入園英文活動(dòng)方案一、行業(yè)背景隨著全球化進(jìn)程的加速，英語作為國際通用語言，在幼兒教育階段的重要性日益凸顯。讓幼兒在入園初期就接觸和體驗(yàn)英文活動(dòng)，有助于培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣，提高語言感知能力和跨文化交流意識(shí)，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。本方案旨在為幼兒園設(shè)計(jì)一套系統(tǒng)、有趣且富有成效的入園英文活動(dòng)，幫助幼兒輕松開啟英語學(xué)習(xí)之旅。二、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)興趣：通過多樣化的英文活動(dòng)形式，讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生濃厚興趣，主動(dòng)參與到英語學(xué)習(xí)中來。2.語言啟蒙：幫助幼兒建立基本的英語語音、語調(diào)意識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的日常英語詞匯和句型。3.社交互動(dòng)：促進(jìn)幼兒之間以及幼兒與教師之間的英語交流，培養(yǎng)良好的英語聽說習(xí)慣和社交能力。4.文化感知：讓幼兒初步了解英語國家的文化習(xí)俗，拓寬國際視野。三、活動(dòng)時(shí)間及對(duì)象1.時(shí)間：[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，例如入園第一周的每天上午9:0010:30]2.對(duì)象：全體入園新生四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的各個(gè)功能教室及戶外活動(dòng)場(chǎng)地，如英語活動(dòng)室、繪本館、操場(chǎng)等。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.師資培訓(xùn)組織教師參加英語教學(xué)培訓(xùn)，提升教師的英語教學(xué)能力和跨文化交際素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容包括英語發(fā)音技巧、幼兒英語教學(xué)方法、英語游戲組織等。2.教材教具選擇適合入園新生的英語教材和繪本，如《體驗(yàn)英語》《牛津閱讀樹》等。準(zhǔn)備豐富的教具，如英語卡片、頭飾、拼圖、毛絨玩具、多媒體設(shè)備等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園內(nèi)營造濃厚的英語環(huán)境，如在教室、走廊、樓梯等地方張貼英語海報(bào)、單詞卡片、英語兒歌歌詞等。布置英語活動(dòng)室，擺放各種英語學(xué)習(xí)材料和玩具，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4.宣傳準(zhǔn)備制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和注意事項(xiàng)。通過幼兒園公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道發(fā)布活動(dòng)信息，吸引家長(zhǎng)和幼兒的關(guān)注。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.英語兒歌歡唱每天選擇一首簡(jiǎn)單歡快的英語兒歌，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《Row,Row,RowYourBoat》等，由教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱。教師通過動(dòng)作示范、表情引導(dǎo)等方式，幫助幼兒理解歌曲的含義，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)唱過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽開口，模仿教師的發(fā)音和動(dòng)作，感受英語歌曲的韻律美。2.英語繪本閱讀挑選適合入園新生的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》《GoodnightMoon》等，教師進(jìn)行生動(dòng)有趣的繪本閱讀。閱讀過程中，教師運(yùn)用豐富的表情、動(dòng)作和聲音，引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面，理解故事內(nèi)容。讀完繪本后，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，提問幼兒繪本中的情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用英語表達(dá)自己的想法。3.英語游戲樂園“英語猜猜猜”：準(zhǔn)備一些英語單詞卡片，教師出示卡片，讓幼兒通過觀察圖片、動(dòng)作模仿等方式猜出單詞的意思。猜對(duì)的幼兒可以獲得小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)?！坝⒄Z躲貓貓”：將英語卡片或小玩具藏在教室的各個(gè)角落，讓幼兒用英語說出指令“Whereis...?”，然后去尋找。找到后，用英語描述找到的物品?！坝⒄Z模仿秀”：教師示范一些動(dòng)物或人物的動(dòng)作，讓幼兒用英語模仿。模仿最像的幼兒可以得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。4.英語情景體驗(yàn)在英語活動(dòng)室設(shè)置不同的生活場(chǎng)景，如餐廳、超市、醫(yī)院等，投放相應(yīng)的道具和角色頭飾。幼兒分組進(jìn)入情景體驗(yàn)區(qū)，扮演不同的角色，用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如點(diǎn)餐、購物、看病等。教師在旁觀察指導(dǎo)，幫助幼兒解決交流中遇到的問題，鼓勵(lì)幼兒大膽開口說英語。5.英語親子互動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與入園英文活動(dòng)，設(shè)計(jì)一些親子英語游戲，如“英語接力賽”“英語拼圖比賽”等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒的英語學(xué)習(xí)情況。舉辦英語親子手工活動(dòng)，如制作英語賀卡、英語拼圖等，讓家長(zhǎng)和幼兒一起用英語交流合作，共同完成作品。七、活動(dòng)實(shí)施步驟1.第一天上午教師用簡(jiǎn)單的英語向幼兒打招呼，如“Hello,boysandgirls!”“Welcometoourkindergarten!”，引起幼兒對(duì)英語的興趣。教幼兒唱英語兒歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，通過動(dòng)作示范、表情引導(dǎo)等方式幫助幼兒學(xué)唱。開展英語繪本閱讀《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，教師生動(dòng)地講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。下午進(jìn)行英語游戲“英語猜猜猜”，教師出示英語單詞卡片，讓幼兒猜出單詞的意思。組織幼兒在英語活動(dòng)室進(jìn)行自由活動(dòng)，讓幼兒熟悉活動(dòng)室的環(huán)境和英語學(xué)習(xí)材料。2.第二天上午復(fù)習(xí)英語兒歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，鼓勵(lì)幼兒大膽?yīng)毘蚺c同伴合唱。繼續(xù)閱讀英語繪本《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，與幼兒互動(dòng)交流，提問故事中的情節(jié)。開展英語游戲“英語躲貓貓”，將英語卡片藏在教室的各個(gè)角落，讓幼兒用英語尋找。下午進(jìn)行英語情景體驗(yàn)，設(shè)置餐廳場(chǎng)景，讓幼兒扮演顧客和服務(wù)員，用英語進(jìn)行點(diǎn)餐對(duì)話。教師引導(dǎo)幼兒用英語描述自己喜歡的食物，如“Ilikehamburgers.”“Ilikeicecream.”等。3.第三天上午教幼兒唱新的英語兒歌《Row,Row,RowYourBoat》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做劃船的動(dòng)作。開展英語繪本閱讀《GoodnightMoon》，教師用溫柔的聲音講述故事，營造安靜溫馨的氛圍。進(jìn)行英語游戲“英語模仿秀”，教師示范一些動(dòng)物的動(dòng)作，讓幼兒模仿并用英語說出動(dòng)物的名稱。下午英語情景體驗(yàn)升級(jí)，設(shè)置超市場(chǎng)景，讓幼兒扮演顧客和收銀員，用英語進(jìn)行購物對(duì)話。教師引導(dǎo)幼兒用英語詢問商品的價(jià)格、數(shù)量等，如“Howmuchisit?”“I'dliketwoapples.”等。4.第四天上午復(fù)習(xí)英語兒歌《Row,Row,RowYourBoat》和《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，進(jìn)行兒歌聯(lián)唱?；仡櫽⒄Z繪本閱讀的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用英語簡(jiǎn)單復(fù)述故事。開展英語游戲“英語接力賽”，將幼兒分成若干組，每組幼兒依次用英語說出一個(gè)單詞，后面的幼兒要接上一個(gè)不同的單詞，看哪組接得又快又準(zhǔn)。下午進(jìn)行英語親子互動(dòng)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到園參加“英語拼圖比賽”，家長(zhǎng)和幼兒一起合作完成英語拼圖，用時(shí)最短且正確的家庭獲勝。舉辦英語親子手工活動(dòng)，制作英語賀卡，家長(zhǎng)和幼兒一起用英語設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容，如畫上喜歡的圖案、寫上祝福語等。5.第五天上午組織幼兒進(jìn)行英語兒歌表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來觀看，展示幼兒一周的學(xué)習(xí)成果。開展英語繪本分享會(huì)，幼兒們互相分享自己最喜歡的繪本故事，并用英語簡(jiǎn)單介紹。進(jìn)行英語游戲“英語大抽獎(jiǎng)”，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，幼兒通過抽取英語單詞卡片，讀出單詞即可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。下午對(duì)一周的入園英文活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和家長(zhǎng)。向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)反饋表，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議，以便今后改進(jìn)。八、活動(dòng)評(píng)估1.教師觀察評(píng)估：教師在活動(dòng)過程中觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)情況，如是否積極開口說英語、能否理解簡(jiǎn)單的英語指令、與同伴和教師的互動(dòng)交流情況等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.家長(zhǎng)反饋評(píng)估：通過發(fā)放活動(dòng)反饋表、家長(zhǎng)微信群交流等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織安排等方面的滿意度。3.幼兒作品評(píng)估：收集幼兒在英語繪本閱讀、手工制作等活動(dòng)中的作品，評(píng)估幼兒對(duì)英語知識(shí)的掌握程度和語言表達(dá)能力的發(fā)展情況。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，難度適中，避免過于復(fù)雜或枯燥。2.教師要注重與幼兒的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心。3.活動(dòng)