第第頁(yè)統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)第四單元綜合測(cè)試卷及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________知識(shí)梳理單元重點(diǎn)?《貓》?？疾榈?自然段中貓的古怪表現(xiàn)在既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思；“生機(jī)勃勃”和“生氣勃勃”的不同；作者對(duì)貓的喜愛。?《母雞》?？疾樽髡邔?duì)母雞的態(tài)度前后變化的原因；第4-—8自然段中，母雞的“負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦”；《貓》與《母雞》在表達(dá)上的相同和不同之處。?《鵝》?？疾樽髡邚慕新?、步態(tài)、吃相等方面展現(xiàn)鵝的“高傲”；作者是如何把鵝的“高傲”寫清楚的；“鵝老爺”這一稱呼中蘊(yùn)含的感情色彩。?語文園地：①考查明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，能在說話或作文時(shí)運(yùn)用這種寫法，表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛之情；②考查形聲字的形旁與字義的聯(lián)系；③考查以物喻人的詞語的含義；④考查冒號(hào)的用法；⑤考查語氣詞的表達(dá)效果；⑥考查《蜂》的背誦。基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、易讀錯(cuò)的字解悶（mèn）開辟（pì）屏息（bǐng）無憂無慮（lǜ）遭殃（yāng）疙瘩(gē)的確(dí)玩耍(shuǎ)暖和(huo)用身子蹭（cèng）欺侮(wǔ)折磨(zhé)凄慘(qī)哼聲(hēng)蹭癢（cèng）啄食(zhuó)啼叫(tí)可惡(wù)大模大樣（mú）一撮兒（zuǒ）田壩（bà）警戒（jiè）侍候（shì）從容（cóng）引吭大叫(háng）看守(kān)凈角（jué）供養(yǎng)不周(ɡōnɡ)呵斥（hēchì）掘地（jué）叫囂（xiāo）奢侈(shēchǐ)一絲不茍（gǒu）枝折花落（shé）窺伺(kuīsì)鄭重（zhèng）狂吠（fèi）局促（cù）二、易寫錯(cuò)的字無憂無慮貪玩解悶遭殃毒手成績(jī)孵蛋警戒掘地頗像譬如敏捷添飯貪:上面是“今”,不要加點(diǎn),寫成“令”?？?jī):右下部是“貝”,不要寫成“月”。侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。昂:下面不要多寫一撇。三、形近字貪：貪玩慮：顧慮憂：憂心咕：咕咚戒：警戒忠：忠告貧：貧窮虛：虛心擾：打擾姑：姑姑戎：戎裝患：憂患館：飯館茍：茍且?。壕﹦」汗?yīng)脾：脾氣附：附和棺：棺材句：句號(hào)據(jù)：根據(jù)拱：拱手咐：吩咐?。浩【扑?、近義詞凝視—注視勇猛—勇敢開辟—開拓反抗—抗?fàn)幤畚辍圬?fù)警戒—防備尖銳一尖利慈愛一仁愛高傲一傲慢鄭重—慎重嚴(yán)肅一嚴(yán)厲從容一鎮(zhèn)定侍候一伺候左顧右盼一東張西望局促不安一忐忑不安五、反義詞老實(shí)一狡猾豐富一單調(diào)勇敢一膽怯反抗一順從忠厚一奸詐局促不安—落落大方慈愛一兇狠欺侮—愛護(hù)高傲—謙遜從容一慌張敏捷一遲鈍一絲不茍馬—馬虎虎六、詞語解釋變化多端：端：頭緒?！料⒛暎浩?，抑制;凝，注意力集中。趁其不備：備，防備?！缭谷缭V：訴，訴說。引吭大叫：吭，喉嚨?！箢櫽遗危骸邦櫋焙汀芭巍倍际强吹囊馑肌Ｒ唤z不茍：茍，馬虎。—————不勝其煩：勝，能承受。七、詞語歸類①ABAC式詞語:無憂無慮細(xì)聲細(xì)氣沒完沒了—大模大樣如怨如訴②ABCC式詞語:生氣勃勃—生機(jī)勃勃喜氣洋洋想入非非威風(fēng)凜凜

③AABC式詞語:空空如也—楚楚動(dòng)人津津有味栩栩如生默默無聞

④帶反義詞的詞語:左顧右盼左鄰右舍左思右想大驚小怪大材小用

⑤表示認(rèn)真的詞語:一絲不茍專心致志全神貫注聚精會(huì)神—目不轉(zhuǎn)睛

⑥形容變化多樣的詞語:豐富多彩千姿百態(tài)五花八門變化多端千變?nèi)f化⑦以動(dòng)物喻人的三字詞語：千里馬——有才干的人；老黃?！蠈?shí)肯干的人；百靈鳥——歌聲清脆的人；領(lǐng)頭羊——領(lǐng)軍人物；—小蜜蜂——勤快的人；紙老虎——外強(qiáng)中干的人；應(yīng)聲蟲——自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人；鐵公雞——極其吝嗇的人；哈巴狗——（惟命是從）跟在別人后面的人。變色龍——見風(fēng)使舵的人；像這樣的詞，我還知道：人中龍（比喻使人仰望的、出類拔萃的人）孺子牛（比喻鞠躬盡瘁、為民造福的人）笑面虎（比喻笑臉相迎、兩面三刀的人）糊涂蟲（比喻不明事理的人）癩蛤蟆（比喻癡心妄想的人）井底蛙（比喻目光短淺、缺乏主見的人）課文知識(shí)點(diǎn)梳理本單元以“作者筆下的動(dòng)物”為主題。在作者的筆下，性格古怪的貓、慈愛盡職的母雞、高傲的白鵝，無不性格鮮明，可親可愛?！敦垺泛汀栋座Z》運(yùn)用了明貶實(shí)褒這樣一種特別的表達(dá)方式：表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛。這種表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還有親昵的味道，更能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)事物的喜愛。第13課：《貓》1.文章簡(jiǎn)介：《貓》作者老舍通過觀察貓的神態(tài)、動(dòng)作，傾聽貓的叫聲等，用通俗生動(dòng)的語言細(xì)致地把成年貓的古怪性格以及剛滿月的小貓的淘氣可愛描寫得活靈活現(xiàn)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。同樣是寫貓，夏丏尊除描寫小貓毛色的漂亮外，主要通過寫一家人對(duì)小貓的態(tài)度來表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情；而周而復(fù)則通過寫貓的外貌和神情、動(dòng)作表達(dá)喜愛之情?！敦垺肥侵骷依仙岬淖髌?。老舍,原名舒慶春，字舍予，是杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了1000多篇（部）作品，有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經(jīng)典著作。2.重點(diǎn)句子（1）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。【比喻】這句話寫出了“人愛貓，貓親人”的感情?！安淠愕耐取薄鞍巡弊由斐鰜碜屇憬o它抓癢”寫出了貓對(duì)主人的親熱。把貓的腳印比作小梅花，體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛。（2）它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭撞疼了也不哭?！緮M人】“撞疼了也不哭”這句話就像在夸自家可愛的孩子，充滿了對(duì)小貓們的憐愛。（3）它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落?！緞?dòng)作描寫】“摔跤”“抱著”“打秋千”體現(xiàn)了小貓們的活潑、淘氣和頑皮。3.問題探究（1）第3自然段中的“蹭”字改為“抓、碰、擦”好不好？為什么？不好。因?yàn)椤安洹弊衷谶@里帶有一種強(qiáng)烈的感情色彩，是撒嬌、對(duì)主人親熱的表現(xiàn)，使用“蹭”字，既體現(xiàn)了貓對(duì)主人的親昵，也體現(xiàn)出貓與主人的親密關(guān)系——人愛貓，貓親人。改為“抓、碰、擦”則沒有這樣的表達(dá)效果。（2）找出第1一4自然段中總寫貓性格特點(diǎn)的詞語，并思考貓的這一特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面。古怪。具體表現(xiàn)在：貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出；有時(shí)無比膽小，有時(shí)又無比勇猛。（3）說貓“什么都怕”，又說它“那么勇猛”“遇上蛇也敢斗一斗”，前后矛盾嗎？為什么？不矛盾。文章開頭點(diǎn)明貓的性格實(shí)在有些古怪，此處寫貓既膽小又勇猛，前后形成鮮明的對(duì)比，突出了貓的古怪性格，表明作者觀察得比較細(xì)致，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。4.內(nèi)容主旨：本文細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和小貓滿月時(shí)的淘氣可愛，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情,表現(xiàn)了人與貓的親密關(guān)系一人愛貓,貓親人。我的感悟：因?yàn)橛^察細(xì)致、熱愛生活,老舍先生筆下的貓才那么活潑可愛。我們也要像作者那樣關(guān)心生活,仔細(xì)觀察,這樣才能寫出好文章。第14課：《母雞》1.文章簡(jiǎn)介：《母雞》也是老舍的作品。文章從開始討厭母雞，到后來的認(rèn)為母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，對(duì)母雞的情感由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬兀ㄟ^前后強(qiáng)烈的對(duì)比，塑造了一位“偉大的母親”的形象，表達(dá)了對(duì)母愛的贊美之情。2.重點(diǎn)句子（1）它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來?！緦?duì)比】將母雞對(duì)待公雞的態(tài)度與對(duì)待鴨子和其他母雞的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，通過“不反抗”“欺侮”“下毒手”“狠狠”等詞語刻畫了一個(gè)令人生厭的欺軟怕硬的母雞形象。（2）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了?！究鋸垺棵@人是聽不到聲音的，卻也會(huì)被母雞吵得受不了。這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，諷刺了母雞愛炫耀的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。（3）一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來?！緞?dòng)作描寫】“挺著脖兒”“歪著頭聽”“挺著身兒”“警告”等詞語具體表現(xiàn)了母雞保護(hù)孩子時(shí)的勇敢、負(fù)責(zé)。（4）它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。【中心句】這段話概括了文章的主旨，是對(duì)母雞的贊頌，且贊頌之情逐漸加深。作者為母雞身上表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識(shí)到世間所有的母親都是英雄，這也是對(duì)天下所有母親的贊頌。3.問題探究（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文，想象母雞咕咕地警告雞雛時(shí)，是在說什么呢？“快，快，快，快到媽媽這兒來，不要怕，有媽媽保護(hù)你們！”（2）第2自然段說母雞“永遠(yuǎn)不反抗公雞”，而第6自然段卻說“連大公雞也怕它三分”，這樣寫矛盾嗎？為什么？這樣寫并不矛盾。因?yàn)槟鸽u雖然平時(shí)不反抗公雞，但一旦有誰搶它的孩子的食物，它就一定會(huì)反抗，這樣寫突出表現(xiàn)了母雞在成為母親后十分勇敢，突出了母雞的責(zé)任感。（3）為什么“我”一開始討厭母雞，后來不敢再討厭了？“我”一開始討厭母雞是因?yàn)樗鼪]事亂叫，無病呻吟，且叫聲難聽，使人心煩；永遠(yuǎn)不反抗公雞，卻欺負(fù)鴨子和別的母雞，欺軟怕硬；下了蛋就大叫，喜歡居功炫耀。后來不敢再討厭母雞是因?yàn)樗隽四赣H后負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，無私無畏，日夜操勞，是一個(gè)偉大的母親，“我”感受到了母愛的偉大，對(duì)母雞的態(tài)度由討厭轉(zhuǎn)為尊敬。4.內(nèi)容主旨：本文以作者的情感變化為線索,描寫了作者對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了一位無私無畏、日夜操勞的“偉大的雞母親”的形象,表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊頌之情。我的感悟：母愛是勇敢地保護(hù)兒女的那份責(zé)任，母愛是不辭辛勞地將孩子呵護(hù)在自己翅下……母愛的偉大不僅僅表現(xiàn)在人與人之間，也表現(xiàn)在動(dòng)物間。母愛是最無私、最值得贊頌的,天地間所有的母親都是英雄。5.拓展積累：欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑是寫作中經(jīng)常用到的方法?！皳P(yáng)”指褒揚(yáng)，“抑”指“貶低”,“欲揚(yáng)先抑”就是對(duì)要褒揚(yáng)的人、事、物先從反面著手,用曲解、嘲諷，甚至挖苦的方式去貶低、否定，最后再轉(zhuǎn)為褒揚(yáng)和贊美。“抑”是手段、方法，“揚(yáng)”才是真正意圖。利用褒貶之間的反差，以“抑”襯“揚(yáng)”,使文章的褒揚(yáng)更有力，,從而突出文章的主題。如本文中作者在前半部分先刻畫一只叫聲難聽、欺軟怕硬、喜歡居功炫耀的母雞形象，然后筆鋒一轉(zhuǎn),后半部分又寫母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,作者對(duì)母雞的感情也由討厭到尊敬、贊美,表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。第15課：《白鵝》1.文章簡(jiǎn)介：《白鵝》是著名漫畫大師、散文家豐子愷的作品。文章通過對(duì)白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面的細(xì)致刻畫，描繪了一只高傲的白鵝，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛、欣賞之情。作者善于運(yùn)用對(duì)比方法突出鵝的特點(diǎn)，在他眼里，白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí)，忠誠(chéng)而可愛的朋友。俄國(guó)作家葉諾索夫的《白公鵝》，描寫一只白公鵝走路的姿態(tài)和在河灣里的活動(dòng)，表現(xiàn)了白公鵝海軍上將似的高傲派頭?！栋座Z》采用對(duì)比的寫作方法來表現(xiàn)鵝的高傲，善于采用“反語”的表達(dá)方法，表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛之情。嚴(yán)肅鄭重的音調(diào)、大模大樣的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相。2.重點(diǎn)句子（1）這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”【動(dòng)作描寫】“伸長(zhǎng)了頭頸”“左顧右盼”形象地寫出了白鵝的不卑不亢，給人留下高傲的印象。（2）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。【過渡句】【中心句】這句話是全文的中心句，既承接上文中提到的鵝的特點(diǎn)——高傲，又引出下文對(duì)鵝的高傲的具體描寫。（3）大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！緦?duì)比】【比喻】作者運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，將鴨和鵝的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，突出鵝“步調(diào)從容，大模大樣”的傲然風(fēng)范。將鵝的步調(diào)比作“京劇里的凈角出場(chǎng)”，突出了鵝步調(diào)的從容和不可一世的傲慢。（4）因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺?！緮M人】【照應(yīng)前文】連附近的狗都知道白鵝吃飯的規(guī)矩，可見它是多么嚴(yán)格地遵守吃飯的規(guī)矩，進(jìn)一步突出了鵝吃飯時(shí)的三眼一板，一絲不茍。作者在這里將它稱為“鵝老爺”，與前文的“堂信”相照應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛之情。3.問題探究（1）“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話在文章中有什么特殊作用？這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，從三個(gè)方面集中概括了鵝的高傲。同時(shí)，它也是過渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，還引出下文對(duì)鵝的高傲的具體描寫，使文章銜接自然，條理清楚，起到了承上啟下的作用。（2）作者戲稱鵝為“鵝老爺”，你覺得這個(gè)詞語形象嗎？為什么？形象。因?yàn)轾Z吃一口飯就要去遠(yuǎn)處吃泥和草，為了防止狗趁機(jī)偷吃，必須有人站著侍候；當(dāng)鵝的飯被狗偷吃完了時(shí)，鵝就昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣的稱呼，明貶實(shí)褒，言語間流露出親昵的情感，洋溢著作者對(duì)白鵝的喜愛之情。（3）第7自然段中的“不勝其煩”“架子十足”是說作者討厭鵝嗎？為什么？作者并不討厭鵝。這是明貶實(shí)褒的寫法，鵝的“缺點(diǎn)”其實(shí)也是作者所要贊美的優(yōu)點(diǎn)，比如鵝叫聲高傲，但可以看家護(hù)院；鵝步態(tài)高傲，顯得從容自信；鵝吃相高傲，顯得一絲不茍。這些都是作者欣賞的。用反語來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。（4）結(jié)合課文內(nèi)容，說說白鵝給你留下了怎樣的印象。從“雪白的“大鳥’”可以看出鵝十分可愛；從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”可以看出鵝很忠誠(chéng)，能看守門戶；從“凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂”可以看出鵝非常勇敢、盡職；從“步調(diào)從容，大模大樣”可以看出鵝的高傲；從“為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的”可以看出鵝吃食循規(guī)蹈矩，三眼一板。4.內(nèi)容主旨：課文細(xì)致刻畫了鵝“嚴(yán)肅鄭重”的音調(diào)、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板,一絲不茍”的吃相,表現(xiàn)了白鵝高傲的性格特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛、欣賞之情。我的感悟：好一個(gè)高傲的動(dòng)物，好一個(gè)性格鮮明的“鵝老爺”!在作者眼中,白鵝哪里還是一只家養(yǎng)的動(dòng)物啊,分明就是陪伴自己多年的好朋友!作者那妙趣橫生的語言,那生動(dòng)傳神的描寫,讓我們?cè)陂喿x過程中,也情不自禁地喜歡上這只高傲又可愛的白鵝了。語文園地四一、交流平臺(tái)本次交流平臺(tái)的主題是：感受反語的好處。（1）貓的性格實(shí)在有些古怪。（2）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。?）如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。歡歡：從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間卻藏著對(duì)它們深深的愛。喜喜：這是反語?！肮殴帧钡谋疽馐恰肮之悺保H義詞，此處反話正說，稱贊貓可愛。樂樂：詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀?？偨Y(jié)：體會(huì)什么是反語？使用反語有什么好處？反語：就是運(yùn)用跟本意相反的詞語來表達(dá)，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。主要分正話反說或反話正說兩種。好處：表達(dá)更有力，語氣更強(qiáng)烈，情感更充沛，給人的印象也更鮮明。仿寫句子：老師摸摸我的頭，說道：“你這個(gè)‘粗心鬼’啊，下次注意要把題目看清楚……”二、識(shí)字加油站桿——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(ɡān),肝)（肝臟）——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(ɡǎn),稈)（麥稈）消——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(qiào),俏)（俏麗）——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(qiào),峭)（陡峭）捕——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(bǔ),哺)（哺育）——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(pǔ),浦)（黃浦江）輪——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(lún),淪)（淪落）——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(lūn),掄)（掄拳）換——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(huàn),渙)（渙散）——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(huàn),煥)（煥發(fā)）駿——EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(jùn),俊)（英?。狤Q\*jc0\*hps10\o(\s\up9(jùn),峻)（嚴(yán)峻）EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(ɡān),肝)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(ɡǎn),稈)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(qiào),俏)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(qiào),峭)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(qiào),峭)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(bǔ),哺)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(pǔ),浦)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(lún),淪)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(lūn),掄)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(huàn),渙)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(huàn),煥)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(jùn),俊)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(jùn),峻)三、詞句段運(yùn)用1.下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個(gè)說一說。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗答案示例：千里馬——有才干的人；老黃?！蠈?shí)肯干的人；百靈鳥——歌聲清脆的人；領(lǐng)頭羊——領(lǐng)軍人物；小蜜蜂——勤快的人； 紙老虎——外強(qiáng)中干的人；應(yīng)聲蟲——自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人；鐵公雞——極其吝嗇的人；哈巴狗——（惟命是從）跟在別人后面的人。變色龍——見風(fēng)使舵的人；★我發(fā)現(xiàn)兩行詞語：第一行是表示贊美的;第二行則用于諷刺。★我還知道類似的詞語有：替罪羊、馬大哈、地頭蛇、孺子牛、老狐貍、笑面虎。替罪羊——比喻代人受過的人；馬大哈——草率辦事之人；地頭蛇——當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)橫無賴、欺壓人民的壞人；孺子?！母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù)，無私奉獻(xiàn)的人；老狐貍——詭計(jì)多端極，為狡猾的人；笑面虎——外表善良，心地兇狠的人。2.體會(huì)冒號(hào)的用法，試著仿寫一段話。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢?！氨日l都溫柔可親”是總結(jié)性話語，后面的內(nèi)容都是說它怎樣溫柔可親的。

什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來?！傲⒖叹淦饋怼笔强偨Y(jié)性話語，后面的內(nèi)容是說它如何警戒的。

后來我看到鵝果然能看守門戶:凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！肮荒芸词亻T戶”是總結(jié)性話語，后面的內(nèi)容是說它如何看守門戶的。仿寫：①我們家的“旺財(cái)”是一只活潑的小狗：它有事沒事總是喜歡去外面跑著玩，見到熟人就會(huì)搖搖尾巴，迎上去蹭幾下。②我們班的王小亮同學(xué)很細(xì)心：他寫完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查兩遍。③我家隔壁住著一位熱心腸的老奶奶：每年過春節(jié)的時(shí)候她都會(huì)免費(fèi)給大家剪漂亮的窗花，或者給大家送一些自己種的蔬菜，我們都很喜歡她。3.通過比較，感受語氣詞的表達(dá)效果。

說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？“吧”“啊”“呢”都是語氣詞，“吧”有不確定的成分，用了“啊”和“呢”，讓語氣更和婉，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛。如果去掉了，就是肯定了貓的貪玩，有責(zé)備的成分，看不出喜愛之情。

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!

“啊”，語氣詞，像拉家常的語氣，寫出了貓性格的古怪，讓我們感覺作者仿佛在滿含笑意地?cái)⒄f。如果去掉了，就顯得生硬了。

它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。三個(gè)“啦”，寫出了作者對(duì)大公鵝調(diào)侃的語氣，蘊(yùn)藏著滿滿的喜愛。四、日積月累蜂[唐]羅隱不論/平地/與山尖，無限/風(fēng)光/盡被占。采得/百花/成蜜后，為誰/辛苦/為誰甜?！咀⑨尅竣偕郊猓荷椒澧跓o限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景③盡：全部④占：占有，占據(jù)【詩(shī)意】無論是在平地，還是在山峰，極其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜呢？【主旨】《蜂》是唐代詩(shī)人羅隱寫的。這首詩(shī)通過對(duì)蜜蜂辛勤勞作的描寫，表達(dá)了對(duì)辛勤耕作的勞動(dòng)人民的贊美和對(duì)不勞而獲者的不滿。單元檢測(cè)一、積累運(yùn)用1．看拼音，寫詞語?！敬鸢浮俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫詞語。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語境，知道要寫什么漢字，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蛇”“稿”“孵”“近”“忠”“啼”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．下面讀音和字形全對(duì)的一組是（

）A．欺侮（rǔ）

哺育（bǔ）

啼哭（tí）

即將

從容不破B．屏息（bǐnɡ）

憂慮（lǜ）

犬吠（fèi）

警戒

引吭大叫C．供應(yīng)（gòng）

窺伺（kuī）

可惡（wù）

跌倒

揚(yáng)常而去D．盡管（jǐn）

奢侈（chǐ）

折斷（shé）

嚴(yán)厲

如怨如訴【答案】B【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音和字形的掌握情況。認(rèn)真分析讀音和字形，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的選項(xiàng)。A．有誤，欺侮（rǔ）——欺侮（wǔ）；從容不破——從容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。B．正確。C．有誤，供應(yīng)（gòng）——供應(yīng)（gōng）；揚(yáng)常而去——揚(yáng)長(zhǎng)而去：大模大樣地徑自走了。D．有誤，“折斷”的“折”應(yīng)讀zhé，讀shé時(shí)意思是虧損。3．下列各組句子中的加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．它們是那么生氣勃勃，天真可愛！

他這樣做我很生氣。B．貓的性格實(shí)在有些古怪。

他不是故意的，請(qǐng)不要怪他。C．它非把老鼠等出來不可！

如果你非要去，我也不攔你。D．沙漠里刮起劇烈的大風(fēng)。

爺爺很喜歡聽京劇?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查多義字詞。A．指生命力、活力/指因不合心意而不愉快；B．指奇怪、怪異/指責(zé)怪、怪罪；C．均指一定要，必須的意思；D．指猛烈、厲害/指戲?。还蔬xC。4．下列句子中，沒有運(yùn)用明貶實(shí)褒的表達(dá)方式的一項(xiàng)是（

）A．因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！B．它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。C．如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。D．貓的性格實(shí)在有些古怪?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查修辭手法辨析。明貶實(shí)褒是一種修辭手法，指的是在表面上看似在貶低或批評(píng)某人或某物，但實(shí)際上是在贊揚(yáng)或表達(dá)對(duì)其的喜愛之情。A．“因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”這句話表面上看似在批評(píng)鵝吃飯時(shí)需要人侍候，架子很大。但實(shí)際上，通過“架子十足”這樣的詞語，以及整句話的語境，感受到作者對(duì)鵝的喜愛和寵溺，認(rèn)為鵝的這種行為很有趣。因此，這句話運(yùn)用了明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。B．“它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。”這句話直接描述了母雞的優(yōu)秀品質(zhì)，如負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦。這是直接的贊揚(yáng)，沒有運(yùn)用明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。C．“如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了?！边@句話中的“耀武揚(yáng)威的亂子”表面上看似在貶低這場(chǎng)亂子，但實(shí)際上是在形容這場(chǎng)亂子很大、很熱鬧，以至于魚兒都被嚇跑了，不再咬鉤。通過這樣的描述，作者實(shí)際上是在以一種幽默的方式表達(dá)對(duì)這場(chǎng)亂子的印象深刻。因此，這句話運(yùn)用了明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。D．“貓的性格實(shí)在有些古怪?！边@句話中的“古怪”一詞表面上看似在批評(píng)貓的性格，但實(shí)際上是在引起讀者的好奇心，為下文描述貓性格的多變和獨(dú)特做鋪墊。整篇文章中，作者對(duì)貓充滿了喜愛之情，因此這句話也是運(yùn)用了明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。

故選B。5．下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，解放軍戰(zhàn)士沖鋒在前，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮著老黃牛的作用。B．小龍是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色地完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰都一毛不拔。D．他看起來很可怕，實(shí)際上只是個(gè)紙老虎，掀不起什么風(fēng)浪。【答案】A【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A．“老黃牛”通常用來形容勤勤懇懇、任勞任怨的人，強(qiáng)調(diào)的是默默無聞地工作。而在抗洪救災(zāi)的場(chǎng)合，解放軍戰(zhàn)士沖鋒在前，表現(xiàn)出的是勇敢和無私奉獻(xiàn)的精神，使用“老黃?！辈粔蛸N切。故選A。6．下列句子中,沒有運(yùn)用反語表達(dá)情感的一項(xiàng)是（

）A．鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！B．鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。C．如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。D．貓的性格實(shí)在有些古怪。【答案】B【詳解】本題考查對(duì)于修辭手法的辨析。反語是指正話反說或反話正說，又稱“倒反”“反說”“反辭”等，即通常所說的“反話”，運(yùn)用跟本意相反的詞語來表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。A.“非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”運(yùn)用反語表達(dá)作者對(duì)“鵝”的喜愛之情。B.劇中將“鵝的步調(diào)”比作“京劇里的凈角出場(chǎng)”，運(yùn)用比喻的修辭手法，沒有運(yùn)用反語。C.這句中“耀武揚(yáng)威”是貶義詞，此處反話正說，寫出鵝的自由玩耍的快樂以及作者對(duì)鵝的喜愛之情。D.“古怪”這一次明貶實(shí)褒，運(yùn)用反語，表達(dá)作者對(duì)貓的喜愛之情。故選B。7．下列有關(guān)本單元所學(xué)內(nèi)容的說法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《母雞》全文運(yùn)用了口語化的語言，自然流暢，散發(fā)著濃郁的生活氣息。B．《貓》的作者是老舍，《母雞》和《白鵝》的作者是豐子愷。這三篇文章都表達(dá)了作者對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。C．《貓》中的貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，高興時(shí)和不高興時(shí)有截然不同的表現(xiàn)，什么都怕卻又非常勇敢，因此作者說它有些“古怪”。D．《白鵝》一文開篇點(diǎn)明了白鵝的來歷，并簡(jiǎn)要介紹了白鵝給人的初步印象一高傲，然后從叫聲、步態(tài)吃相三方面寫鵝的“高傲”?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。B.《貓》和《母雞》的作者是老舍，《白鵝》的作者是豐子愷。這三篇文章都表達(dá)了作者對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情?！啊赌鸽u》和《白鵝》的作者是豐子愷”說法錯(cuò)誤。故選B。8．用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）屏（píng

bǐng）風(fēng)后面有一只小貓咪，它屏（píng

bǐng）息凝神，盯著墻角的小老鼠。（2）經(jīng)他這么一番折（zhé

shé

zhē）騰，小花園里枝折（zhé

shé

zhē）花落，花盆里的土撒了一地，連掃帚桿都被折（zhé

shé

zhē）斷了。（3）每個(gè)人都有自己的好惡（è

wù

ě），就像世上有好人也有惡（è

wù

ě）人。（4）師父說：“徒兒們，都拿出自己的看（kān

kàn）家本領(lǐng)來，展示給大家看（kān

kàn）看！”【答案】（1）píng

bǐng

（2）zhē

shé

zhé

（3）wù

è

（4）kān

kàn【詳解】本題考查多音字辨析。（1）屏：píng：遮擋、遮蔽的用具或像屏風(fēng)那樣遮擋的東西；也指遮擋、掩蔽。bǐng：抑制（呼吸）、除去（身體上的某物）；也指退隱、屏退（使離開）。屏風(fēng)：píngfēng，一種用來遮擋或裝飾的家具，通常是由木板、竹片或紙張等材料制成，可以折疊或展開，放置在室內(nèi)或室外。屏息凝神：bǐngxīníngshén，形容注意力高度集中，呼吸都變得輕微而緩慢，全神貫注地做某件事情或思考某個(gè)問題。（2）折：shé：斷；也指虧損（如折本）。zhé：斷、彎曲；也指折服、折扣、折中等。zhē：翻轉(zhuǎn)、倒騰。折騰：zhēteng，指反復(fù)做某事或經(jīng)歷多次波折，常用于形容人或事物經(jīng)歷了很多麻煩和困難。枝折花落：zhīshéhuāluò，形容花朵或樹枝因風(fēng)吹雨打等原因而折斷或凋落，常用于形容景象凄涼或事物衰敗。折斷：zhéduàn，指物體因受到外力作用而斷裂成兩部分或更多部分，常用于形容物體受到破壞或損壞。（3）惡：è：兇狠、不好；也指很壞的行為。wù：討厭、憎恨。ě：要嘔吐的感覺。wū：嘆詞，表示驚訝（同“烏”）。好惡：hàowù，指對(duì)事物的喜好和厭惡，常用于形容人的性格、態(tài)度或情感傾向。惡人：èrén，指品德惡劣、行為不端的人，常用于形容那些做出不道德或犯罪行為的人。（4）看：kàn：使視線接觸人或物；也指觀察、判斷。kān：守護(hù)、監(jiān)視?？醇冶绢I(lǐng)：kānjiāběnlǐng，指特別擅長(zhǎng)的技能或本領(lǐng)，通常是一個(gè)人長(zhǎng)期積累和實(shí)踐所得，常用于形容某人在某個(gè)領(lǐng)域或技能上的高超水平?？纯矗簁ànkàn，表示短暫地、隨意地觀看或注視某物或某人，常用于口語中表達(dá)一種輕松、隨意的態(tài)度或行為。9．思考下列句子中冒號(hào)的作用，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。A．用于稱呼語后，引出下文。B．用于“說、想”等詞語后面，提示下文。C．用在總括性話語前邊，以總結(jié)上文。D．用在需要解釋的詞語或句子后，表示引出解釋或說明。（1）小亮可真細(xì)心：瞧，他寫完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查一遍。()（2）同學(xué)們：明天記得穿校服來上課。()（3）小明說：“我最喜歡的一本書是《十萬個(gè)為什么》?！?)（4）表哥當(dāng)了老師，表姐考上了研究生：他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。()【答案】DABC【詳解】本題考查冒號(hào)的作用，結(jié)合具體的語境選擇正確的選項(xiàng)。（1）本句話后面的“連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查一遍”是對(duì)“小亮可真細(xì)心”的具體表現(xiàn)，所以冒號(hào)的作用是表示引出解釋或說明。選D。（2）“同學(xué)們”是稱呼，這里的冒號(hào)的作用是用于稱呼語后，引出下文。選A。（3）根據(jù)“小明說”可知是用于“說、想”等詞語后面，提示下文。選B。（4）“他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想”這句話是對(duì)前面句子的總結(jié)，所以選C。10．下面的詞語分別說的是哪一類人？請(qǐng)對(duì)應(yīng)選擇填空。鐵公雞

百靈鳥

紙老虎

老黃牛

千里馬

變色龍1．比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。()2．比喻見風(fēng)使舵的人。()3．比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人。()4．比喻一毛不拔非常吝嗇的人。()5．比喻嗓音清脆，唱歌好聽，生性活潑，聲音甜美的人。()6．比喻有才干的人。()【答案】老黃牛變色龍紙老虎鐵公雞百靈鳥千里馬【詳解】本題考查的是詞語的積累，注意平時(shí)對(duì)詞語的積累，根據(jù)語境的要求寫出相對(duì)應(yīng)詞語即可。鐵公雞：形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。百靈鳥：是指聲音好聽，嗓子清脆，唱歌好聽，性格活潑可愛，聲音甜美的人。紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人。11．按要求完成句子練習(xí)。（1）他若是不高興啊，無論誰說多少好話，他也一聲不出。（用加點(diǎn)詞語造句）（2）仿照例子，填入恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞。例：說他貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？小貓用小嘴蹭我的臉，那活潑的樣子()，真是又可愛又頑皮()。（3）照樣子，寫句子。例：每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個(gè)小湯圓似的。（1）大黃狗像，守護(hù)著我們這個(gè)小院子。（2）兩只鳥站在樹枝像，在交流著各自的見聞。【答案】無論天氣多么冷，也不能阻擋我們上山的決心。呀呢警察似的兩個(gè)孩子一樣【詳解】本題考查寫句子，補(bǔ)充句子。（1）本題考查寫句子。讀例句，可知是使用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無論……也……”造句，如：無論是感冒還是受傷，老師也會(huì)來給我們上課。（2）本題考查補(bǔ)充語氣助詞。觀察所給例句，運(yùn)用語氣詞“吧”“啊”“呢”寫出了作者對(duì)小貓的喜愛，仿照例句，在句子末尾加上語氣詞，如：小貓用小嘴蹭我的臉，那活潑的樣子啊，真是又可愛又頑皮呢。（3）本題考查仿寫句子。讀例句“每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的?！笨芍@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雞雛的肚子比作湯圓兒，仿照例句，結(jié)合所給句子語境，仿寫比喻句即可。如：（1）大黃狗像士兵守衛(wèi)著邊疆一樣，守護(hù)著我們這個(gè)小院子。（2）兩只鳥站在樹枝像觀光客觀光似的，在交流著各自的見聞。12．注意冒號(hào)的用法，從下列短語中任選一個(gè)，照樣子，寫一句話。例：什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來?？蓯鄣男‰u

淘氣的猴子

頑皮的弟弟【答案】它圓溜溜的，毛茸茸的，像一個(gè)個(gè)金黃色的小絨球：看，它黑黑的眼睛就像兩顆黑寶石，黃黃的毛像一塊緞子，可愛極了?！驹斀狻勘绢}考查的是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的識(shí)記，并對(duì)其中的短句進(jìn)行合理的描寫。冒號(hào)：表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。閱讀原句“警戒”可知是神態(tài)的描寫。仿寫句子時(shí)可選擇其中一個(gè)短語，抓住其形容詞的特征來寫話。如：猴子一刻也不停歇地上躥下跳，瞧，它又淘氣的起來了：爬上高高的竹竿，尾巴吊在樹枝上當(dāng)過來蕩過去，手里捧著吃食也不老實(shí)的跳來跳去。二、課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀。貓（節(jié)選）①貓的性格實(shí)在有些古怪。②說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?、鬯歉吲d，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！13．根據(jù)解釋在文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語。（1）沒有一點(diǎn)憂愁和擔(dān)心。()（2）屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。()14．節(jié)選的文段運(yùn)用先總后分的寫作手法，先總寫貓的性格實(shí)在有些()，再分寫貓既很乖又貪玩，既貪玩又()；高興時(shí)()，不高興時(shí)又很冷漠，誰也不理。（該題都須使用文中詞語填寫）15．文中畫線句子使用了“吧”“啊”“呢”三個(gè)語氣詞，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容說說運(yùn)用這些詞的好處。16．這只貓生活在老舍先生充滿愛心的家中，它一定很幸福，它會(huì)對(duì)老舍先生說什么呢？請(qǐng)你替它說說心里話。【答案】13．無憂無慮屏息凝視14．古怪盡職溫柔可親15．“吧”“啊”“呢”三個(gè)平常的語氣詞，讀起來親切自然，讓文章充滿生活味。16．主人，真感謝你，你一直把我當(dāng)作你的家人來對(duì)待?！窘馕觥?3．本題考查的是對(duì)詞語的理解。從第②自然段可知貓會(huì)找暖和的地方睡大覺，無憂無慮?？芍垱]有顧慮和憂愁，所以對(duì)應(yīng)的四字詞語是：無憂無慮。從“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！”可知貓屏住呼吸，連呼吸都不敢呼一下在等待老鼠出來。所以對(duì)應(yīng)的四字詞語是：屏息凝視。14．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。由“說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。”“說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職?！笨芍埖墓殴直憩F(xiàn)在：貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。由“它要是高興，能比誰都溫柔可親”“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！”可知貓的古怪表現(xiàn)在：貓高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又及其冷漠。15．本題考查的是對(duì)文章句子的理解?！鞍伞薄鞍　薄澳亍比齻€(gè)平常的語氣詞，放在句子當(dāng)中，可以使語言更加自然，親切，充分表達(dá)了對(duì)貓的關(guān)切和愛憐。16．本題考查的是學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)揮想象即可。文章中老舍先生對(duì)貓及其喜愛，會(huì)給貓抓癢，會(huì)讓貓?jiān)谧约旱母寮埳喜扔?。?duì)于老舍先生的喜愛，貓的心里肯定是感激的，將貓對(duì)老舍先生的感激之情表達(dá)出來即可。我們可以這樣寫：主人，謝謝你，我會(huì)一直陪在你身邊的，做你的小粉絲。（二）課內(nèi)閱讀。材料一：節(jié)選自老舍《母雞》①發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。②它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。③在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。④它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。材料二：節(jié)選自豐子愷《白鵝》鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，見人走來毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。(1)當(dāng)讀到材料一“放聲啼叫”時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出母雞放開喉嚨，大聲鳴叫的畫面；當(dāng)讀到材料二“鴨的步調(diào)急速”時(shí)，我仿佛看到了的畫面。(2)材料二中“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”，下列哪只鵝最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)A． B． C．(3)材料二為了寫清楚鵝步態(tài)的傲慢，表現(xiàn)鵝的高傲?xí)r，作者先采用的方法，寫鴨的步調(diào)急速、局促不安，突出鵝步調(diào)的“”；再通過寫人走來時(shí)，鵝對(duì)人“”的態(tài)度，讓我們進(jìn)一步感受到它的傲慢。(4)老舍贊嘆“它偉大，因?yàn)樗请u母親”，聯(lián)系材料一，說說你是從哪些地方看出母雞的偉大？(5)比較兩則材料的相同之處，判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①兩則材料都運(yùn)用了擬人手法，賦予了所寫動(dòng)物人的情感。②兩則材料都采用“明貶實(shí)褒”的寫法，既體現(xiàn)了動(dòng)物的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美?！敬鸢浮?1)鴨子走路匆匆(2)B(3)對(duì)比傲慢傲然(4)從它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西就叫兒女們吃；假若有別的大雞來?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)；它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次；在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫?？傊?，它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛，成了母親，所以它偉大。(5)×√【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題干，結(jié)合材料一第③自然段“它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘”可知，母雞會(huì)放開喉嚨，大聲鳴叫的畫面；結(jié)合材料二“體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”可知，會(huì)看到鴨子走路匆匆、大模大樣的畫面。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。由材料二“體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”并結(jié)合圖畫可知，圖畫中最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是B。故選B。（3）考查寫作手法。由材料二“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”可知，作者先采用對(duì)比的方法，將鵝與鴨進(jìn)行比較，寫出鴨的步調(diào)急速、局促不安，突出鵝步調(diào)的“傲慢”。從“它常傲然地站著，見人走來毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口?！笨芍?，然后通過寫人走來時(shí)，鵝對(duì)人“傲然”的態(tài)度，讓我們進(jìn)一步感受到它的傲慢。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。由材料一第①自然段“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。”“假若有別的大雞來?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分?！?，第②自然段“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖?！币约暗冖圩匀欢巍霸谝归g若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘”可知，老舍贊嘆“它偉大，因?yàn)樗请u母親”，可從這些地方看出母雞的偉大，如：從它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西就叫兒女們吃；假若有別的大雞來?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)；它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次；在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫?？傊?，它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛，所以雞母親偉大。（5）本題考查文章內(nèi)容的理解。①由材料二“但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將鴨比作凈角。故說法錯(cuò)誤。②材料一寫作者討厭家里的那只母雞，因?yàn)樗矚g亂叫或如泣如訴，喜歡氣味鴨子或其他母雞下蛋后喜歡狂叫。但是后來因?yàn)槟鸽u的負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦而體會(huì)到他偉大的母愛，而改變了對(duì)母親的態(tài)度。材料二，通過描寫鵝的步態(tài)，寫出鵝的高傲，表現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情，都采用“明貶實(shí)褒”的寫法，既寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美。故說法正確。三、拓展提升（一）課外閱讀老貓（節(jié)選）季羨林①我從小就喜愛小動(dòng)物。同小動(dòng)物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行：有吃搶吃，有喝搶喝；不會(huì)說謊，不會(huì)推諉（wěi）；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們?cè)谝黄?，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那樣，?yīng)對(duì)進(jìn)退、謹(jǐn)小慎微，斟酌（zhēnzhuó）詞句，保持距離，感到異常地別扭。②我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子．剛到我家來的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷（quán）曲在窄狹的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)的空間好像富富有余。它并沒有什么特點(diǎn)，只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。③除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。我舉一個(gè)小例子。虎子來我們家以后的第三年，我又要了一只小貓。這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長(zhǎng)，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪；虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小，怕人，從來沒有咬過人。只有在外面跑的時(shí)候，才露出一點(diǎn)兒野性。它只要有機(jī)會(huì)溜出大門，但見它長(zhǎng)毛尾巴一擺，像一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系。但是，不知道是什么原因，一進(jìn)門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什么奶，卻堅(jiān)決要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，它瞇著眼睛，仿佛在享著天福。18．寫出下列詞語的近義詞。

喜愛——

美觀——19．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雒鑼戇溥渫饷驳囊痪湓拰懺跈M線上。

20．作者從兩個(gè)方面突出描寫了老貓的性格特點(diǎn)，一是，二是。請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的詞語，將序號(hào)寫在橫線上。

A．謹(jǐn)小慎微

B．暴烈如虎

C．溫柔敦厚21．作者為什么給老貓起名為虎子？下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）

A．它身上有虎皮斑紋，還有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，虎虎有虎氣。B．它天真無邪，搶吃搶喝。C．它脾氣也確實(shí)暴烈如虎，從來不怕任何人。22．下列對(duì)文章的有關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．作者善于對(duì)比，動(dòng)物與人的對(duì)比，更能表現(xiàn)出他對(duì)于動(dòng)物的喜愛。B．作者抓住了貓的特點(diǎn)，甚至名字的由來，表達(dá)出他對(duì)老貓的喜愛。C．作者寫咪咪主要是想表達(dá)對(duì)老貓的喜愛，他并不喜歡咪咪。【答案】18．喜歡好看19．這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長(zhǎng)，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。20．BC21．B22．C【解析】18．本題考查近義詞。喜愛：對(duì)某人或事物有好感或者產(chǎn)生興趣，近義詞為喜歡、愛好；美觀：外形好看，近義詞為漂亮、美麗。19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題干要求“找出描寫咪咪外貌的一句話”，根據(jù)第③自然段“這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長(zhǎng)，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪”可知，跟咪咪外貌相關(guān)的句子是“這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長(zhǎng)，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋?！?0．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)第②自然段“它脾氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲?！币约暗冖圩匀欢巍俺吮┝乙艘酝猓€有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面?！笨芍髡咴诳坍嬂县垺盎⒆印钡男愿裉攸c(diǎn)時(shí)，是從“暴烈如虎”和“溫柔敦厚”兩方面來寫的。21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第②自然段“它并沒有什么特點(diǎn)，只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎?！笨芍髡呓o老貓起名為“虎子”，一是因?yàn)樵谕庑紊稀坝谢狻?，脾氣上也“暴烈如虎”，故A、C說法正確。根據(jù)第①自然段“我從小就喜愛小動(dòng)物。同小動(dòng)物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行：有吃搶吃，有喝搶喝；不會(huì)說謊，不會(huì)推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤?！笨芍?，“天真無邪，搶吃搶喝”是作者對(duì)所有小動(dòng)物的統(tǒng)一看法，而不是給老貓起名“虎子”的原因，故B說法錯(cuò)誤。故選B。22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第①自然段“同它們?cè)谝黄?，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那樣，?yīng)對(duì)進(jìn)退、謹(jǐn)小慎微，斟酌詞句，保持距離，感到異常地別扭?！笨芍?，作者通過對(duì)比與人和與小動(dòng)物相處時(shí)的不同感受，突出了他對(duì)于小動(dòng)物的喜愛，故A說法正確；根據(jù)第②自然段“它并沒有什么特點(diǎn)，只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎。”以及第③自然段“除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面?！笨芍?，作者詳細(xì)地介紹了老貓的外形與性格上的特點(diǎn)，字里行間都表達(dá)出對(duì)老貓的喜愛之情，故B說法正確；根據(jù)第③自然段“這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小，怕人，從來沒有咬過人。只有在外面跑的時(shí)候，才露出一點(diǎn)兒野性。它只要有機(jī)會(huì)溜出大門，但見它長(zhǎng)毛尾巴一擺，像一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家?！笨芍?，咪咪在作者眼里也是活潑可愛的，作者對(duì)咪咪同樣充滿了喜愛之情，故C說法錯(cuò)誤；故選C。（二）課外閱讀《南瓜·茄子·小雞》節(jié)選(有改動(dòng))①家里那只蘆花老母雞早幾天前便開始不思粥飯了，它要嘗試行一段母親的偉大歷程。②媽媽就成全它。③雞毛全部松開，比平時(shí)龐大了一倍多，它愛惜地把二十個(gè)雞蛋抱在懷里孵，認(rèn)真，麥注，水都不曉得跳正來喝。每天早晚，媽媽把它抱下來，備好稻子水,它才勉強(qiáng)啄飲幾口,咯咯咯地，拉一堆白色的雞糞,就又飛到窩里了。④天下物種，皆一樣，一旦做起母親，簡(jiǎn)直往神性的路上走了犧牲，忘我慈悲。⑤媽媽每晚都要把雞蛋拿出來，放在燈下照，有時(shí)會(huì)興奮地指給我看：“小雞眼睛長(zhǎng)好了呢，你看你看?！眱H一個(gè)小黑點(diǎn)而已。⑥我想我們家的蘆花雞孵蛋真是令人焦急-冰冷的雞蛋，怎么可以捂熱了,然后長(zhǎng)出小雞雛來？每天看,每天都還是那么冷冰冰的一只只雞蛋。孩子哪有耐性靜等一只小雞破殼而出？⑦一切都等不及了。我們喜歡去河邊看燕子串花銜水，去打谷場(chǎng)拿個(gè)大掃把撲蜻蜓……要么，呆呆坐在稻草堆上，望遠(yuǎn)……⑧直至有一天，一只只小雞啄破蛋殼,自顧自掙出，弱弱地叫喚著，唧唧唧唧唧唧……⑨雞媽媽好神氣啊，脫胎換骨似的，走在前頭，領(lǐng)著十幾只(中途壞了幾只蛋)小雞雛在村里散步、啄食蟲子。白的雞，黃的雞，花的雞，茸茸可愛。⑩小雞喜愛吃小雞草的籽。我們?nèi)ヌ镆袄锊桑晦?luō)一大把，回來撒在地上,白的雞,黃的雞,花的雞，一窩蜂地過來，搶食不已，它們一邊啄，一邊發(fā)出“唧唧唧”的微弱之聲，是“謝謝你，謝謝你”的意思。?日子一天天地往下過著，小雞們?nèi)諠u地高了，壯了，開始蛻絨毛。這時(shí)，媽媽還會(huì)去街上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來。?多年以后方知，童年捋過無數(shù)的小雞草，學(xué)名看麥娘。23．選文寫了我童年與“小雞”相關(guān)的兩件事，分別是：看蘆花雞孵小雞和24．對(duì)孵蛋的“蘆花雞”，我的情感態(tài)度是；對(duì)蘆花雞孵化的雞蛋”，我的情感態(tài)度是；對(duì)破殼而出的“小雞”，我的情感態(tài)度是。25．如果去掉第⑨自然段加點(diǎn)字“啊”，表達(dá)效果有什么不同？26．第④段畫“”句中框上的“，”還可以換成這一標(biāo)點(diǎn)，表示引出解釋、說明。這句話表達(dá)的情感是：27．第③段畫“”線的句子是把蘆花雞當(dāng)成人來寫的，請(qǐng)你再?gòu)奈闹姓页鲆粋€(gè)生動(dòng)、形象的句子，工工整整地抄下來，并談?wù)勛约旱母惺?。摘抄的語句：我的感受：