收集版———收集整理，僅供參考2025西藏藏醫(yī)藥大學(xué)教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.人文學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.應(yīng)用學(xué)科研究D.社會(huì)學(xué)科研究【答案】：B2.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上B.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”C.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”D.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”【答案】：C3.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權(quán)型B.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型C.地方分權(quán)型D.自由型【答案】：A4.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實(shí)為（）。A.課程培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)D.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D5.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.社會(huì)服務(wù)B.文化傳承C.教學(xué)研究D.科學(xué)研究【答案】：D6.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.差異性C.可變性D.歷史繼承性【答案】：D7.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展外部途徑的是（）。A.職中訓(xùn)練B.微格教學(xué)C.團(tuán)隊(duì)合作D.崗前培訓(xùn)【答案】：B8.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國(guó)家中的政治地位。A.人類工程師B.專業(yè)人員C.技術(shù)人員D.工作人員【答案】：B9.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛國(guó)守法C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：A10.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.形式邏輯思維B.抽象邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：D11.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.精神疾病與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：BCD12.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼B.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.小額擔(dān)保貸款和貼息支持【答案】：B13.在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的層次性B.道德的理想性C.教師道德的社會(huì)性D.道德的超前性【答案】：A14.在未來(lái)高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.市場(chǎng)B.高校C.政府D.政府和高?！敬鸢浮浚篈15.對(duì)我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】：D16.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.既定疑問B.思維起點(diǎn)C.刺激情境D.思維狀態(tài)【答案】：C17.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）。A.學(xué)而優(yōu)則仕B.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋C.萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高D.讀書可以怡情【答案】：D18.青年期的思維發(fā)展特點(diǎn)屬于（）。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：B19.個(gè)體從一個(gè)思維起點(diǎn)出發(fā)，沿著不同方向，順應(yīng)多個(gè)角度，提出多種設(shè)想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】：D20.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.復(fù)述策略B.生成技術(shù)C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：A21.大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的首要任務(wù)是（）。A.幫助學(xué)生了解自我B.求職技巧指導(dǎo)C.幫助學(xué)生了解職場(chǎng)D.幫助學(xué)生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念【答案】：A22.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C23.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程？（）A.被動(dòng)發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動(dòng)生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D24.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評(píng)聘制B.單位內(nèi)聘制C.績(jī)效評(píng)價(jià)制D.職稱評(píng)定制【答案】：B25.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.狼奶B.后天C.遺傳D.先天【答案】：B26.下列不屬于成就目標(biāo)形成過程中個(gè)體因素的是（）。A.個(gè)體能力B.社會(huì)文化C.性別D.年齡因素【答案】：B27.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求【答案】：B28.在正常情況下，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間（包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間）每天不得少于A.2.5小時(shí)B.1小時(shí)C.1.5小時(shí)D.2小時(shí)【答案】：D29.（）是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識(shí)、注意、情緒等。A.心理狀態(tài)系統(tǒng)B.自我調(diào)控系統(tǒng)C.心理特征系統(tǒng)D.人格動(dòng)力系統(tǒng)【答案】：A30.經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.豁然開朗階段B.準(zhǔn)備階段C.醞釀階段D.驗(yàn)證階段【答案】：A31.高等教育由（）實(shí)施。A.大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院B.高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)C.大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)D.大學(xué)和高等專科學(xué)?！敬鸢浮浚築32.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.跨學(xué)科選課B.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)C.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)D.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體【答案】：B33.由于刺激過多、過強(qiáng)且作用時(shí)間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.超限效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.分化效應(yīng)D.犯錯(cuò)誤效應(yīng)【答案】：A34.下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（）。A.多元教育課程B.高深學(xué)問課程C.科學(xué)課程D.普遍知識(shí)課程【答案】：B35.在選擇課程內(nèi)容時(shí)，盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來(lái)達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.經(jīng)濟(jì)原則B.適時(shí)原則C.實(shí)踐性原則D.完整原則【答案】：A二、多選題36.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程C.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義【答案】：ABC37.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.開發(fā)性研究B.科學(xué)研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：ACD38.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)C.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).D.開設(shè)選修課E.開設(shè)自由研究課程【答案】：ABC39.科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)B.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑D.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD40.民族精神的特征有（）。A.開放性B.民族性C.發(fā)展性D.時(shí)代性【答案】：ABD41.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓(xùn)C.高等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：ACD42.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B.對(duì)社會(huì)生活的促進(jìn)作用C.對(duì)學(xué)生的教育作用D.對(duì)教育過程的調(diào)節(jié)作用【答案】：BCD43.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義法制建設(shè)B.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.社會(huì)主義文化建設(shè)D.社會(huì)主義政治建設(shè)【答案】：BCD44.堅(jiān)持辦事公道，必須做到（）。A.堅(jiān)持真理B.舍己為人C.光明磊落D.自我犧牲【答案】：AC45.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.自覺接受監(jiān)督的觀念C.確立正確的利益觀D.樹立堅(jiān)定的責(zé)任【答案】：BCD46.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。B.不用高高在上的眼光看待學(xué)生C.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上E.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE47.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.科技開發(fā)B.教學(xué)C.科研D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：ABC48.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.社會(huì)輿論B.宣傳教育C.內(nèi)心信念D.傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】：ABC49.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.加強(qiáng)師生間交往D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD50.認(rèn)知過程包括（）A.知覺B.記憶C.感覺D.思維【答案】：ABCD51.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.因勢(shì)而謀B.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)C.順勢(shì)而為D.逆勢(shì)而為【答案】：ABC52.大學(xué)生社會(huì)知覺的途徑主要有（）A.通過對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來(lái)進(jìn)行角色知覺B.對(duì)