合肥考教師編試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響答案：C2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：A3.我國現(xiàn)行學(xué)制是（）A.單軌制B.雙軌制C.分支型學(xué)制D.多軌制答案：C4.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A5.課程計劃的中心問題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制答案：A6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：B9.最早提出“班級”一詞的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威答案：A10.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.以下屬于我國教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動者B.要求全面發(fā)展C.培養(yǎng)獨立個性D.堅持社會主義方向答案：ABCD3.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD4.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對學(xué)校的研究答案：ABC5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一答案：ABCD6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動答案：ABCD7.良好班集體形成的標志有（）A.共同的奮斗目標B.健全的組織系統(tǒng)C.嚴格的規(guī)章制度與紀律D.正確的輿論和良好的班風答案：ABCD8.以下屬于教學(xué)方法中的以語言傳遞為主的方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法答案：ABCD9.教師備課的內(nèi)容包括（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計教法D.布置作業(yè)答案：ABC10.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：√2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）答案：×3.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：×4.課程標準是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標準最主要的載體。（）答案：√5.教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）答案：√6.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）答案：×7.班級中的非正式群體對班級的發(fā)展是不利的，應(yīng)該取締。（）答案：×8.教學(xué)評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。（）答案：×9.教育心理學(xué)的研究對象是教育過程中的心理現(xiàn)象和規(guī)律。（）答案：√10.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。它能將文化代代相傳，促進不同文化交流，挑選優(yōu)秀文化傳承，并推動文化創(chuàng)新。2.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。激發(fā)動機為起點，領(lǐng)會是中心環(huán)節(jié)，鞏固是必要環(huán)節(jié)，運用是目的，檢查可了解掌握情況。3.簡述班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體。答案：確定共同奮斗目標；選拔和培養(yǎng)班干部；建立嚴明的班級紀律；形成正確的輿論和良好的班風；組織形式多樣的教育活動，促進同學(xué)交流與集體榮譽感形成。4.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：道德素養(yǎng)，包括師德規(guī)范等；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育理論等；能力素養(yǎng)，如教學(xué)、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持良好心態(tài)和抗壓能力。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進學(xué)生的全面發(fā)展。答案：教學(xué)中要兼顧知識傳授與能力培養(yǎng)。例如數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅要教公式定理，還應(yīng)通過解題訓(xùn)練思維能力。關(guān)注學(xué)生品德培養(yǎng)，借助課文內(nèi)容引導(dǎo)樹立正確價值觀。同時注重身心健康，組織體育活動等，實現(xiàn)全面發(fā)展。2.討論在德育工作中如何做到因材施教。答案：要先了解學(xué)生個性差異、家庭背景、成長經(jīng)歷等。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，采用溫和引導(dǎo)方式；外向的可采用公開表揚批評方式。依據(jù)不同年齡階段特點，小學(xué)注重行為養(yǎng)成，中學(xué)側(cè)重思想引導(dǎo)，提高德育針對性。3.說說你對教師職業(yè)倦怠的理解及應(yīng)對策略。答案：教師職業(yè)倦怠指長期工作壓力下產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。表現(xiàn)為情緒衰竭等。應(yīng)對策略有學(xué)校合理安排工作減輕負擔，教師自身學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)，提升職業(yè)認同感，參加