本科畢業(yè)設(shè)計[20]。功能測試用例針對系統(tǒng)的各項功能進行驗證；邊界測試用例則側(cè)重于輸入數(shù)據(jù)的邊界條件，驗證系統(tǒng)在極端情況下是否能夠穩(wěn)定運行；異常測試用例則用于驗證系統(tǒng)在處理錯誤輸入或異常情況時的反應(yīng)。本文選擇功能測試用例進行系統(tǒng)測試。在測試執(zhí)行過程中，記錄每個用例的執(zhí)行結(jié)果，并根據(jù)實際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的對比，判斷系統(tǒng)是否存在缺陷。通過系統(tǒng)化的測試用例執(zhí)行，可以有效提高測試的覆蓋率和效率，為系統(tǒng)的最終上線提供保障。測試內(nèi)容測試用例以驗證系統(tǒng)功能的正確性，包括登錄、注冊、查看課程信息和學(xué)習(xí)課程等功能。測試用例詳細描述了每個功能的預(yù)期操作步驟，如輸入正確的憑證進行登錄、填寫表單進行注冊、瀏覽課程列表查看詳細信息以及選擇課程開始學(xué)習(xí)等，同時定義了測試過程中可能遇到的問題和預(yù)期的測試結(jié)論。如表6-2所示。表6-2測試用例表測試項測試用例問題結(jié)論登錄功能測試1.輸入正確的用戶名和密碼2.點擊登錄按鈕3.驗證是否成功跳轉(zhuǎn)到用戶主頁4.輸入錯誤的用戶名和正確的密碼5.點擊登錄按鈕6.驗證是否提示用戶名錯誤7.輸入正確的用戶名和錯誤的密碼8.點擊登錄按鈕9.驗證是否提示密碼錯誤無符合預(yù)期注冊功能測試1.輸入有效的用戶名、密碼、郵箱2.點擊注冊按鈕3.驗證是否成功跳轉(zhuǎn)到登錄頁面4.輸入已存在的用戶名5.點擊注冊按鈕6.驗證是否提示用戶名已存在7.輸入有效的用戶名、無效的密碼（如密碼長度過短）8.點擊注冊按鈕9.驗證是否提示密碼格式錯誤無符合預(yù)期查看課程信息功能測試1.登錄系統(tǒng)2.導(dǎo)航到課程信息頁面3.驗證是否顯示所有課程列表4.點擊某一課程5.驗證是否顯示該課程詳細信息6.嘗試搜索不存在的課程7.驗證是否提示無結(jié)果無符合預(yù)期學(xué)習(xí)課程功能測試1.登錄系統(tǒng)2.選擇一門課程3.點擊開始學(xué)習(xí)4.驗證是否進入課程學(xué)習(xí)頁面5.觀看課程視頻6.驗證視頻是否正常播放7.完成課程后提交練習(xí)8.驗證是否正確記錄學(xué)習(xí)進度無符合預(yù)期測試結(jié)論登錄功能測試結(jié)果符合預(yù)期，所有測試用例均通過。正確憑證登錄后成功跳轉(zhuǎn)，錯誤憑證登錄提示相應(yīng)錯誤信息。注冊功能測試結(jié)果符合預(yù)期，新用戶注冊成功跳轉(zhuǎn)，重復(fù)用戶名注冊提示已存在，無效密碼格式注冊提示錯誤。查看課程信息功能測試結(jié)果符合預(yù)期，課程列表正確顯示，課程詳情正確展示，搜索無結(jié)果提示無課程。學(xué)習(xí)課程功能測試結(jié)果符合預(yù)期，課程視頻播放正常，學(xué)習(xí)進度正確記錄。所有功能測試均無問題，結(jié)論符合預(yù)期。經(jīng)過系統(tǒng)全面的功能測試、性能測試和可靠性測試，本系統(tǒng)在測試環(huán)境下運行良好，功能模塊均按照設(shè)計要求實現(xiàn)，核心功能表現(xiàn)穩(wěn)定，未發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重功能缺陷或阻塞性問題。所有關(guān)鍵測試用例均通過，覆蓋率達到預(yù)期目標(biāo)，驗證了系統(tǒng)的功能性、穩(wěn)定性和兼容性?？偨Y(jié)本系統(tǒng)是一個綜合性的苗語學(xué)習(xí)平臺，為用戶提供一個全面、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。系統(tǒng)通過微信小程序的形式，使得用戶可以在移動設(shè)備上隨時隨地進行學(xué)習(xí)，突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式在時間和空間上的限制。系統(tǒng)功能覆蓋了課程信息查看、課程學(xué)習(xí)、課程商城購買、校園論壇交流等多個方面，滿足了用戶從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到深入交流的全方位需求。通過精心設(shè)計的界面和友好的用戶體驗，系統(tǒng)極大地提高了學(xué)習(xí)效率和興趣。系統(tǒng)為管理員提供了強大的后臺管理功能，包括課程信息管理、課程分類管理、學(xué)習(xí)管理、商城管理、購買管理和論壇管理等，平臺內(nèi)容的及時更新和有效運營。在技術(shù)實現(xiàn)方面，系統(tǒng)采用了PHP語言進行后端開發(fā)，結(jié)合MySQL數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)存儲，前端則使用uniapp框架來實現(xiàn)跨平臺的界面設(shè)計。這樣的技術(shù)棧選擇不僅保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和擴展性，也使得開發(fā)和維護過程更為高效。系統(tǒng)在設(shè)計和實現(xiàn)過程中，嚴(yán)格遵循了軟件工程的相關(guān)原則，從需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、編碼實現(xiàn)到測試部署，每一步都經(jīng)過了仔細的規(guī)劃和執(zhí)行。通過一系列詳盡的測試用例，系統(tǒng)的功能和性能得到了充分的驗證，系統(tǒng)的可靠性和用戶滿意度。總體而言，本系統(tǒng)是一個創(chuàng)新的、實用的、高效的語言學(xué)習(xí)解決方案，為苗語的學(xué)習(xí)和傳播提供了新的途徑和平臺。參考文獻浮鑫.基于樣本增強和深度學(xué)習(xí)的手勢識別商場自助服務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].現(xiàn)代計算機,2024,30(24):186-192.劉建豐,陳燁,焦良葆,等.基于YOLOv5的深度學(xué)習(xí)樣本管理和訓(xùn)練自動化平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].信息化研究,2024,50(06):66-72.袁芳,周逸寒.基于微信公眾號構(gòu)建“1+X”Web前端開發(fā)移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].電腦知識與技術(shù),2024,20(30):52-54.DOI:10.14004/ki.ckt.2024.1551.周競鴻,聶菊榮.基于微信小程序的Python語言學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[J].信息記錄材料,2023,24(04):201-203.DOI:10.16009/13-1295/tq.2023.04.046.印蔚蔚.基于微信小程序的數(shù)字媒體交互設(shè)計職業(yè)技能1+X證書微學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].現(xiàn)代計算機,2023,29(04):105-108.高策.基于微信小程序的英語學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[J].現(xiàn)代信息科技,2022,6(05):11-13+18.DOI:10.19850/ki.2096-4706.2022.05.003.余麗娜.基于微信小程序的簽到碎片化學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].長江信息通信,2021,34(11):117-119.馮志林.JavaEE程序設(shè)計與開發(fā)實踐教程[M].機械工業(yè)出版社:202105.353.尹應(yīng)荊.JAVA編程語言在計算機軟件開發(fā)中的應(yīng)用[J].石河子科技,2023,(05):45-47.劉江濤,王亮亮,吳慶茹,等.基于B/S模式的鐵路勘測設(shè)計案例信息化管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].鐵路計算機應(yīng)用,2021,30(03):32-35.張丹丹,李弘.基于B/S架構(gòu)的辦公管理系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[J].鐵路通信信號工程技術(shù),2024,21(09):44-48+106.王志亮,紀(jì)松波.基于SpringBoot的Web前端與數(shù)據(jù)庫的接口設(shè)計[J].工業(yè)控制計算機,2023,36(03):51-53.熊永平.基于SpringBoot框架應(yīng)用開發(fā)技術(shù)的分析與研究[J].電腦知識與技術(shù),2021,15(36):76-77.趙媛.基于Vue的Web系統(tǒng)前端性能優(yōu)化分析[J].電腦編程技巧與維護,2024,(09):44-46.秦冬.淺析Vue框架在前端開發(fā)中的應(yīng)用[J].信息與電腦(理論版),2024,36(13):61-63.李艷杰.MySQL數(shù)據(jù)庫下存儲過程的綜合運用研究[J].現(xiàn)代信息科技,2023,7(11):80-82+88.陳倩怡,何軍.Vue+Springboot+MyBatis技術(shù)應(yīng)用解析[J].電腦編程技巧與維護,2020,(01):14-15+28.周曉玉,崔文超.基于Web技術(shù)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計[J].信息與電腦(理論版),2023,35(09):189-191.馬艷艷,吳曉光.計算機軟件與數(shù)據(jù)庫的設(shè)計策略分析[J].電子技術(shù),2024,53(05):104-105.李俊萌.計算機軟件測試技術(shù)與開發(fā)應(yīng)用策略分析[J].信息記錄材料,2023,24(03):50-52.致謝在本項目的實施過程中，許多人給予了我無私的支持和幫助，令我深感感謝。我要衷心感謝我的指導(dǎo)老師。不僅在項目的初期提供了寶貴的建議，還在整個過程中給予了我細致入微的指導(dǎo)。專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度始終激勵著我，讓我在遇到困難時能夠保持信心，繼續(xù)前行。每一次的討論都讓我對項目有了更深刻的理解，幫助我克服了許多技術(shù)難題。我也要感謝參與用戶測試的同學(xué)們。你們的反饋和建議為我們系統(tǒng)的優(yōu)化提供了重要的參考，幫助我們更好地理解用戶需求。正是因為有了你們的參與，我們才能夠不斷改進，提升系統(tǒng)的用戶體驗。感謝所有支持我的家人和朋友。你們的理解與鼓勵讓我在項目的緊張時刻始終能夠保持積極的心態(tài)，成為我前進的動力。每當(dāng)我遇到挑