普寧教師面試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.學生在課堂上突然暈倒，教師首先應該？A.繼續(xù)講課B.聯(lián)系家長C.查看情況并撥打急救電話答案：C2.下列哪種導入方式有利于激發(fā)學生好奇心？A.直接導入B.懸念導入C.復習導入答案：B3.義務教育階段課程應體現(xiàn)？A.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性B.專業(yè)性、學術(shù)性、研究性C.趣味性、娛樂性、休閑性答案：A4.教師批改作業(yè)的方式不包括？A.全批全改B.抽樣批改C.學生自行批改不用教師管答案：C5.課堂提問時，面向全體學生的主要目的是？A.讓每個學生有參與機會B.顯示教學公平C.完成教學任務答案：A6.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)不包括？A.人本主義理論B.多元智能理論C.程序教學理論答案：C7.教師對學生學習困難進行輔導，主要責任在于？A.教師B.學生自己C.家長答案：A8.培養(yǎng)學生自主學習能力，首先要？A.教給學習方法B.布置大量作業(yè)C.嚴格監(jiān)督學習答案：A9.班級管理的核心是？A.維持課堂秩序B.培養(yǎng)班干部C.促進學生發(fā)展答案：C10.教師職業(yè)道德的核心是？A.敬業(yè)愛崗B.關(guān)愛學生C.為人師表答案：B多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教學過程基本規(guī)律的有？A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一答案：ABCD2.學生品德包含的心理成分有？A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：ABCD3.下列哪些屬于常用的教學方法？A.講授法B.討論法C.演示法D.實踐法答案：ABCD4.一個好的教學目標應具備哪些特點？A.具體B.可衡量C.可行D.有時限答案：ABCD5.影響學生學習動機的內(nèi)部因素有？A.學生的興趣愛好B.學生的自我效能感C.學生的成就歸因方式D.教師的教學風格答案：ABC6.班主任了解學生的途徑有？A.觀察B.談話C.分析書面材料D.調(diào)查訪問答案：ABCD7.在教學中運用多媒體的優(yōu)勢有？A.豐富教學內(nèi)容B.吸引學生注意力C.提高教學效率D.降低教學成本答案：ABC8.教師角色的多元性表現(xiàn)在？A.知識傳授者B.班級管理者C.學生心理輔導者D.研究者答案：ABCD9.以下屬于素質(zhì)教育內(nèi)涵的有？A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力D.促進學生個性發(fā)展答案：ABCD10.良好師生關(guān)系的特點有？A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教學就是教師給學生傳授知識的過程。（）答案：×2.課程標準是編寫教材的依據(jù)。（）答案：√3.只要教學方法得當，就一定能提高教學質(zhì)量。（）答案：×4.表揚對學生的學習動機有促進作用，批評則一定起消極作用。（）答案：×5.學生在學習過程中犯錯誤是正?，F(xiàn)象，教師應該正確對待。（）答案：√6.小組合作學習就是讓學生在一起自由討論。（）答案：×7.全面發(fā)展教育就是要平均發(fā)展學生的各種能力。（）答案：×8.教師的教學風格是固定不變的。（）答案：×9.對調(diào)皮搗蛋的學生，可以采用嚴厲體罰的方式教育。（）答案：×10.心理健康教育只針對心理有問題的學生。（）答案：×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師如何提高課堂提問的有效性？答案：提問要有明確目的，針對教學重點難點。問題難度適中，具有啟發(fā)性。面向全體學生，給學生足夠思考時間。對回答及時反饋評價，引導深入思考。2.如何培養(yǎng)學生的學習興趣？答案：教學內(nèi)容聯(lián)系生活實際，增加趣味性。采用多樣教學方法，如實驗、游戲等。及時肯定學生進步，讓學生體驗成功。引導學生發(fā)現(xiàn)學科魅力與價值。3.簡述班主任如何建設良好班集體？答案：確立共同奮斗目標，選拔培養(yǎng)班干部，建立嚴明班級紀律，營造積極輿論氛圍和良好學風，開展多樣班級活動，培養(yǎng)集體凝聚力。4.怎樣促進教師自身專業(yè)發(fā)展？答案：不斷學習教育理論知識，參加培訓提升技能。積極進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。主動參與課題研究，探索教學新方法，與同行交流借鑒。討論題（每題5分，共4題）1.在教學中如何處理學生個體差異？答案：關(guān)注學生個體差異，實施分層教學，設置不同難度任務與目標。因材施教，針對不同學生學習特點指導。評價多元化，關(guān)注進步幅度，發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足。2.談談教學中如何培育學生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松開放課堂氛圍，鼓勵質(zhì)疑提問。采用啟發(fā)式教學，引導多角度思考。設置創(chuàng)新性學習任務，如小組探究、項目式學習。培養(yǎng)求異思維與想象力。3.如何做好與家長的溝通合作？答案：定期交流學生學習生活情況，主動傾聽家長意見。采用多種溝通方式，如家長會、家訪、線上