小學(xué)五年級科學(xué)上冊《修改模型》教學(xué)設(shè)計

課題修改模型單元第一單元學(xué)科科學(xué)年級五年級

1.培養(yǎng)學(xué)生制定計劃的習(xí)慣。

2.了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其影響。

學(xué)習(xí)

3.了解膨脹的宇宙，增長見識。

目標(biāo)

4.探索火星之旅，讓學(xué)生對宇宙有更深的認(rèn)識。

5.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

重點1.了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其影響。

2.了解膨張的宇宙，增長見識。

3.探索火星之旅，讓學(xué)生對宇宙有更深的認(rèn)識。

難點1.培養(yǎng)學(xué)生制定計劃的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課學(xué)生交流：認(rèn)真聽講，回激發(fā)學(xué)生興趣，

探探：有人說，這個太陽系模型太簡單了。想課前內(nèi)容、導(dǎo)入課題。

究究：地球公轉(zhuǎn)對地球有什么影響？交流分享自己

奇奇：我們要修改一下模型。的看法。

妙妙：我們需要段集更多的資料。

計劃與組織：

模型修改計劃

目的：修改太陽系模型

分工：探探、究究搜集太陽系的資料；奇奇、妙妙

專門研究地球公轉(zhuǎn)對地球的影響。

步驟：

1.杳找有關(guān)太陽系的資料，特別是有關(guān)地球公轉(zhuǎn)的

資料，根據(jù)資料戊出模型的不足之處。

2.準(zhǔn)備工具與材料。

3.再次動手修改模型，再次與同學(xué)們交流。

探究奇妙小組

9月6日

內(nèi)容導(dǎo)入：

1.地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

2.不斷膨脹的宇宙

3.火星探索之旅

講授新課1.查詢資料認(rèn)真聽講、仔引導(dǎo)學(xué)生探究問

（1）人類芯宇宙認(rèn)識的歷程之天圓地方說細(xì)思考，回憶題，讓學(xué)生了解

“天圓地方”是古代科學(xué)對宇宙的認(rèn)識。“天圓”，預(yù)習(xí)內(nèi)容，思地球自轉(zhuǎn)和公

用來描述時間的特點；講方位時，用”四面八方.”來考哪些資料事轉(zhuǎn),明白晝夜和

描述，也叫“地方”，用來描述空間。該被刪除的，四季的成因，認(rèn)

（2）人類走宇宙認(rèn)識的歷程之地圓說理解地球自轉(zhuǎn)識宇宙更多的知

公元前6世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯最先和公轉(zhuǎn)，明白識，可修改完善

提出大地是球形的。之后哥倫布、麥哲倫完成了環(huán)晝夜和四季的宇宙模型。

球航行，證明了地球是圓的。成因，認(rèn)識宇

（3）人類走宇宙認(rèn)識的歷程之地心說宙更多的知

古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，地球居于宇識。

宙的中心，靜止不動，太陽、月球、行星和恒星

都圍繞地球運轉(zhuǎn)，這叫“地心說”。后來古希臘天

文學(xué)家托勒密進(jìn)一步完善了這一學(xué)說。

（4）人類史宇宙認(rèn)識的歷程之日心說

哥白尼提出的“日心說”，是關(guān)于天體運動的和

地心說相對立的學(xué)說，它認(rèn)為太陽是宇宙的中心，

而不是地球。

（5）人類對宇宙認(rèn)識的歷程之大爆炸宇宙學(xué)

說

1927年，比利時天文學(xué)家和宇宙學(xué)家勒梅特

首次提出了宇宙大爆炸假說，認(rèn)為宇宙是由一個致

密熾熱的奇點于137億年前一次大爆炸后膨脹形成

的。

（6）秋夜的星座，最好辨認(rèn)的是東北方的仙

后座。仙后座主要由5顆明亮的星組成，形狀像字

母“W”。

（7）北斗七星是由天樞、天璇、天磯、天權(quán)、

玉衡、開陽、瑤光七星組成的。古代中國人民把這

七星聯(lián)系起來想象成為古代舀酒的斗形。

（8）北極星是最靠近北天極的一顆星，所以

北極星不是一直不變的，現(xiàn)階段所指是勾陳一。北

極星是野外活動、古代航海的一個很重要方向標(biāo)

識。北極星象征著忠誠、堅定、執(zhí)著和永遠(yuǎn)的守護(hù)。

（9）天體系統(tǒng)

（10）太陽系是以太陽為中心，和所有受到太

陽的引力約束天體的集合體。太陽帶著整個太陽系

繞銀河系中心轉(zhuǎn)動。可見，太陽系不在銀河系中心，

更不在宇宙中心。太陽是5（）億年前由星際云瓦解

后的一團(tuán)小星際云塌縮而成的，它的壽命約為100

億年。

（11）1光年就是光在真空中1年時間走過的

距高。1光年大約是9.5萬億千米。

（12）地球公轉(zhuǎn)方向與自轉(zhuǎn)方向一致，即自西

向東。無論地球公轉(zhuǎn)到什么位置，地軸的傾斜角度

都保持不變。地球公轉(zhuǎn)的周期為1年，公轉(zhuǎn)的軌道

形狀為橢圓。地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上晝夜長短的變

化、四季的變化等。

2.地球自轉(zhuǎn)

定義：地球一直繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動

方向：自西向東

周期：1天

引起的現(xiàn)象：晝夜交替現(xiàn)象

3.地球公轉(zhuǎn)

定義：地球按一定軌道圍繞太陽轉(zhuǎn)動

方向：自西向東

周期：1年

引起的現(xiàn)象：四季的產(chǎn)生

4.四季星空

春天：獅子座

夏天：天蝎座

秋天：仙后座

冬天：獵戶座

5.太陽系八大行星資料表

6.不斷膨脹的宇宙

今天，多數(shù)人相信宇宙是大約150億年前發(fā)

生的一次大爆炸形成的。大爆炸使物質(zhì)四散出去，

宇宙空間不斷膨脹，后來相繼出現(xiàn)的所有星系。天

文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，所有遙遠(yuǎn)的星系正遠(yuǎn)離我們的銀河系

而去。這說明到目前為止，宇宙還在繼續(xù)膨脹。

7.探索火星之旅

火星(Mars)是太陽系八大行星之一，按離太

陽由近及遠(yuǎn)的順序排列為第四。

除地球以外，還沒有哪顆行星像火星這樣讓地

球人著迷。在太陽系的八大行星中，火星與地球最

為相似。

赤道半徑：3397千米

質(zhì)量：6.4185X1023千克

自轉(zhuǎn)周期：24.6229小時

與地球的最近距離：5.45X107千米

與地球的最近距離：4.013X108千米

內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地殼、地幔和地核

長期以來，科學(xué)家們相信火星上有水。后來"奧

德賽”“火星快車”等火星探測器，通過空間監(jiān)控

裝置，間接發(fā)現(xiàn)了火星極地存在大量的冰凍水為人

類尋找“第二居所”提供了可能。

2004年，“機(jī)遇”號和“勇氣”號火星車成功

登陸火星，在地球上又掀起了一波“火星熱潮”。

課堂練習(xí)1.剛剛搜集的資料有哪些是錯誤的、應(yīng)該被去學(xué)生思考回答讓學(xué)生開動思

除的？問題，動手實維，結(jié)合實際生

踐?；钏伎紗栴}，培

4.讓我們一起“看一下”膨脹的宇宙吧！養(yǎng)動手能力。

作業(yè)布置作業(yè)1：查找地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的更多知識，了學(xué)生注意觀幫助理解、鞏固

解其產(chǎn)生了哪些影響，與同學(xué)交流。察，把科學(xué)延課本內(nèi)容，了解

作業(yè)2：查找關(guān)于八大行星的更多資料，充分伸到生活中。更多。

了解太陽系。

課堂小結(jié)1.掌握