2025年現(xiàn)實(shí)社會問題研究考試試卷及答案一、案例分析題（共6小題，每小題10分，共60分）

1.案例背景：某社區(qū)近年來出現(xiàn)大量留守兒童，由于缺乏父母的關(guān)愛和陪伴，這些孩子普遍存在心理問題，學(xué)習(xí)成績下降，甚至出現(xiàn)違法犯罪行為。

（1）請分析留守兒童產(chǎn)生的原因。（答案：家庭原因、社會原因、學(xué)校原因等。）

（2）針對留守兒童的心理問題，社會工作者應(yīng)采取哪些措施？（答案：心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、社區(qū)活動(dòng)組織等。）

（3）如何提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績？（答案：開展針對性輔導(dǎo)、加強(qiáng)家校溝通、組織興趣小組等。）

（4）如何預(yù)防留守兒童違法犯罪？（答案：加強(qiáng)法制教育、開展心理健康教育、關(guān)注高危人群等。）

（5）如何整合社區(qū)資源，為留守兒童提供更好的服務(wù)？（答案：搭建服務(wù)平臺、動(dòng)員社會力量、開展志愿者活動(dòng)等。）

（6）如何評估留守兒童工作的效果？（答案：通過問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法。）

2.案例背景：某城市近年來環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，居民對空氣質(zhì)量、水質(zhì)等問題反映強(qiáng)烈。

（1）請分析環(huán)境污染產(chǎn)生的原因。（答案：工業(yè)排放、交通排放、生活污染等。）

（2）社會工作者應(yīng)如何協(xié)助政府部門開展環(huán)保宣傳教育工作？（答案：組織環(huán)保知識講座、開展社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)、宣傳環(huán)保法律法規(guī)等。）

（3）如何提高居民的環(huán)保意識？（答案：開展環(huán)保主題活動(dòng)、宣傳環(huán)保典型、加強(qiáng)社區(qū)環(huán)保宣傳等。）

（4）如何推動(dòng)企業(yè)履行環(huán)保責(zé)任？（答案：與企業(yè)溝通合作、開展環(huán)保培訓(xùn)、監(jiān)督企業(yè)環(huán)保行為等。）

（5）如何評估環(huán)保工作的效果？（答案：通過環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)、居民滿意度調(diào)查、媒體報(bào)道等。）

（6）如何構(gòu)建社區(qū)環(huán)保組織，推動(dòng)社區(qū)環(huán)保工作？（答案：成立環(huán)保協(xié)會、開展環(huán)保志愿者活動(dòng)、組織環(huán)保論壇等。）

3.案例背景：某地區(qū)近年來農(nóng)村人口流失嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)村老齡化問題加劇。

（1）請分析農(nóng)村人口流失的原因。（答案：經(jīng)濟(jì)原因、政策原因、城鄉(xiāng)差距等。）

（2）社會工作者應(yīng)如何協(xié)助政府部門開展農(nóng)村留守老人關(guān)愛工作？（答案：提供生活照料、心理關(guān)愛、健康護(hù)理等。）

（3）如何提高農(nóng)村留守老人的生活質(zhì)量？（答案：開展文化娛樂活動(dòng)、提供生活技能培訓(xùn)、加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)等。）

（4）如何推動(dòng)農(nóng)村養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展？（答案：引進(jìn)養(yǎng)老企業(yè)、發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)、提供優(yōu)惠政策等。）

（5）如何評估農(nóng)村留守老人關(guān)愛工作的效果？（答案：通過老人滿意度調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、媒體報(bào)道等。）

（6）如何構(gòu)建農(nóng)村留守老人關(guān)愛組織，推動(dòng)農(nóng)村養(yǎng)老工作？（答案：成立關(guān)愛協(xié)會、開展志愿者活動(dòng)、組織關(guān)愛論壇等。）

4.案例背景：某地區(qū)近年來青少年犯罪問題突出，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。

（1）請分析青少年犯罪產(chǎn)生的原因。（答案：家庭教育缺失、學(xué)校教育不足、社會環(huán)境不良等。）

（2）社會工作者應(yīng)如何協(xié)助政府部門開展青少年犯罪預(yù)防工作？（答案：開展法制教育、提供心理咨詢、組織社區(qū)活動(dòng)等。）

（3）如何提高青少年的法制觀念？（答案：開展法制講座、組織模擬法庭、宣傳法律法規(guī)等。）

（4）如何改善青少年成長環(huán)境？（答案：加強(qiáng)家庭教育、優(yōu)化學(xué)校教育、營造良好社會氛圍等。）

（5）如何評估青少年犯罪預(yù)防工作的效果？（答案：通過犯罪率統(tǒng)計(jì)、青少年滿意度調(diào)查、媒體報(bào)道等。）

（6）如何構(gòu)建青少年犯罪預(yù)防組織，推動(dòng)青少年犯罪預(yù)防工作？（答案：成立預(yù)防協(xié)會、開展志愿者活動(dòng)、組織預(yù)防論壇等。）

5.案例背景：某地區(qū)近年來食品安全問題頻發(fā)，引發(fā)社會恐慌。

（1）請分析食品安全問題產(chǎn)生的原因。（答案：企業(yè)利益驅(qū)動(dòng)、監(jiān)管不力、消費(fèi)者意識薄弱等。）

（2）社會工作者應(yīng)如何協(xié)助政府部門開展食品安全宣傳教育工作？（答案：開展食品安全知識講座、組織社區(qū)宣傳活動(dòng)、宣傳食品安全法律法規(guī)等。）

（3）如何提高消費(fèi)者的食品安全意識？（答案：開展食品安全知識競賽、組織消費(fèi)者體驗(yàn)活動(dòng)、宣傳食品安全典型等。）

（4）如何推動(dòng)企業(yè)履行食品安全責(zé)任？（答案：與企業(yè)溝通合作、開展食品安全培訓(xùn)、監(jiān)督企業(yè)食品安全行為等。）

（5）如何評估食品安全工作的效果？（答案：通過食品安全監(jiān)測數(shù)據(jù)、消費(fèi)者滿意度調(diào)查、媒體報(bào)道等。）

（6）如何構(gòu)建食品安全組織，推動(dòng)食品安全工作？（答案：成立食品安全協(xié)會、開展志愿者活動(dòng)、組織食品安全論壇等。）

6.案例背景：某地區(qū)近年來教育公平問題突出，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。

（1）請分析教育公平問題產(chǎn)生的原因。（答案：教育資源分配不均、家庭教育投入差異、社會階層固化等。）

（2）社會工作者應(yīng)如何協(xié)助政府部門開展教育公平工作？（答案：提供教育援助、開展家庭教育指導(dǎo)、推動(dòng)教育資源均衡配置等。）

（3）如何提高教育公平？（答案：優(yōu)化教育資源分配、加強(qiáng)家庭教育支持、推動(dòng)教育改革等。）

（4）如何推動(dòng)教育公平政策的落實(shí)？（答案：加強(qiáng)政策宣傳、開展政策評估、監(jiān)督政策執(zhí)行等。）

（5）如何評估教育公平工作的效果？（答案：通過教育質(zhì)量評估、學(xué)生滿意度調(diào)查、媒體報(bào)道等。）

（6）如何構(gòu)建教育公平組織，推動(dòng)教育公平工作？（答案：成立教育公平協(xié)會、開展志愿者活動(dòng)、組織教育公平論壇等。）

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）家庭原因：父母外出打工，孩子缺乏親情陪伴；社會原因：留守兒童教育、心理關(guān)愛資源不足；學(xué)校原因：農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量不高，缺乏專業(yè)教師。

（2）心理輔導(dǎo)：針對留守兒童心理問題進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)；家庭教育指導(dǎo)：指導(dǎo)家長如何關(guān)愛孩子；社區(qū)活動(dòng)組織：組織豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，豐富留守兒童的生活。

（3）開展針對性輔導(dǎo)：針對留守兒童學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)；加強(qiáng)家校溝通：建立家校聯(lián)系制度，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；組織興趣小組：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

（4）加強(qiáng)法制教育：提高留守兒童法制觀念；開展心理健康教育：培養(yǎng)留守兒童心理素質(zhì)；關(guān)注高危人群：對有不良行為的留守兒童進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。

（5）搭建服務(wù)平臺：為留守兒童提供生活、學(xué)習(xí)、心理等多方面服務(wù)；動(dòng)員社會力量：吸引企業(yè)、社會組織和個(gè)人參與留守兒童關(guān)愛工作；開展志愿者活動(dòng)：組織志愿者為留守兒童提供幫助。

（6）通過問卷調(diào)查：了解留守兒童需求；訪談：與留守兒童及其家長進(jìn)行深入交流；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：對留守兒童情況進(jìn)行量化分析。

2.（1）工業(yè)排放：工廠廢氣、廢水排放；交通排放：汽車尾氣排放；生活污染：生活污水、垃圾處理不當(dāng)。

（2）組織環(huán)保知識講座：提高居民環(huán)保意識；開展社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)：組織居民參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)；宣傳環(huán)保法律法規(guī)：普及環(huán)保法律知識。

（3）開展環(huán)保主題活動(dòng)：組織環(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽等；宣傳環(huán)保典型：樹立環(huán)保榜樣；加強(qiáng)社區(qū)環(huán)保宣傳：利用社區(qū)宣傳欄、宣傳冊等渠道。

（4）與企業(yè)溝通合作：推動(dòng)企業(yè)履行環(huán)保責(zé)任；開展環(huán)保培訓(xùn)：提高企業(yè)環(huán)保意識；監(jiān)督企業(yè)環(huán)保行為：對企業(yè)環(huán)保行為進(jìn)行監(jiān)管。

（5）通過環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)：了解環(huán)境質(zhì)量變化；居民滿意度調(diào)查：了解居民對環(huán)保工作的滿意度；媒體報(bào)道：關(guān)注環(huán)保工作進(jìn)展。

（6）成立環(huán)保協(xié)會：組織居民參與環(huán)?；顒?dòng)；開展志愿者活動(dòng)：吸引志愿者為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量；組織環(huán)保論壇：交流環(huán)保工作經(jīng)驗(yàn)。

3.（1）經(jīng)濟(jì)原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，就業(yè)機(jī)會少；政策原因：戶籍制度限制；城鄉(xiāng)差距：城市生活條件優(yōu)越，農(nóng)村吸引力不足。

（2）提供生活照料：為農(nóng)村留守老人提供日常生活照顧；心理關(guān)愛：關(guān)注留守老人的心理健康；健康護(hù)理：為留守老人提供醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

（3）開展文化娛樂活動(dòng)：豐富留守老人的精神生活；提供生活技能培訓(xùn)：提高留守老人的生活自理能力；加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)：為留守老人提供便利。

（4）引進(jìn)養(yǎng)老企業(yè)：吸引養(yǎng)老企業(yè)入駐農(nóng)村；發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)：培養(yǎng)養(yǎng)老專業(yè)人才；提供優(yōu)惠政策：鼓勵(lì)農(nóng)村養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（5）通過老人滿意度調(diào)查：了解留守老人需求；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：對留守老人情況進(jìn)行量化分析；媒體報(bào)道：關(guān)注農(nóng)村養(yǎng)老工作進(jìn)展。

（6）成立關(guān)愛協(xié)會：組織留守老人參與關(guān)愛活動(dòng)；開展志愿者活動(dòng)：吸引志愿者為留守老人提供幫助；組織關(guān)愛論壇：交流關(guān)愛工作經(jīng)驗(yàn)。

4.（1）家庭教育缺失：家長對孩子的關(guān)愛和教育投入不足；學(xué)校教育不足：學(xué)校對青少年法制教育、心理健康教育重視不夠；社會環(huán)境不良：社會不良風(fēng)氣對青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。

（2）開展法制教育：組織青少年學(xué)習(xí)法律法規(guī)；提供心理咨詢：幫助青少年解決心理問題；組織社區(qū)活動(dòng)：豐富青少年課余生活。

（3）開展法制講座：普及法律知識；組織模擬法庭：提高青少年法制觀念；宣傳法律法規(guī)：讓青少年了解法律的重要性。

（4）加強(qiáng)家庭教育：引導(dǎo)家長關(guān)注孩子成長；優(yōu)化學(xué)校教育：提高學(xué)校法制教育、心理健康教育質(zhì)量；營造良好社會氛圍：抵制不良風(fēng)氣。

（5）通過犯罪率統(tǒng)計(jì)：了解青少年犯罪情況；青少年滿意度調(diào)查：了解青少年對預(yù)防工作的滿意度；媒體報(bào)道：關(guān)注青少年犯罪預(yù)防工作進(jìn)展。

（6）成立預(yù)防協(xié)會：組織青少年參與預(yù)防活動(dòng)；開展志愿者活動(dòng)：吸引志愿者為預(yù)防工作貢獻(xiàn)力量；組織預(yù)防論壇：交流預(yù)防工作經(jīng)驗(yàn)。

5.（1）企業(yè)利益驅(qū)動(dòng)：部分企業(yè)為追求利潤，忽視食品安全；監(jiān)管不力：政府部門監(jiān)管力度不足；消費(fèi)者意識薄弱：消費(fèi)者對食品安全重視不夠。

（2）開展食品安全知識講座：提高消費(fèi)者食品安全意識；組織社區(qū)宣傳活動(dòng)：普及食品安全知識；宣傳食品安全法律法規(guī)：讓消費(fèi)者了解法律保障。

（3）開展食品安全知識競賽：激發(fā)消費(fèi)者學(xué)習(xí)興趣；組織消費(fèi)者體驗(yàn)活動(dòng)：讓消費(fèi)者親身感受食品安全；宣傳食品安全典型：樹立食品安全榜樣。

（4）與企業(yè)溝通合作：推動(dòng)企業(yè)履行食品安全責(zé)任；開展食品安全培訓(xùn)：提高企業(yè)食品安全意識；監(jiān)督企業(yè)食品安全行為：對企業(yè)食品安全進(jìn)行監(jiān)管。

（5）通過食品安全監(jiān)測數(shù)據(jù)：了解食品安全狀況；消費(fèi)者滿意度調(diào)查：了解消費(fèi)者對食品安全工作的滿意度；媒體報(bào)道：關(guān)注食品安全工作進(jìn)展。

（6）成立食品安全協(xié)會：組織消費(fèi)者參與食品安全活動(dòng)；開展志愿者活動(dòng)：吸引志愿者為食品安全工作貢獻(xiàn)力量；組織食品安全論壇：交流食品安全工作經(jīng)驗(yàn)。

6.（1）教育資源分配不均：城鄉(xiāng)、地區(qū)之間教育資源分配不均；家庭教育投入差異：家庭經(jīng)濟(jì)條件、教育觀念差異導(dǎo)致家庭教育投入不均；社會階層固化：社會階層固化導(dǎo)致教育機(jī)會不均等。

（2）提供教育援助：為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金；開展家庭教育指導(dǎo)：提高家長教育素養(yǎng)；推動(dòng)教育資源均衡配置：優(yōu)化教育資源配置。

（3）優(yōu)化教育資源分配：提高農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距；加強(qiáng)家庭教育支持：引導(dǎo)家長關(guān)注