第一章基礎(chǔ)能力訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容第一單元

單元目標(biāo)1.聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，根據(jù)問(wèn)題寫創(chuàng)意。

2.根據(jù)故事，創(chuàng)作結(jié)尾。

3.根據(jù)圖形，從不同的角度看問(wèn)題。

4.了解大自然的氣體，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

單元教學(xué)重點(diǎn)

1.聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事結(jié)尾。

2.根據(jù)圖形，從不同的角度看問(wèn)題。

3.了解大自然的氣體，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

單元教學(xué)難點(diǎn)1.根據(jù)事物，圖形想象畫面。

2.創(chuàng)編故事結(jié)尾。

3.了解大自然的氣體，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

單元評(píng)價(jià)任務(wù)L根據(jù)題目中的問(wèn)題，寫出自己的創(chuàng)意。（檢測(cè)任務(wù)一）

2.根據(jù)一個(gè)故事，創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。（檢測(cè)任務(wù)二）

3.通過(guò)觀察幾何圖形，找出另一面的樣子。（檢測(cè)任務(wù)二）

4.了解大氣的利害，設(shè)計(jì)讓空氣變好的方案。（檢測(cè)任務(wù)四）

課題1.大家來(lái)聯(lián)想課型

教學(xué)內(nèi)容教材L7頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)

1.脫II說(shuō)出與報(bào)紙有關(guān)的東西并發(fā)揮聯(lián)想。

2.根據(jù)龜兔賽跑的故事發(fā)揮聯(lián)想。

3.在聯(lián)想的基礎(chǔ)I'.,能把圖片補(bǔ)充完整。

教學(xué)重點(diǎn)1.脫口說(shuō)出與報(bào)紙有關(guān)的東西并發(fā)揮聯(lián)想。

2.根據(jù)龜兔賽跑的故事發(fā)揮聯(lián)想。

教學(xué)難點(diǎn)在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，能把圖片補(bǔ)充完整。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1.根據(jù)問(wèn)題，發(fā)揮聯(lián)想，找出答案。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）

2.通過(guò)龜兔賽跑的故事，預(yù)測(cè)出不同結(jié)果。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）

3.發(fā)揮想象，把書上的圖片補(bǔ)充完整。（評(píng)價(jià)任務(wù)三）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

（一）導(dǎo)入

在下面的問(wèn)題中，請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力，說(shuō)的答案越多越好，展示出你出色的口才吧!

1.請(qǐng)你說(shuō)出7種以上的顏色。

2.請(qǐng)你說(shuō)出家人的稱呼。

（二）問(wèn)題

1.說(shuō)起報(bào)紙，你能想到多少相關(guān)的東西呢？

2.請(qǐng)拿出一張紙，在紙上寫出一種食物，然后圍繞這個(gè)主題進(jìn)行聯(lián)想，把想到的東西寫下來(lái)，

比一比，看誰(shuí)寫得又多又有新意！

3.請(qǐng)拿出一張紙，在紙上寫出“鉛筆”，然后圍繞這個(gè)主題進(jìn)行聯(lián)想，把想到的新的物品寫

下來(lái)，比一比，看誰(shuí)寫得又多又有新意！

二、創(chuàng)意秀

（一）導(dǎo)入

在下面的問(wèn)題中，請(qǐng)你想想辦法，出出主意或者點(diǎn)子，展示出你的創(chuàng)意吧！

出示龜兔賽跑的故事。

（二）問(wèn)題

假如兔子要求還要比賽一次，你預(yù)測(cè)烏龜能贏嗎？如果能贏,烏龜應(yīng)該如何選比賽地點(diǎn)？

三、創(chuàng)作秀

請(qǐng)根據(jù)圖上那棵樹，發(fā)揮想象，把圖片補(bǔ)充完整。

四、活動(dòng)心得

1.今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

你做過(guò)自我介紹嗎？什么樣的自我介紹才能吸引大家呢？嘗試用思維導(dǎo)圖的形式自我介紹

吧！

板書設(shè)計(jì)

大家來(lái)聯(lián)想

報(bào)紙

鉛筆

學(xué)后反思

課題2.誰(shuí)是故事王課型

教學(xué)內(nèi)容教材8-12頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)

1.說(shuō)說(shuō)你聽到過(guò)的故事。

2.根據(jù)故事，創(chuàng)作結(jié)尾。

3.根據(jù)圖片，創(chuàng)作故事。

教學(xué)重點(diǎn)1.根據(jù)故事，創(chuàng)作結(jié)尾。

2.根據(jù)圖片，創(chuàng)作故事。

教學(xué)難點(diǎn)

1.根據(jù)故事，創(chuàng)作結(jié)尾。

2.根據(jù)圖片，創(chuàng)作故事。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1.回顧聽過(guò)的故事，說(shuō)說(shuō)這些故事。（檢測(cè)任務(wù)一）

2.通過(guò)閱讀故事部分內(nèi)容，創(chuàng)作出有趣的結(jié)尾。（檢測(cè)任務(wù)二）

3.根據(jù)書上的圖片，創(chuàng)作出有趣的故事。（檢測(cè)任務(wù)三）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

（一）導(dǎo)入

看圖，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)這個(gè)小男孩和機(jī)器人的故事。

（二）問(wèn)題

1.你最喜歡聽什么故事？都聽過(guò)哪些故事？

2.你最喜歡的故事里的人物是誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？說(shuō)一說(shuō)關(guān)于他的有趣故事吧!

二、創(chuàng)意秀

根據(jù)下面的故事內(nèi)容，創(chuàng)作一個(gè)有趣的結(jié)尾。

1.小組內(nèi)分任務(wù)，結(jié)合故事起因，猜結(jié)果。

2.組內(nèi)交流

3.全班交流

4.選出最佳故事，并頒獎(jiǎng)。

三、創(chuàng)作秀

根據(jù)書上兩幅圖，創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事。

四、活動(dòng)心得

L今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

回家后嘗試編寫一個(gè)有趣的故事，邀請(qǐng)父母來(lái)一起演演這個(gè)故事。

板書設(shè)計(jì)

誰(shuí)是故事王

發(fā)揮想象猜出結(jié)局

學(xué)后反思

課題3.大腦轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)課型

教學(xué)內(nèi)容教材13-18頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)立體圖形，從不同方向看圖形。

2.看圖，找找相同的立方體。

3.猜猜哪根繩子會(huì)打結(jié)。

4.畫一畫到好朋友家的路線圖。

教學(xué)重點(diǎn)

1.看圖，找找相同的立方體。

2.猜猜哪根繩子會(huì)打結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)畫一畫到好朋友家的路線圖。

評(píng)價(jià)任務(wù)

L觀察立體圖形，從不同的方向看出圖形。（檢測(cè)任務(wù)一）

2.發(fā)揮想象，找出異樣的圖形變化后的樣子。（檢測(cè)任務(wù)二）

3.畫出到好朋友家的路線圖。（檢測(cè)任務(wù)三）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

（一）導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)立體圖形：玲玲和好朋友蘭蘭在比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的立體圖形多，你也一起來(lái)比一比吧！

（二）問(wèn)題

如果下面兩個(gè)物體從指定的方向看過(guò)去，它們看起來(lái)是什么樣子？

二、創(chuàng)意秀

（一）導(dǎo)入

幾何空間如此有趣，請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦筋，一起來(lái)探究?jī)汉问澜绨桑?/p>

（二）問(wèn)題

1.異樣的立方體。以下4個(gè)立方體，有3個(gè)是完全一樣的，另一個(gè)有點(diǎn)不同，你能把不同的

立方體找出來(lái)嗎？

2.找一找。下面四根繩子，在兩端同時(shí)用力拉（拉住兩頭，分別往兩邊拉）的情況下，哪一

根會(huì)打結(jié)？

三、創(chuàng)作秀

請(qǐng)你畫一畫你到好朋友杰的簡(jiǎn)明路線圖，它需要經(jīng)過(guò)幾條街和幾個(gè)路口？

四、活動(dòng)心得

L今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

將一張正方形的紙連續(xù)折兩下，然后展開，可以得到下面哪一幅圖？

板書設(shè)計(jì)

大腦轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

從不同方向看圖形

異樣的立方體

學(xué)后反思

課題4.飄忽的氣課型

教學(xué)內(nèi)容教材18-23頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)1.搜索相關(guān)資料，了解地球上的氣體。

2.發(fā)揮想象，探險(xiǎn)隊(duì)在沒(méi)有天然氣的情況下，怎樣才能吃到煮熟的事物？

3.設(shè)計(jì)一個(gè)可以讓空氣質(zhì)量變得越來(lái)越好的方案。

教學(xué)重點(diǎn)

1.了解地球上的氣體。

2.發(fā)揮想象，探險(xiǎn)隊(duì)在沒(méi)有天然氣的情況下，怎樣才能吃到煮熟的事物?

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)可以讓空氣質(zhì)量變得越來(lái)越好的方案。

評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)資料的搜集，了解到地球上的氣體。（檢測(cè)任務(wù)一）

2.發(fā)揮想象，回答問(wèn)題。（檢測(cè)任務(wù)二）

3.設(shè)計(jì)出可以讓空氣質(zhì)量變得越來(lái)越好的方案。（檢測(cè)任務(wù)三）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問(wèn)中，結(jié)合你課前查詢的資料，發(fā)揮你豐富的想象力，說(shuō)說(shuō)你的答案，越多

越好，展示你出色的U才吧！

1.大自然中有哪些氣體？

2.如果地球上的天然氣用完了，將會(huì)有什么結(jié)果？

3.空氣有什么用途？

4.汽車尾氣有什么害處？

5.與“氣”有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些？

二、創(chuàng)意秀

在下面的問(wèn)題中，請(qǐng)你相信辦法，出出主意或者點(diǎn)子，展示出你的創(chuàng)意吧！

在原始森林里有一支探險(xiǎn)隊(duì)，一天，他們背的天然氣用完了，而且連打火機(jī)里的氣也沒(méi)了，

他們?cè)鯓硬拍艹缘街笫斓氖澄锬兀?/p>

1.小組討論。

2.分組交流。

3.全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

現(xiàn)在，空氣的質(zhì)量越來(lái)越差，我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)可以讓空氣質(zhì)量變得越來(lái)越好

的方案吧！

四、活動(dòng)心得

1.今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

一起來(lái)做個(gè)好玩的游戲吧。把一張紙裹成圓錐的形狀，一端開口大，一端開口直徑為

1厘米。用膠布固定紙張，用剪刀把開口大的一端剪成.圓形，你的漏斗便做成了。將一個(gè)乒

乓球放進(jìn)圓錐形的漏斗，并將漏斗舉起來(lái)，仰頭用嘴從漏斗下方的小孔向上吹氣。用力吹，

但不要晃動(dòng)漏斗，你能把乒乓球吹出漏斗以外嗎？回家后，和爸爸媽媽一起試一試,、比一

比吧！

板書設(shè)計(jì)

飄忽的氣

空氣汽車尾氣

空氣質(zhì)量

設(shè)計(jì)方案

學(xué)后反思

課題5.神奇的力課型

教學(xué)內(nèi)容教材24-29頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)1.了解什么是力。

2.解決問(wèn)題，為啦啦隊(duì)加油助威。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。

教學(xué)重點(diǎn)1.了解什么是力。

2.解決問(wèn)題，為啦啦隊(duì)加油助威。

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)可以減輕爸爸媽媽壓力的的方案。

評(píng)價(jià)任務(wù)L說(shuō)出與力相關(guān)的知識(shí)（檢測(cè)任務(wù)一）

2.找出為啦啦隊(duì)助威的方法（檢測(cè)任務(wù)二）

3.設(shè)計(jì)出可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。（檢測(cè)任務(wù)三）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問(wèn)中，發(fā)揮你豐富的想象力，說(shuō)說(shuō)你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

1.說(shuō)說(shuō)你都知道哪些力。

2.如果人們沒(méi)有發(fā)明起重機(jī)，將會(huì)有什么結(jié)果？

3.你有什么辦法能夠增加人的力氣嗎？

4.你知道風(fēng)力有社么缺點(diǎn)嗎？

5.你知道與“力”有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些？

二、創(chuàng)意秀

在下面的問(wèn)題中，請(qǐng)你相信辦法，出出主意或者點(diǎn)子，展示出你的創(chuàng)意吧！

4.啦啦隊(duì)能用哪些方法為球隊(duì)加油助威呢？

5.小組討論。

6.分組交流。

7.全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

爸爸媽媽要工作，還要撫養(yǎng)我們，還有老人需要照顧，所以爸爸媽媽的壓力很大。請(qǐng)想想辦

法，設(shè)計(jì)一個(gè)可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。

四、活動(dòng)心得

1.今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

一起來(lái)做個(gè)好玩的游戲吧。你一只手的力可以大過(guò)爸爸媽媽四只手的力。第一步，找

兩根棍子（可以用家里拖把和掃把的棍子代替）；第二步，找一根不容易拉斷的繩子，繩子

一頭固定在一根棍子上，另一頭照?qǐng)D繞上幾個(gè)來(lái)回；第三步，你用一只手拉住繩子的頭，讓

爸爸媽媽一人拉住一根棍子，開始往兩邊用力拉，哈哈，他們居然拉不開。有意思吧，凍手

試試看吧！

板書設(shè)計(jì)神奇的力

力氣風(fēng)力

啦啦隊(duì)助威

設(shè)計(jì)方案

學(xué)后反思

課題6.多彩的光課型

教學(xué)內(nèi)容教材30-34頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)1.了解什么是光。

2.出主意，透過(guò)貓眼看到不認(rèn)識(shí)的人怎么辦。

3.說(shuō)說(shuō)家里什么地方適合安裝節(jié)能燈，什么地方適合安裝LED燈。

教學(xué)重點(diǎn)1.了解什么是光。

2.出主意，透過(guò)貓眼看到不認(rèn)識(shí)的人怎么辦。

教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)說(shuō)家里什么地方適合安裝節(jié)能燈，什么地方適合安裝LED燈。

評(píng)價(jià)任務(wù)1.說(shuō)出與光相關(guān)的知識(shí)（檢測(cè)任務(wù)一）

2.說(shuō)出透過(guò)貓眼看到不認(rèn)識(shí)的人的辦法。（檢測(cè)任務(wù)二）

3.說(shuō)出家里什么地方適合安裝節(jié)能燈，什么地方適合安裝LED燈。（檢測(cè)任務(wù)三）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問(wèn)中，發(fā)攔你豐富的想象力，說(shuō)說(shuō)你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

1.你見(jiàn)過(guò)哪些光？

2.太陽(yáng)光有哪曲好處？

3.激光有什么用途？

4.光有什么缺點(diǎn)？

5.你知道與“光”有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些？

一、創(chuàng)意秀

在下面的問(wèn)題中，請(qǐng)你相信辦法，出出主意或者點(diǎn)子，展示出你的創(chuàng)意吧！

小萍一人在家時(shí)，有人敲門，小萍透過(guò)貓眼一看，這個(gè)人并不認(rèn)識(shí)。這時(shí)小萍應(yīng)該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

節(jié)能燈體積小，發(fā)光率相對(duì)較高，十分省電，價(jià)格也不高。但是，節(jié)能燈也有不足之處，

在節(jié)能燈光下看東西，東西的顏色看起來(lái)會(huì)變，LED燈比節(jié)能燈的優(yōu)點(diǎn)還多，同時(shí)看任何東

西都不會(huì)變色，唯一的缺點(diǎn)就是價(jià)格太高。如果你是一個(gè)會(huì)理財(cái)?shù)暮⒆樱敲?，?qǐng)你設(shè)計(jì)一

個(gè)方案，說(shuō)說(shuō)里什么地方適合安裝節(jié)能燈，什么地方適合安裝LED燈Z

四、活動(dòng)心得

1.今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

希望拓展活動(dòng)的過(guò)程有爸爸媽媽的參與。一起來(lái)做一個(gè)有趣的游戲吧。試試用幾個(gè)鏡子,

把太陽(yáng)的光線反射到小明的床下。

板書設(shè)計(jì)多彩的光

太陽(yáng)光激光

光的缺點(diǎn)

學(xué)后反思

課題7.綠色的環(huán)保材料課型

教學(xué)內(nèi)容教材35-40頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)1.了解什么是環(huán)保材料。

2.在家聞到刺鼻的味道該怎么辦？

3.設(shè)計(jì)一輛不污染環(huán)境的環(huán)保車。

教學(xué)重點(diǎn)1.了解什么是環(huán)保材料。

2.在家聞到刺鼻的味道該怎么辦？

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)一輛不污染環(huán)境的環(huán)保車。

評(píng)價(jià)任務(wù)1.說(shuō)出與環(huán)保材料相關(guān)的知識(shí)（檢測(cè)任務(wù)一）

2.說(shuō)出在家聞到刺鼻的味道的辦做法。（檢測(cè)任務(wù)二）

3.設(shè)計(jì)出一輛不污染環(huán)境的環(huán)保車。（檢測(cè)任務(wù)二）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問(wèn)中，發(fā)攔你豐富的想象力，說(shuō)說(shuō)你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

1.哪些材料屬于環(huán)保材料？

2.日常生活中哪些物品是由環(huán)保材料制作的？

3.紙袋子和塑料袋有哪些相似的地方？

4.環(huán)保材料還可以用到哪些地方？

5.兩個(gè)互不相關(guān)的事物可以通過(guò)一-系列相關(guān)的事物將它們建立聯(lián)系，例如：月亮一一鮮花（月

亮---彎彎的月亮----牛角牛-----牽?；?---鮮花）。

聯(lián)想訓(xùn)練：樹----皮球，

二、創(chuàng)意秀

在下面的問(wèn)題中，請(qǐng)你相信辦法，出出主意或者點(diǎn)子，展示出你的創(chuàng)意吧！

小明家旁邊的商場(chǎng)在裝修，小明回家都能聞到刺鼻的味道，小明應(yīng)該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

燃油汽車是目前對(duì)環(huán)境最有殺傷力的污染源之一。一起來(lái)設(shè)計(jì)一輛不污染環(huán)境的環(huán)保車吧!

四、活動(dòng)心得

1.今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與。用廢舊光碟、一次性筷子就可以制作花瓶，用空

的易拉罐可以制作筆筒、機(jī)器人模型，用廢棄紙盒、紙板可以制作交通工具模型，用過(guò)的吸

管可以制作花籃，用過(guò)的一次性杯子、彩紙、彩色吸管可以制作盆景……請(qǐng)你利用生活中的

廢品設(shè)計(jì)制作一個(gè)環(huán)保的藝術(shù)品，來(lái)展示你的能力，并作為送給好朋友的生日禮物。試試看。

板書設(shè)計(jì)綠色的環(huán)保材料

燃油汽車環(huán)保車

學(xué)后反思

課題8.緊固的螺絲螺帽課型

教學(xué)內(nèi)容教材41-45頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)1.了解螺絲螺帽在生活中的用途。

2.學(xué)習(xí)使用螺絲螺帽。

3.用螺絲螺帽設(shè)計(jì)新相框。

教學(xué)重點(diǎn)1.了解螺絲螺帽在生活中的用途。

2.學(xué)習(xí)使用螺絲螺帽。

教學(xué)難點(diǎn)用螺絲螺帽設(shè)計(jì)新相框。

評(píng)價(jià)任務(wù)1.說(shuō)出與螺絲螺帽相關(guān)的知識(shí)（檢測(cè)任務(wù)一）

2.正確使用螺絲螺帽修理眼鏡（檢測(cè)任務(wù)二）

3.用螺絲螺帽設(shè)計(jì)出新相框（檢測(cè)任務(wù)三）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問(wèn)中，發(fā)揮你豐富的想象力，說(shuō)說(shuō)你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

1.如果生活中沒(méi)有螺絲螺帽，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？

2.日常生活中哪些物品里面有螺絲螺帽？

3.你知道螺絲螺帽和釘子有哪些相似的地方嗎？

4.螺絲螺帽還可以用到哪些地方？

5.聯(lián)想訓(xùn)練：螺絲一一盤子。

二、創(chuàng)意秀

在下面的問(wèn)題中，請(qǐng)你相信辦法，出出主意或者點(diǎn)子，展示出你的創(chuàng)意吧！

小明在打球比賽的時(shí)候眼彘上的一顆螺絲掉了，于是眼鏡掉了下來(lái)，他什么也看不清，請(qǐng)想

想辦法，怎樣才能保證小明繼續(xù)參加比賽？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

通過(guò)螺絲螺帽可以把許多東西組合在一起，形成新的物品。我們用螺絲螺帽在相框上安裝一

些裝飾品，使它更具有個(gè)性。

四、活動(dòng)心得

1.今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

在一個(gè)房間的天花板上懸掛著兩根相距較遠(yuǎn)的繩子，被測(cè)試的小朋友無(wú)法同時(shí)抓住，房

間里只有一把椅子、一盒火柴、一顆螺絲、一顆螺帽、一把螺絲刀，如何在不破壞其他物品

的情況下，將兩根繩子打一個(gè)結(jié)？試試看。

板書設(shè)計(jì)緊固的螺絲螺帽

螺絲一一盤子

新相框設(shè)外形設(shè)計(jì)

學(xué)后反思

課題9.轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子課型

教學(xué)內(nèi)容教材46-55頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)1.了解生活中輪子的用途。

2.出點(diǎn)子，輪胎爆胎了，備胎用完了該怎么辦？

3.根據(jù)故事創(chuàng)作開頭和結(jié)尾。

教學(xué)重點(diǎn)1.了解生活中輪子的用途。

2.出點(diǎn)子，輪胎爆胎了，備胎用完了該怎么辦？

教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)故事創(chuàng)作開頭和結(jié)尾。

評(píng)價(jià)任務(wù)1.說(shuō)出與輪子的相關(guān)的知識(shí)（檢測(cè)任務(wù)一）

2.根據(jù)故事，想出合理的方法（檢測(cè)任務(wù)二）

3.根據(jù)故事創(chuàng)作出開頭和結(jié)尾（檢測(cè)任務(wù)三）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問(wèn)中，發(fā)指你豐富的想象力，說(shuō)說(shuō)你的答案，越多越好，展示你出色的口才

吧！

5.如果生活中沒(méi)有輪子，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？

6.日常生活中哪些物品里面有輪子？

7.汽車和輪船有哪些相似的地方？

8.輪子還可以用到哪些地方？

5.聯(lián)想訓(xùn)練：輪子一一休息。

二、創(chuàng)意秀

在下面的問(wèn)題中，請(qǐng)你相信辦法，出出主意或者點(diǎn)子，展示出你的創(chuàng)意吧！

有一輛科學(xué)考察車在大沙漠行駛，突然輪胎爆胎了，這己經(jīng)是第二次了，車上備用輪胎用完

了，這時(shí)應(yīng)該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

1.根據(jù)下面的故事內(nèi)容，創(chuàng)作?個(gè)合適的標(biāo)題。

2.給下面的故事創(chuàng)作一個(gè)開頭。

3.給下面的故事創(chuàng)作?個(gè)結(jié)尾。

四、活動(dòng)心得

1.今天的學(xué)習(xí)你最喜歡哪一個(gè)環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學(xué)到了什么呢？

五、拓展活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加。一起來(lái)做一個(gè)很好完的氣球動(dòng)力小車吧。找一個(gè)

大的裝牛奶的盒子，用見(jiàn)到把上面的一個(gè)面剪掉，并在盒子后面的下方剪一個(gè)小孔，能讓氣

球嘴伸出來(lái)。從玩具車上找四個(gè)小輪子，或者用礦泉水瓶蓋代替。請(qǐng)爸爸剪兩根粗鐵絲作為

輪子的軸，只要把輪子安裝好，氣球放進(jìn)去，把氣球吹大，一松手，小車靠氣球放氣的過(guò)程

開始向前行駛。請(qǐng)想一想，怎樣才能使小車跑得遠(yuǎn)。做好后可以拿去和其他同學(xué)比比看誰(shuí)的

小車跑得遠(yuǎn)。試試看。

板書設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子

聯(lián)想訓(xùn)練：

輪子一一休息

學(xué)后反思

第二章綜合能力訓(xùn)練

課題活動(dòng)1對(duì)稱的孔課型

教學(xué)內(nèi)容教材56-61頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)1.了解什么是對(duì)稱。

2.制作對(duì)稱的孔。

教學(xué)重點(diǎn)1.了解什么是對(duì)稱。

2.制作對(duì)稱的孔。

教學(xué)難點(diǎn)制作對(duì)稱的孔。

評(píng)價(jià)任務(wù)1.說(shuō)出對(duì)稱的相關(guān)的知識(shí)（檢測(cè)任務(wù)一）

2.通過(guò)折紙，制作對(duì)稱的孔。（檢測(cè)任務(wù)二）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、提出問(wèn)題

對(duì)稱的孔是一個(gè)很有意思的活動(dòng)，通過(guò)把一張正方形的紙不斷地折疊，形成一個(gè)新的形

狀的紙，而后在新的紙上打孔。本次我們活動(dòng)的任務(wù)是：仔細(xì)觀察老師的折疊方式和打孔位

置，利用自己的空間想象力，在另一張相同大小無(wú)折痕的紙上畫出孔的位置。

二、活動(dòng)過(guò)程

1.老師折疊，生畫圖。

正方形紙對(duì)折一次，在上面打一個(gè)孔。

2.自己訓(xùn)練，兩人為一組，其中一人折紙后用釘子打孔，另一位同學(xué)畫圖，交換練習(xí)。

三、思考與討論

1.你畫圖正確的數(shù)量。

2.圖形比較接近的數(shù)量。

3.完全不對(duì)的數(shù)量。

4.你從這個(gè)游戲中得到什么啟發(fā)？

板書設(shè)計(jì)

學(xué)后反思

課題活動(dòng)2動(dòng)物導(dǎo)航課型

教學(xué)內(nèi)容教材56-61頁(yè)

課時(shí)目標(biāo)通過(guò)用動(dòng)物聲音指揮來(lái)找到乒乓球的游戲，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)用動(dòng)物聲音指揮來(lái)找到乒乓球的游戲，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)用動(dòng)物聲音指揮來(lái)找到乒乓球的游戲，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)用動(dòng)物聲音指揮來(lái)找到乒乓球的游戲，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（檢測(cè)任務(wù)一）

教學(xué)過(guò)程

二次修改

一、提出問(wèn)題

把眼鏡蒙上，會(huì)是什么感覺(jué)？用聽力接收信號(hào)，蒙眼完成任務(wù)是一件很刺激的事情。本次我

們活動(dòng)的任務(wù)是:訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。小組中的一個(gè)人犯眼鏡蒙起來(lái),其余的人不能說(shuō)話，

只能用動(dòng)物的聲音來(lái)引導(dǎo)這個(gè)蒙眼人在教師找到乒乓球，以最先找到乒乓球的團(tuán)隊(duì)為優(yōu)勝者。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）材料工具

每隊(duì)蒙眼巾1條，乒乓球1個(gè)。

（三）聲音指揮的約定

1.小組內(nèi)先確定用哪些動(dòng)物的聲音，再約定用什么聲音指揮蒙眼人行走（前、后、左、右、

停）；哪些聲音指揮蒙眼人找乒乓球（上、下、左、右）.

2.每隊(duì)選出一名蒙眼人，記下動(dòng)物聲音指揮的信號(hào)。

（四）游戲開始

1.以抽牌的方式確定游戲順序，按照游戲順序各隊(duì)分別給乒乓球編號(hào)AB