后鼻韻母寶寶。（師生體驗讀）大家看看老師的嘴巴，讀的時候是什么樣的呀？（扁扁的）對了，嘴巴扁扁的，舌尖的后面部分要往后靠，下巴放下來。（指名讀）C、（集中出示2副情境圖）誰在來說說這2幅畫上有些什么？老鷹，鬧鐘，今天我們要學(xué)的最后兩個后鼻韻母寶寶就藏在里面了？（課件層層顯示，出現(xiàn)in饋on潰┯行∨笥訝鮮堵穡扛大家介紹一下。（請小老師讀）齊讀，開小火車讀2、我們把四個后鼻韻母寶寶都請出來，（課件集中出示n饋en饋in饋on潰┮黃鸞薪興們的名字（按順序讀，讀三遍）。讀得真好，現(xiàn)在它們不在一起出現(xiàn)了，你還認(rèn)識嗎？（卡片讀，到最后反復(fù)顯示ang、eng,并總結(jié)：嘴巴扁扁enenen潰嘴巴圓圓ononon潰3、仔細(xì)看看今天要認(rèn)識的這四個后鼻韻母，并和前鼻韻母比較一下，有什么相同或不同之處呢？（后鼻韻母都是一個單韻母和后鼻音組成的，讀音不同）再讀前鼻韻母和后鼻韻母。玩游戲，拼音大變身。（用oei和n、n雷楹希練讀前鼻韻母和后鼻韻母）4、好了，孩子玩得很開心，可是拼音寶寶們卻想回家了，咱們把它們送回家去吧！大家舉起小手來，和老師一起寫。邊寫邊觀察，有什么地方需要注意一下。（提醒：三兄弟一家人，不能分了家）（提醒書寫姿勢和握筆姿勢）剛才我們說了這么多的注意事項，你都記住了嗎？翻開課檢，在第二題把每個后鼻韻母寫一個。寫完了，你就坐好，老師就知道了。寫得好的，我就獎勵一個亮亮貼。三、讀后鼻韻母的四聲1、咱們的后鼻韻母寶寶都很愛漂亮，帶上四頂聲調(diào)帽子了，你們能把它準(zhǔn)確地讀出來嗎？（課件顯示，自由練讀）2、齊讀―大組讀―打亂順序大組讀四、課間游戲：練兒歌：放羊娃，喜洋洋，揮動羊鞭去放羊。青青草，滿山崗，羊兒吃得肥又壯。五、游戲?qū)W習(xí)neninon烙肷母組成的音節(jié)。1、剛才我們讀的兒歌里面有后鼻韻母寶寶吧？而且它們都交上了聲母朋友來給我們的漢字注音?，F(xiàn)在，我們再來給這些寶寶找找另外的朋友。（做聲母和韻母碰撞相拼的游戲）2、我們一起來叫叫這些拼音寶寶的新名字吧。（課件出示書上的音節(jié)）齊讀。3、給它加點(diǎn)難度，你再試一試。將卡片帖在黑板上，加聲調(diào)讀。4、還有一個韻母寶寶看見它們玩得那么開心，也想加入進(jìn)來玩一玩。（加入u、i，讀三拼音節(jié)）5、拿出事先準(zhǔn)備好的有自己名字的拼音卡片，做游戲：誰的名字里有ang。生答，我的名字里有ang,zh―ang―zhang。七、小結(jié)本課。今天我們認(rèn)識的四個后鼻韻母是拼音王國里的最后四個韻母寶寶，其他的韻母寶寶都已經(jīng)回家了，我們趕快把它們也送回去吧。出示韻母表，齊讀。一年級課文《漢語拼音iuv》教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會j、q、x三個聲母，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。2、學(xué)會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。3、指導(dǎo)j、q、x與ü相拼時ü上兩點(diǎn)省略。4、會在四線格里抄寫聲母j、q、x。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)聲母j、q、x。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。復(fù)習(xí)聲母饋k、h、d、t、n、l，單韻母u，音節(jié)uā、huā。二、教學(xué)聲母j。1、看圖說話引出j。圖上畫著一只雞，正伸長了脖子再啄頭頂上的小蟲?！半u”的聲母就是j。2、教學(xué)j的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：舌面貼近上腭，堵住氣，然后使舌面稍稍離開上腭，讓氣擠出。（2）記憶字形?？蓡l(fā)學(xué)生看圖形象記憶：“j”像一只伸著脖子的雞，上面的“?”就像雞頭頂上的小蟲。順口溜：“雞吃小蟲j、j、j”。3、指導(dǎo)書寫。j兩筆寫成，先寫豎彎再寫點(diǎn)。j寫在四線格的中、下格。三、教學(xué)聲母q。1、看圖說話引出q。2、教學(xué)q的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音方法和j相同，不同的是要向外送氣?？蓪―q對比著讀。（2）記憶字形。圖上q像什么？q像個氣球拖著一根長線。順口溜：“氣球長線q、q、q?！薄跋駛€9字q、q、q”。3、指導(dǎo)書寫。q一筆寫成，從圓圈的右上角起筆，向左下再拐向右上，然后連寫豎筆。四、教學(xué)聲母x。1、看圖說話引出x。2、教學(xué)x的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：舌面靠近上腭，摩擦出氣。（2）記憶字形。順口溜：“刀切西瓜x、x、x。”“像個叉叉x、x、x”。3、指導(dǎo)書寫。x兩筆寫成。五、復(fù)習(xí)鞏固。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。2、指導(dǎo)j、q、x與ü相拼時ü上兩點(diǎn)省略。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀卡片。二、教學(xué)聲母j、q、x和單韻母i的拼音。1、教學(xué)j與i的拼音。（1）出示j―i→ji，讓學(xué)生拼讀或直接認(rèn)讀。（2）j―ji對比讀。ji是音節(jié)，可讀得響亮些、長些。（3）ji帶調(diào)讀：jī（雞）jí（級）jǐ（擠）jì（系）2、教學(xué)q與i的拼音。（1）出示q―i→qi，讓學(xué)生拼讀或直接認(rèn)讀。（2）q―qi對比讀。q讀得輕而短，qi讀得響而長。（3）qi帶調(diào)讀：qī（七）qí（旗）qǐ（起）qì（氣）3、教學(xué)x與i的拼音。