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文檔簡介
2025-2026年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)題庫第一部分單選題(10題)1、我國教育法規(guī)的體系的核心是()。
A.《憲法》
B.《高等教育法》
C.《教育法》
D.《教師法》
【答案】:C"
【解析】該題正確答案為C選項。我國教育法規(guī)體系是以《中華人民共和國憲法》為根本依據(jù),以《中華人民共和國教育法》為核心,由縱向五個層次和橫向若干方面構(gòu)成的教育法規(guī)體系?!稇椃ā肥俏覈母敬蠓?,具有最高的法律效力,是其他法律的立法基礎(chǔ),但它并非教育法規(guī)體系的核心;《高等教育法》是規(guī)范高等教育領(lǐng)域的專門法律;《教師法》主要是針對教師這一群體的權(quán)益保障和職業(yè)規(guī)范等作出規(guī)定。而《教育法》作為教育領(lǐng)域的基本法,全面規(guī)范和調(diào)整各類教育關(guān)系,對我國整個教育事業(yè)的發(fā)展起著根本性、全局性的指導(dǎo)和規(guī)范作用,所以它是我國教育法規(guī)體系的核心。"2、不屬于社會對高等教育的參與和支持的是()。
A.社會同高校的合作與參與
B.社會利用高校獲得經(jīng)濟利益
C.社會為學(xué)生實習(xí)與實踐提供幫助和便利
D.社會力量舉辦高等教育
【答案】:B
【解析】本題可依據(jù)社會對高等教育參與和支持的內(nèi)涵,對各選項進行逐一分析。選項A:社會同高校的合作與參與是社會支持高等教育的重要方式,比如企業(yè)與高校開展產(chǎn)學(xué)研合作,促進科研成果轉(zhuǎn)化,推動高校教學(xué)和科研水平提升,屬于社會對高等教育的參與和支持,所以該選項不符合題意。選項B:社會利用高校獲得經(jīng)濟利益主要強調(diào)的是社會從高校獲取經(jīng)濟方面的好處,其核心目的并非在于對高等教育進行參與和支持,這與社會參與和支持高等教育的本質(zhì)內(nèi)涵不符,所以該項不屬于社會對高等教育的參與和支持,該選項符合題意。選項C:社會為學(xué)生實習(xí)與實踐提供幫助和便利,有助于學(xué)生將所學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合,提高實踐能力和綜合素質(zhì),這是社會支持高等教育人才培養(yǎng)的具體體現(xiàn),屬于社會對高等教育的參與和支持,所以該選項不符合題意。選項D:社會力量舉辦高等教育,能夠增加高等教育資源供給,豐富高等教育辦學(xué)形式和層次,為社會培養(yǎng)更多不同類型的專業(yè)人才,是社會參與和支持高等教育發(fā)展的重要途徑,所以該選項不符合題意。綜上,答案選B。3、目前我國權(quán)力機關(guān)和教育行政機關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是()。
A.教育經(jīng)費預(yù)算、決算制度
B.教育執(zhí)法檢查制度
C.教育督導(dǎo)
D.教育行政監(jiān)察
【答案】:B
【解析】本題可根據(jù)各選項內(nèi)容結(jié)合權(quán)力機關(guān)和教育行政機關(guān)的職能來逐一分析。A選項:教育經(jīng)費預(yù)算、決算制度教育經(jīng)費預(yù)算、決算制度主要是對教育經(jīng)費的規(guī)劃和使用情況進行安排與核算。權(quán)力機關(guān)側(cè)重于對財政預(yù)算、決算進行審查和批準(zhǔn)等宏觀層面的監(jiān)督;而教育行政機關(guān)主要負責(zé)具體教育經(jīng)費的分配、管理和使用等工作。二者在該制度上的側(cè)重點和職責(zé)不同,并非均可采取的教育法制監(jiān)督途徑。B選項:教育執(zhí)法檢查制度教育執(zhí)法檢查制度是對教育法律法規(guī)的執(zhí)行情況進行檢查。權(quán)力機關(guān)(如各級人民代表大會及其常務(wù)委員會)可以通過組織執(zhí)法檢查等形式,對教育法律法規(guī)在本行政區(qū)域內(nèi)的實施情況進行監(jiān)督,以確保教育法律法規(guī)的有效執(zhí)行;教育行政機關(guān)作為教育管理的職能部門,也有責(zé)任對下級教育行政部門和學(xué)校等教育機構(gòu)的執(zhí)法情況進行檢查和監(jiān)督,確保教育活動依法進行。所以教育執(zhí)法檢查制度是權(quán)力機關(guān)和教育行政機關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑。C選項:教育督導(dǎo)教育督導(dǎo)主要是教育行政機關(guān)對下級教育行政部門和學(xué)校的教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)等。它是教育行政機關(guān)內(nèi)部的一種監(jiān)督管理手段,權(quán)力機關(guān)一般不直接進行教育督導(dǎo)工作,所以該選項不符合題意。D選項:教育行政監(jiān)察教育行政監(jiān)察是教育行政機關(guān)內(nèi)部的專門監(jiān)察機構(gòu)對教育行政機關(guān)及其工作人員的行政行為進行監(jiān)督和檢查,以保證行政行為的合法性、公正性和有效性。這主要是教育行政機關(guān)內(nèi)部的一種監(jiān)督機制,權(quán)力機關(guān)通常不開展此類監(jiān)察活動,所以該選項也不符合要求。綜上,答案選B。4、教育行政復(fù)議的申請人只能是()。
A.教育行政管理相對人
B.教育行政機關(guān)
C.學(xué)校
D.教師
【答案】:A
【解析】本題可根據(jù)教育行政復(fù)議的相關(guān)概念,對各選項逐一分析來確定正確答案。選項A:教育行政管理相對人教育行政復(fù)議是指教育管理相對人認(rèn)為教育行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,向作出該行為的上一級教育行政機關(guān)或法律、法規(guī)規(guī)定的其他機關(guān)提出申訴,受理機關(guān)對該具體行政行為進行復(fù)查并作出裁決的活動。所以教育行政管理相對人在認(rèn)為自身權(quán)益受到侵害時,有權(quán)作為申請人提出教育行政復(fù)議,該選項符合要求。選項B:教育行政機關(guān)教育行政機關(guān)是行使教育行政管理權(quán)的主體,通常是被申請人。當(dāng)教育行政管理相對人認(rèn)為教育行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益時,會以該教育行政機關(guān)為被申請人申請行政復(fù)議,而不是由教育行政機關(guān)作為申請人,所以該選項不符合要求,排除。選項C:學(xué)校雖然學(xué)校在教育活動中是重要的主體,但并非所有情況下都能成為教育行政復(fù)議的申請人。學(xué)校只有在作為教育行政管理相對人,其合法權(quán)益受到教育行政機關(guān)具體行政行為侵害時,才可以作為申請人,但不能一概而論地說學(xué)校就是教育行政復(fù)議的申請人,該表述不準(zhǔn)確,故排除該選項。選項D:教師教師同樣只有在作為教育行政管理相對人,且其合法權(quán)益受到教育行政機關(guān)具體行政行為侵犯時,才可以作為申請人申請教育行政復(fù)議,不能簡單地認(rèn)為教師就是教育行政復(fù)議的申請人,該表述不準(zhǔn)確,因此該選項也不正確,排除。綜上,教育行政復(fù)議的申請人只能是教育行政管理相對人,答案選A。5、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是()。
A.教育法規(guī)的制定
B.教育法規(guī)的適用
C.教育法規(guī)的實施
D.教育法規(guī)的遵守
【答案】:C
【解析】本題考查教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)相關(guān)知識。A選項,教育法規(guī)的制定是教育法制建設(shè)的重要前提,通過制定法規(guī)來確立教育活動的基本規(guī)則和規(guī)范,但它并非中心環(huán)節(jié)。制定法規(guī)只是奠定了制度基礎(chǔ),還需要后續(xù)的實施等環(huán)節(jié)來使其發(fā)揮作用。B選項,教育法規(guī)的適用主要是指特定的國家機關(guān)及其公職人員依照法定權(quán)限和程序,將教育法規(guī)應(yīng)用于具體的人或組織的專門活動。它是教育法規(guī)實施的一種具體形式,但不能等同于整個教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。C選項,教育法規(guī)的實施是教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。法律的生命力在于實施,教育法規(guī)只有得到有效實施,才能真正發(fā)揮其規(guī)范教育行為、保障教育秩序、促進教育發(fā)展的作用。如果法規(guī)僅僅停留在紙面上,而沒有在實際教育活動中得到貫徹執(zhí)行,那么教育法制建設(shè)就無法取得實際成效。所以,加強教育法規(guī)的實施工作,確保法規(guī)在教育領(lǐng)域的全面、準(zhǔn)確執(zhí)行,是教育法制建設(shè)的核心任務(wù)。D選項,教育法規(guī)的遵守是教育法規(guī)實施的重要方面,要求一切國家機關(guān)、社會組織和公民個人自覺遵守教育法規(guī)。但它只是實施過程中的一個部分,不能涵蓋整個教育法制建設(shè)的關(guān)鍵核心。綜上,答案選C。6、根據(jù)《普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定》,普通高校的合格評估(鑒定)由哪個部門組織實施()
A.省屬高校由省級教育行政部門組織實施,部屬院校由教育部組織實施
B.所有普通高校都由教育部組織實施
C.本科院校由教育部組織實施,??圃盒S墒〖壗逃姓块T組織實施
D.所有普通高校都由省級教育行政部門組織實施
【答案】:B"
【解析】該題正確答案為B選項。依據(jù)《普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定》,所有普通高校的合格評估(鑒定)都由教育部組織實施。A選項省屬高校由省級教育行政部門組織實施、部屬院校由教育部組織實施的說法不符合規(guī)定;C選項本科院校由教育部組織實施、??圃盒S墒〖壗逃姓块T組織實施表述有誤;D選項所有普通高校都由省級教育行政部門組織實施也不正確。所以本題應(yīng)選B。"7、()應(yīng)當(dāng)建立私募基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)。
A.證券業(yè)協(xié)會
B.證監(jiān)會
C.證券公司
D.基金業(yè)協(xié)會
【答案】:D
【解析】本題主要考查負責(zé)建立私募基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)的主體。選項A:證券業(yè)協(xié)會證券業(yè)協(xié)會是證券業(yè)的自律性組織,主要職責(zé)是對證券公司等證券行業(yè)機構(gòu)進行自律管理,維護證券市場秩序,促進證券行業(yè)規(guī)范發(fā)展等,并不負責(zé)建立私募基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng),所以選項A錯誤。選項B:證監(jiān)會中國證券監(jiān)督管理委員會是國務(wù)院直屬正部級事業(yè)單位,依照法律、法規(guī)和國務(wù)院授權(quán),統(tǒng)一監(jiān)督管理全國證券期貨市場,維護證券期貨市場秩序,保障其合法運行。但建立私募基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)并非是證監(jiān)會直接執(zhí)行的工作,所以選項B錯誤。選項C:證券公司證券公司是專門從事有價證券買賣的法人企業(yè),主要業(yè)務(wù)包括證券經(jīng)紀(jì)、投資銀行、資產(chǎn)管理等,其主要圍繞證券交易等業(yè)務(wù)開展活動,不承擔(dān)建立私募基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)的職責(zé),所以選項C錯誤。選項D:基金業(yè)協(xié)會根據(jù)相關(guān)規(guī)定,基金業(yè)協(xié)會應(yīng)當(dāng)建立私募基金管理人登記、私募基金備案管理信息系統(tǒng)?;饦I(yè)協(xié)會作為基金行業(yè)的自律性組織,承擔(dān)著對基金行業(yè)的自律管理職責(zé),建立該系統(tǒng)有助于對私募基金進行規(guī)范管理和信息統(tǒng)計,所以選項D正確。綜上,答案選D。8、我國于()初步構(gòu)建私募基金市場自律管理體制。
A.2002年12月
B.2012年6月
C.2014年1月
D.2014年8月
【答案】:C"
【解析】我國于2014年1月初步構(gòu)建私募基金市場自律管理體制,所以本題正確答案選C。2014年1月,相關(guān)舉措的推進使得私募基金市場自律管理體制初步形成,而A選項2002年12月、B選項2012年6月以及D選項2014年8月均與實際初步構(gòu)建該體制的時間不符。"9、股權(quán)投資基金募集時,一般按照以下程序進行()。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
【答案】:D"
【解析】本題是關(guān)于股權(quán)投資基金募集程序選項的選擇題。題目給出了選項A(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)、選項B(Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ)、選項C(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)、選項D(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),正確答案是選項D。這意味著股權(quán)投資基金募集時,程序應(yīng)包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些內(nèi)容。說明在股權(quán)投資基金募集這一業(yè)務(wù)流程中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的具體程序均為該流程的組成部分,缺一不可,所以正確答案選D。"10、不屬于我國法制建設(shè)基本方針的是()。
A.有法可依
B.執(zhí)法必嚴(yán)
C.普法全面
D.違法必究
【答案】:C"
【解析】我國法制建設(shè)的基本方針是“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”,這一方針涵蓋了立法、守法、執(zhí)法、司法等法治建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),共同構(gòu)成了法治建設(shè)的有機整體。選項A“有法可依”強調(diào)立法層面,即建立完備的法律體系,這是法治建設(shè)的前提;選項B“執(zhí)法必嚴(yán)”突出執(zhí)法環(huán)節(jié),要求執(zhí)法機關(guān)嚴(yán)格按照法律規(guī)定執(zhí)行,維護法律的權(quán)威性;選項D“違法必究”著眼于司法環(huán)節(jié),確保任何違法行為都受到追究,彰顯法律的公平正義。而選項C“普法全面”是法治宣傳教育的目標(biāo)和要求,并非法制建設(shè)的基本方針,所以本題正確答案是C。"第二部分多選題(5題)1、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件,即()。
A.要有組織機構(gòu)和章程
B.有合格的教師
C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等
D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源
【答案】:ABCD
【解析】本題考查《教育法》中設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件。選項A,要有組織機構(gòu)和章程。健全的組織機構(gòu)和完善的章程是學(xué)校及其他教育機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要保障,它明確了學(xué)校的管理體制、運行規(guī)則等,所以該項是設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件。選項B,有合格的教師。教師是教育教學(xué)活動的組織者和實施者,教師的素質(zhì)和能力直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。只有擁有合格的教師,才能保證學(xué)校及其他教育機構(gòu)能夠有效地開展教育教學(xué)工作,因此該項是必備條件之一。選項C,有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等。教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備是開展教育教學(xué)活動的物質(zhì)基礎(chǔ),符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所和設(shè)施設(shè)備能夠為教學(xué)活動提供良好的條件,保證教學(xué)活動的順利進行,所以該項也是設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本條件。選項D,有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。辦學(xué)資金和經(jīng)費是維持學(xué)校及其他教育機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的重要支撐。沒有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源,學(xué)校及其他教育機構(gòu)將難以正常開展教育教學(xué)活動,故該項同樣是設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)不可或缺的條件。綜上所述,ABCD選項均正確。2、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象,亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式,必然包含以下幾種()。
A.可分為不動產(chǎn)和動產(chǎn)兩大類的財產(chǎn)
B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為
C.包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品
D.教育權(quán)利和教育義務(wù)
【答案】:ABC
【解析】本題主要考查教育法律關(guān)系客體所包含的種類。選項A財產(chǎn)可分為不動產(chǎn)和動產(chǎn)兩大類,它是教育法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象之一。在教育領(lǐng)域中,學(xué)校的土地、校舍等不動產(chǎn),以及教學(xué)設(shè)備、圖書資料等動產(chǎn),都涉及到相關(guān)主體的權(quán)利和義務(wù),例如學(xué)校對校舍的所有權(quán)和使用、維護義務(wù)等。所以財產(chǎn)屬于教育法律關(guān)系的客體,選項A正確。選項B行為可分為行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為等。在教育法律關(guān)系中,這些行為是權(quán)利義務(wù)的重要體現(xiàn)。比如教育行政部門的行政行為,學(xué)校的管理行為,教師的教育教學(xué)行為等,都受到法律規(guī)范的約束,體現(xiàn)了相關(guān)主體的權(quán)利和義務(wù)指向,因此行為屬于教育法律關(guān)系的客體,選項B正確。選項C精神產(chǎn)品包括各種教材、專著等。在教育活動中,教材、專著等精神產(chǎn)品承載著知識的傳播和教育的功能,相關(guān)主體對其擁有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù),如教材的編寫、出版、使用等環(huán)節(jié)都涉及到不同主體的法律關(guān)系。所以精神產(chǎn)品屬于教育法律關(guān)系的客體,選項C正確。選項D教育權(quán)利和教育義務(wù)是教育法律關(guān)系的內(nèi)容,而不是客體。教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù),它規(guī)定了主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系;而客體是權(quán)利義務(wù)所指向的對象。所以選項D錯誤。綜上,答案選ABC。3、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本義務(wù)包括()。
A.遵守法律法規(guī)
B.維護受教育者及教職工的合法權(quán)益
C.依法接受監(jiān)督
D.貫徹國家的教育方針
【答案】:ABCD
【解析】本題考查《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本義務(wù)。選項A學(xué)校及其他教育機構(gòu)作為社會的組成部分,遵守法律法規(guī)是其基本的責(zé)任和義務(wù)。法律法規(guī)是社會秩序和公平正義的保障,學(xué)校遵守法律法規(guī),能夠確保其自身的教育教學(xué)活動在合法合規(guī)的軌道上進行,維護教育領(lǐng)域的正常秩序。所以選項A正確。選項B學(xué)校及其他教育機構(gòu)的主要工作對象是受教育者和教職工,維護他們的合法權(quán)益是其應(yīng)盡的職責(zé)。受教育者有接受教育、獲得公平評價等權(quán)利,教職工有獲得合理報酬、職業(yè)發(fā)展等權(quán)利。學(xué)校保障他們的合法權(quán)益,有利于營造良好的教育教學(xué)環(huán)境,促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此,選項B正確。選項C依法接受監(jiān)督是保證學(xué)校及其他教育機構(gòu)規(guī)范運作、提高教育質(zhì)量的重要措施。通過監(jiān)督,可以促使學(xué)校嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和教育政策,合理使用教育資源,提高教育教學(xué)水平。所以,學(xué)校及其他教育機構(gòu)有義務(wù)依法接受來自政府、社會、家長等各方面的監(jiān)督。故選項C正確。選項D教育方針是國家根據(jù)政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求提出來的一定時期的教育工作的總方向和總目標(biāo)。學(xué)校及其他教育機構(gòu)作為教育活動的實施主體,必須貫徹國家的教育方針,使教育活動符合國家和社會的需要,培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。所以選項D正確。綜上,ABCD四個選項均為《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本義務(wù),本題答案選ABCD。4、教育法律救濟依其救濟方式的不同,可分為()。
A.教育申訴
B.教育行政復(fù)議
C.教育行政訴訟
D.教育督導(dǎo)
【答案】:ABC
【解析】本題主要考查教育法律救濟的方式。選項A,教育申訴是指作為教育法律關(guān)系主體的公民,在其合法權(quán)益受到侵害時,向國家機關(guān)申訴理由、請求處理的制度。它是教育法律救濟的重要方式之一。選項B,教育行政復(fù)議是指教育管理相對人認(rèn)為教育行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,依法向作出該行為的上一級教育行政機關(guān)或法律、法規(guī)規(guī)定的其他行政機關(guān)提出申訴,受理行政機關(guān)對該具體行政行為進行復(fù)查并作出裁決的活動。這也是教育法律救濟的常見途徑。選項C,教育行政訴訟是指教育行政管理相對人認(rèn)為教育行政機關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,依法向人民法院起訴,人民法院對教育行政機關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織的具體行政行為的合法性進行審查,維護和監(jiān)督行政職權(quán)的依法行使,矯正或撤銷違法侵權(quán)的具體行政行為,給予相對人的合法權(quán)益以保護的法律救濟活動。同樣屬于教育法律救濟方式。選項D,教育督導(dǎo)是指政府對教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)的活動。它的主要目的是保障教育法律、法規(guī)、規(guī)章的貫徹執(zhí)行和教育目標(biāo)的實現(xiàn),并非教育法律救濟的方式。綜上,本題正確答案選ABC。5、教師申訴制度具有如下基本的法律特征()。
A.可選擇性
B.非訴訟性
C.權(quán)利救濟的特定性
D.法定性
【答案】:BCD
【解析】本題主要考查教師申訴制度的基本法律特征。選項A可選擇性意味著該制度是否適用可以由相關(guān)人員自由選擇。而教師申訴制度是法定的權(quán)利救濟途徑,并非可隨意選擇使用,當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時,符合條件就可依據(jù)相關(guān)規(guī)定進行申訴,所以該制度不具有可選擇性,A選項錯誤。選項B非訴訟性是指教師申訴制度不通過訴訟程序解決糾紛。它是一種行政性的救濟制度,由教育行政部門等對教師的申訴進行處理,不涉及司法訴訟程序,具有非訴訟性的特點,B選項正確。選項C權(quán)利救濟的特定性體現(xiàn)為教師申訴制度是專門為教師這一特定群體在其合法權(quán)益受到侵害時提供的救濟途徑,其目的、適用范圍、處理程序等都是圍繞教師的特定權(quán)利救濟而設(shè)定的,C選項正確。選項D法定性是指教師申訴制度是由法律明確規(guī)定的。《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)對教師申訴的范圍、程序等作出了明確規(guī)定,為教師維護自身合法權(quán)益提供了法律依據(jù)和保障,具有法定性,D選項正確。綜上,本題答案選BCD。第三部分大題(1題)1、2010年上半年,某高校大學(xué)英語四級考試期間,省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級英語考試監(jiān)考工作。在巡查時發(fā)現(xiàn),某班級考場內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人,于是檢查團人員告知監(jiān)考老師,責(zé)成監(jiān)考老師收繳其試卷,當(dāng)場在試卷上注明“作弊”字樣。考試結(jié)束后,監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處,同時通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負責(zé)人。經(jīng)過學(xué)院調(diào)查證實,該代考考生系學(xué)生A某通過網(wǎng)絡(luò)請來的其他高校的學(xué)生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對此事非常重視,批評了該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),責(zé)成他們嚴(yán)肅考試紀(jì)律,狠抓考試風(fēng)氣,對該事件要嚴(yán)肅處理。該校教務(wù)處會同學(xué)工處
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