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文檔簡介
學校教研中心管理制度總則目的為了加強學校教研中心的規(guī)范化管理,提高教研工作質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學校整體教學水平,特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于學校教研中心全體成員,包括教研組長、備課組長及各科任課教師?;驹瓌t1.科學性原則:教研活動應遵循教育教學規(guī)律,運用科學的研究方法,確保教研成果的科學性和有效性。2.實效性原則:教研工作要緊密圍繞教學實際問題展開,注重解決教學中的實際困難,提高教學質(zhì)量,追求實際效果。3.合作性原則:鼓勵教師之間、學科之間、年級之間加強合作與交流,形成良好的教研氛圍,共同推動教研工作的開展。4.創(chuàng)新性原則:倡導教師在教研中積極探索創(chuàng)新,不斷改進教學方法、教學模式和評價方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。組織架構(gòu)與職責教研中心組織架構(gòu)教研中心設主任一名,由學校教學副校長兼任;副主任若干名,由各學科骨干教師擔任;下設各學科教研組長和備課組長。職責分工1.教研中心主任職責全面負責教研中心的管理工作,制定教研工作計劃和目標,并組織實施。協(xié)調(diào)學校各部門之間的關系,為教研工作提供必要的支持和保障。指導和監(jiān)督各學科教研組長和備課組長的工作,定期檢查教研活動開展情況。組織開展校級教研活動,總結(jié)推廣優(yōu)秀教研成果,推動學校教學改革。負責與上級教育科研部門的聯(lián)系與溝通,及時了解教育科研動態(tài),為學校教研工作提供指導。2.教研中心副主任職責協(xié)助主任開展教研中心的日常管理工作,負責具體的教研活動組織與實施。指導各學科教研組長和備課組長制定教研計劃,參與教研活動的策劃與設計。深入課堂聽課,了解教師教學情況,收集教學中存在的問題,為教研活動提供素材。組織教師參加各類培訓和學術交流活動,促進教師專業(yè)成長。負責教研資料的整理與歸檔工作,建立健全教研工作檔案。3.教研組長職責負責本學科教研活動的組織與開展,制定學科教研計劃,并組織實施。定期組織學科教師進行教學研討,分析教學現(xiàn)狀,研究解決教學中存在的問題。指導本學科備課組長開展工作,組織備課組集體備課,確保教學進度和教學質(zhì)量的統(tǒng)一。組織學科教師開展課題研究和教學改革實驗,總結(jié)推廣教學經(jīng)驗和科研成果。負責本學科教師的業(yè)務培訓和指導,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學科教學水平。配合學校做好學科教學質(zhì)量監(jiān)測工作,分析學科教學質(zhì)量數(shù)據(jù),提出改進措施。4.備課組長職責負責本備課組的教學研究工作,組織備課組教師進行集體備課,制定教學計劃和教學進度。組織備課組教師研究教材、教法和學法,共同探討教學重難點的突破方法,優(yōu)化教學設計。定期檢查備課組教師的教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)工作,確保教學工作的規(guī)范化。組織備課組教師開展聽課、評課活動,促進教師之間的相互學習與交流。收集學生對教學的反饋意見,及時調(diào)整教學策略,提高教學效果。配合教研組長做好本學科的教研活動組織工作,積極參與學科課題研究和教學改革實驗。教研活動管理教研活動類型1.集體備課:以備課組為單位,每周至少開展一次集體備課活動,共同研究教材、教法、學法,確定教學目標、教學重難點和教學過程,編寫教學預案。2.教學研討:定期組織教學研討活動,圍繞教學中的熱點、難點問題進行深入探討,分享教學經(jīng)驗,交流教學心得,提出改進教學的建議和措施。3.公開課:每學期各學科應組織一定數(shù)量的公開課,授課教師要精心準備,展示先進的教學理念和教學方法,課后組織教師進行評課,共同提高教學水平。4.課題研究:鼓勵教師積極參與課題研究,結(jié)合教學實際確定研究課題,制定研究方案,組織開展研究活動,定期進行課題研討和總結(jié),確保課題研究取得實效。5.專家講座:邀請教育專家、學者來校舉辦講座,介紹教育前沿理論和教學改革動態(tài),拓寬教師視野,更新教育觀念。教研活動計劃1.教研中心應在每學期開學初制定教研工作計劃,明確教研活動的目標、內(nèi)容、形式、時間安排和責任人等。2.各學科教研組長應根據(jù)學校教研工作計劃,結(jié)合本學科實際情況,制定學科教研計劃,并報教研中心備案。3.備課組長應根據(jù)學科教研計劃,制定備課組教研計劃,明確備課組的教學研究任務和活動安排。教研活動實施1.教研活動應嚴格按照計劃組織實施,確?;顒拥挠行蜷_展。每次教研活動應提前確定主題、內(nèi)容和形式,并通知相關人員參加。2.教研活動過程中,要充分發(fā)揚民主,鼓勵教師積極參與討論,發(fā)表自己的見解和意見,形成良好的教研氛圍。3.教研活動要注重實效,緊密圍繞教學實際問題展開,通過研討、交流、實踐等方式,尋求解決問題的方法和途徑,提高教學質(zhì)量。4.教研活動應做好記錄,包括活動時間、地點、主題、內(nèi)容、參與人員、發(fā)言要點等,記錄要詳細、準確,并存檔保存。教研活動考核1.建立教研活動考核制度,對教研活動的參與情況、活動效果等進行量化考核。2.教研活動考核結(jié)果將作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.對積極參與教研活動、表現(xiàn)突出的教師和備課組給予表彰和獎勵;對不認真參與教研活動、敷衍了事的教師進行批評教育,并責令其限期整改。教師專業(yè)發(fā)展培訓與進修1.學校鼓勵教師參加各類培訓和進修活動,不斷更新教育觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。2.教師參加培訓和進修前,應向?qū)W校提出申請,經(jīng)批準后,方可參加。培訓和進修結(jié)束后,教師應及時將學習成果向?qū)W校匯報,并在學科組內(nèi)進行分享。3.學校為教師參加培訓和進修提供必要的支持和保障,包括經(jīng)費資助、時間安排等。師徒結(jié)對1.為幫助青年教師盡快成長,學校實施師徒結(jié)對制度。師徒結(jié)對由教研中心統(tǒng)一安排,師徒雙方簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,明確雙方的權(quán)利和義務。2.師傅要關心徒弟的思想、工作和生活,定期與徒弟交流,了解徒弟的教學情況,給予指導和幫助。師傅每學期至少聽徒弟課[X]節(jié),并進行評課和指導。3.徒弟要尊重師傅,虛心學習師傅的教學經(jīng)驗和教學方法,積極主動地向師傅請教。徒弟每學期要上匯報課[X]節(jié),接受師傅和其他教師的指導和評價。4.學校定期對師徒結(jié)對工作進行檢查和評估,對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給予表彰和獎勵。教學反思與總結(jié)1.教師要養(yǎng)成教學反思的習慣,每節(jié)課后要及時進行反思,總結(jié)教學中的優(yōu)點和不足,提出改進措施。2.教師要定期撰寫教學總結(jié),每學期至少撰寫[X]篇教學總結(jié),對本學期的教學工作進行全面回顧和總結(jié),分析教學效果,提出下學期的教學改進計劃。3.學校鼓勵教師將教學反思和總結(jié)進行整理和提煉,形成教學論文或教學案例,積極參加各級各類教學論文評選和教學案例交流活動。課題研究管理課題申報1.學校鼓勵教師結(jié)合教學實際,積極申報各級各類課題。課題申報應填寫課題申報表,明確課題研究的目的、意義、內(nèi)容、方法、步驟和預期成果等。2.課題申報前,教師應進行充分的調(diào)研和論證,確保課題具有研究價值和可行性。課題申報材料應經(jīng)所在學科組和教研中心審核后,報學校批準。3.學校對申報的課題進行評審,擇優(yōu)推薦申報上級課題。課題研究過程管理1.課題立項后,課題負責人應組織課題組成員認真制定課題研究方案,明確研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟和人員分工等。2.課題研究過程中,課題負責人要定期組織課題組成員開展研究活動,按照研究方案有序推進課題研究工作。課題組成員要積極參與課題研究,按時完成研究任務。3.學校定期對課題研究進展情況進行檢查和指導,發(fā)現(xiàn)問題及時督促課題負責人進行整改。課題負責人應定期向?qū)W校匯報課題研究進展情況,提交階段性研究成果。課題結(jié)題1.課題研究任務完成后,課題負責人應及時向?qū)W校提出結(jié)題申請,并提交結(jié)題報告、研究成果等相關材料。2.學校組織專家對課題進行結(jié)題評審,評審通過的課題予以結(jié)題,并頒發(fā)結(jié)題證書。對研究成果突出的課題,學校將給予表彰和獎勵。3.課題結(jié)題后,課題組成員應認真總結(jié)課題研究經(jīng)驗,將研究成果應用于教學實踐,推動教學改革和發(fā)展。教研資料管理資料收集1.教研中心應負責收集、整理各類教研資料,包括教育政策法規(guī)、教育教學理論書籍、教學案例、教學論文、課題研究資料等。2.各學科教研組長和備課組長應負責收集本學科的教研資料,包括學科教學計劃、教學總結(jié)、教案、課件、試題、學生作業(yè)等。3.教師個人應及時收集和整理自己在教學過程中積累的教學資料,如教學反思、教學心得、教學成果等,并定期交學科組或教研中心存檔。資料整理與歸檔1.教研中心應定期對收集到的教研資料進行整理和分類,建立健全教研資料檔案。檔案應包括紙質(zhì)檔案和電子檔案,確保資料的完整性和規(guī)范性。2.教研資料檔案應按照類別進行編號,便于查詢和使用。同時,要建立資料索引目錄,方便教師快速查找所需資料。3.教研資料檔案應妥善保管,防止資料丟失、損壞或泄露。如有需要查閱教研資料,應辦理借閱手續(xù),并按時歸還。資料使用與共享1.教研資料僅供學校內(nèi)部教學研究和教學參考使用,未經(jīng)允許,不得擅自對外提供或轉(zhuǎn)讓
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