語文版二年級上冊語文閱讀理解專項(xiàng)試卷

一、閱讀

春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹，就張羅開了：“我栽的梨樹要結(jié)

梨子啦！”

小山羊正在栽杏樹，它對小猴子說：“兄弟，你高興得太早了，梨樹要五

年才結(jié)果呢！"小猴子一聽，心里涼了，忙問山羊：“你栽的杏樹幾年結(jié)果

呀？”

山羊回答說：“梨五杏四，只要四年?。　?/p>

小猴子連夜把梨樹拔了，改栽了杏樹，又張羅開了：“我的杏樹，四年就

能結(jié)杏子！”

小黃牛正在給果樹施肥，它抬起頭來對小猴子說：“吹什么，杏四桃三，

我種的桃樹，三年就能結(jié)大桃子！”

小猴子后悔自己錯(cuò)栽了杏樹，又連夜拔掉，栽上了桃樹。然后，它吹噓自

己種的桃樹多么好，結(jié)果結(jié)得多么早。

小白馬正在給櫻桃樹澆水，它不耐煩地對小猴子說：“桃三櫻二，我種的

櫻桃樹，只要兩年就能結(jié)果了?！毙『镒右宦?，心又動了……

幾年后，滿山遍野的果樹豐收了！種梨的得契，種杏的得杏，種桃的得

桃，只有小猴子兩手空空，一無所得。

1.本文共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。

2.小猴子栽過、、和,結(jié)果o

3.幾年后，小山羊得到杏子，_____得到______,______得到o

4.小猴子最后的結(jié)果是誰造成的？你想對小猴子說什么？

二、閱讀短文，完成后面練習(xí)。

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕天了。為了歡迎周總理，人們

在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪卜,了鮮紅的加段。一條條龍船駛過江面，

一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”

周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲。頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面

地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)。踩著鳳凰花鋪成的“地

毯”，同傣族人民一起跳舞。

開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，

向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民二邊歡呼，:邊向周總理潑水，祝福他健

康長壽。

1.這個(gè)片段出自課文《》。

2.照樣子，寫詞語。

一?條?條?龍船一?串?串?花炮一一

3.從片段中找出描寫周總理樣子的句子，用波浪線畫出來。

4.文中畫橫線的句子中“鮮紅的地毯”指的是0

5.仿照下面句子寫一句話，注意用上加點(diǎn)的詞語。

傣族人民一?邊?歡呼，一?邊?向周總理潑水，祝福他健康長壽。

仿寫句子：_______________________________________________________

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zh

a)螭(meng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最好的是那些蝦，身體像是透

明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

齊白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，

他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下

學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他毫不在乎，一直畫到燈油燃盡為

止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

齊白石爺爺家甲種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著仔和蝦,

他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱螭，就跟在一只蚱蚯后面滿院子跑，一直到

看清蚱嫡跳躍（yu4）時(shí)雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蟠拴（shuan）住，他

說拴上繩子蚱螭不*舒（shCi）服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)，使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民

的喜愛。

1.齊白石爺爺是一位著名的,他畫得最好的是。

2.根據(jù)下面的意思，去文中找詞語。

①特別有名，很出名。（）

②不怕吃苦，不怕困難，肯吃苦。（）

3.齊白石爺爺從來沒有因?yàn)樨毟F和困難放棄過畫畫，這讓我們想到了“窮且益

堅(jiān)，不墜____________”這句話，最后因?yàn)楹?他

的畫深受各國人民的喜愛。

四、課內(nèi)閱讀。

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色

的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫

的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情

好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓冰吃個(gè)夠。

1.這一節(jié)共有______句話。

2.作者用、、、_____、_______、這些詞語描

寫了葡萄的顏色。

3.“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：①準(zhǔn)許；②準(zhǔn)確；③一定。

（1）熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)旌會摘下最甜的葡萄。（）

（2）老師批譙我成為他的小助手了。（____）

（3）我們家的鐘走得特別準(zhǔn)?。（）

4.仿照文中劃線的句子，把下面的這段話寫完整。

春天，學(xué)?；▔幕ㄩ_放了，美麗極了。

5.這段話主要告訴我們什么，在（）里用“表示。

（1）葡萄種的地方。（）

（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）

（3）葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

畫眉和啄木鳥

茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃

鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡直是鳥類的王國。

在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。

“啄木鳥大姐，我們來比比誰的歌聲好聽?！碑嬅嫉母杪暤拇_悠揚(yáng)悅耳，

美妙動聽?！皩Σ黄穑疫€要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?/p>

吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了，果然比天

才歌手畫眉差遠(yuǎn)了C

“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣

服不如她的艷麗。

“我們再來比比……”這時(shí)，一直在打盹兒的白楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣

地說：“你們還是比比為森林所做的貢獻(xiàn)吧！”畫眉嬌柔的聲音戛（jid）然而

止。

1.短文一共有個(gè)自然段，其中第3自然段中描寫畫眉歌聲的詞語是

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

畫眉先與啄木鳥比______，接著又與啄木鳥比_______，畫眉兩次都贏了。后

來白楊樹讓她們比______,畫眉無話可說。

3.這個(gè)故事告訴我們（）的道理。

A.畫眉唱歌好聽，樣子好看，而啄木鳥能保護(hù)森林。

B.尺有所短，寸有所長，不要以自己的長處比別人的短處。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

云房子

剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上

To

一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云，我們來造云房子！”不一

會兒，云房子造好了。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地

開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)

一只小麻雀。

小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出天，又向那幢云房子飛過去。

忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪

兒去啦？

沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個(gè)太陽和一片藍(lán)天。

1.短文共有（）段。第二自然段有（）句話。

2.讀了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像

（）,有很高的（），有很寬的（），也有（）.

3.讀短文判斷下面句子，對的打“，錯(cuò)的打“義”。

（1）云房子是小鳥用白云造的房子。（）

（2）云房子有的很大，有的卻很小。（_____）

（3）云房子不見了，是被小鳥弄壞了（）

七、課外閱讀。

今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學(xué)校，看見同學(xué)

們一個(gè)一個(gè)地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包。可是一翻書包，我發(fā)現(xiàn)自

己親手做的心愿卡（忘望）記帶來了！我不相信，又仔細(xì)地把書包里的每個(gè)

地方都找了一遍，還是沒有。（）！這可怎么辦？看著同學(xué)們接二連三地往

心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卜帶來（）？要是帶耒了，不

就能把心愿卡送給老師了（）？我難過地拉著書包（帶袋），坐在（坐

座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地凄在一起，似乎在責(zé)

怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺上擺滿了各種鮮艷的花兒。對，等睡蓮

開了，我（在再）送給于老師！

下午放學(xué)前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興吸了，跑到于老師面前，舉著

花，開心地說：“于老師，祝您節(jié)日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味

呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑

了。

1.用“\”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.從文中找出下列字詞的反義詞。

表揚(yáng)一（）難過一（）呼一一（）

3.選擇合適的語氣詞填在括號里。

嗎呢唉

（1）（）!這可怎么辦？

（2）為什么不把心愿卡帶來（）？

（3）要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（）

4.當(dāng)“我”把睡蓮送給于老師時(shí)，于老師是怎么做的？用“”畫出相關(guān)

語句。

八、閱讀

爭位

有一天，我們幾個(gè)小伙伴一起玩耍（shua）時(shí)，一個(gè)小伙伴提出了一個(gè)奇

怪的問題：“為什么眉毛長在臉的最上面呢？”大家都被這個(gè)問題難住了。后

來，我們分別來扮（6n）演（y*n）五官中的一個(gè)，爭先恐（kong）后地說

起來。

我哈哈大笑，說：“我是眼睛，眉毛憑（ping）什么在我的上面？我可以

看東西，如果我不工作了，人們連走路都會困難?！绷硪粋€(gè)小伙伴說：“眉毛

算什么？鼻子才歷（H）害呢！我可以聞各種氣味，沒有我，人就會少一部分呼

吸（xi）功（gong）能?！钡谌齻€(gè)小伙伴毫（Mo）不示（shi）弱（rub）地

說：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃東西，誰也別想活。我應(yīng)該在最上面

才對！”

提出問題的小伙伴說：“我是眉毛！其實(shí)我很有用！有了我，主人才能更

好看。”

話音剛落，大家就笑了?？磥?，我們的五官，少了誰都不行呀！它們各有

作用??！

1.用“”畫出小伙伴提出的問題。

2.“這下，?大?家都笑了?！边@句話中，“大家”指的是（）

A.嘴、眉毛、鼻子和眼睛B.幾個(gè)小伙伴

3.下面這些五官的作用分別是什么？把序號填在（）Mo

睛

鼻

嘴

眉毛

艮

子

（______）

①看東西，如果它不工作了，人們連走路都會困難。

②它可以使人更好看。

③吃東西，如果它不吃東西誰也別想活。

④聞各種氣味，有呼吸功能

4.從文中找出符合下列意思的詞語，圈出來。

（1）爭著向前，唯（詫i）恐落后。（2）一點(diǎn)也不向別人說自己弱，一點(diǎn)也不

示弱。

5.讀了這個(gè)故事，“我”和小伙伴明白了什么？

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

做什么事情最快樂

小青蛙想：“做什么事最快樂呢？”

小青蚌跳到大樹下問啄木鳥：“啄木鳥叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥

說：“給樹木捉蟲子最快樂?！?/p>

小青蛀跳到田野里問水牛：“水牛爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：

“耕地最快樂?！毙∏嗤芴交▍仓袉柮鄯洌骸懊鄯涿妹?，做什么事最快

樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂?！?/p>

小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、

水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

媽媽笑著說：“其實(shí)，他們說的是一個(gè)道理，做對別人有用的事，就會覺

得最快樂。”

小青蛙聽了媽媽的話，高興地說：“媽媽，我明白了，我們青蛙

_________________最快樂！”

1.這篇短文一共有（____）個(gè)自然段。

2.照樣子，寫一寫。

高興地說地看地聽

3.小動物們覺得做什么事最快樂？根據(jù)課文連一連。

田野里啄木鳥采蜜

花叢中水牛捉蟲子

大樹上蜜蜂耕地

4.想一想，小青蛙做什么事最快樂？寫在文中的橫線上吧。

5.小朋友，你覺得做葉么事最快樂呢？快來寫一寫0

十、讀書時(shí)間到。仔細(xì)閱讀下面的短文，然后回答問題。

白云

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，這些白云二姿百態(tài)：有的像羊兒在低頭

吃草，有的像小兔在賽跑，有的像一群小豬在爭吃食物……

你瞧，那邊來了一匹野馬，馬頭昂起，四蹄騰空，仿佛正在草原上奔馳；

而它腳下的云朵就像一只溫順的小狗，低著頭，兩耳下垂，四腳趴在地面上，

似乎在看守主人的家門……

1.照樣子寫一寫。

瓦藍(lán)瓦藍(lán)________________________

2.用“”畫出這段話中寫白云像什么的句子，再模仿著寫一兩句。

天上的白云像,像o

3.你能將這些美麗有趣的白云畫一畫嗎？

課外閱讀。

第一個(gè)大蘋果

秋天到了，小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘

下了一個(gè)又大又紅的果。誰先吃呢？

小鹿說：“春天，我給蘋果樹澆過水，施過肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧。”

小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧。”

小貓說：“果子蟲子的時(shí)候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個(gè)大蘋

果就給我吃吧?！?/p>

怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了最大的兩塊給了爸爸

媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福

的。

1.短文中出現(xiàn)了（）種動物。

2.根據(jù)短文內(nèi)容，在布號里填上合適的詞.

（1）春天，（）給果樹（）過水、（）過肥。

（2）果樹生病了，（_______）給果樹（）過藥水殺蟲。

（3）秋天，（_______）從果樹上（________）下了一個(gè)又大又紅的蘋果。

（4）冬天，（）給果樹（）過厚厚的稻草衣。

3.請照樣子寫出表示動作的詞，看誰寫得多。

摘、穿、澆

4.小伙伴們明白了什么道理?

十二、閱讀短文，完成練習(xí)。

陽陽和田田

陽陽和田田是同桌。有一天下課的時(shí)候，田日不小心碰翻了陽陽的鉛筆

盒。

他連忙幫陽陽整理，可陽陽硬說田田是故意碰的。田田賭氣跑了。

下午活動課時(shí)，小朋友們在操場上做游戲。

陽陽用手帕蒙住眼睛，開始摸。摸著摸著，他摸到了一張胖乎乎的圓臉，

一張咧開的大嘴?！斑?！”圓臉蛋兒忍不住笑出聲來。

陽陽摸呀摸，又摸到了一張圓臉：嘴巴撅得老高，鼻孔里還輕聲打著“哼

哼”。陽陽一把拉住他的手，大聲說：“田田！是田田！”大家都拍起手來：

“猜對了！猜對了！”

田田幫陽陽揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地問：“你怎么知道是我？”陽

陽頑皮地笑笑，說：“不告訴你！”田田使勁拍了陽陽一下，開心地笑了。

1.陽陽和出田鬧矛盾的原因是什么？用“—”畫出相關(guān)句子。

2.陽陽能猜出是田田的原因是（）

A.陽陽和田田是同桌，他們彼此之間非常熟悉

B.陽陽誤會了田田，田田的嘴巴噴得老高

C.田田給了陽陽一些提示

3.讀了短文，你覺得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢？

十三、閱讀短文，回答問題。

受傷的小鳥

在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把

它撿回了家。

這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（zu。）紅色的毛，背

上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！

媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我：“這是一只啄木鳥，它能夠捕

食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生'。"我聽了，心想：原來是益鳥??！等

它的傷養(yǎng)好后，我一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。

1.這篇短文有個(gè)自然段。

2.受傷的小鳥是一只,人們稱它“_____"。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。

（______）的嘴巴受傷的（）

（）的樣子黑色的（）

4.如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做？為什么？

十四、閱讀下面的文章，按要求回答問題。

一罐蜂蜜

一天，嘟嘟熊正在玩耍，看見一個(gè)老爺爺背著一個(gè)好沉好沉的大筐往前

走，嘟嘟熊跑過去對老爺爺說：“老爺爺，我來幫你背?！编洁叫馨牙蠣敔斔?/p>

回家，老爺爺送給嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜?。』厝ノ乙?/p>

美地大吃一頓?！?/p>

回家的路上，嘟嘟熊看見鴨大媽在賣魚蝦。嘟嘟熊想到小白鵝和哈哈龜愛

吃魚和小蝦，于是就用蜂蜜換了一些。走著走著，又看見山羊伯伯在賣蔬菜和

水果，于是又用蜂蜜給小猴淘淘換了一些桃，給小豬肥肥換了一些青菜，給包

包鼠換了一些花生。

大家看見嘟嘟熊為他們帶來了禮物，特別高興，都說：

1.短文一共()個(gè)自然段。請?jiān)谖闹袠?biāo)注出來。

2.嘟嘟熊愛吃，小白鵝和哈哈龜愛吃，小猴淘淘愛吃

，小豬肥肥愛吃，包包鼠愛吃o

3.大家看見嘟嘟熊的禮物會說什么？在文中橫線上寫一寫。

4.你喜歡嘟嘟熊嗎？為什么？

十五、讀短文，完成練習(xí)。

牽(qian)?；?/p>

奶奶家的院子里種了幾棵牽?；?。細(xì)長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上，

牽?；ㄓ奸_放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍(lán)，色彩十分鮮艷。它們就像

一個(gè)小喇叭(laba),可愛極了!

1.短文共有句話，第句寫藤和葉子，第句寫花。

2.根據(jù)短文的內(nèi)容在話號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

(______)的藤(:______)的葉子(______)的牽?；?/p>

3.文中的“小喇叭”是指o

4.文中表示顏色的詞語有很多，請找出來畫上“”。

答案

1、

1.82

2.梨樹杏樹桃樹櫻桃兩手空空，一無所得

3.小黃牛桃子小白馬櫻桃

4.小猴子自己造成的。我想對小猴子說：做事不能三心二意，否則就會兩手空

空，一無所得。

2、

1.難忘的潑水節(jié)

2.朵朵鮮花棵棵大樹

3.周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾。

4.地上鳳凰花的花瓣

5.老師一邊講課，一邊板書。

3、

1.大畫家蝦

2.著名刻苦

3.青云之志勤于觀察刻苦練習(xí)

4、

1.4

2.紅的白的紫的暗紅