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文檔簡介

2023年上海市上海市松江區(qū)中山街道招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、我國社會工作實務中將兒童的年齡界定為()。

A.6歲以下所有人

B.12歲以下所有人

C.14歲以下所有人

D.18歲以下所有人

【答案】:D

【解析】本題主要考查我國社會工作實務中對兒童年齡的界定。在我國社會工作實務領域,對兒童年齡的界定有著明確的標準。選項A將兒童定義為6歲以下所有人,這一范圍過于狹窄,在實際社會工作中,6歲以上的很多群體依然在兒童相關的服務范圍內(nèi)。選項B把兒童界定為12歲以下所有人,同樣沒有涵蓋到全部應被視為兒童的人群。選項C將范圍劃定為14歲以下所有人,也未能全面包含符合兒童定義的人群。而選項D,將兒童年齡界定為18歲以下所有人,這符合國際和我國普遍認可的兒童概念。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規(guī),18歲以下的人屬于未成年人,在身心發(fā)展等各方面都處于兒童和青少年成長階段,是需要社會重點關注與保護的群體。所以,我國社會工作實務中將兒童的年齡界定為18歲以下所有人,本題正確答案選D。2、關于問卷設計的原則,下列說法錯誤的是()。

A.考慮研究目的或研究類型

B.問卷要有信度與效度

C.問卷設計應該以調(diào)查者視角為主

D.應整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料分析等因素,保證操作可行性

【答案】:C

【解析】本題主要考查對問卷設計原則的理解。正確掌握問卷設計原則,對于保障調(diào)查研究的科學性和有效性至關重要。選項A,考慮研究目的或研究類型是問卷設計的基礎。因為不同的研究目的和類型決定了問卷需要收集哪些方面的信息,只有明確這一點,才能使問卷內(nèi)容具有針對性,為后續(xù)研究提供有價值的數(shù)據(jù)。選項B,問卷要有信度與效度是十分關鍵的。信度保證了問卷測量結果的穩(wěn)定性和可靠性,即多次測量同一對象時結果的一致性;效度則確保問卷能夠準確測量出想要研究的內(nèi)容,只有具備了良好的信度和效度,問卷所獲取的數(shù)據(jù)才能夠真實反映研究對象的情況。選項C,問卷設計應該以調(diào)查者視角為主的說法錯誤。在問卷設計過程中,應該以被調(diào)查者的視角為主,充分考慮被調(diào)查者的理解能力、文化水平、時間成本等因素,使問卷易于被理解和回答,否則可能導致被調(diào)查者產(chǎn)生誤解或不耐煩,影響問卷的回收率和回答質(zhì)量。選項D,應整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料分析等因素,保證操作可行性。這是因為問卷設計不僅僅是設計問題,還需要考慮到后續(xù)的樣本選取、資料收集和分析等工作。只有綜合考慮這些因素,才能使問卷在實際操作中具有可行性,確保整個研究過程順利進行。綜上所述,說法錯誤的是C選項。3、小李是某未成年人保護中心的社會工作者,在一次外展服務中叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知,小剛今年12歲,在外流浪已半年,經(jīng)常饑頓飽一頓,晚上就在地下通道過夜。剛在街頭流浪。小剛在征得小李剛同意后,將其護送至“中心”。小剛獲得了基本的生活安置后,小李還可以在“中心”為其提供的服務是()。

A.增強小剛家庭的能力

B.糾正小剛的偏差行為

C.修復小剛的社會支持系統(tǒng)

D.為小剛提供社會觀護

【答案】:B

【解析】本題主要考查社會工作者針對流浪未成年人在安置后可提供的服務內(nèi)容。解題關鍵在于分析各選項與小剛當前狀況及在保護中心階段需求的匹配度。A選項增強小剛家庭的能力,題干重點在于小剛個人在保護中心的服務,且未提及家庭相關情況及當前需要增強家庭能力以改善小剛狀況,所以該選項不符合當前服務重點。B選項糾正小剛的偏差行為是合理的。小剛流浪半年,饑一頓飽一頓,在地下通道過夜,這種流浪生活可能使他養(yǎng)成一些不良習慣或行為偏差。在保護中心為其提供基本生活安置后,社會工作者應及時糾正這些偏差行為,幫助他回歸正常的社會生活,此選項符合當前服務需求。C選項修復小剛的社會支持系統(tǒng),題干中沒有足夠信息表明小剛的社會支持系統(tǒng)需要修復以及在當前階段這是首要任務,所以該選項不合適。D選項為小剛提供社會觀護,通常社會觀護更多應用于涉及司法程序的情況,題干中未體現(xiàn)小剛有相關司法問題,所以該選項也不符合題意。綜上,正確答案是B選項。4、依據(jù)現(xiàn)行的《天津市志愿服務條例》規(guī)定,在志愿服務組織中,根據(jù)()的規(guī)定,設立中國共產(chǎn)黨的組織,開展黨的活動。

A.中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制定條例

B.中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則

C.中國共產(chǎn)黨章程

D.中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例

【答案】:C

【解析】本題主要考查志愿服務組織中設立中國共產(chǎn)黨組織的依據(jù)?!吨袊伯a(chǎn)黨章程》是中國共產(chǎn)黨的根本大法,它對黨的組織建設等各項工作作出了根本性規(guī)定。在志愿服務組織中設立中國共產(chǎn)黨的組織并開展黨的活動,是遵循黨的組織建設要求的體現(xiàn),其依據(jù)必然是黨章?!吨袊伯a(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制定條例》主要規(guī)范黨內(nèi)法規(guī)的制定活動,重點在于法規(guī)制定的程序和規(guī)則,并非組織設立的直接依據(jù)?!吨袊伯a(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》主要針對黨員領導干部廉潔從政方面的要求,與設立黨組織開展活動無直接關聯(lián)。《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》主要圍繞保障黨員權利展開,也不是設立黨組織的依據(jù)。所以本題應選中國共產(chǎn)黨章程。5、老王有三個孩子,最小的是智障兒,沒有勞動能力和經(jīng)濟來源;二兒子是教授,不經(jīng)常在父母身邊;大兒子在家務農(nóng),常年在父親身邊。老人非常喜歡大兒子,后來在家庭聚會上老人立下書面遺囑:自己死后將財產(chǎn)歸老大所有,老二老三不得分割。幾年后老人去世,大兒子獨自獲得了財產(chǎn),二兒子雖有不滿但也接受,只是覺得三弟沒人照顧,想讓大哥分點遺產(chǎn)給三弟。大兒子堅決不同意,還以父親的遺囑為由指責二兒子。下列說法正確的是()。

A.小兒子不可以得到一些遺產(chǎn),因為父親明確要求只給大兒子

B.小兒子可以得到一些遺產(chǎn),因為都是老人的孩子,并且老二也可以得到一部分

C.小兒子可以得到一些遺產(chǎn),因為都是老人的孩子,但老二不可以得到

D.小兒子不可以得到一些遺產(chǎn),因為老大照顧老人的時間最多,誰照顧的多就該給誰

【答案】:C

【解析】本題主要考查對遺產(chǎn)分配相關法律規(guī)定的理解與應用。首先,依據(jù)法律規(guī)定,遺囑應當對缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人保留必要的遺產(chǎn)份額。在本題中,老人的小兒子是智障兒,沒有勞動能力和經(jīng)濟來源,雖然老人立下書面遺囑將財產(chǎn)歸老大所有,但該遺囑不能剝奪小兒子獲得必要遺產(chǎn)的權利,所以小兒子可以得到一些遺產(chǎn)。其次,老人立下的遺囑明確表示財產(chǎn)歸老大所有,老二老三不得分割,此遺囑對二兒子的財產(chǎn)分配有明確規(guī)定,在老人意思表示清晰且合法的情況下,二兒子不能依據(jù)該遺囑獲得遺產(chǎn)。綜上所述,小兒子可以得到一些遺產(chǎn),因為都是老人的孩子,但老二不可以得到,答案選C。6、羅杰斯“自我論”中的(),可以成為協(xié)助青少年發(fā)展自我探索的理論基礎之一。

A.自我覺醒

B.自我探索

C.自我發(fā)展

D.自我概念

【答案】:D

【解析】本題主要考查羅杰斯自我論中可作為協(xié)助青少年發(fā)展自我探索理論基礎之一的概念。在羅杰斯的自我論體系中,不同概念有著不同的內(nèi)涵與作用。選項A自我覺醒,通常強調(diào)的是個體意識層面的一種突然的、深刻的察覺,但它并非是羅杰斯自我論里專門針對協(xié)助青少年自我探索的核心基礎概念。選項B自我探索本身是一個行為過程,而不是羅杰斯理論中的某個特定理論基礎概念,它是在一定理論指導下可以開展的實踐活動,所以該選項不符合題意。選項C自我發(fā)展主要側重于個體在成長過程中的變化和進步,是一個較為寬泛的概念,不是專門針對協(xié)助青少年進行自我探索的關鍵理論基礎。選項D自我概念是羅杰斯自我論的核心內(nèi)容之一。自我概念涉及個體對自己的認知、評價和感受等多個方面。青少年正處于自我認知構建和發(fā)展的重要階段,借助羅杰斯的自我概念理論,能夠幫助他們更好地了解自己、認識自己,進而開展有效的自我探索。所以自我概念可以成為協(xié)助青少年發(fā)展自我探索的理論基礎之一,本題正確答案為D。7、李偉所在的社會服務機構主要是為受暴婦女提供社會工作專業(yè)服務。針對婦女暴力的干預原則,下列說法錯誤的是()。

A.接納受害婦女描述的問題而不是責怪她們

B.關注受害婦女的安全

C.讓受害婦女明白暴力行為是“私事”,勸其能忍則忍

D.施暴者對其行為負責并終止暴力行為

【答案】:C

【解析】本題主要考查針對婦女暴力的干預原則。在為受暴婦女提供社會工作專業(yè)服務時,需要遵循一系列科學合理的原則。選項A,接納受害婦女描述的問題而不是責怪她們,這是正確的干預原則。因為受暴婦女本身已經(jīng)遭受了身心上的傷害,責怪她們會讓她們更加痛苦和自責,而接納能給予她們情感上的支持,幫助她們更好地面對問題。選項B,關注受害婦女的安全是至關重要的。保障她們的人身安全是開展后續(xù)干預工作的基礎,只有確保安全,才能進一步幫助她們解決問題、擺脫暴力的困擾。選項C,讓受害婦女明白暴力行為是“私事”,勸其能忍則忍,這種說法是錯誤的。婦女暴力并非私事,它是嚴重的社會問題,會對婦女的身體和心理造成極大的傷害。若勸其忍受,會使暴力行為持續(xù)甚至加劇,不利于受暴婦女權益的保護。選項D,施暴者對其行為負責并終止暴力行為,這是合理且必要的干預方向。明確施暴者的責任,促使其停止暴力,才能從根本上解決婦女受暴的問題。綜上,答案選C。8、某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求,策劃“老人飯桌”項目,為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務。在服務項目策劃中期,社會工作者應做的工作是()。

A.了解服務對象需求

B.征求社區(qū)居民的意見

C.評估工作人員的素質(zhì)和能力

D.設計服務項目的評估方法

【答案】:C

【解析】這道題主要考查在社區(qū)“老人飯桌”項目服務策劃中期,社會工作者應開展的工作。破題點在于對項目不同階段工作內(nèi)容的準確把握。在項目策劃初期,了解服務對象需求是關鍵,這能為后續(xù)服務內(nèi)容和方式的確定提供基礎,A選項不符合中期工作要求。征求社區(qū)居民意見通常在項目構思和規(guī)劃前期進行,以收集廣泛的想法和建議,B選項也不在中期工作范疇。而在服務項目策劃中期,重點在于對執(zhí)行服務的工作人員進行各方面評估。評估工作人員的素質(zhì)和能力,能確保其具備完成相應工作的專業(yè)能力和態(tài)度,為服務的順利開展提供保障,C選項正確。設計服務項目的評估方法一般在項目接近尾聲時開展,用于衡量項目成效,D選項并非中期工作。綜上,答案選C。9、問卷設計的核心是()。

A.語言和題數(shù)

B.問題和答案

C.封面信和編碼

D.答案和編碼

【答案】:B

【解析】問卷設計是一項系統(tǒng)且嚴謹?shù)墓ぷ?,對于獲取準確有效的信息至關重要。其核心要素涵蓋了諸多方面,而本題的正確答案是B選項,即問題和答案。在問卷設計中,問題是基礎,它直接指向研究或調(diào)查的核心內(nèi)容,精準恰當?shù)膯栴}能夠引導被調(diào)查者提供關鍵信息。答案則是對問題的回應選項,科學合理的答案設計能保證信息收集的完整性和準確性。語言和題數(shù)雖影響問卷質(zhì)量,但并非核心;封面信起到說明作用,編碼用于數(shù)據(jù)處理,它們都不是問卷設計的核心所在。所以本題應選問題和答案這一核心組合。"10、社會工作者對社會問題的不同理解,會帶來不同的應對青少年發(fā)展的服務策略。社會工作者思考青少年問題的重要出發(fā)點是()

A.從社會環(huán)境和青少年個體成長的互動狀態(tài)中去理解、體會、包容和倡議

B.從青少年發(fā)展的特點和需求出發(fā),謹慎看待青少年現(xiàn)象的任何觀念和價值取向

C.激勵青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能

D.維護青少年的合法權益,預防青少年犯罪

【答案】:B

【解析】本題主要考查社會工作者思考青少年問題的重要出發(fā)點。選項A,從社會環(huán)境和青少年個體成長的互動狀態(tài)中去理解、體會、包容和倡議,這一做法體現(xiàn)了全面、系統(tǒng)的視角。青少年的成長和發(fā)展并非孤立的個體現(xiàn)象,而是與社會環(huán)境緊密相連、相互影響的。社會環(huán)境為青少年提供了成長的背景和條件,反過來,青少年的行為和發(fā)展也會對社會環(huán)境產(chǎn)生作用。社會工作者只有立足于此,才能準確把握青少年面臨的問題實質(zhì),進而制定出更有針對性、更有效的服務策略,所以這是思考青少年問題的重要出發(fā)點。選項B,雖然從青少年發(fā)展的特點和需求出發(fā)是必要的,但僅謹慎看待其觀念和價值取向,沒有觸及到社會環(huán)境與個體成長互動這一關鍵層面,過于片面,不能作為重要出發(fā)點。選項C,激勵青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能是社會工作者在服務過程中的一個目標或手段,而不是思考青少年問題的重要出發(fā)點,它側重于對青少年自身能力的激發(fā),沒有涵蓋社會環(huán)境對其影響的思考。選項D,維護青少年的合法權益,預防青少年犯罪是社會工作者在應對青少年問題時的具體工作內(nèi)容和目標,并非思考問題的出發(fā)點,它更多地是從保障青少年權益和社會秩序的角度出發(fā),沒有從根源上考慮青少年問題產(chǎn)生的原因。綜上,正確答案是A。11、根據(jù)遷移的內(nèi)容不同,可將遷移分為()。

A.正遷移和負遷移

B.順向遷移和逆向遷移

C.一般遷移和特殊遷移

D.水平遷移和垂直遷移

【答案】:C

【解析】這道題考查的是遷移的分類方式。遷移的分類有多種依據(jù),不同依據(jù)對應不同的分類結果。選項A,正遷移和負遷移的劃分依據(jù)是遷移的性質(zhì)和結果。正遷移是一種學習對另一種學習產(chǎn)生積極的促進作用,負遷移則是產(chǎn)生消極的阻礙作用,并非根據(jù)遷移內(nèi)容進行分類,所以A選項不符合。選項B,順向遷移和逆向遷移是按照遷移的方向來劃分的。順向遷移是先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響,逆向遷移是后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響,與遷移內(nèi)容無關,故B選項不正確。選項C,一般遷移和特殊遷移是根據(jù)遷移的內(nèi)容來劃分的。一般遷移是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去;特殊遷移是指學習遷移發(fā)生時,學習者原有的經(jīng)驗組成要素及其結構沒有變化,只是將一種學習中習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學習之中,所以該選項正確。選項D,水平遷移和垂直遷移是根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象與概括水平的不同進行劃分的。水平遷移是處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響,垂直遷移是不同抽象、概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響,并非基于遷移內(nèi)容,因此D選項也不正確。綜上,本題正確答案是C。12、小沈因吸毒被強制戒毒結束后,矯正社會工作者小劉跟進了小沈的個案。接案時小劉了解到小沈為單親子女,母親改嫁后一直無人管他,小劉對小沈的需要進行了評估。此時,小沈最需要滿足的是()要求。

A.生理脫毒

B.基本生活保障

C.法制教育

D.就業(yè)

【答案】:B

【解析】本題可根據(jù)題干中小沈的具體情況,對各個選項進行逐一分析,從而確定小沈最需要滿足的要求。首先看選項A,題干明確提到小沈已經(jīng)強制戒毒結束,這表明其生理脫毒的階段已經(jīng)完成,所以A選項不符合此時小沈的需求。接著看選項C,法制教育通常是在預防違法犯罪階段或者在違法犯罪行為發(fā)生前進行宣傳引導,題干中并未體現(xiàn)小沈當下迫切需要法制教育,法制教育并非此時最緊急的需求,故C選項不合適。再看選項D,就業(yè)是在基本生活有保障之后進一步提升生活質(zhì)量和實現(xiàn)自我價值的需求。雖然就業(yè)很重要,但對于當下的小沈來說并非最緊迫的。最后看選項B,小沈為單親子女且母親改嫁后無人管他,在強制戒毒結束后,其基本生活可能面臨諸多困難,缺乏穩(wěn)定的生活保障。所以此時他最需要滿足的是基本生活保障要求,只有先解決基本生存問題,后續(xù)才能更好地考慮其他方面。綜上,答案選B。13、定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對象的關系,研究與理論的關系、研究策略等方面。定量研究的邏輯方法是假設演繹法,在研究中表現(xiàn)為()。

A.從觀察的資料出發(fā),加以概括,從而解釋事物之間的聯(lián)系

B.從某個理論出發(fā),提供嘗試性假設,通過觀察檢驗假設,補充修正原理論或提出新理論

C.從某個普遍法則出發(fā),將其運用于具體事例

D.從某個具體問題出發(fā),通過語言、行動參與等方式與別研究者互動,收集和分析資料,從而解決該具體問題

【答案】:B

【解析】本題主要考查對定量研究邏輯方法假設演繹法在研究中表現(xiàn)形式的理解。在解答此類題目時,需準確把握各研究方法的特點,并將選項與定量研究的假設演繹法進行細致匹配。定量研究的邏輯方法是假設演繹法。該方法的核心在于從理論出發(fā),先提出嘗試性的假設,然后通過觀察來檢驗這個假設,根據(jù)檢驗結果補充修正原理論或者提出新理論。接下來分析各個選項:-A選項從觀察的資料出發(fā)加以概括來解釋事物聯(lián)系,這并非假設演繹法的模式,假設演繹法是先有理論假設,而不是從觀察資料開始概括,所以A選項不符合。-C選項從普遍法則出發(fā)運用于具體事例,這更像是演繹推理中的一種常規(guī)應用,但并非假設演繹法在定量研究中的完整表現(xiàn),假設演繹法強調(diào)的是先提出假設并檢驗,所以C選項不正確。-D選項從具體問題出發(fā),通過語言、行動參與等方式與其他研究者互動收集和分析資料來解決問題,這屬于定性研究中與研究對象互動等收集資料的方式,并非定量研究的假設演繹法,所以D選項錯誤。而B選項從某個理論出發(fā),提供嘗試性假設,再通過觀察檢驗假設,最后補充修正原理論或提出新理論,完全符合定量研究中假設演繹法的表現(xiàn)形式,所以本題正確答案是B。14、某軍休所的服務對象大都是異地安置的軍休干部,他們與老家的親友和部隊的戰(zhàn)友聯(lián)系逐漸減少。針對這種情況,社會工作者小王為軍休干部開辦了學習班,教他們學習使用微信與親友聯(lián)系。小王的工作不僅幫助軍休干部增進了與親友的聯(lián)系,還擴大了人際交往范圍。小王為解決軍休干部問題所采取的服務方法是()。

A.認知重構

B.支持網(wǎng)絡建構

C.行為治療

D.社交技能訓練

【答案】:D

【解析】本題主要考查社會工作者針對軍休干部問題所采取的服務方法。題干中社會工作者小王為軍休干部開辦學習班,教他們學習使用微信與親友聯(lián)系,其目的是提升軍休干部的社交能力。首先看選項A,認知重構主要是改變服務對象的認知,而題干中并未體現(xiàn)對軍休干部認知方面的調(diào)整,所以A選項不符合。選項B,支持網(wǎng)絡建構側重于建立和強化服務對象的社會支持系統(tǒng),題干重點在于教授軍休干部使用微信這一社交技能,并非著重于構建支持網(wǎng)絡,故B選項不正確。選項C,行為治療是通過改變行為來解決問題,但本題沒有體現(xiàn)對軍休干部行為進行矯正等治療相關內(nèi)容,所以C選項也不合適。選項D,社交技能訓練旨在增強服務對象的社交能力,小王教軍休干部使用微信聯(lián)系親友,這就是在提升他們的社交技能,幫助他們增進與親友聯(lián)系、擴大人際交往范圍,所以D選項正確。綜上,答案選D。15、根據(jù)《社會團體登記管理條例》,下列關于成立社會團體所需最低會員數(shù)的說法,正確的是()。

A.如果會員全部是個人會員,則為40個

B.如果會員全部是單位會員,則為30個

C.如果由個人會員和單位會員混合組成,則為30個

D.如果由個人會員和單位會員混合組成,則為40個

【答案】:B

【解析】本題主要考查依據(jù)《社會團體登記管理條例》判斷成立社會團體所需最低會員數(shù)的正確說法。成立社會團體,對會員數(shù)量是有規(guī)定的。選項A,若會員全部為個人會員,按照規(guī)定最低會員數(shù)不是40個,所以A項錯誤。選項B,當會員全部是單位會員時,成立社會團體所需最低會員數(shù)為30個,該項符合《社會團體登記管理條例》的規(guī)定,故B項正確。選項C和選項D,若由個人會員和單位會員混合組成,最低會員數(shù)應為50個,并非30個或40個,所以C、D項錯誤。綜上,正確答案是B。16、社會工作者小岳負責社區(qū)“銀齡樂享”項目,為有需要的社區(qū)獨居老人提供情緒支持服務;她是自已所住社區(qū)的業(yè)主委員會委員,定期參加業(yè)主代表大會;她還為社區(qū)“四點半課堂”的小學生輔導功課;另外,她也幫助社區(qū)家政中心籌辦家政人員廚藝比賽。小岳承擔的任務中,最能體現(xiàn)專業(yè)社會工作助人特點的是()

A.輔導小學生的功課

B.籌辦家政人員廚藝比賽

C.參加業(yè)主代表大會

D.執(zhí)行“銀齡樂享”項目

【答案】:D

【解析】本題旨在考查對專業(yè)社會工作助人特點的理解,判斷小岳所承擔的各項任務中哪一項最能體現(xiàn)這一特點。專業(yè)社會工作是秉持利他主義價值觀,以科學知識為基礎,運用科學的專業(yè)方法,幫助有需要的困難群體,解決其生活困境問題,協(xié)助個人及其社會環(huán)境更好地相互適應的職業(yè)活動。選項A,輔導小學生功課主要體現(xiàn)的是一種普通的知識傳授和學業(yè)幫助行為,未充分體現(xiàn)專業(yè)社會工作中運用專業(yè)方法和知識解決特定群體深層次困難與需求的特點。選項B,籌辦家政人員廚藝比賽更多是社區(qū)活動的組織工作,雖然對社區(qū)有一定積極意義,但沒有聚焦于對有困難或特殊需求人群的專業(yè)幫助。選項C,參加業(yè)主代表大會是參與社區(qū)治理的一種方式,主要圍繞社區(qū)事務的討論和決策,并非直接針對有需要的個人或群體開展專業(yè)助人活動。選項D,執(zhí)行“銀齡樂享”項目,是為有需要的社區(qū)獨居老人提供情緒支持服務。這既明確針對了特定的困難群體(獨居老人),又涉及到運用專業(yè)的社會工作方法來滿足他們的情緒需求,解決可能存在的心理和情感問題,最能體現(xiàn)專業(yè)社會工作助人的特點。因此,本題正確答案為D。17、履行后契約義務的基本依據(jù)是()。(

A.公平原則

B.誠實信用原則

C.遵守法律原則

D.情勢變更原則

【答案】:B

【解析】本題考查履行后契約義務的基本依據(jù)。后契約義務是指在合同關系消滅后,當事人依誠實信用原則應負有某種作為或不作為義務,以維護給付效果,或協(xié)助對方處理合同終了的善后事務。選項A公平原則是指民事主體應依據(jù)社會公認的公平觀念從事民事活動,以維持當事人之間的利益均衡。公平原則主要體現(xiàn)于合同訂立、履行等過程中利益的平衡考量,并非履行后契約義務的基本依據(jù)。選項B誠實信用原則要求當事人在進行民事活動時,應講究信用,嚴守諾言,誠實不欺,在不損害他人利益和社會利益的前提下追求自己的利益。在合同履行完畢后,基于誠實信用原則,當事人仍需履行通知、協(xié)助、保密等后契約義務,因此誠實信用原則是履行后契約義務的基本依據(jù)。選項C遵守法律原則強調(diào)當事人的民事活動必須遵守法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定,這是對民事活動合法性的基本要求,并非專門針對后契約義務的履行依據(jù)。選項D情勢變更原則是指合同成立后,合同的基礎條件發(fā)生了當事人在訂立合同時無法預見的、不屬于商業(yè)風險的重大變化,繼續(xù)履行合同對于當事人一方明顯不公平的,受不利影響的當事人可以與對方重新協(xié)商。該原則主要是在合同履行過程中出現(xiàn)特殊情況時對合同內(nèi)容進行調(diào)整的依據(jù),與后契約義務無關。綜上,履行后契約義務的基本依據(jù)是誠實信用原則,本題答案選B。18、根據(jù)《國務院關于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點的指導意見》,下列人員中屬于城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度覆蓋范圍的是()。

A.國有企業(yè)職工

B.機關事業(yè)單位人員

C.私人企業(yè)雇員

D.初中小學生

【答案】:D

【解析】本題主要考查對城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度覆蓋范圍的理解?!秶鴦赵宏P于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點的指導意見》明確了該保險制度的覆蓋對象主要是未納入城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度覆蓋范圍的中小學階段的學生(包括職業(yè)高中、中專、技校學生)、少年兒童和其他非從業(yè)城鎮(zhèn)居民。選項A,國有企業(yè)職工通常會參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險,這是由用人單位和職工共同繳費建立的一項社會保險制度,所以國有企業(yè)職工不屬于城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險覆蓋范圍。選項B,機關事業(yè)單位人員同樣是參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險,由單位和個人按規(guī)定繳納保險費用以享受相應醫(yī)療保障,并非城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險覆蓋對象。選項C,私人企業(yè)雇員也是城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險的參保人群,通過所在企業(yè)和自身繳費來獲得醫(yī)療保障,不在城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的覆蓋范圍內(nèi)。選項D,初中小學生屬于未納入城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度覆蓋范圍的中小學階段學生,符合城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度的覆蓋范圍。因此本題正確答案是D。19、由于小雙父母工作很忙,在小雙三周歲前家里陸續(xù)請過三位保姆。每次換保姆,小雙都會哭鬧不止,媽媽只好請假在家陪幾天,等與新保姆熟悉后,小雙的情緒才會安穩(wěn)下來。小雙的表現(xiàn)體現(xiàn)出嬰兒在社會化過程中的特點是()。

A.控制

B.攻擊

C.退縮

D.依戀

【答案】:D

【解析】本題主要考查對嬰兒在社會化過程中不同表現(xiàn)特點的理解。解題關鍵在于準確分析題干中小雙的行為特征,并將其與各個選項所代表的特點進行對比。題目分析-題干描述小雙在三周歲前家里請過三位保姆,每次換保姆時,他都會哭鬧不止,媽媽請假陪幾天,等與新保姆熟悉后情緒才會安穩(wěn)。這表明小雙對熟悉的照顧者存在顯著的情感依賴。各選項分析A選項“控制”:“控制”通常體現(xiàn)為個體試圖對他人、環(huán)境或事物施加影響,以使其符合自己的意愿。但題干中小雙并無此類對他人或事物進行操控的行為表現(xiàn),所以A選項不符合。B選項“攻擊”:“攻擊”一般指個體通過言語或行為對他人進行傷害或侵犯。顯然,題干中沒有涉及小雙有攻擊他人的相關描述,因此B選項也不正確。C選項“退縮”:“退縮”往往表現(xiàn)為個體在面對新情況或壓力時,選擇回避、逃避,減少與外界的接觸。而小雙并非是回避新保姆,而是因不熟悉而哭鬧,等熟悉后情緒就會好轉(zhuǎn),并非退縮行為,所以C選項也不合適。D選項“依戀”:“依戀”是指嬰兒與主要撫養(yǎng)者(通常是父母或長期照顧者)之間形成的一種特殊的情感聯(lián)結。小雙在換保姆時哭鬧不止,只有等與新保姆熟悉后情緒才安穩(wěn),這充分體現(xiàn)了他對熟悉照顧者的依戀,當照顧者發(fā)生變化時,就會表現(xiàn)出不安和不適。所以D選項符合題意。綜上,本題正確答案是D。20、結案之后并不意味著服務工作結束,就一般情況來說,還需要根據(jù)服務對象的情況安排()。

A.調(diào)查

B.回訪和跟蹤

C.評估

D.開展服務

【答案】:B

【解析】在公務員考試中,對于此類關于服務工作流程的題目,我們需要準確把握服務工作各環(huán)節(jié)的順序與內(nèi)容。結案之后,確實不意味著服務工作就此結束。在一般情況下,需要對服務對象開展進一步的跟進舉措。選項A,調(diào)查通常是在服務開展前期為了解服務對象具體情況而進行的工作,并非結案后主要安排,所以A選項不符合。選項C,評估雖然也是服務工作中的重要環(huán)節(jié),但評估一般在服務過程中或者結案時已經(jīng)進行,并非結案后的主要后續(xù)安排,故C選項不正確。選項D,開展服務是在服務進程中的核心動作,而題干強調(diào)的是結案之后的安排,所以D選項也不合適。選項B,回訪和跟蹤是在結案之后根據(jù)服務對象的具體情況對其進行的必要安排。通過回訪能及時了解服務對象結案后的情況,跟蹤則可以持續(xù)關注其變化,確保服務效果的鞏固和提升,這對于完善整個服務工作體系至關重要,所以應選擇B。21、以下屬于學齡階段兒童在心理方面的特征是()。

A.兒童在身高、體重、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等都有進一步的發(fā)展。

B.兒童自身生理的發(fā)展、外界環(huán)境的變化以及學校教育,促進了兒童各方面技能的發(fā)展。

C.學齡期兒童注意的穩(wěn)定性逐漸增強,注意的范圍逐漸擴大,注意的分配能力逐漸提高,注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強。

D.逐步形成了自己的道德意識,能夠以他人的立場來考慮問題,實事求是地評價他人。

【答案】:C

【解析】本題主要考查學齡階段兒童在心理方面的特征。我們需要對每個選項進行分析判斷,從而找出正確答案。選項A描述的是兒童在身高、體重、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的進一步發(fā)展,這些內(nèi)容明顯屬于生理方面的特征,而非心理方面,所以該選項不符合要求。選項B強調(diào)兒童自身生理發(fā)展、外界環(huán)境變化以及學校教育促進了兒童各方面技能的發(fā)展,但技能發(fā)展并不等同于心理特征,更多側重于能力層面的提升,不屬于心理方面的特征,因此該選項也不正確。選項C提到學齡期兒童注意的穩(wěn)定性逐漸增強、注意的范圍逐漸擴大、注意的分配能力逐漸提高以及注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強。注意作為心理活動的一種重要特性,這些方面的變化屬于心理特征的范疇,該選項符合題意。選項D中兒童逐步形成道德意識、能夠以他人立場考慮問題并實事求是評價他人,這主要體現(xiàn)的是兒童道德認知和社會認知方面的發(fā)展,并非單純的心理特征,所以該選項也不準確。綜上所述,正確答案是C選項。22、改革開放后,中國人的生活水平不斷提高,價值觀念多元化,行為方式多樣化。但是,尊老愛幼仍被視為美德,不孝敬老人仍為世人所譴責。這體現(xiàn)了社會環(huán)境的()。

A.多樣性

B.滯后性

C.動態(tài)性

D.穩(wěn)定性

【答案】:D

【解析】這道題主要考查對社會環(huán)境特性的理解。我們來逐一分析每個選項。選項A,社會環(huán)境多樣性強調(diào)的是社會環(huán)境包含多種不同的要素、層面和表現(xiàn)形式,如不同的文化、職業(yè)、生活方式等,而題干并非重點體現(xiàn)這種多元的豐富性,所以A選項不符合。選項B,社會環(huán)境滯后性通常指社會環(huán)境的變化落后于社會發(fā)展的某些方面,題干中并沒有體現(xiàn)出尊老愛幼觀念在時間上的滯后表現(xiàn),所以B選項不正確。選項C,社會環(huán)境動態(tài)性突出的是社會環(huán)境會隨著時間、社會發(fā)展等因素不斷變化,而題干強調(diào)的是尊老愛幼這一傳統(tǒng)美德在改革開放后仍被認可,并非強調(diào)變化,所以C選項也不合適。選項D,社會環(huán)境穩(wěn)定性意味著某些社會價值觀念和規(guī)范在一定時期內(nèi)保持相對穩(wěn)定。題干中提到盡管改革開放后生活水平、價值觀念和行為方式發(fā)生了變化,但尊老愛幼這一美德依然被視為美德,不孝敬老人仍受譴責,這充分體現(xiàn)了社會環(huán)境的穩(wěn)定性。綜上,本題的正確答案是D。23、某老舊小區(qū)停車位緊張問題突出,部分居民為搶占車位私裝地鎖,導致居民矛盾和糾紛不斷。為此,社會工作者召開居民議事協(xié)商會議,討論依規(guī)檢查地鎖問題。在描述問題時,社會工作者適宜的做法是()。

A.明確問題范圍及產(chǎn)生原因

B.提出解決問題的備選方案

C.闡述問題引發(fā)的居民感受

D.判斷問題嚴重程度及影響

【答案】:C

【解析】本題考查社會工作者在居民議事協(xié)商會議中描述問題時的適宜做法。在居民議事協(xié)商會議里,社會工作者描述問題需要采取恰當方式以推動會議有效進行。選項A,明確問題范圍及產(chǎn)生原因固然重要,但在描述問題初期,直接聚焦于此可能會讓居民陷入理性的分析而忽略情感層面,不利于營造良好的會議氛圍與激發(fā)居民深入?yún)⑴c。選項B,提出解決問題的備選方案是在問題描述之后的環(huán)節(jié),在尚未清晰全面地描述問題時就提出方案,會打亂會議流程,無法保證方案的針對性與可行性。選項C,闡述問題引發(fā)的居民感受是非常適宜的做法。因為該老舊小區(qū)停車位緊張、居民私裝地鎖引發(fā)矛盾糾紛,涉及居民的切身利益與情感體驗。通過闡述居民感受,能讓大家在情感上產(chǎn)生共鳴,增強對問題的關注度與重視程度,進而更好地促進后續(xù)討論。選項D,判斷問題嚴重程度及影響,也應在對問題全面了解后進行,在描述問題階段過早判斷,可能會限制居民的思考與表達,不利于充分挖掘問題本質(zhì)。綜上所述,答案選C。24、用縱波脈沖反射法檢測鋼構件厚度為10mm的鋼板時,應選用()

A.單晶片直探頭,標稱頻率2.0MHz

B.單晶片直探頭,標稱頻率5.0MHz

C.雙晶片直探頭,標稱頻率2.0MHz

D.雙晶片直探頭,標稱頻率5.0MHz

【答案】:D

【解析】本題主要考查用縱波脈沖反射法檢測特定厚度鋼板時探頭的選用。在利用縱波脈沖反射法檢測鋼構件厚度為10mm的鋼板這一情境下,需要綜合多方面因素來確定合適的探頭。對于探頭的選擇,頻率和探頭類型是關鍵因素。頻率方面,較高的標稱頻率有助于提高檢測的靈敏度和分辨率,能夠更精準地檢測到鋼板內(nèi)部的情況。而5.0MHz的標稱頻率相對2.0MHz而言,在檢測這種較薄的鋼板時優(yōu)勢更為明顯,可以更清晰地反映鋼板內(nèi)部的結構特征和缺陷情況。探頭類型上,雙晶片直探頭相較于單晶片直探頭具有一定優(yōu)勢。雙晶片直探頭可以有效地減少近場區(qū)的干擾,能夠更準確地檢測到靠近檢測面區(qū)域的情況,對于厚度僅為10mm的鋼板檢測具有更好的適應性。綜上所述,選項A和C的2.0MHz標稱頻率不太適合較薄鋼板的精準檢測;選項B的單晶片直探頭在應對近場區(qū)干擾和檢測靠近檢測面區(qū)域時可能存在不足。而選項D的雙晶片直探頭搭配5.0MHz的標稱頻率,能夠充分發(fā)揮雙晶片減少近場區(qū)干擾和高頻提高檢測精度的優(yōu)勢,更適合用于檢測厚度為10mm的鋼板,所以本題答案選D。25、殘疾人需求評估的特殊性體現(xiàn)在理解殘疾人及其家庭的內(nèi)心感知和()。

A.殘疾人能夠平等地參與社會生活

B.專業(yè)關系就是信任關系

C.專業(yè)關系的建立是一個過程

D.消除社會上對殘疾人的錯誤理解

【答案】:D

【解析】這道題主要考查對殘疾人需求評估特殊性體現(xiàn)內(nèi)容的理解。首先分析選項A,殘疾人能夠平等地參與社會生活是殘疾人權益保障和社會發(fā)展追求的一個目標,并非需求評估特殊性的直接體現(xiàn),它更側重于結果和整體社會環(huán)境營造方面,與需求評估特殊性的關聯(lián)性不大。選項B,專業(yè)關系就是信任關系表述過于片面,專業(yè)關系包含信任但不局限于此,且沒有直接針對殘疾人需求評估特殊性,不能準確體現(xiàn)題干所要求的內(nèi)容。選項C,專業(yè)關系的建立是一個過程,強調(diào)的是建立專業(yè)關系的特性,而不是殘疾人需求評估本身的特殊性,與題意不符。而選項D,消除社會上對殘疾人的錯誤理解十分關鍵。因為只有消除這些錯誤理解,才能真正深入理解殘疾人及其家庭的內(nèi)心感知,進而更好地開展需求評估,它與理解殘疾人及其家庭內(nèi)心感知共同構成了殘疾人需求評估的特殊性體現(xiàn),所以正確答案是D。26、收集資料完成后,社會工作者需要依據(jù)收集的資料對服務對象問題的成因和發(fā)展變化過程進行評估,以下不能作為依據(jù)的是()。

A.服務對象的問題

B.服務對象問題產(chǎn)生的原因

C.服務對象曾經(jīng)做過的努力

D.機構所擁有的資源

【答案】:D

【解析】這道題主要考查對社會工作者評估服務對象問題依據(jù)的理解。在收集資料完成后,社會工作者對服務對象問題的成因和發(fā)展變化過程進行評估時,需要綜合多方面因素。服務對象的問題是評估的核心,了解問題本身才能進一步探究成因等;服務對象問題產(chǎn)生的原因更是評估的關鍵內(nèi)容,明確原因有助于制定針對性的解決方案;服務對象曾經(jīng)做過的努力也能反映其應對問題的態(tài)度和能力,對評估有重要參考價值。而機構所擁有的資源主要用于后續(xù)制定服務計劃和提供服務時考慮,并非用于評估服務對象問題的成因和發(fā)展變化過程。所以不能作為評估依據(jù)的是機構所擁有的資源,答案選D。27、關于家庭治療,下列說法最準確的是()。

A.焦點主要集中在家庭本身的結構和互動關系

B.醫(yī)院所推行的以家庭為單位的治療方式

C.社區(qū)醫(yī)院在社區(qū)中開辦的家庭病床

D.醫(yī)院指派醫(yī)護人員到居民家中做巡回治療

【答案】:A

【解析】這道題主要考查對家庭治療概念的準確理解。家庭治療是一個專業(yè)術語,其核心在于關注家庭整體的結構以及家庭成員之間的互動關系。選項A準確地指出家庭治療的焦點主要集中在家庭本身的結構和互動關系,符合家庭治療的本質(zhì)內(nèi)涵。選項B,醫(yī)院所推行的以家庭為單位的治療方式,表述過于寬泛,未精準體現(xiàn)家庭治療的關鍵要素,以家庭為單位的治療方式不一定就聚焦于家庭的結構和互動。選項C提到的社區(qū)醫(yī)院在社區(qū)中開辦的家庭病床,主要是一種醫(yī)療服務形式,并非家庭治療的范疇。選項D,醫(yī)院指派醫(yī)護人員到居民家中做巡回治療,同樣是一種醫(yī)療服務模式,和家庭治療的概念沒有直接關聯(lián)。所以最準確的說法是選項A。28、在一次外展服務中,社會工作者小一在開橋下遇到無家可歸者老羅。小王考慮到當時天氣很冷,建議老羅去救助站接受救助,但老羅說他不覺得冷,還說平時靠撿廢品為生,也不妨礙別人,過得還不錯,不愿接受救助。根據(jù)社會工作價值觀的實踐原則,小王在后續(xù)工作中的正確做法是()

A.要求老羅離開此地

B.勸說老羅接受政府救助

C.尊重老羅個人選擇

D.勸說老羅尋找正式工作

【答案】:C

【解析】本題主要考查社會工作價值觀的實踐原則在實際場景中的應用。解題的關鍵在于理解每個選項是否符合相關原則。選項A,要求老羅離開此地,這種做法沒有尊重老羅的意愿和生存權利,違背了對服務對象的尊重和接納原則,不利于開展社會工作服務,因此該選項錯誤。選項B,勸說老羅接受政府救助,雖然出發(fā)點可能是為了老羅好,但這忽視了老羅自主選擇的權利,沒有尊重他當下“過得還不錯”且不愿接受救助的意愿,不符合社會工作價值觀中尊重服務對象自決的原則,所以該選項不正確。選項C,尊重老羅個人選擇,這完全符合社會工作價值觀的實踐原則。社會工作強調(diào)尊重服務對象的自我決定權利,要相信服務對象有能力決定自己的生活方式和選擇,所以小王應尊重老羅的個人意愿,該選項正確。選項D,勸說老羅尋找正式工作,這同樣沒有尊重老羅現(xiàn)有的生活方式和自主選擇,強行將自己認為“好”的方式加諸于老羅身上,違背了尊重服務對象自決的原則,該選項也是錯誤的。綜上,正確答案是C。29、()是一個轉(zhuǎn)折性事件,意味著一種狀況的結束和另一種新經(jīng)驗的開始。

A.結案

B.評估

C.預估

D.介入

【答案】:A

【解析】本題主要考查對社會工作相關概念的理解。下面對各選項進行逐一分析。A選項結案,它標志著社會工作服務過程的結束,意味著案主在原有狀況下接受服務階段的終結,同時迎來一種新的生活狀態(tài)和經(jīng)驗。當案件順利結案時,服務對象將進入到一個沒有專業(yè)社會工作介入的新階段,開啟新的生活體驗,所以結案是一個具有轉(zhuǎn)折意義的事件,符合題目所描述的特征。B選項評估,主要是對服務的過程和效果等進行評價和判斷,其目的是總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進服務,并非意味著一種狀況的結束和新經(jīng)驗的開始,更多是為了提升后續(xù)服務質(zhì)量而進行的階段性總結。C選項預估,是在社會工作介入之前,收集服務對象及其問題的相關資料,并對其問題的成因、性質(zhì)、程度等進行分析和判斷的過程,它是服務開展的前期準備工作,并非轉(zhuǎn)折性事件。D選項介入,是社會工作者采取行動幫助服務對象解決問題的階段,標志著幫助服務對象改善狀況的工作正式開始,而不是一種狀況的結束。綜上,答案是A選項。30、下列關于調(diào)解的說法錯誤的是()。

A.調(diào)解要建立在雙方當事人自愿和同意的基礎上

B.調(diào)解是起訴的必經(jīng)程序

C.人民調(diào)解委員會是群眾自己教育自己的組織

D.人民調(diào)解委員會調(diào)解的糾紛大多屬于一般民事糾紛

【答案】:B

【解析】這道題主要考查對調(diào)解相關知識的理解。下面對本題各選項進行逐一分析。A選項正確,調(diào)解強調(diào)雙方當事人自愿和同意,這是調(diào)解的基本原則,只有在雙方自愿的基礎上,調(diào)解才可能順利進行并達成有效的結果。B選項錯誤,調(diào)解并非起訴的必經(jīng)程序,當事人可以根據(jù)自身意愿選擇是否先行調(diào)解或者直接向法院起訴,該選項不符合實際法律規(guī)定。C選項正確,人民調(diào)解委員會是群眾自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織,其本質(zhì)就是群眾自己教育自己、化解矛盾的組織形式。D選項正確,人民調(diào)解委員會主要調(diào)解的糾紛大多是一般民事糾紛,如鄰里糾紛、家庭糾紛等常見的民間矛盾。綜上,本題答案選B。"31、小琴今年17歲,初中文化程度,性格內(nèi)向,平時喜歡畫漫畫,但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情,父母總是說“你不行的”、“你不會的”,所以她覺得處處不如別人,非常自卑。社會工作者老王決定運用個案工作的方法提升小琴的自信心。當看到小琴畫的漫畫時,老王適宜的回應是()。

A.“你畫的漫畫是全世界最好的”。

B.“你能和我說一說這畫的意思嗎?”

C.“父母說你不會畫畫你肯定很難過”。

D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫”。

【答案】:B

【解析】本題是關于社會工作者在個案工作中面對服務對象小琴時適宜回應方式的選擇題。解題關鍵在于判斷哪個選項能有效提升小琴的自信心且符合專業(yè)溝通原則。選項A表述過于絕對,這種不切實際的夸贊不僅難以讓小琴真正信服,還可能讓她覺得是虛假的鼓勵,不利于建立信任和提升自信,所以A選項不合適。選項B詢問小琴畫的意思,這一做法體現(xiàn)了對小琴及其作品的尊重和關注。它給予小琴表達自己想法的機會,讓她感受到自己的作品是被重視的,有助于打開小琴的心扉,增強她的表達欲望和自信心,是比較適宜的回應方式。選項C只是提及小琴可能因父母否定而難過,未對小琴的漫畫本身給予積極反饋,也未促進小琴對自身作品的認知和表達,不能有效提升其自信心,故C選項不正確。選項D雖為小琴的畫進行了辯護,但重點還是在批評父母不懂漫畫,沒有聚焦于小琴和她的作品本身,無法直接增強小琴對自己漫畫以及自身能力的信心,所以D選項也不合適。綜上,本題正確答案是B,社會工作者通過詢問漫畫意思,能更好地與小琴互動,促進其自信心的提升。32、天福社區(qū)擬成立一家社區(qū)衛(wèi)生服務站。根據(jù)《城市社區(qū)衛(wèi)生服務站基本標準》,下列配備計劃中,符合要求的是()

A.配置2張病床

B.安排建筑面積120平方米的服務用房

C.配備1名全科醫(yī)學專業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師

D.每名執(zhí)業(yè)醫(yī)師配備1名注冊護士

【答案】:D

【解析】這道題主要考查對《城市社區(qū)衛(wèi)生服務站基本標準》相關內(nèi)容的掌握。破題點在于明確每個選項與標準要求的匹配程度。先看A選項,按照標準,社區(qū)衛(wèi)生服務站一般不設病床,配置2張病床不符合要求。再看B選項,標準規(guī)定社區(qū)衛(wèi)生服務站建筑面積應不少于150平方米,120平方米未達到標準,所以該選項錯誤。接著看C選項,標準要求至少配備2名全科醫(yī)學專業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師,僅配備1名不符合規(guī)定。最后看D選項,標準規(guī)定每名執(zhí)業(yè)醫(yī)師至少配備1名注冊護士,該項符合標準。綜上,正確答案是D選項。33、學校社會工作服務強調(diào)()與資源整合行動。

A.團隊合作

B.學生配合

C.廣泛參與

D.小組寫作

【答案】:A

【解析】學校社會工作服務是學校教育與社會服務的重要結合,其有效開展離不開多方面的協(xié)同配合。學校社會工作服務所面臨的任務和問題具有復雜性和多樣性,需要不同專業(yè)背景、不同職能的人員共同協(xié)作。團隊合作是指不同成員為了實現(xiàn)共同目標,相互支持、相互配合、協(xié)同努力的工作方式。在學校社會工作服務中,涉及到教育、心理、社會等多領域的事務,需要教師、社工、心理咨詢師等共同組成團隊。通過團隊合作,各成員能發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢,整合各方資源,形成強大的工作合力,以更好地滿足學生的多樣化需求。而學生配合只是服務對象的一種態(tài)度表現(xiàn),無法全面體現(xiàn)整個服務體系的運作模式;廣泛參與表述過于寬泛,缺乏明確的行動指向;小組寫作則與學校社會工作服務的核心內(nèi)容不相關。所以學校社會工作服務強調(diào)團隊合作與資源整合行動,本題答案選A。34、社區(qū)工作者小李通過尋找有關服務,為社區(qū)弱智兒童尋找特殊學校,協(xié)助其接受文化教育。這個過程中,小李扮演了()角色。

A.治療者

B.輔導者和教育者

C.經(jīng)紀人

D.倡議者

【答案】:C

【解析】這道題主要考查社區(qū)工作者不同角色的理解與區(qū)分。在題干所描述的情境中,社區(qū)工作者小李為社區(qū)弱智兒童尋找特殊學校以協(xié)助其接受文化教育。這一行為體現(xiàn)的是經(jīng)紀人角色。經(jīng)紀人角色是指社區(qū)工作者為服務對象尋找有關服務,如幫助弱智兒童尋找特殊學校,這與題干中描述的小李的行為完全相符。而治療者角色主要側重于對服務對象的心理和行為問題進行治療;輔導者和教育者角色重點在于對服務對象進行輔導和教育;倡議者角色則是倡導改變社會政策或制度以滿足服務對象的需求。在本題中,小李的行為并不符合治療者、輔導者和教育者、倡議者的角色特點,所以答案選C。35、個案研究適合了解真實場境中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場境邊界不清、資料多元、資料不宜量化等場合。以下對個案研究的評價中,不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.個案研究有助于澄清概念和確定變量,從而有利于做進一步實證研究。

B.個案研究的資料廣泛深入,有利于客觀、深入、準確地把握研究對象的問題、需要及其原因機制。

C.個案研究注重在過程中動態(tài)完善研究思路,需要花費時間較多。

D.個案研究樣本具有代表性,適于進行總體推論。

【答案】:D

【解析】本題可根據(jù)個案研究的特點,對各選項進行逐一分析來確定不恰當?shù)脑u價。A選項:個案研究適合了解真實場景中的現(xiàn)象,在研究過程中有助于澄清概念和確定變量。通過對具體個案的深入剖析,能夠更清晰地界定相關概念、明確變量關系,為進一步的實證研究奠定基礎,所以該選項評價恰當。B選項:因為個案研究資料多元,能夠廣泛深入地收集與研究對象相關的各種信息,所以有利于客觀、深入、準確地把握研究對象的問題、需要及其原因機制,該選項評價合理。C選項:個案研究注重在過程中動態(tài)完善研究思路,意味著在研究的不同階段都需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化,這必然需要投入較多的時間和精力來全面、深入地開展研究,該選項評價無誤。D選項:個案研究通常聚焦于特定的單一案例或少數(shù)案例,樣本具有特殊性,不具有廣泛的代表性,難以依據(jù)單個或少數(shù)案例的情況對總體進行有效推論,所以說適于進行總體推論是不恰當?shù)摹>C上,答案選D。36、在腦脊液檢查中,鑒別結核性腦膜炎和病毒性腦炎最有意義的項目是()

A.腦脊液細胞數(shù)

B.糖和氯化物是否降低

C.腦脊液的壓力

D.蛋白質(zhì)增高的程度

E.腦脊液的透明度

【答案】:B

【解析】該題主要考查在腦脊液檢查中鑒別結核性腦膜炎和病毒性腦炎最有意義的項目。在分析各個選項前,我們需明確這兩種病癥的腦脊液特點差異。選項A,腦脊液細胞數(shù)方面,結核性腦膜炎和病毒性腦炎都會有細胞數(shù)的變化,但這種變化并非典型區(qū)別特征,不能作為最有意義的鑒別項目。選項B,糖和氯化物是否降低有重要鑒別意義。結核性腦膜炎時,結核菌會影響腦脊液中糖和氯化物的代謝,導致其含量降低;而病毒性腦炎一般糖和氯化物含量正常。所以通過檢測糖和氯化物是否降低,能夠較好地區(qū)分這兩種病癥,此選項正確。選項C,腦脊液的壓力在兩種病癥中都可能出現(xiàn)升高情況,缺乏特異性,不能作為最具鑒別意義的指標。選項D,蛋白質(zhì)增高程度在這兩種病癥中都會有不同表現(xiàn),但不具有特征性區(qū)分作用,難以據(jù)此準確鑒別。選項E,腦脊液的透明度雖然在兩種病癥中可能存在一定差異,但不是最能體現(xiàn)兩者區(qū)別的項目。綜上,答案選B,糖和氯化物是否降低在鑒別結核性腦膜炎和病毒性腦炎中最有意義。37、為提升居民對社區(qū)的歸屬感和認同感,社會工作者小周計劃把今年的工作重點放在動員社區(qū)居民上。下列狀況中,最適宜采用家訪方式動員社區(qū)居民的是()。

A.參加動員工作的人力充足

B.進行動員工作的時間有限

C.動員對象經(jīng)常出差在外

D.動員對象的參與動機強烈

【答案】:A

【解析】本題圍繞社會工作者小周動員社區(qū)居民的適宜方式展開,考查對于不同狀況下采用家訪動員方式的理解。解題關鍵在于分析每個選項與家訪動員方式的適配性。選項A,當參加動員工作的人力充足時,意味著有足夠的人員去進行家訪。大量的工作人員能夠分散到社區(qū)各個角落,對居民進行一對一深入交流,可有效覆蓋更多居民,提高動員效率和效果,所以該狀況適宜采用家訪方式動員居民。選項B,若進行動員工作的時間有限,家訪需要花費大量時間在路途往返和與居民交流上,難以在短時間內(nèi)動員大量居民,此時采用家訪方式效率較低,不適宜。選項C,動員對象經(jīng)常出差在外,即便采用家訪方式,也很難在家中找到動員對象,無法達到動員目的,這種情況不適合用家訪。選項D,動員對象參與動機強烈,可能通過其他更便捷的方式,如電話、短信等簡單溝通就能達到動員效果,無需耗費時間和人力進行家訪。綜上,最適宜采用家訪方式動員社區(qū)居民的狀況是參加動員工作的人力充足,答案選A。38、下列關于督導關系的理解錯誤的是()。

A.督導關系畢竟是一種互動的過程

B.對于一個剛到機構工作的工作人員而言,他與督導者的關系可能屬“學”與“教”的關系

C.當一個社會工作人員適應了機構的工作,積累了一定的工作經(jīng)驗后,與督導者的關系可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤白稍儭钡年P系

D.督導工作是否有成效,取決于機構賦予督導者權力的大小,與被督導者的接受程度無關

【答案】:D

【解析】這道題主要考查對督導關系相關概念的理解。選項A,督導關系確實是一種互動的過程,在督導活動中,督導者和被督導者相互交流、協(xié)作,該選項理解正確。選項B,對于剛到機構工作的工作人員,由于缺乏工作經(jīng)驗和知識,與督導者往往形成“學”與“教”的關系,督導者發(fā)揮教導作用,幫助新人成長,此選項理解無誤。選項C,當社會工作人員適應工作并積累一定經(jīng)驗后,會有更多自己的思考和見解,與督導者的關系轉(zhuǎn)變?yōu)椤白稍儭标P系,可就工作中的難題向督導者咨詢,該理解也是合理的。而選項D存在錯誤,督導工作是否有成效,不僅僅取決于機構賦予督導者權力的大小,被督導者的接受程度同樣至關重要。若被督導者不能積極配合、接受督導,即使督導者權力再大,督導工作也難以取得良好成效。所以本題應選D。39、女孩,7歲。因"皮膚蒼黃6年,發(fā)現(xiàn)脾腫大2個月"入院。血常規(guī)示:Hb:78g/L,RBC2.8×10

A.輸血

B.保肝、利黃

C.給予維生素E以保護紅細胞膜,減輕溶血

D.行脾切除

E.目前無治療手段

【答案】:D

【解析】該題目主要圍繞一名7歲女孩因皮膚蒼黃6年、發(fā)現(xiàn)脾腫大2個月入院,且血常規(guī)顯示Hb為78g/L、RBC為2.8×10的情況,來選擇合適的治療手段。選項A輸血,雖可緩解貧血癥狀,但并非針對病因的根本性治療;選項B保肝、利黃,沒有從關鍵病因出發(fā);選項C給予維生素E保護紅細胞膜減輕溶血,有一定作用但不能解決脾腫大問題。而從題干來看,女孩存在脾腫大情況,脾切除可能從根本上解決問題,是較為合適的治療手段。所以綜合考慮,應選擇選項D。選項E目前無治療手段顯然不符合實際情況。綜上,答案選D是合理的決策。"40、社會工作者為社區(qū)殘障人士舉辦了一個小組。經(jīng)過幾節(jié)小組活動,小組開展狀況良好,組員們變得更愿意交流溝通,并開始形成相互支持。他們自己商議出議事機制,并在每次小組討論中自覺運用。在小組工作的這一階段,社會工作者的角色是()。

A.處于核心位置,扮演領導者角色

B.處于邊緣位置,扮演協(xié)調(diào)者角色

C.處于邊緣位置,扮演同行者角色

D.處于核心位置,扮演引導者角色

【答案】:C

【解析】本題考查的是在小組工作特定階段社會工作者的角色定位。在小組工作過程中,不同階段社會工作者扮演的角色有所不同。題干中表明小組開展狀況良好,組員們更愿意交流溝通、形成相互支持,還自行商議出議事機制并自覺運用,這體現(xiàn)出小組已經(jīng)發(fā)展到組員可以自我管理、相互協(xié)作的階段。選項A,處于核心位置扮演領導者角色,通常在小組的初始階段,組員對小組不熟悉,需要社會工作者發(fā)揮領導作用來組織和引導小組活動,但本題小組已步入良好發(fā)展階段,故A選項錯誤。選項B,雖然社會工作者此時并非核心領導地位,但“協(xié)調(diào)者”角色更側重于調(diào)解矛盾、平衡關系等,而題干強調(diào)的是組員間的自主發(fā)展和相互支持,并非突出矛盾協(xié)調(diào)方面,故B選項不準確。選項C,處于邊緣位置扮演同行者角色是合適的。在小組發(fā)展良好的這個階段,社會工作者不需要過多干預,而是陪伴組員前行,尊重組員的自主能力和決策,與組員共同成長,故C選項正確。選項D,“引導者”角色意味著社會工作者需要主動引領小組朝著特定方向發(fā)展,而此時小組已經(jīng)能夠自我運作,不需要過多引導,故D選項不符合。綜上所述,答案選C。41、作為被判處刑罰的服務對象,適合于用()的方法來處理。

A.接納

B.社區(qū)工作

C.小組工作

D.個案工作

【答案】:C

【解析】本題考查針對被判處刑罰的服務對象應采用的處理方法。逐一分析各選項:A選項“接納”并非一種直接處理服務對象的方法,它更多是一種社會工作的理念和態(tài)度,強調(diào)對服務對象的尊重、理解和包容,所以A選項不符合要求。B選項“社區(qū)工作”是以社區(qū)為對象的社會工作介入方法,重點在于解決社區(qū)整體的問題、促進社區(qū)發(fā)展和社區(qū)居民的參與,難以針對被判處刑罰的個體提供精準服務,故B選項不正確。C選項“小組工作”是將具有相同需求或相似背景的個體組成小組,通過小組活動和互動來促進成員的改變和發(fā)展。對于被判處刑罰的服務對象來說,他們有著相似的經(jīng)歷和需求,小組工作可以讓他們在小組中分享經(jīng)驗、互相支持、學習應對技巧等,有助于他們更好地適應社會和改造自我,因此C選項正確。D選項“個案工作”主要是針對單個服務對象進行一對一的服務,雖然能夠提供個性化的幫助,但對于具有相似特征和需求的被判處刑罰服務對象群體而言,不能充分發(fā)揮群體互動的優(yōu)勢,相較于小組工作,效果可能相對有限,所以D選項不合適。綜上,答案選C。42、依據(jù)《民法典》規(guī)定,在不均等分割遺產(chǎn)的情況下應該少分的繼承人是()。

A.盡了主要扶養(yǎng)義務的被繼承人

B.有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件但沒有盡扶養(yǎng)義務的繼承人

C.與被繼承人共同生活的繼承人

D.生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人

【答案】:B

【解析】本題主要考查《民法典》中關于不均等分割遺產(chǎn)時繼承人少分的相關規(guī)定。選項A,盡了主要扶養(yǎng)義務的被繼承人表述有誤,盡主要扶養(yǎng)義務的一般是繼承人,且這類繼承人在分割遺產(chǎn)時通??梢远喾?,而非少分,所以A選項錯誤。選項B,依據(jù)《民法典》規(guī)定,有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件但沒有盡扶養(yǎng)義務的繼承人,在不均等分割遺產(chǎn)時應該少分,該選項符合法律規(guī)定,是正確的。選項C,與被繼承人共同生活的繼承人,在分割遺產(chǎn)時可能會考慮適當多分,但并非一定會少分,所以C選項錯誤。選項D,生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人,在分配遺產(chǎn)時,應當予以照顧,即通常會多分,而非少分,所以D選項錯誤。綜上,正確答案是B。43、某學生在某次期中考試中,估計自己的英語考試成績?yōu)?0分,但其實際成績?yōu)?5分。于是,他將期末考試中英語考試的理想成績定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論,這反映了該學生的()。

A.成長需要

B.關系需要

C.求知需要

D.自我實現(xiàn)需要

【答案】:A

【解析】本題主要考查對阿爾德弗爾的ERG理論的理解與運用。阿爾德弗爾的ERG理論把人的需要分為生存需要、關系需要和成長需要。成長需要是個人自我發(fā)展和自我完善的需要,表現(xiàn)為個人追求自身潛能的發(fā)揮、發(fā)展和成長。在本題中,該學生期中考試英語估計成績?yōu)?0分,實際成績?yōu)?5分,隨后將期末考試英語理想成績定為90分。這一行為體現(xiàn)了學生不滿足于當下的成績,希望在英語學習方面進一步提升,追求自身在英語知識和能力上的成長與發(fā)展,符合成長需要的特征。而關系需要強調(diào)的是人際關系方面的需求;求知需要并非ERG理論中的概念;自我實現(xiàn)需要雖然也是追求個人成長與發(fā)展,但它更側重于個體實現(xiàn)自身的全部潛能,在本題情境中,用成長需要來解釋更為貼切。所以,本題正確答案是A選項。44、李先生生前立了7份有效遺囑,其中第三份和第五份經(jīng)過公證,李先生去世后,子女為了財產(chǎn)的分割鬧得很僵,到底應該以第()份遺囑為參考依據(jù)。

A.一

B.三

C.七

D.五

【答案】:C

【解析】本題主要考查遺囑效力相關法律知識。遺囑是指人生前在法律允許的范圍內(nèi),按照法律規(guī)定的方式對其遺產(chǎn)或其他事務所作的個人處理,并于創(chuàng)立遺囑人死亡時發(fā)生效力的法律行為。在我國法律規(guī)定中,遺囑人可以撤回、變更自己所立的遺囑。立遺囑后,遺囑人實施與遺囑內(nèi)容相反的民事法律行為的,視為對遺囑相關內(nèi)容的撤回。立有數(shù)份遺囑,內(nèi)容相抵觸的,以最后的遺囑為準。在本題情境中,李先生生前立了7份有效遺囑,雖然其中第三份和第五份經(jīng)過公證,但依據(jù)法律規(guī)定,當存在多份內(nèi)容相抵觸的遺囑時,應以最后一份遺囑為準。所以李先生去世后,財產(chǎn)分割應參考第七份遺囑,本題答案選C。45、2006年10月中共中央十六屆六中全會做出《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》,決定提出要“建設宏大的社會工作人才隊伍”,強調(diào)今后在中國內(nèi)地要著力推進和發(fā)展的主要社會工作是指()。

A.普通社會工作

B.行政性社會工作

C.業(yè)余社會工作

D.專業(yè)社會工作

【答案】:D

【解析】本題主要考查對2006年中共中央十六屆六中全會決定中關于推進和發(fā)展的主要社會工作類型的理解。2006年10月中共中央十六屆六中全會做出的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》明確提出“建設宏大的社會工作人才隊伍”。普通社會工作是在本職工作之外從事的、不計報酬的服務性或公益性工作,并非此次決定強調(diào)推進和發(fā)展的主要方向;行政性社會工作是在政府部門和群眾團體中,專門從事職工福利、社會救助、思想工作等類型的助人活動,它具有一定的行政色彩,也不是重點強調(diào)發(fā)展的;業(yè)余社會工作概念并不準確規(guī)范。而專業(yè)社會工作是指由受過社會工作專業(yè)訓練的人開展的助人活動,有專業(yè)的理念、方法和技巧,對于構建社會主義和諧社會能發(fā)揮重要且專業(yè)的作用,所以此次決定強調(diào)今后在中國內(nèi)地要著力推進和發(fā)展的主要社會工作是專業(yè)社會工作,答案選D。46、社會工作督導唐某進行團體督導時,每隔一段時間便對前面講座的內(nèi)容加以提煉,以便大家理解掌握。唐某運用的團體督導技巧是()。

A.反饋引導

B.段落結論

C.信息磋商

D.集中精力

【答案】:B

【解析】本題考查團體督導技巧相關知識。團體督導有多種技巧,不同技巧有著不同的作用和表現(xiàn)形式。選項A“反饋引導”,主要側重于督導者對被督導者的工作表現(xiàn)、想法等給予回應和引導其思考,但題干中唐某的行為并非主要是這種反饋引導性質(zhì),所以A選項不符合題意。選項C“信息磋商”通常是指督導者與被督導者之間就相關信息進行交流、探討和協(xié)商,以獲取更準確全面的信息,而題干未體現(xiàn)這種信息磋商的過程,故C選項不正確。選項D“集中精力”一般是通過一些方式讓成員把注意力集中在特定事務上,唐某提煉講座內(nèi)容并非主要為了集中精力,所以D選項也不合適。選項B“段落結論”,是指在特定階段對內(nèi)容進行總結歸納,唐某每隔一段時間對前面講座內(nèi)容加以提煉,便于大家理解掌握,這正是段落結論技巧的體現(xiàn),能夠幫助成員更好地把握已講內(nèi)容的核心,所以該題正確答案是B。47、村民會議通過一項決定需要滿足下列()條件。

A.贊成票超過代表人員的半數(shù)

B.贊成票超過應出席人員的三分之二

C.贊成票超過到會人員的半數(shù)

D.贊成票超過出席人員的三分之二

【答案】:C

【解析】本題考查村民會議通過一項決定所需滿足的條件。在村民會議的決策規(guī)則中,明確規(guī)定贊成票需超過到會人員的半數(shù),一項決定方可通過。選項A提到贊成票超過代表人員的半數(shù),在村民會議里并沒有以“代表人員”來作為衡量標準確定決定是否通過,所以A選項錯誤。選項B指出贊成票超過應出席人員的三分之二,這并非村民會議通過決定的標準條件,通常應出席人員包含了可能因各種原因無法到會的人員,以此為基數(shù)不合理,故B選項錯誤。選項D說贊成票超過出席人員的三分之二,同樣不符合村民會議通過決定需贊成票超過到會人員半數(shù)這一規(guī)定,所以D選項錯誤。而選項C符合相關規(guī)定,因此正確答案是C。48、光榮院社會工作服務對象的需要,不包括()。

A.婚姻家庭的需要

B.健康維護的需要

C.社會尊重的需要

D.治療康復的需要

【答案】:D

【解析】本題主要考查光榮院社會工作服務對象的需要。對于光榮院的服務對象而言,他們有著多方面的需求?;橐黾彝サ男枰禽^為常見的。許多光榮院的服務對象可能單身或渴望在晚年擁有更加溫馨的家庭氛圍,他們內(nèi)心也有著對情感交流、家庭陪伴的需求,所以A選項屬于其需求范疇。健康維護的需要也十分關鍵。隨著年齡增長,服務對象的身體機能逐漸下降,他們需要專業(yè)的健康護理、定期的體檢以及良好的生活環(huán)境來維持身體健康,B選項符合其需求特點。社會尊重的需要同樣重要。這些服務對象為國家和社會作出了貢獻,他們希望在社會中得到應有的尊重和認可,獲得他人的敬重與理解,C選項也是他們的需求之一。而治療康復的需要一般更多地針對有傷病正在進行治療康復過程中的人群。光榮院的服務對象雖然可能存在健康問題,但這并非光榮院社會工作服務對象所特有的典型需求,與光榮院服務對象整體的主要需求類型有所區(qū)別。綜上所述,答案選D。49、肺炎患兒鼻前庭導管給氧,氧流量和氧濃度的選擇是

A.氧流量0.5~1L/min,氧濃度<40%

B.氧流量2~4L/min,氧濃度<60%

C.氧流量5~6L/min,氧濃度<70%

D.氧流量7~8L/min,氧濃度<80%

E.氧流量9~10L/min,氧濃度<90%

【答案】:A

【解析】此題主要考查肺炎患兒鼻前庭導管給氧時氧流量和氧濃度的正確選擇。在治療肺炎患兒時,合理的給氧參數(shù)至關重要,既能保證氧氣供應又能避免因氧濃度過高帶來的不良影響。對于鼻前庭導管給氧方式,應采用低流量、低濃度給氧。選項A中氧流量為0.5-1L/min,氧濃度<40%,這一參數(shù)設置符合肺炎患兒給氧的安全要求。而選項B、C、D、E中的氧流量和氧濃度相對較高,過高的氧流量和氧濃度可能會對患兒的呼吸道等造成刺激或其他潛在危害,因此本題正確答案為A。"50、某社區(qū)地處郊區(qū),集中居住了較多外來人口,社會工作者小馬走訪部分家庭時發(fā)現(xiàn),夫妻來自不同地域的家庭矛盾較多,于是決定策劃一個家庭綜合服務項目,小馬第一要做的工作應是()。

A.明確服務目標

B.界定問題和評估需求

C.尋求社會資源

D.制定可行性方案

【答案】:B

【解析】在社會工作項目策劃中,明確工作步驟和流程至關重要。本題描述了社會工作者小馬面對社區(qū)中夫妻來自不同地域家庭矛盾較多的情況,需要策劃家庭綜合服務項目。在開展項目時,首要且關鍵的工作是界定問題和評估需求。只有清晰準確地界定問題,才能知曉問題的本質(zhì)、范圍和嚴重程度;通過全面評估需求,了解服務對象的具體期望與實際需要,才能為后續(xù)工作提供堅實基礎。若未完成此步驟就急于明確服務目標、尋求社會資源或制定可行性方案,可能會導致目標偏離實際、資源浪費或方案缺乏針對性。所以,本題應選B。"第二部分多選題(20題)1、某社會工作服務機構正在策劃夏令營的系列活動。社會工作者小梅在了解營員的需求時發(fā)現(xiàn),有些孩子有被家長打罵的經(jīng)歷。她決定依據(jù)增強權能理論,開展兒童權利保護的服務,其恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

A.倡導兒童學會運用媒體資源,對外曝光家長的行為

B.協(xié)助兒童排演宣傳兒童權利的小品,邀請家長觀看

C.協(xié)助兒童聯(lián)系緊急狀態(tài)時的求助方法,以保護自己

D.幫助兒童認識到自己被打罵是因為犯了錯,應該改正

E.組織兒童學習《未成年人保護法》,認識到自己的權利

【答案】:BC

【解析】這道題圍繞社會工作服務機構依據(jù)增強權能理論開展兒童權利保護服務的恰當做法展開考查。增強權能理論強調(diào)協(xié)助服務對象提升能力、增強自我效能感以實現(xiàn)自我改變和發(fā)展。選項A,倡導兒童運用媒體資源對外曝光家長行為,此做法可能引發(fā)家庭矛盾和沖突,不利于兒童成長,故不正確。選項B,協(xié)助兒童排演宣傳兒童權利的小品并邀請家長觀看,既能增強兒童對權利的認知,又能讓家長了解相關知識,促進家庭溝通,是恰當?shù)淖龇?。選項C,協(xié)助兒童聯(lián)系緊急狀態(tài)時的求助方法,有助于兒童在面臨危險時保護自己,增強其應對危機的能力,符合增強權能理論,是合適的舉措。選項D,讓兒童認為被打罵是因自己犯錯應改正,這會使兒童自責,無法增強其權能,反而可能弱化其自我意識,所以該選項錯誤。選項E,僅組織兒童學習《未成年人保護法》認識自身權利,而未進一步增強他們維護權利的能力,沒有真正體現(xiàn)增強權能的核心,做法不夠恰當。綜上,本題正確答案為BC。2、改革開放三十年以來,我國社會福利行政體系運作方式不斷發(fā)展,正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點有()。

A.鼓勵社會力量參與社會政策實施

B.吸收政策對象參與政策效果評估

C.政府全面主導政策實施過程

D.政策落實采用自上而下的考核方式

E.講究政策實施的科學程序和專業(yè)方法

【答案】:AB

【解析】本題主要考查對政府與社會合作的社會福利行政模式特點的理解。首先來看選項A,鼓勵社會力量參與社會政策實施是該模式的重要特點之一。在政府與社會合作模式下,僅依靠政府單方面力量難以滿足社會福利領域的多樣化需求,鼓勵社會力量如社會組織、企業(yè)等參與,能充分整合資源,提高社會政策實施的效率與效果,所以選項A正確。選項B,吸收政策對象參與政策效果評估也是合理的。政策對象是社會政策的直接受眾,他們對政策實施效果有著最直接的感受和體會。讓政策對象參與評估,能使評估結果更真實、全面地反映政策的實際成效,有助于發(fā)現(xiàn)政策執(zhí)行過程中存在的問題,進而對政策進行優(yōu)化和調(diào)整,因此選項B正確。選項C,政府全面主導政策實施過程不符合政府與社會合作的模式特點。此模式強調(diào)政府與社會的協(xié)同合作,并非政府單方面全面主導,社會力量在政策實施過程中也發(fā)揮著重要作用,所以選項C錯誤。選項D,政策落實采用自上而下的考核方式,這種方式過于單一和傳統(tǒng),在政府與社會合作的社會福利行政模式中,更強調(diào)多元主體的參與和互動,不僅僅是自上而下的考核,還會結合其他多種評估方式,所以選項D錯誤。選項E,雖然講究政策實施的科學程序和專業(yè)方法是做好社會福利工作的要求,但這并非是政府與社會合作的社會福利行政模式特有的特點,其他行政模式也同樣會注重這方面,所以選項E錯誤。綜上,本題的正確答案是AB。3、人類需要的類型,按照起源、對象的角度以及表現(xiàn)形式分別可以劃分為()。

A.生理性需要和社會性需要

B.物質(zhì)需要和精神需要

C.安全需要和尊重需要

D.間接需要和直接需要

E.關系需要和成長需要

【答案】:ABD

【解析】本題考查對人類需要類型劃分的理解。從不同角度對人類需要進行劃分有不同的類型。下面對各選項進行逐一分析:A選項:從起源的角度來看,人類需要可分為生理性需要和社會性需要。生理性需要是人與生俱來的,如對食物、睡眠等的需要;社會性需要則是在社會生活中逐漸形成的,如交往、成就等需要。所以該選項正確。B選項:按照對象的角度,人類需要可以劃分為物質(zhì)需要和精神需要。物質(zhì)需要是對物質(zhì)產(chǎn)品的需求,如對衣食住行等方面物品的需要;精神需要則是對精神文化產(chǎn)品的需求,如對知識、審美等的追求。因此該選項恰當。C選項:安全需要和尊重需要屬于馬斯洛需求層次理論中的層次內(nèi)容,并非按照起源、對象的角度以及表現(xiàn)形式進行的分類,所以該選項不符合題意。D選項:從表現(xiàn)形式的角度,人類需要可分為間接需要和直接需要。直接需要是指直接表現(xiàn)出來的對某種具體事物的需要;間接需要則是

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