收集版———收集整理，僅供參考2025貴州開放大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科基地C.學科方向D.學科團隊【答案】：B2.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命【答案】：C3.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是根本，科研是源頭，服務是深化B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化D.教學出效益，科研出成果，服務出課題【答案】：A4.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當代大學生心理有閉鎖特點C.當代大學生心理是開放的D.他們較少關心別人和自己的內心世界【答案】：B5.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.個體認知C.教育評估D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D6.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.變式C.教材結構D.基本原理【答案】：B7.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：C8.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.個體功能C.經濟功能D.文化功能【答案】：C9.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.與時俱進C.理論聯(lián)系實際D.實事求是【答案】：A10.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.合理，有助于促進學生自主學習C.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：C11.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優(yōu)才生C.先進個人D.貧困學生【答案】：A12.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.意志健全C.情緒健康D.人格完整【答案】：A13.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.能力B.氣質C.性格D.智力【答案】：A14.心理學是一門研究（）的學科A.心理現(xiàn)象產生機制B.社會對心理制約C.人的行為和心理活動規(guī)律D.心理的發(fā)生、發(fā)展【答案】：C15.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.累積性B.全局性C.獨特性D.輻射性【答案】：A16.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.人本主義學派B.認知主義學派C.行為主義學派D.特質因素學派【答案】：D17.一般認為,案例教學法首創(chuàng)于（）A.牛津大學B.北京大學C.哈佛大學D.斯坦福大學【答案】：C18.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.團結協(xié)作D.教書育人【答案】：D19.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制重過程管理，學分制重目標管理B.學年制強調共同性，學分制強調個體性C.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D20.品德形成的基礎是（）。A.活動與交往B.社會要求C.自我教育D.德育課程【答案】：A21.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.倫理的道德情感B.想像的道德情感C.形象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：A22.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：A23.柏林大學的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.發(fā)展科學B.傳授知識C.大學自治D.學術自由【答案】：A24.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機與學習效果之間的關系B.學習動機和學習歸因之間的關系C.學習動機和學習遷移之間的關系D.學習動機與學習目的之間的關系【答案】：A25.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.意志過程B.情感過程C.個性特征D.認識過程【答案】：C26.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.督導B.指導C.評估D.監(jiān)督【答案】：A27.“試誤說”的提出者是（）。A.考夫卡B.桑代克C.維特海默D.苛勒【答案】：B28.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.桑代克B.艾賓浩斯C.皮亞杰D.奧蘇伯爾【答案】：B29.師德的靈魂是（）A.加強反思B.提高業(yè)務水平C.關愛學生D.提高修養(yǎng)【答案】：C30.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A.教學和科研的結合B.服務社會C.方法創(chuàng)新D.科技創(chuàng)新【答案】：A31.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.三人行必有我?guī)熝葿.躬自厚而薄責于人C.學而時習之D.見賢思齊【答案】：B32.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.求異創(chuàng)新B.延遲評判C.鼓勵批評D.自由暢想【答案】：C33.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環(huán)境B.形成良好的道德意志C.形成良好的道德習慣D.形成良好的道德情感【答案】：C34.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.組織能力B.教育能力C.抽象思維能力D.領導能力【答案】：B35.把高等學校作為一種機構并針對外部環(huán)境而言，高等學校的職能是高等教育功能的（）。A.抽象化B.具體化C.概括化D.簡單化【答案】：B二、多選題36.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信要敢于講真話，堅持真理B.誠實守信與市場經濟的根本目的相矛盾C.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務D.誠實守信是市場經濟的內在法則【答案】：ACD37.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以第三方評價為核心B.管、辦、評分開C.以政府行政性評價為指導D.以高校自我評價為基礎【答案】：ABCD38.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.開門辦學C.教研結合D.服務社會【答案】：AC39.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.激勵因素C.認知因素D.情感因素【答案】：AB40.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與自我的關系方面B.人與自然的關系方面C.人與社會的關系方面D.人與他人的關系方面【答案】：ACD41.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是有主體意識的人B.大學生是和諧發(fā)展的整體的人C.大學生是具有巨大潛能的人D.大學生是發(fā)展中的人【答案】：ABCD42.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.哭泣C.運動D.傾訴【答案】：ABCD43.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.自我監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.輿論監(jiān)督E.上級監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF44.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德信念B.道德行為C.道德意志D.道德理想【答案】：BC45.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持中國特色B.堅持問題導向C.堅持立德樹人D.堅持科學有效E.堅持統(tǒng)籌兼顧【答案】：ABCDE46.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.凝練的辦學理念B.優(yōu)勢學科C.杰出的大學校長D.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生E.鮮明的時代性和社會性【答案】：ABCDE47.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現(xiàn)在（）。A.知識更新與建構B.同伴互助合作C.情感策略管理D.行為規(guī)范的修煉【答案】：ACD48.團體輔導的功能主要有（）。A.教育功能B.預防功能C.發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：ABCD49.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.自我評價能力提高B.主動性增強C.自覺性增強D.廣度和深度發(fā)展迅速【答案】：ABCD50.《教育法》的特點是（）。A.規(guī)范性與導向性相結合B.原則性與可操作性相結合C.全面性與針對性相結合D.形式性與規(guī)范性相結合【答案】：ABC51.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務的B.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的【答案】：ABCD52.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德的結構是一致的B.品德的價值內化程度更高C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.態(tài)度和品德都是一種內部狀態(tài)【答案】：ABCD53.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.項出自老子《道德經》。B.大音稀聲，大象無形C.敏而好學，