高考大數(shù)據(jù)分析

年份

2021年2020年

題號(hào)考點(diǎn)

甲卷乙卷I卷n卷in卷

細(xì)胞的分子組成有絲分裂的特點(diǎn)及數(shù)病毒生命活動(dòng)離不開(kāi)病毒與原核生物真核生物的遺傳信息

1量變化活細(xì)胞及其傳遞

酵母菌的呼吸作用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑種子的呼吸作用自身免疫病生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究

2

生長(zhǎng)素的作用細(xì)胞中的水甲狀腺激素的分級(jí)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合密碼子和反密碼子

3調(diào)節(jié)

選

擇

題下丘腦的功能興奮的傳導(dǎo)和傳遞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合高等植物細(xì)胞中染色人體免疫調(diào)節(jié)

4體組

基因自由組合定律的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)基因的分離定律應(yīng)用植物細(xì)胞的吸水和病毒與人體健康

5應(yīng)用和伴性遺傳失水

群落的演替〃對(duì)等位基因遵循自以土壤中小動(dòng)物綜合群落的演替生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

6由組合定律考查生態(tài)系統(tǒng)

植物細(xì)胞對(duì)離子的運(yùn)CAM植物同化二氧化生物膜的結(jié)構(gòu)和功能基因的表達(dá)細(xì)胞呼吸和光合作用

29輸方式、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶纪緩降幕具^(guò)程

特點(diǎn)

DNA探針?lè)ǖ膽?yīng)用種間競(jìng)爭(zhēng)的概念以及光合作用、細(xì)胞呼吸結(jié)合具體實(shí)例考查光神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

30競(jìng)爭(zhēng)排斥和競(jìng)爭(zhēng)共存的應(yīng)用合作用、細(xì)胞呼吸和

的區(qū)別細(xì)胞器

種間關(guān)系、能量流動(dòng)機(jī)體內(nèi)分泌腺分泌的胰島素和糖尿病無(wú)氧呼吸、血糖調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和種群

非31的特點(diǎn)激素種類(lèi)及作用、激以及水鹽平衡調(diào)節(jié)

選素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

擇

題基因的分離定律和自基因自由組合定律基因重組、誘變育種分離定律和自由組合染色體變異和育種

32由組合定律以及伴性遺傳規(guī)律及選育定律的應(yīng)用

的應(yīng)用

加酶洗衣粉、酶的固發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用微生物的培養(yǎng)蛋白質(zhì)的提取和分離、果酒、果醋的制作和

37

定化固定化酶技術(shù)果膠酶

PCR技術(shù)及其應(yīng)用基因工程單克隆抗體的制備、“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”、污基因工程和胚胎工程

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與免疫水凈化與生態(tài)系統(tǒng)的

38

抵抗力穩(wěn)定性、社會(huì)

實(shí)際結(jié)合

高考大數(shù)據(jù)分析

年份

2019年2018年

考點(diǎn)

題號(hào)I卷n卷HI卷I卷n卷IH卷

細(xì)胞的凋亡和壞死細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞中細(xì)胞器的結(jié)生物膜的結(jié)構(gòu)與功蛋白質(zhì)的功能生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的

1構(gòu)和功能能的分析有關(guān)內(nèi)容

遺傳信息的轉(zhuǎn)錄馬鈴善細(xì)胞的無(wú)氧細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和DNA、蛋白質(zhì)和酶物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

2和翻譯呼吸功能的相關(guān)分析

影響光合作用速率物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)植物根系對(duì)營(yíng)養(yǎng)物人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的靜息電位與動(dòng)作

3的環(huán)境因素（體溫調(diào)節(jié)）質(zhì)吸收利用的綜合分析電位

分析

選

擇

題神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物細(xì)胞增殖相關(guān)實(shí)驗(yàn)細(xì)胞內(nèi)與水相關(guān)的減數(shù)分裂與有絲

4神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在（水鹽平衡的調(diào)節(jié)）變化與細(xì)胞呼吸分析代謝過(guò)程分析分裂的異同

維持穩(wěn)態(tài)中的作用

伴性遺傳基因的分離定律的組織液的成分及種群的數(shù)量特征與病毒相關(guān)的知識(shí)細(xì)胞呼吸、光合作

5實(shí)質(zhì)及應(yīng)用轉(zhuǎn)化分析用及能量流動(dòng)的

過(guò)程

種群的數(shù)量變化生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金基因的分離定律微生物變異的相關(guān)癌細(xì)胞的特點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、

6字塔分析信息傳遞，調(diào)查種

群密度與物種數(shù)目

植物的吸水、影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、細(xì)胞的分子組成及生物進(jìn)化和生態(tài)系生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和激光合作用和細(xì)胞

29光合作用速率的環(huán)分布及作用原理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)統(tǒng)的能量流動(dòng)素調(diào)節(jié)呼吸

境因素

興奮的傳遞、反射動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)及過(guò)敏反光合作用和細(xì)胞呼影響光合作用的因蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和

30弧、神經(jīng)系統(tǒng)的分與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別應(yīng)吸的綜合分析素、色素的提取合成

級(jí)調(diào)節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和種群的數(shù)量特征水平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制種間關(guān)系及生態(tài)系運(yùn)用自由組合定律

非

生物的種間關(guān)系、功能統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行分析推理相關(guān)

選31

生態(tài)系統(tǒng)中的信息問(wèn)題

擇傳遞、種群的特征

題

遺傳的基本規(guī)律和基因的自由組合定基因的分離定律及基因自由組合定律遺傳定律的綜合生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和

32

伴性遺傳律及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及伴性遺傳的分析運(yùn)用功能的綜合分析

微生物的培養(yǎng)與微生物的培養(yǎng)與實(shí)微生物的培養(yǎng)與微生物的培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)中的消微生物的培養(yǎng)和分

37分離及計(jì)數(shù)驗(yàn)設(shè)計(jì)分離計(jì)數(shù)毒和滅菌離、酵母菌的代謝

方式

基因工程植物組織培養(yǎng)及植物組織培養(yǎng)及基因工程的綜合基因工程操作步驟細(xì)胞核移植及克隆

38應(yīng)用應(yīng)用分析及其應(yīng)用動(dòng)物

細(xì)胞的概述及其分子組成

第1課時(shí)走近細(xì)胞

【目標(biāo)要求】L原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同。2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程。3.實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察

多種多樣的細(xì)胞。

考點(diǎn)一細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

■梳理歸納夯實(shí)必備知識(shí)

1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

I無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在適繼

病毒|腹中才能生活

生物單細(xì)胞［依靠單個(gè)細(xì)胞完成各種生命

類(lèi)型生物I活動(dòng)

多細(xì)胞1依賴(lài)各種分化的細(xì)胞共同完成

生物:復(fù)雜的生命活動(dòng)

原

因

生物與環(huán)境之間物

細(xì)胞代謝

質(zhì)和能量的交換

〔動(dòng)植物的生

生長(zhǎng)發(fā)育|細(xì)胞增殖與分化

命活動(dòng)基礎(chǔ)

遺傳變異j細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化

2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

生物圈

I最大

生態(tài)系統(tǒng)

1+無(wú)機(jī)環(huán)境

群落

［所有組成

種群

,同種生物

全部個(gè)體

(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是細(xì)胞和生物圈。

（2）地球上最早的生命形式是單細(xì)胞生物。

（3）生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群；生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其所處的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的。

（4）病毒不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。但病毒在宿主細(xì)胞中能繁殖，產(chǎn)

生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒屬于生物。

■考向突破

考向一生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系

1.下列對(duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞

B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”層次

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的

所有生物

D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具備的

答案A

解析細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命活動(dòng)中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次，

A正確；生命系統(tǒng)最小的層次是細(xì)胞，蛋白質(zhì)和核酸不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B錯(cuò)誤；

“生態(tài)系統(tǒng)”是指在一定空間內(nèi)，由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，

C錯(cuò)誤；不是每種生物個(gè)體都具有系統(tǒng)層次，如植物無(wú)系統(tǒng)層次，單細(xì)胞生物沒(méi)有系統(tǒng)、器

官、組織這三個(gè)層次，D錯(cuò)誤。

2.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）

A.原核細(xì)胞通過(guò)無(wú)絲分裂增加個(gè)體數(shù)量，支持細(xì)胞是生命活動(dòng)基本單位的學(xué)說(shuō)

B.離體葉綠體在一定條件下能釋放氧氣現(xiàn)象不支持細(xì)胞是生命活動(dòng)基本單位的學(xué)說(shuō)

C.病毒具有完整的結(jié)構(gòu)并能繁殖，因此病毒是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

D.植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成植物的生殖系統(tǒng)

答案B

解析原核細(xì)胞通過(guò)二分裂增加個(gè)體數(shù)量，A錯(cuò)誤；生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞，離體的葉

綠體不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故離體葉綠體在一定條件下能釋放氧氣現(xiàn)象不支持細(xì)胞是生

命活動(dòng)基本單位的學(xué)說(shuō)，B正確；生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須

寄生在細(xì)胞中繁殖，C錯(cuò)誤；植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次，植物的花、果實(shí)、種子屬于不同的器

官，D錯(cuò)誤。

考向二病毒的結(jié)構(gòu)、代謝及生活方式

3.（2022?河南中原高三模擬）2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)丙型肝炎病毒的三位

科學(xué)家。丙型肝炎病毒由單鏈RNA、相關(guān)蛋白質(zhì)和來(lái)自宿主細(xì)胞膜的包膜組成，主要侵染人

的肝細(xì)胞，使人患肝炎。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.丙型肝炎病毒的核酸與T2噬菌體的核酸徹底水解的產(chǎn)物相同

B.可用培養(yǎng)肝細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)丙型肝炎病毒

C.丙型肝炎病毒與人的肝細(xì)胞的組成物質(zhì)存在相同之處

D.丙型肝炎病毒自身蛋白質(zhì)的合成由病毒的核糖體完成

答案C

解析一種病毒只含一種核酸，丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是

DNA,二者徹底水解的產(chǎn)物不完全相同，A錯(cuò)誤；病毒營(yíng)專(zhuān)性寄生生活，離開(kāi)活細(xì)胞不能生

存，所以只能用肝細(xì)胞培養(yǎng)丙型肝炎病毒，B錯(cuò)誤；丙型肝炎病毒主要侵染人的肝細(xì)胞，該

病毒的包膜來(lái)自宿主細(xì)胞，故丙型肝炎病毒與人的肝細(xì)胞的組成物質(zhì)存在相同之處，C正確；

丙型肝炎病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，不含任何細(xì)胞器，自身蛋白質(zhì)的合成由宿主細(xì)胞（即肝

細(xì)胞）的核糖體完成，D錯(cuò)誤。

4.（2020?全國(guó)II,1）新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不

同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸

B.新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成

C.新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核甘酸是相同的

D.新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)體免疫反應(yīng)

答案D

解析新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式屬于胞吞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；新冠病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，利用宿

主細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，肺炎雙球菌利用自身的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA的基本組成單位是核糖核菩酸，肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是

DNA,DNA的基本組成單位是脫氧核菩酸，二者遺傳物質(zhì)所含有的核苔酸不同，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

【歸納總結(jié)】病毒相關(guān)知識(shí)整合

［提醒］并不是所有病毒侵染細(xì)胞時(shí)只將其遺傳物質(zhì)注入細(xì)胞中，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外。

比如有些包膜病毒（如HIV、SARS病毒、H5N1等）在其核衣殼外面還有類(lèi)似細(xì)胞膜的包膜,

它們借助包膜與宿主細(xì)胞膜融合，將整個(gè)核衣殼注入細(xì)胞中。

考點(diǎn)二細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性

■梳理歸納夯實(shí)必備知識(shí)

1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞

高等植物細(xì)胞

圖1圖2

(1)圖1屬于原核細(xì)胞,圖2屬于真核細(xì)胞(均填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)o

(2)寫(xiě)出圖1大腸桿菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

①擬核;③細(xì)胞壁;⑤核糖體;⑥鞭毛。

(3)圖1藍(lán)藻中無(wú)圖2細(xì)胞中的⑥葉綠體,但也能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有藻藍(lán)素

和葉綠素及光合作用所需的酶。

(4)比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞

核，只有擬核(無(wú)染色體)

(主要區(qū)別

［真怪M有以核膜為界限的真正細(xì)

胞核(直染色體)

原核細(xì)胞

細(xì)胞壁主要成分為臟塞贊

細(xì)胞壁植物細(xì)胞壁主要成分為紅

真核細(xì)胞鮮和果膠，真菌細(xì)胞壁

成分則主要為幾丁質(zhì)

原核細(xì)胞

只有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器

胞器'

真核細(xì)胞

有多種細(xì)胞器

原核細(xì)胞

多數(shù)為二分裂

(分裂方

主要為有絲分裂，還有無(wú)

真核細(xì)胞

絲分裂和減數(shù)分裂

原核細(xì)胞不遵循

是否遵循

自然狀態(tài)下進(jìn)行有性生殖

孟德?tīng)柖?/p>

V________/真核細(xì)胞時(shí)核基因遵循，質(zhì)基因不

遵循，無(wú)性生殖時(shí)不遵循

原核細(xì)胞只能發(fā)生基因突變

真核細(xì)胞可發(fā)生基因突變、染色體

變異及基因重組

2.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性分析

(1)細(xì)胞的多樣性體現(xiàn)及原因

廠細(xì)胞的形狀、大小、種類(lèi)、結(jié)構(gòu)等方

體現(xiàn)面的差異，如原核細(xì)胞與真核細(xì)胞

一動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的不同

的一同一個(gè)體不同類(lèi)型細(xì)胞

多直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分

1原因「子不同

根本原因：DNA的多樣性(不同

生物間)及基因的選擇性表達(dá)

(同種生物不同細(xì)胞間)

(2)細(xì)胞的統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn)

產(chǎn)-都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

細(xì)能量

羋三一般都以ATP作為直接能源物質(zhì)

胞

的里匿組成細(xì)胞的元素和化合物種類(lèi)基本相同

統(tǒng)

一名絲都以細(xì)胞分裂的方式增殖

性

.遺傳都以DNA作為遺傳物質(zhì),共用一套

-遺傳密碼

3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程

(1)主要內(nèi)容

細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞

發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

細(xì)

胞內(nèi)容細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己

學(xué)的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體

說(shuō)生命起作用

新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

(2)意義：細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。

(3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(連線(xiàn))

科學(xué)家成就

①列文虎克a.創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

b.提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)

②施萊登和施旺生新細(xì)胞

c.觀察到植物的木栓組

③魏爾肖織由許多小室組成，并

把“小室”稱(chēng)為細(xì)胞

④虎克d.用自制的顯微鏡觀察

到了活細(xì)胞

⑤維薩里和比夏e.在器官、組織水平上

研究生命

■考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力

考向一真、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

5.以下對(duì)人體胃壁細(xì)胞和生活在胃腸道里的幽門(mén)螺桿菌共同特征的敘述，不正確的是（）

A.合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

B.都具有生物膜，但復(fù)雜程度不同

C.細(xì)胞呼吸的過(guò)程和場(chǎng)所都相同

D.都需要從生存環(huán)境中攝取有機(jī)物

答案C

解析胃壁細(xì)胞為真核細(xì)胞，呼吸作用包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒

體；而幽門(mén)螺桿菌為原核細(xì)胞，沒(méi)有線(xiàn)粒體，只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行呼吸作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.（2022?渤海大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)高三模擬）①②③④為四類(lèi)生物的部分特征：①僅由蛋白質(zhì)與

核酸組成；②具有核糖體和葉綠素，但沒(méi)有形成葉綠體；③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器；④細(xì)

胞壁主要成分是肽聚糖。下列對(duì)應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.含④的生物都是自養(yǎng)生物

B.肯定屬于原核生物的是②和④

C.流感病毒最可能屬于①

D.有成形的細(xì)胞核的生物是③

答案A

解析①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成的生物是病毒；②具有核糖體和葉綠素，但沒(méi)有形成葉綠體

的生物為原核生物，比如藍(lán)藻；③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器的生物是真核生物；④細(xì)胞壁主

要成分是肽聚糖的生物是細(xì)菌。細(xì)菌中既有自養(yǎng)型，也有異養(yǎng)型，A錯(cuò)誤。

考向二細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性辨析

7.原核生物主要是分布廣泛的各種細(xì)菌。有一種細(xì)菌叫作藍(lán)藻，細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,

是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。下列關(guān)于藍(lán)藻與葉肉細(xì)胞統(tǒng)一性的表述，不正確的是（）

A.都在核糖體上合成蛋白質(zhì)

B.都有磷脂雙分子層構(gòu)成的細(xì)胞膜

C.都以DNA作為遺傳物質(zhì)

D.都通過(guò)有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖

答案D

解析藍(lán)藻增殖的方式是二分裂，而葉肉細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂方式產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤。

8.（2022?天津三中高三質(zhì)檢）下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（）

A.都具有生物膜但不一定含磷脂

B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中

D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是在核糖體

答案C

解析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜一定具有磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；原核細(xì)

胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,B錯(cuò)誤；所有活細(xì)胞都能

進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中，因?yàn)樵思?xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體，且真核細(xì)胞的無(wú)氧呼

吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)且合

成場(chǎng)所都是核糖體，D錯(cuò)誤。

易混辨析原核生物和真核生物的4點(diǎn)辨析

⑴能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線(xiàn)粒體：如硝化細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有線(xiàn)粒體，但其細(xì)胞

質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸。

⑵原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的單細(xì)胞或多細(xì)胞真核生物，如草履蟲(chóng)、變形

蟲(chóng)等。

（3）沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定就是原核細(xì)胞：如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞雖無(wú)細(xì)胞核，但屬于真

核細(xì)胞。

（4）名稱(chēng)中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌：如酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）是真核生物，但“菌”

字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌。

考向三細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程及內(nèi)容辨析

9.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，正確的是（）

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登和施旺

B.所有生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

答案A

解析細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有把細(xì)胞分為

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一，性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，性，未體現(xiàn)

生物體結(jié)構(gòu)的多樣性，D錯(cuò)誤。

【特別提醒】細(xì)胞學(xué)說(shuō)中的3個(gè)“未涉及”和2個(gè)“統(tǒng)一了”

“未涉

未涉及原核細(xì)胞；未涉及病毒；未涉及生物或細(xì)胞間的“差異性”

及“

“統(tǒng)一統(tǒng)一了“動(dòng)植物”（均由細(xì)胞構(gòu)成）；統(tǒng)一了“細(xì)胞”（細(xì)胞均有自己的生

了”命又對(duì)整體生命起作用，新細(xì)胞均來(lái)自老細(xì)胞）

考點(diǎn)三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞

■基礎(chǔ)提煉通讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

磯J取鏡f安放f皿f壓片f調(diào)焦

(

顯廠?1一低倍鏡觀察

微

鏡

的先用低倍鏡觀察，然后再用高倍鏡

使

用觀察

〔

方

高移動(dòng)_在低倍鏡下把需要放大觀

法

倍裝片一察的物像移至視野中央

鏡

觀轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)_移走低倍物鏡，換成高

察換器一倍物鏡

〕

調(diào)節(jié)光圈或反光鏡-使視野亮度適宜

緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰

■核心詮釋剖析實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)

i.關(guān)于放大倍數(shù)

放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)等于旦第放大

的計(jì)算倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積

原

理

放大倍數(shù)放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?

的實(shí)質(zhì)不是指面積或體積

2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算

若視野中細(xì)胞為單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度；若視野中充滿(mǎn)細(xì)胞，計(jì)算時(shí)考慮面積的變化。細(xì)

胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如表所示：

項(xiàng)目視野中一行細(xì)胞數(shù)量圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量

低倍鏡下放大倍數(shù)為。Cd

高倍鏡下放大倍數(shù)為nadX(l/〃2)

放大倍數(shù).放大倍數(shù)

舉例\u7100倍—400倍+",100倍+400倍VY)J

16個(gè)4個(gè)64個(gè)4個(gè)

3.顯微鏡的成像特點(diǎn)和物像移動(dòng)規(guī)律

(1)成像特點(diǎn)：顯微鏡成放大倒立的虛像，實(shí)物與像之間的關(guān)系是實(shí)物旋轉(zhuǎn)180。，如實(shí)物為字

母“b”，則視野中觀察到的為“目”。

(2)移動(dòng)規(guī)律：在視野中物像偏向哪個(gè)方向，則應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)(或同向移動(dòng))裝片。如物像

在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。

4.顯微鏡的目鏡和物鏡及放大倍數(shù)的區(qū)分

11o0

①②③④

有螺紋的是物鏡（③和④），無(wú)螺紋的是目鏡（①和②）。區(qū)分放大倍數(shù)可看“長(zhǎng)短”：物鏡長(zhǎng)的

放大倍數(shù)大，目鏡短的放大倍數(shù)大。還可看物鏡鏡頭與玻片標(biāo)本的距離：放大倍數(shù)越大，鏡

頭離玻片標(biāo)本越近。圖中放大倍數(shù)較大的目鏡和物鏡分別是維④。

5.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時(shí)的不同點(diǎn)

物鏡與裝視野中的物像視野視野

項(xiàng)目

片的距離細(xì)胞數(shù)目大小亮度范圍

低倍鏡遠(yuǎn)多小亮大

高倍鏡近少大暗小

6.結(jié)果觀察異常情況分析

（1）視野模糊原因分析

①整個(gè)視野模糊一細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好。

②視野一半清晰，一半模糊一觀察材料有重疊，觀察材料應(yīng)薄而透明。

③有異物存在。

（2）調(diào)節(jié)視野亮度的操作

①觀察染色標(biāo)本或高倍鏡觀察——光線(xiàn)宜強(qiáng)。

②觀察無(wú)色或未染色標(biāo)本或低倍鏡觀察——光線(xiàn)宜弱。

③視野一半暗一半亮——應(yīng)調(diào)反光鏡。

■考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力

考向一顯微鏡的成像原理和操作步驟

10.（2022?渭南高三月考）圖甲是一組標(biāo)有5X和16X字樣的目鏡和標(biāo)有10X和40X字樣的物

鏡鏡頭，圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖乙視

野中處于左下方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是（）

A.物鏡不需要更換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將目鏡換成鏡頭③

B.將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡使視野變暗

C.將裝片向右上方移動(dòng)，使左下方的細(xì)胞移至視野正中央

D.高倍鏡下觀察時(shí)，若視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變清晰

答案D

解析原來(lái)放大倍數(shù)為160倍，選擇的目鏡和物鏡分別為16X和10X,要變成640倍，應(yīng)更

換物鏡鏡頭，有螺紋的為物鏡，較長(zhǎng)的放大倍數(shù)大，所以應(yīng)將物鏡換成鏡頭③，A錯(cuò)誤；換

成高倍鏡后視野變暗，所以應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡，使視野變亮，B錯(cuò)

誤；欲將圖乙視野中處于左下方的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)，C錯(cuò)誤。

11.用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（）

A.實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“p”

B.轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察時(shí)，需要先升高鏡筒，以免鏡頭破壞標(biāo)本

C.視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上

D.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

答案C

解析由于顯微鏡成像為上下左右均顛倒的像，在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視

野中觀察到的是“q”，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，不能升高鏡筒，應(yīng)該直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上

高倍物鏡，B錯(cuò)誤；低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使

視野變亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰，D錯(cuò)誤。

考向二結(jié)果觀察與異常情況分析

12.用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不

清原來(lái)觀察到的物體。下列有關(guān)原因不可能的是（）

A.低倍鏡下物像沒(méi)有移到視野中央

B.放大倍數(shù)變小，看不清物像

C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面

D.切片放反，蓋玻片在下面

答案B

解析轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，物像放大倍數(shù)變大，B錯(cuò)誤。

重溫高考真題演練

1.（2021?河北，1）下列敘述正確的是（）

A,酵母菌和白細(xì)胞都有細(xì)胞骨架

B.發(fā)菜和水綿都有葉綠體

C.顫藻、傘藻和小球藻都有細(xì)胞核

D.黑藻、根瘤菌和草履蟲(chóng)都有細(xì)胞壁

答案A

解析酵母菌屬于真菌，是真核生物，白細(xì)胞是真核細(xì)胞，這兩種細(xì)胞都具有細(xì)胞骨架，細(xì)

胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)

化、信息傳遞等多種功能有關(guān)，A正確；發(fā)菜屬于藍(lán)藻，是原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，

水綿細(xì)胞中具有葉綠體，B錯(cuò)誤；顫藻屬于藍(lán)藻，是原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，只有擬核，傘

藻和小球藻是真核生物，細(xì)胞中具有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；黑藻是植物，其細(xì)胞具有細(xì)胞壁，根

瘤菌是細(xì)菌，其細(xì)胞也具有細(xì)胞壁，草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，不具有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。

2.（2021?浙江6月選考，2）藍(lán)藻是一類(lèi)古老的原核生物。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但有核糖體

B.沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但有核仁

C.沒(méi)有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

D.沒(méi)有線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

答案B

解析藍(lán)藻是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，A正確；藍(lán)藻沒(méi)有成形的

細(xì)胞核，也沒(méi)有核膜、核仁等結(jié)構(gòu)，只有擬核，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和

葉綠素，能進(jìn)行光合作用，C正確；藍(lán)藻沒(méi)有線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞膜和

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。

3.（2020?海南，7）新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進(jìn)行病毒核酸檢測(cè)可為臨床診斷提供

依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A,與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異

B.新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體

C.新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴(lài)宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖

D.新型冠狀病毒核酸檢測(cè)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

答案B

4.（2018?全國(guó)H,5）下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNA

B.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解

C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征

D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率

答案B

解析煙草花葉病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，故可從煙草花葉病毒中提取到RNA,A正確；

T2噬菌體是專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的病毒，在大腸桿菌體內(nèi)增殖可導(dǎo)致其裂解，B錯(cuò)誤;

HIV主要攻擊人的T細(xì)胞，使人體免疫力下降，引起人的獲得性免疫缺陷綜合征，C正確；

病毒感染引發(fā)的疾病通常具有傳染性，阻斷病毒的傳播，即切斷傳播途徑，可降低其所致疾

病的發(fā)病率，D正確。

五分鐘查落實(shí)

一、易錯(cuò)辨析

1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成（X）

2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)從不同方面揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性（X）

3.生命系統(tǒng)是由生命物質(zhì)組成的，不可能含有無(wú)生命的非生物成分（X）

4.一個(gè)大腸桿菌既可對(duì)應(yīng)細(xì)胞層次，又可對(duì)應(yīng)個(gè)體層次（V）

5.乳酸菌和酵母菌的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成（V）

6.發(fā)菜、顫藻、綠藻都能產(chǎn)生染色體結(jié)構(gòu)的變異（X）

7.真核細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂（X）

二、填空默寫(xiě)

1.（必修1PG科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)

胞兩大類(lèi)。

2.（必修1Pio）原核細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫做

擬核。

3.（必修1P9）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻籃素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的絕

大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。

4.（必修1Pio）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，都

有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA。

課時(shí)精練

一、選擇題

1.以下有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登和施旺，而細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是英國(guó)科學(xué)家虎克

B,細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C.細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立的生命單位，不與其他細(xì)胞發(fā)生生命關(guān)聯(lián)

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，標(biāo)志著生物研究進(jìn)入了細(xì)胞水平

答案C

解析細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出，細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共

同組成的整體的生命起作用，C錯(cuò)誤。

2.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）

①巴音布魯克草原中的全部動(dòng)物和綠色植物

②洞庭湖中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境

③綠苓果園中所有的蘋(píng)果及其無(wú)機(jī)環(huán)境

④臨江公園中的全部菊花

⑤白馬湖中的全部生物

⑥一塊棉田中所有幼年、有翅和無(wú)翅的成熟棉場(chǎng)

A.⑥⑤②B.③④⑥

C.⑤④③D.③⑤⑥

答案A

3.（2022?濰坊高三期末）人感染2019—nCoV（冠狀病毒）后常見(jiàn)體征有發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼

吸困難等，在較嚴(yán)重病例中，感染可導(dǎo)致肺炎。此外某些支原體和細(xì)菌感染也可導(dǎo)致肺炎。

下列相關(guān)敘述正確的是（）

A,細(xì)菌和支原體都不具備細(xì)胞核和細(xì)胞器

B.支原體和新冠病毒的核酸徹底水解得到的堿基都是四種

C,細(xì)菌和新冠病毒的蛋白質(zhì)都是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的

D.抑制細(xì)胞壁合成的藥物對(duì)支原體肺炎和新冠病毒引起的肺炎均無(wú)效

答案D

解析細(xì)菌和支原體是原核生物，有一■種細(xì)胞器核糖體,A錯(cuò)誤；支原體有兩種核酸DNA

和RNA,徹底水解后可得到五種堿基A、T、G、C、U,B錯(cuò)誤；細(xì)菌利用自身的核糖體合

成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；支原體沒(méi)有細(xì)胞壁，新冠病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以抑制細(xì)胞壁合成的藥

物對(duì)支原體肺炎和新冠病毒引起的肺炎均無(wú)效，D正確。

4.湯飛凡先生長(zhǎng)期從事傳染病及疫苗研究，是世界上首位分離出沙眼衣原體的科學(xué)家。沙眼

衣原體是一類(lèi)原核生物，有較復(fù)雜的、能進(jìn)行一定代謝活動(dòng)的酶系統(tǒng)，但不能合成高能化合

物，營(yíng)嚴(yán)格的細(xì)胞內(nèi)寄生。下列說(shuō)法正確的是（）

A.沙眼衣原體是獨(dú)立的生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁

B.沙眼衣原體細(xì)胞內(nèi)含有DNA,以無(wú)絲分裂方式繁殖

C.沙眼衣原體細(xì)胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

D.沙眼衣原體不能合成高能化合物的原因可能是無(wú)相關(guān)的酶

答案D

5.（2022?日照高三期末）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它與細(xì)胞在起源上的關(guān)系一直是科學(xué)家

探索的問(wèn)題。有觀點(diǎn)認(rèn)為：生物大分子先形成細(xì)胞，其中的一部分脫離細(xì)胞演變成病毒。下

列敘述支持上述觀點(diǎn)的是（）

A.病毒的化學(xué)組成成分簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)

B.病毒通過(guò)復(fù)制的方式增殖，細(xì)胞通過(guò)分裂增殖

C.病毒都營(yíng)寄生生活，其增殖都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

D.子代病毒或子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都與親代相同

答案C

解析病毒的化學(xué)組成成分簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)，只是說(shuō)明了病毒的組成成分和結(jié)構(gòu)，

沒(méi)有體現(xiàn)病毒和細(xì)胞的關(guān)系，不支持這一觀點(diǎn)，A錯(cuò)誤；病毒通過(guò)復(fù)制的方式增殖，細(xì)胞通

過(guò)分裂增殖，說(shuō)明病毒和細(xì)胞的增殖方式不同，沒(méi)有說(shuō)明兩者之間的關(guān)系，不支持這一觀點(diǎn)，

B錯(cuò)誤；病毒都是營(yíng)寄生生活的，只有寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行生命活動(dòng)，故沒(méi)有細(xì)胞的存

在就沒(méi)有病毒的繁殖，支持這一觀點(diǎn)，C正確；子代病毒或子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都與親代相

同，說(shuō)明了病毒和細(xì)胞都具有遺傳的特性，不能體現(xiàn)病毒與細(xì)胞的關(guān)系，不支持這一觀點(diǎn)，

D錯(cuò)誤。

6.（2022?泰安高三模擬）夏季，富營(yíng)養(yǎng)化的水體中的藍(lán)藻會(huì)大量繁殖，常在水面形成“水華”。

下列各項(xiàng)所描述的生物與藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最相近的是（）

A.因讀音與“發(fā)財(cái)”相近而遭過(guò)度采挖的發(fā)菜

B.進(jìn)行嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)