關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()【分析】病毒之所以屬于生物，因?yàn)樗芊敝?，具有生命的特征，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白【點(diǎn)評(píng)】本題以新冠病毒為背景，主要考查病毒的生存、傳染及防治的相關(guān)知識(shí)，要求26分）種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．若細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無(wú)O2吸收也無(wú)CO2釋放反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]2C2H5OH（酒C、由分析可知：若細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無(wú)O2吸D、若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸，若為有氧呼吸和酒精式無(wú)氧呼吸，則釋放CO2的【點(diǎn)評(píng)】本題是主要考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程，要求考生掌握有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的過(guò)程，能正確區(qū)分有氧呼吸、酒精式無(wú)氧呼吸、乳酸式無(wú)氧呼吸的區(qū)別，屬于考綱識(shí)記和理解動(dòng)子病”【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記垂體和甲狀腺的功能，識(shí)記甲狀46分）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要選用合適的實(shí)驗(yàn)材料的對(duì)應(yīng)，不合理的是()ABCDD、人的口腔上皮細(xì)胞可以用作觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布這一實(shí)驗(yàn)的材料，D【點(diǎn)評(píng)】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和瓶中?只雌果蠅和1只雄果蠅子代果蠅中長(zhǎng)翅：截翅 截翅為隱性性狀，且子代長(zhǎng)翅：截翅＝3：1，若控制該性狀的基因位于常染色體上，親D、由分析可知：不論位于常染色體上還是X染色體上，該等位基因在雌蠅體細(xì)胞中都【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生能利用分離定律判斷顯隱性和基錯(cuò)誤的是()D．土壤小動(dòng)物呼吸作用產(chǎn)生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了群落豐富度、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)等知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)710分）真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)具有重要功能。請(qǐng)參照表膜胞在縮手反射中參與興奮在神經(jīng)元參與豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白參與K+從土壤進(jìn)入植物根細(xì)胞的胞進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程發(fā)【解答】解1）細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，保障了細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對(duì)膜上有色素，能夠發(fā)生水的光解，并能合成ATP，即在葉綠體的類囊體薄膜上能將光能【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了真核細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判810分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動(dòng)，促進(jìn)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，措施對(duì)作物的作用有避免雜草與農(nóng)作物競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽，提升作物光合作用強(qiáng)度，保證物質(zhì)與能量更多的流向農(nóng)作物，促進(jìn)松土能增加土壤中氧氣含量，增強(qiáng)根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度，促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)合速率達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進(jìn) ABCD?m-2?s-1【分析】分析表格：光飽和點(diǎn)指的是達(dá)到最大光合速率所對(duì)應(yīng)的最小光照強(qiáng)度，高低植【解答】解1）根據(jù)題干對(duì)中耕松土的描述可知：在植株之間去除雜草并進(jìn)行松士可避免雜草與農(nóng)作物競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽，提升作物光合作用強(qiáng)度，保證物質(zhì)與能量更多的流向農(nóng)作物，促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)松土能增加土壤中氧氣含量，增強(qiáng)根細(xì)和點(diǎn)低，而在同一生長(zhǎng)期內(nèi)，同一農(nóng)田上間隔種植兩種作物，高矮植物搭配，更有利于提高光能的利用率，更高的光飽和點(diǎn)能使植物吸收更多的光能，故應(yīng)選擇AC作物進(jìn)行量更多的流向農(nóng)作物，促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育；松土能增加土壤中氧氣含量，增強(qiáng)根細(xì)【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合表格主要考查水和無(wú)機(jī)鹽及光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，要求考生識(shí)記無(wú)機(jī)鹽的功能，識(shí)記影響光合速率的環(huán)境因素，能結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙組大鼠無(wú)顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，藥物W破壞了胰腺中的胰島B細(xì)胞，使細(xì)胞失去功糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻，細(xì)胞本身缺乏能量，導(dǎo)致脂肪、蛋白質(zhì)加速分解供能，滿足機(jī)體（4）若上述推測(cè)都成立，那么該實(shí)驗(yàn)的研究意義是可以利用藥物W人工制造病因?yàn)椤窘獯稹拷?）胰島B細(xì)胞能分泌胰島素，促進(jìn)血糖下降，由題意知：甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，最終乙組大鼠無(wú)顯著變化，而甲組大鼠的血糖濃（3）由于W導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻，（4）由于W導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足，從而使小鼠患糖尿病，故可利用藥物W人工制造病因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損的糖尿病小鼠用于相應(yīng)病因糖尿病藥物治鼠胰島素缺乏，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來(lái)獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解（4）可以利用藥物W人工制造病因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損的糖尿病小鼠用于相應(yīng)病因糖尿病藥物治療（獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動(dòng)物，這種動(dòng)物可以作為實(shí)驗(yàn)材料用于【點(diǎn)評(píng)】本題以糖尿病為背景，主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胰島基因重新組合的途徑有兩條，分別是在減數(shù)分裂過(guò)程中，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合；同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生狀的基因是雜合的，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是通過(guò)基因重組有自由組合型和交叉互換型兩類，前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源【解答】解1）基因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變。誘變育種過(guò)程中，通過(guò)誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳原因是控制新性狀的基因是雜合的，要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，（2）控制新性狀的基因是雜合的通【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因重組、誘變育種的相關(guān)知識(shí)，考生識(shí)記誘變育種的特點(diǎn)、明確基只有某些細(xì)菌能降解S．研究人員按照如圖所細(xì)菌菌株。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無(wú)機(jī)鹽、水和S，乙的組分（2）實(shí)驗(yàn)中初步估測(cè)搖瓶M中細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為2×107個(gè)/mL，若要在每個(gè)平板上涂布（3）在步驟⑤的篩選過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過(guò)某一濃度時(shí)，某菌株對(duì)S的降解量反而下降，其原因可能是細(xì)菌細(xì)胞由于滲透作用失水失去活性（答出1點(diǎn)即4類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，即水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、板法接種到以S為唯一碳源和氮源的選擇培養(yǎng)基【解答】解1）培養(yǎng)基一般使用高壓蒸汽滅菌，微生物的分離和篩選一般使用選擇培=2×107，則稀釋倍數(shù)a＝104。（3）在步驟⑤的篩選過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過(guò)某一濃度時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、識(shí)記無(wú)菌技術(shù)，掌握微生物計(jì)數(shù)的原理，能根據(jù)圖形判斷各培養(yǎng)基的成分及篩選流程，所采用的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，使用該培養(yǎng)基B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交瘤細(xì)胞。圖中篩選2含多次篩選，篩選所依據(jù)的基本原理是抗體-抗原特異性結(jié)合。@用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。【解答】解1）上述實(shí)驗(yàn)前必須給小鼠甲注射病毒A，目的