大學生職業(yè)規(guī)劃匯報人：

匯報日期：CONTENTS自我認識計劃實施評估與調整01職業(yè)分析010101自我認識01我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評。我的類型是SCA型。結果如下：你個性認真細致、保守謹慎、責任感強。職業(yè)興趣從入學以來，多次參與組織班級活動，并取得了很好的效果，對于自己的交際溝通方面的能力有了很大的提高。職業(yè)能力平時做事比較有耐心，有條理。有很強的責任心，也有很強的組織能力。對任何接手的事情要做的很好。個人特質就職業(yè)價值觀而言我主要關注在兩個方面：激情敬業(yè)、擁抱變化。激情：在工作、學習中始終保持激情。職業(yè)價值觀擁有高度的容忍力和不怕困難的意志力，一旦心里有了目標，就會勇往直前。性格沉重冷靜、踏實勤奮，一向憑著良心做事自我分析小結自我認識01職業(yè)分析02我家庭情況是普通的家庭，家庭經(jīng)濟情況可以滿足子女教育所需。父母給予我厚望。對于我自己的成長，要求極其嚴格。從小就通過各種形式的鍛煉，提高我的各方面能力和素質。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。有調查數(shù)據(jù)顯示，全國2021屆畢業(yè)生數(shù)量預計將達到909萬人，同比增加35萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。北京工業(yè)大學是一所以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝術、教育相結合的多科性市屬重點大學。2017年9月，學校正式進入國家一流學科建設高校行列，8個學科躋身2020年QS世界大學排行榜前500，位列QS2020年世界大學排名中國內(nèi)地第32。家庭環(huán)境分析社會環(huán)境分析學校環(huán)境分析有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標，采取可行的步驟和措施，就會不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競爭力。職業(yè)分析02職業(yè)環(huán)境分析1、目標職業(yè)：高中美術老師2、行業(yè)前景：素質教育重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。3、崗位職責：提供教學和課后服務，獨立認真完成教學任務，教授高三藝術特長生美術科目；了解學生學習能力與需求，根據(jù)實際學情因材施教，提供專業(yè)化教學服務4、任職資格全日制統(tǒng)招本科及以上學歷，美術類相關專業(yè)，應/往屆生均可；溝通能力、適應能力強，普通話標準，具有團隊合作精神職業(yè)分析02樂觀自信，目標明確，做事有激情比較擅長理性思考，邏輯分析能力強優(yōu)勢因素（S）01浮躁，追求完美，組織協(xié)調能力不夠扎實英語溝通能力一般，自制能力不高弱勢因素（W）02所學專業(yè)的知識面涉及面很廣教育行業(yè)的需求增大機會因素（O）03同地區(qū)競爭激烈，自己僅僅是個本科生，與更高學歷者有一定的差距威脅因素（T）04職業(yè)定位02職業(yè)目標我是一個對人對事要求比較高的人，希望通過自己的努力讓身邊的人滿意；同時，我比較注重人際交往，善于溝通的我希望自己有一個關系融洽的職業(yè)環(huán)境；我渴望一份能幫助他人，實現(xiàn)自身價值的工作，給別人帶來幸福和快樂。職業(yè)特質與現(xiàn)實中的我大體吻合，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的高中美術老師，做好教書育人的本職工作，鼓勵學生積極創(chuàng)新，陪伴學生成長，和學生成為朋友，成為真正意義上的良師益友。職業(yè)目標02職業(yè)目標高中美術老師職業(yè)發(fā)展策略進入高中學校，從事教師的工作職業(yè)發(fā)展路徑打好基礎，循序漸進具體路徑初級美術助教—中級美術老師—高級美術講師計劃實施03短期計劃大二、大三努力學習專業(yè)知識，并且能收獲豐富的美術領域的多種專業(yè)能力，得到職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質的提升；大四得到一家學校的錄用，能有實習的機會，工作一兩年繼續(xù)考研深造。中期計劃長期目標第一、二年我能在實習學校里提升工作能力、積累工作經(jīng)驗和人脈，業(yè)余時間繼續(xù)學習。第三年我將考取優(yōu)秀大學的研究生（最好是國內(nèi)名校專業(yè)重點大學），如果考上了就辭去工作，入學深造。我希望我能有屬于自己的工作室，有個幸福美滿和諧的家庭。二十年后有自己的公司，能夠在行業(yè)中成為佼佼者，我積極參與慈善事業(yè)為中國縮短城鄉(xiāng)貧富差距獻一份力請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本計劃實施03評估與調整04職業(yè)目標評估：假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一家培訓學校，從事美術類的培訓教育工作。評估的內(nèi)容一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。評估的時間針對性原則：針對職業(yè)發(fā)展狀況特殊性原則：特殊情況特殊對待階段性原則：適時調整階段計劃完整性原則：結合整體、完善計劃評