統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元素養(yǎng)評(píng)估B卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分重點(diǎn)難點(diǎn)過(guò)關(guān)一、積累與運(yùn)用。(48分)1.讀拼音，寫(xiě)字詞。(8分)小語(yǔ)和小文的máodùn()化解了，小語(yǔ)請(qǐng)小文給自己tuījiàn()好玩的地方。小文說(shuō):“你可以在一個(gè)fēngpínglàngjìng()的晴天,乘坐yìsōu()客輪去大海上hángxíng(),走出chuáncāng(),看看展翅飛翔的hǎiōu()。”2.選擇題。(填序號(hào))(18分)(1)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.擦手(cā)名譽(yù)(yù)田忌賽馬(jì) B.拳頭(quán)模仿(mó)搖搖晃晃(huǎng)C.吾輩(wǔ)撕咬(sī)自愧弗如(fú)D.唬人(hǔ) 桅桿(wéi)肆意(shì)(2)下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是()A.吾矛之利鋒利 B.道旁李 道路 C.冀復(fù)得兔希冀D.譽(yù)之曰 榮譽(yù)(3)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.看見(jiàn)妹妹竟然把西瓜放在鍋里炒，我真是哭笑不得。B.因?yàn)闇?zhǔn)備得很充分，星宇在這次比賽中顯得胸有成竹。C.足球比賽中，雖然我們隊(duì)在開(kāi)場(chǎng)時(shí)十分不利，但教練員指揮得當(dāng)，終于轉(zhuǎn)敗為勝。D.今天大掃除，同學(xué)們都躍躍欲試地干活。(4)古代年齡稱謂中，“弱冠”是指()A.女子年滿十五歲。 B.少年十三四歲的年紀(jì)。C.女子二十歲左右的年紀(jì)。 D.男子二十歲左右的年紀(jì)。(5)“四川省大熊貓科學(xué)研究院的研究人員瞄準(zhǔn)大熊貓前沿科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展研究活動(dòng)?！毕铝信c這句話中“瞄準(zhǔn)”一詞意思相同的一項(xiàng)是()A.運(yùn)動(dòng)員舉起槍，瞄準(zhǔn)靶子，扣動(dòng)扳機(jī)，打出了十環(huán)的好成績(jī)。B.這個(gè)工廠瞄準(zhǔn)市場(chǎng)的需求，生產(chǎn)出的新產(chǎn)品深受消費(fèi)者的歡迎。C.《跳水》中，船長(zhǎng)看到兒子站在桅桿頂端的橫木上，立刻把槍口瞄準(zhǔn)了他。D.在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍空軍大隊(duì)長(zhǎng)李漢瞄準(zhǔn)敵機(jī)果斷開(kāi)炮，一舉將其擊中。(6)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.閱讀時(shí)，了解人物的思維過(guò)程，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。B.“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛”中“夫”的讀音為“fū”。C.《自相矛盾》是一則寓言故事，成語(yǔ)“自相矛盾”就源于這則故事。D.從《田忌賽馬》和《跳水》的主人公解決問(wèn)題的方法中，我們知道，在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該先作具體分析，再選擇合適的辦法去解決。3.句子訓(xùn)練營(yíng)。(9分)(1)撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。(仿寫(xiě)句子)(2分)(2)航天員劉洋對(duì)孩子們說(shuō)：“我從畫(huà)作中感受到了你們對(duì)太空的興趣和向往?！?改為轉(zhuǎn)述句)(2分)(3)讀例句，注意句中的加點(diǎn)部分，再?gòu)南旅娴那榫持腥芜x一個(gè)，照樣子寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于時(shí)間過(guò)得很慢的內(nèi)心體驗(yàn)。(2分)2024年4月30日，我們聚在電視機(jī)前一起觀看神舟十七號(hào)載人飛船返回地球的直播。返回艙成功著陸了！我們緊盯艙門(mén)，等待著航天員出艙。一分鐘，兩分鐘，大家覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。公交站等車(chē)等待精彩的節(jié)目播出等待公布考試成績(jī)(4)用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段。(共三處錯(cuò)誤)(3分)一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的池水泛起陣陣漣漪，使人心曠神飴。池邊的花壇里盛開(kāi)著牡丹、月季、芍藥，它們開(kāi)得那么熱烈，一朵比一朵美麗，還不時(shí)散發(fā)出誘人的香味撲鼻而來(lái)。水池、花壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹(shù)木，一幅美麗的圖畫(huà)。4.根據(jù)要求完成下列題目。(9分)(1)梳理課文內(nèi)容，把對(duì)聯(lián)內(nèi)容補(bǔ)充完整。(寬對(duì)即可)(6分)(2)根據(jù)下面的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)換思維想辦法。(2分)一家自助餐廳，因顧客嚴(yán)重浪費(fèi)食物，導(dǎo)致效益不好，于是這家餐廳便有了一個(gè)新規(guī)定：凡是浪費(fèi)食物者罰款十元。結(jié)果生意不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而一落千丈。(((((3)《田忌賽馬》中，孫臏運(yùn)用謀略幫助田忌取得了比賽的勝利。歷史上還有很多運(yùn)用謀略取得勝利的故事，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)。(1分)5.在這個(gè)比牌的大小的游戲中，甲方大、中、小三類牌都比乙方的大，乙方怎么做才能取得整體的勝利?請(qǐng)你連出對(duì)陣方式。若你是甲方，怎樣安排才能獲得整體的勝利?寫(xiě)在橫線上。(4分)甲方 乙方 紅桃10大 紅桃9大紅桃8中 紅桃7中紅桃6小 紅桃5小二、閱讀理解。(22分)(一)鴉狐(10分)鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹(shù)上。適[注]；有餓狐見(jiàn)之，欲奪其食，無(wú)以為法，乃心生一計(jì)，曰：“聞先生有霓裳羽衣之妙，特來(lái)一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見(jiàn)卻！”鴉信為然，喜不自勝，遂開(kāi)聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來(lái)有羨先生唱者，切勿信之，必有故也?！彼自疲禾鹧皂毞朗丘D。[注]適：正巧，恰好。1.文言文中的一些單音節(jié)詞可以與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一些雙音節(jié)詞相對(duì)應(yīng)。請(qǐng)你據(jù)此推測(cè)下面句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)鴉本不善鳴 善: (2)將來(lái)有羨先生唱者羨：(3)必有故也 故: (4)甜言須防是餌 餌:2.“適有餓狐見(jiàn)之，欲奪其食，無(wú)以為法，乃心生一計(jì)。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)狐貍的計(jì)策具體是怎樣實(shí)施的。(2分)3.寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的大意。(2分)4.有關(guān)這則故事告訴我們的道理，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A.一切贊美的話都是謊言，我們絕對(duì)不能相信。B.一個(gè)人如果贊美你、夸獎(jiǎng)你，那他必定有不良的企圖。C.不能輕易相信別人的話，特別是別人吹捧、奉承自己的話，要保持清醒的頭腦。D.一個(gè)人要謙虛謹(jǐn)慎，不要輕易表現(xiàn)自己的才華，更不能賣(mài)弄。(二)晏子巧救燭鄒(12分)劉向①春秋時(shí)期，齊景公放蕩無(wú)度，喜歡玩鳥(niǎo)打獵，派燭鄒看管捉來(lái)的鳥(niǎo)。一天，鳥(niǎo)全都飛走了，齊景公大怒，下令要?dú)T鄒。這時(shí)，大臣晏子聞?dòng)嵹s到，他看到齊景公正在氣頭上，怒不可遏，便請(qǐng)求齊景公允許他在眾人面前盡數(shù)燭鄒的罪狀，好讓他死個(gè)明白，以使眾人信服。齊景公答應(yīng)了。②于是，晏子便對(duì)燭鄒怒目而視，大聲斥責(zé)道：“燭鄒，你為君王看管鳥(niǎo)，卻把鳥(niǎo)弄丟了，這是你的第一大罪狀；你使君王為了幾只鳥(niǎo)而殺人，這是你的第二大罪狀；你使各諸侯聽(tīng)了這件事，責(zé)備大王重烏輕人，這是你的第三大罪狀。以此三罪，你是死有余辜?！雹壅f(shuō)罷，晏子請(qǐng)求齊景公把燭鄒殺掉。此時(shí)，齊景公早已聽(tīng)明白了晏子話中的意思，轉(zhuǎn)怒為愧，揮手說(shuō)：“不殺！不殺！我已明白你的指教了！”1.晏子為什么要在眾人面前盡數(shù)燭鄒的罪狀呢?請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況分析一下。(3分)2.晏子斥責(zé)燭鄒的三大罪狀分別是什么?他想婉轉(zhuǎn)地表達(dá)什么呢?照樣子，填一填。(3分)3.齊景公為什么不殺燭鄒了呢?下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.齊景公明白了，燭鄒的過(guò)失不至于讓他被處死。B.齊景公害怕晏子繼續(xù)指出燭鄒的錯(cuò)誤，讓燭鄒在大臣面前丟臉。 C.齊景公意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不想再小題大做。D.齊景公采納了晏子的諫言，知道要以大局為重。4.聯(lián)系全文，寫(xiě)一寫(xiě)人物的性格特點(diǎn)。(4分)三、習(xí)作。(30分)請(qǐng)隨意搭配下面給出的人物和場(chǎng)景，然后發(fā)揮想象，自擬題目，編寫(xiě)一個(gè)故事。要求：①故事情節(jié)要合理；②從多個(gè)方面描寫(xiě)人物；③不少于400字。人物：教授、小文、皮皮狗將軍、探險(xiǎn)者、旅行團(tuán)農(nóng)民、大學(xué)生、建筑工人戰(zhàn)士、海盜、銀行職員場(chǎng)景：海島森林沙漠飛船(請(qǐng)各位同學(xué)自附作文紙)第六單元素養(yǎng)評(píng)估B卷.一、1.矛盾推薦風(fēng)平浪靜一艘航行船艙海鷗(1)A(2)D(3)D(4)D(5)B(6)B(1)示例：一棵棵白樺樹(shù)就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，筆直地站在那里。(2)航天員劉洋對(duì)孩子們說(shuō)，她從畫(huà)作中感受到了孩子們對(duì)太空的興趣和向往。(3)(示例)公交站等車(chē)：我著急地一會(huì)兒看看遠(yuǎn)處，一會(huì)兒看看手表。一分鐘，兩分鐘——我覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)太長(zhǎng)了。車(chē)一進(jìn)站，我就迫不及待地上了車(chē)。(。水池、花壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹(shù)木，美麗的圖畫(huà)。4.示例：(1)叫賣(mài)者自吹自擂孫臏調(diào)序贏全局船長(zhǎng)機(jī)智救孩子(2)呼吁顧客按需取餐，不剩飯菜者獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠券，下次就餐時(shí)可使用。(3)圍魏救趙、赤壁之戰(zhàn)。5.只要不讓乙方的紅桃5對(duì)上甲方的紅桃10，甲方就可獲得整體的勝利。二、(一)1.(1)善于,擅長(zhǎng)。(2)羨慕。(3)原因。(4)誘餌。2.用甜言蜜語(yǔ)(或：夸贊烏鴉唱歌好聽(tīng))為誘餌，哄騙烏鴉開(kāi)口唱歌，這樣食物就會(huì)從烏鴉的嘴里掉落下來(lái)。3.烏鴉相信了狐貍的話，抑制不住內(nèi)心的喜悅，于是張開(kāi)嘴巴唱起歌來(lái)，嘴里的食物就掉了下來(lái)。4.C(二)1.燭鄒看管齊景公的鳥(niǎo)，但鳥(niǎo)全都飛走了，齊景公下令要?dú)⑺?。如果晏子直接進(jìn)諫的話，齊景公正在氣頭上，很難聽(tīng)進(jìn)去，所以晏子只能用這種方式委婉勸諫，讓齊景公明白自己的武斷，從而救下?tīng)T鄒。2.左側(cè)：使君王為了幾只鳥(niǎo)而殺人