大班美術(shù)教案《愛(ài)變的小花傘》一、教學(xué)內(nèi)容《愛(ài)變的小花傘》是一節(jié)大班美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)使用水粉顏料，了解小花傘的變化，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒通過(guò)觀察、實(shí)踐，了解小花傘的變化，提高幼兒的審美能力。2.通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用水粉顏料，畫出小花傘的變化。難點(diǎn)：能夠?qū)⑿』▊愕淖兓\(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：水粉顏料、畫紙、畫筆、小花傘模板、剪刀、膠水。學(xué)具：水粉顏料、畫紙、畫筆、小花傘模板、剪刀、膠水。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：教師出示小花傘，引導(dǎo)幼兒觀察小花傘的形狀、顏色和花紋。2.講解：教師講解小花傘的變化，如打開(kāi)、合上等，并示范操作。3.實(shí)踐：幼兒分組進(jìn)行水粉畫創(chuàng)作，畫出小花傘的變化。4.指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.展示：幼兒展示自己的作品，大家共同欣賞、交流。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小花傘的變化板書形式：圖片+文字七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起用家中現(xiàn)有的材料，制作一把小花傘，并拍攝照片，下節(jié)課分享。答案：幼兒完成作業(yè)，將照片帶到課堂上進(jìn)行分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師針對(duì)本次活動(dòng)的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：教師可以組織一次戶外活動(dòng)，讓幼兒用自己的小花傘遮擋陽(yáng)光，感受小花傘的實(shí)際作用。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、觀察和描述在引入環(huán)節(jié)，教師出示小花傘，引導(dǎo)幼兒觀察小花傘的形狀、顏色和花紋。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。教師可以提問(wèn)幼兒，讓他們描述小花傘的特點(diǎn)，例如：“這個(gè)小花傘是什么顏色的？它有哪些花紋？它的形狀是怎樣的？”通過(guò)這些問(wèn)題，幼兒可以提高自己的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、創(chuàng)作和表達(dá)在實(shí)踐環(huán)節(jié)，幼兒分組進(jìn)行水粉畫創(chuàng)作，畫出小花傘的變化。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教師可以給予幼兒一些創(chuàng)作的建議，例如：“你可以畫一把打開(kāi)的小花傘，也可以畫一把合上的小花傘。你可以用不同的顏色和花紋來(lái)裝飾你的小花傘。”通過(guò)這樣的建議，幼兒可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的小花傘作品。三、分享和交流在展示環(huán)節(jié)，幼兒展示自己的作品，大家共同欣賞、交流。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的分享能力和交流能力。教師可以鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得，例如：“你可以告訴大家，你是怎么畫出這把小花傘的？你用了哪些顏色和花紋？”通過(guò)這樣的分享和交流，幼兒可以提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。四、親子參與和互動(dòng)在作業(yè)環(huán)節(jié)，教師布置了一項(xiàng)親子作業(yè)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起制作小花傘，并拍攝照片，下節(jié)課分享。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是促進(jìn)親子關(guān)系和家庭教育的參與。通過(guò)這項(xiàng)作業(yè)，幼兒可以與家長(zhǎng)一起合作，增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和情感交流。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好地了解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力。例如，在介紹小花傘的變化時(shí)，教師可以使用夸張、幽默的語(yǔ)氣，讓幼兒更加感興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒參與。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以給幼兒一定的時(shí)間創(chuàng)作，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行展示和交流。3.課堂提問(wèn)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)提出引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)幼兒的思考。例如，在觀察環(huán)節(jié)，教師可以問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)小花傘有哪些變化嗎？”鼓勵(lì)幼兒積極回答。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以使用實(shí)物或圖片等直觀教具，創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣。例如，教師可以拿著一把小花傘，讓幼兒觀察并進(jìn)行描述。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，確保內(nèi)容既能夠吸引幼兒的注意力，又能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，要注意環(huán)節(jié)的設(shè)置，確保幼兒能夠逐步掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，教師應(yīng)針對(duì)本次教學(xué)