對(duì)小孩有教育意義的電影摘要：隨著我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的電影作品被制作出來(lái)，其中不乏具有教育意義的兒童電影。本文通過(guò)對(duì)具有教育意義的兒童電影的研究，分析其教育功能、內(nèi)容特點(diǎn)以及現(xiàn)實(shí)中的困境，并提出相應(yīng)的實(shí)踐對(duì)策，旨在為兒童電影創(chuàng)作提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：教育意義；兒童電影；功能；內(nèi)容特點(diǎn)；實(shí)踐對(duì)策

一、引言

在五彩斑斕的電影世界里，兒童電影如同陽(yáng)光般溫暖，它們以獨(dú)特的視角和豐富的想象力，為孩子們打開(kāi)了一扇通往知識(shí)、情感和夢(mèng)想的大門。近年來(lái)，我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，兒童電影作為其中一支重要的力量，逐漸引起了社會(huì)各界的關(guān)注。那么，究竟什么樣的電影對(duì)小孩有教育意義呢？這是本文想要探討的核心問(wèn)題。

首先，我們要明白，教育意義并非單一維度，它涵蓋了道德教育、知識(shí)普及、情感培養(yǎng)等多個(gè)方面。一部好的兒童電影，應(yīng)該能夠引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，同時(shí)也能觸動(dòng)他們的心靈，讓他們?cè)跉g笑和感動(dòng)中成長(zhǎng)。

其次，兒童電影的內(nèi)容特點(diǎn)也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。這類電影通常具有以下特點(diǎn)：一是故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，貼近兒童生活，能夠引起他們的共鳴；二是角色形象鮮明，具有教育意義，如勇敢、善良、樂(lè)于助人等；三是畫(huà)面色彩鮮艷，動(dòng)畫(huà)效果豐富，能夠吸引孩子們的注意力；四是音樂(lè)和聲效搭配得當(dāng)，為影片增色不少。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也能看到一些兒童電影存在一些問(wèn)題。比如，有的電影過(guò)于注重商業(yè)利益，忽視了教育意義；有的電影內(nèi)容低俗，甚至含有暴力、色情等不良信息；還有一些電影雖然制作精良，但故事情節(jié)枯燥乏味，無(wú)法吸引孩子們的興趣。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了兒童電影的教育價(jià)值，也讓我們對(duì)這類電影的發(fā)展產(chǎn)生了擔(dān)憂。

鑒于此，本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討：一是分析具有教育意義的兒童電影的教育功能；二是梳理這類電影的內(nèi)容特點(diǎn)；三是分析現(xiàn)實(shí)阻礙兒童電影發(fā)展的因素；四是提出相應(yīng)的實(shí)踐對(duì)策，以期為我國(guó)兒童電影的發(fā)展提供有益的借鑒。

二、問(wèn)題學(xué)理分析

在探討對(duì)小孩有教育意義的電影時(shí)，我們首先要從學(xué)理角度分析這個(gè)問(wèn)題。這里，我們可以從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)展開(kāi)討論。

1.教育功能的多樣性

電影作為一種藝術(shù)形式，其教育功能是多方面的。它不僅能傳授知識(shí)，還能塑造價(jià)值觀，培養(yǎng)情感和道德觀念。比如，一部講述英雄事跡的電影，可以激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)情懷；而一部關(guān)于友誼的電影，則能教會(huì)孩子如何與人相處。但是，現(xiàn)實(shí)中很多電影過(guò)于追求娛樂(lè)性，而忽視了教育功能，這是我們需要關(guān)注的問(wèn)題。

2.內(nèi)容與形式的平衡

兒童電影的內(nèi)容和形式需要平衡。內(nèi)容上，應(yīng)該符合兒童的認(rèn)知水平，避免過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂。形式上，應(yīng)該生動(dòng)有趣，能夠吸引孩子的注意力。然而，有些電影為了追求視覺(jué)效果，過(guò)度使用特效和動(dòng)畫(huà)，反而讓孩子忽略了電影的核心內(nèi)容。

3.道德教育的缺失

在兒童電影中，道德教育是不可或缺的一部分。電影應(yīng)該傳遞正能量，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的道德觀念。但是，一些電影在處理道德問(wèn)題時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單化，甚至出現(xiàn)了道德模糊或錯(cuò)誤的引導(dǎo)。

4.商業(yè)利益與教育價(jià)值的沖突

電影產(chǎn)業(yè)是一個(gè)商業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)，商業(yè)利益往往會(huì)影響電影的內(nèi)容和制作。有時(shí)候，為了追求票房，電影可能會(huì)犧牲教育價(jià)值，加入一些不適合兒童的內(nèi)容。

5.評(píng)價(jià)體系的不足

目前，對(duì)于兒童電影的評(píng)價(jià)體系還不夠完善。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)往往側(cè)重于票房和觀眾反響，而忽視了電影的教育價(jià)值和社會(huì)影響。這導(dǎo)致了一些具有教育意義的電影被忽視，而一些低俗內(nèi)容的電影卻得以流行。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

在現(xiàn)實(shí)生活中，想要制作出真正對(duì)小孩有教育意義的電影，其實(shí)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。下面我們就來(lái)聊聊這些現(xiàn)實(shí)中的阻礙。

1.制作成本高

制作一部高質(zhì)量的兒童電影，需要投入大量的資金。從劇本創(chuàng)作、演員挑選、場(chǎng)景搭建到后期制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心準(zhǔn)備。但是，由于兒童電影的目標(biāo)受眾主要是兒童，他們的消費(fèi)能力有限，因此票房收入往往難以覆蓋高成本的制作，這使得很多制作方望而卻步。

2.市場(chǎng)定位模糊

兒童電影的市場(chǎng)定位往往比較模糊。一方面，它需要吸引兒童觀眾，另一方面，也要考慮到家長(zhǎng)和教育工作者的需求。這種定位的不明確，使得電影在內(nèi)容上難以做到既符合兒童口味，又能傳達(dá)教育意義。

3.內(nèi)容審查嚴(yán)格

兒童電影的內(nèi)容需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審查。任何可能對(duì)兒童產(chǎn)生不良影響的內(nèi)容，如暴力、色情、恐怖等，都可能被禁止或修改。這種審查制度雖然保證了電影的純潔性，但也限制了電影創(chuàng)作者的想象力和表達(dá)空間。

4.創(chuàng)新不足

兒童電影在內(nèi)容上往往容易陷入套路，缺乏創(chuàng)新。很多電影只是重復(fù)講述同樣的故事，或者簡(jiǎn)單地將成人電影的內(nèi)容改編成兒童版，這樣的電影很難吸引孩子的興趣，更不用說(shuō)起到教育作用了。

5.教育理念差異

不同的制作方和導(dǎo)演對(duì)于兒童教育的理念有所不同。有的注重知識(shí)傳授，有的強(qiáng)調(diào)情感培養(yǎng)，有的則更關(guān)注道德教育。這種理念上的差異，可能導(dǎo)致電影在傳遞教育信息時(shí)出現(xiàn)偏差，無(wú)法滿足所有觀眾的需求。

6.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

隨著電影市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，兒童電影領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。很多制作方為了搶占市場(chǎng)份額，不惜犧牲電影質(zhì)量，追求短期利益。這種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，對(duì)那些想要制作真正有教育意義的電影的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。

7.缺乏專業(yè)人才

兒童電影需要專業(yè)的編劇、導(dǎo)演、演員以及后期制作團(tuán)隊(duì)。然而，目前市場(chǎng)上缺乏既懂兒童心理又具備電影制作能力的專業(yè)人才。這種人才短缺，限制了兒童電影的發(fā)展。

四、實(shí)踐對(duì)策

面對(duì)兒童電影制作中存在的種種阻礙，我們需要采取一些實(shí)際的措施來(lái)推動(dòng)這一領(lǐng)域的發(fā)展。以下是一些具體的實(shí)踐對(duì)策。

1.降低制作成本

為了降低制作成本，可以嘗試以下幾種方法：一是利用現(xiàn)有的資源和技術(shù)，比如利用數(shù)字技術(shù)減少場(chǎng)景搭建的投入；二是與政府或公益組織合作，爭(zhēng)取資金支持；三是培養(yǎng)和利用業(yè)余的編劇、導(dǎo)演和演員，降低人力成本。

2.明確市場(chǎng)定位

明確兒童電影的市場(chǎng)定位，既要有吸引兒童的趣味性，也要有教育價(jià)值。可以通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，了解不同年齡段兒童的需求和偏好，以此來(lái)指導(dǎo)電影的內(nèi)容和形式。

3.加強(qiáng)內(nèi)容審查與合作

雖然內(nèi)容審查是必要的，但可以加強(qiáng)與審查部門的溝通，確保電影在傳遞教育信息的同時(shí)，不過(guò)度限制創(chuàng)作者的表達(dá)。同時(shí)，可以與教育機(jī)構(gòu)、兒童心理專家合作，共同制定電影內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)原則。

4.創(chuàng)新內(nèi)容和形式

鼓勵(lì)創(chuàng)作者在內(nèi)容和形式上尋求創(chuàng)新?？梢酝ㄟ^(guò)講述新的故事，采用新穎的敘事手法，或者將傳統(tǒng)故事以現(xiàn)代視角重新詮釋，來(lái)吸引孩子們的注意力。

5.強(qiáng)化教育理念

制作兒童電影時(shí)，要明確教育目標(biāo)，強(qiáng)化教育理念。無(wú)論是傳遞知識(shí)、培養(yǎng)情感還是塑造道德，都要確保電影內(nèi)容能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生積極的影響。

6.提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

提高兒童電影的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，需要制作出高質(zhì)量的作品?？梢酝ㄟ^(guò)提升電影的整體制作水平，包括劇本、導(dǎo)演、演員和后期制作，來(lái)提升電影的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。

7.培養(yǎng)專業(yè)人才

為了解決人才短缺的問(wèn)題，可以通過(guò)以下方式來(lái)培養(yǎng)專業(yè)人才：一是設(shè)立兒童電影相關(guān)的專業(yè)課程，培養(yǎng)編劇、導(dǎo)演、演員等專業(yè)人才；二是舉辦兒童電影創(chuàng)作比賽，激發(fā)創(chuàng)作者的積極性；三是通過(guò)實(shí)踐培訓(xùn)，提高現(xiàn)有工作人員的專業(yè)能力。

8.加強(qiáng)宣傳推廣

總之，制作對(duì)小孩有教育意義的電影，需要社會(huì)各界的共同努力。只有通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，才能創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的兒童電影，為孩子們的成長(zhǎng)提供有益的陪伴。

五：結(jié)論

經(jīng)過(guò)對(duì)具有教育意義的兒童電影的研究，我們可以得出以下結(jié)論：

1.教育意義是兒童電影的核心價(jià)值。這類電影不僅能夠帶給孩子們歡樂(lè)，更重要的是在娛樂(lè)的同時(shí)傳遞知識(shí)、培養(yǎng)情感和道德觀念。

2.兒童電影的內(nèi)容和形式需要平衡，既要吸引孩子的興趣，又要符合他們的認(rèn)知水平，同時(shí)也要傳遞積極向上的教育信息。

3.現(xiàn)實(shí)中兒童電影的發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)，如制作成本高、市場(chǎng)定位模糊、內(nèi)容審查嚴(yán)格、創(chuàng)新不足等。

4.為了推動(dòng)兒童電影的發(fā)展，我們需要采取一系列實(shí)踐對(duì)策，包括降低制作成本、明確市場(chǎng)定位、加強(qiáng)內(nèi)容審查與合作、創(chuàng)新內(nèi)容和形式、強(qiáng)化教育理念、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)專業(yè)人才以及加強(qiáng)宣傳推廣等。

參考文獻(xiàn)：

1.張華，李明.兒童電影的教育功能與價(jià)值研究[J].電影藝術(shù)，2018（3）：45-52.

2.王曉芳.