部編版五年級語文上冊期中綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)

班級：姓名：

正確讀音選一選

1.劃去帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。

嗜好(shim)長喙(huiyuan)人影綽綽(zhu6chuo)

榨油(z。zha)鏗鏘(jiOnkeng)便宜(bi^npian)

眸子(m6umu)眼瞼。送nj送n)鏡色(xiajia)

間隔(jianjian)強(qiáng)逼(qi總ngqiang)削弱(xuExiao)

2.在下列加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“J。

1.母親掏衣兜，掏出一卷(juAnjuM)揉得皺皺的毛票，用?(jtingui)裂的手指數(shù)

著。

2.我苜(b6ibEi)著書包伏在他菅(b6ibei)±,雙手撐起一把結(jié)實(shí)的大黃油布雨傘。

3.面對突如其來的災(zāi)率(nWn11汕)，人們都很舉(nWn11汕)過。

3.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“J”標(biāo)出。

挨近(％ai)勉強(qiáng)(qiangqiang)間隔(jianjian)

差別(chacha)掙脫(zhengzheng)煞白(shasha)

4.給劃線的字選擇正確的讀音。

脾氣(pibi)貧窮(bmpm)滋潤(clzl)

擦干(casa)嘴蜃(chuncun)善良(shansan)

模樣(milmo)模糊(mumo)等待(dendeng)

5.給下列多音字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

1.張磊同學(xué)參加了學(xué)校成語大王軍(leilei)臺(tái)賽，比賽時(shí)，班上同學(xué)都為張

磊靖(16il6i)鼓助威。

2.一只游船停洎(b6pO)在碧波蕩漾的湖泊(bopo)那一邊。

3.你得到爺爺?shù)暮?hea)護(hù)，你應(yīng)該高興呵(hea)o

拼音集訓(xùn)

6.讀拼音，寫詞語。

7.看拼音寫詞語。

8.看拼音，寫詞語。

9.看拼音，寫詞語。

10.看拼音寫詞語。

形近字詞

11.辨字組詞。

報(bào)（一_________）塞（__________)份（_________）趣（_________)

抱（一_________）賽（__________)紛（_________）起（—____)

12.形近字組詞。

澤（___________）彭（___________)赴（____________）瑞（________一）

擇（___________）澎（___________)趕（____________）端（_________)

13.形近字組詞。

胎（）抱（）禍(）瑰（）釋（)

貽（）胞（）鍋(）愧（）譯（)

14.比一比，再組詞。

蘿（）浸（）纏（）撿（）婆（)

夢（）侵（）編（）儉（）姿（)

15.辨一辨，再組詞

暇（）拇（）詣（）惠（）敝（)

假（）姆（）指（）慧（）敞（)

句子對對碰

16.按要求寫句子。

1.面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）

2.柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)句）

3.我把書當(dāng)成了朋友。（“被”字句）

4.這本散文集深深地吸引著我。（"被”字句）

17.按要求改寫句子。

1.朋友將珍珠鳥放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里。（縮句）

2.父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）

3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問號，使句意不變）

18.按要求完成句子練習(xí)。

1.將軍說：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2.我出生的那間臥室，光線潮濕，地面很暗，但我非常愛它。（修改病句）

3.北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

4.教室里真安靜。（改為夸張句）

19.按要求寫句子。

1.通過這次比賽，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了。（修改病句）

2.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

3.父親對我們說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

5.流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）

6.云朵是天空行走的風(fēng)景，浪花是河流行走的風(fēng)景。（仿寫句子）

是的風(fēng)景，是的風(fēng)景。

20.按要求完成句子練習(xí)。

1.洪水把他們住的村子淹沒了。（改為“被”字句）

2.菜地里的土是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。（縮句）

3.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并下面兩句話。

人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。

4.給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

它的果實(shí)埋在地里（）不像桃子（）石榴（）蘋果那樣

（）把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心（）

課外閱讀

21.課外閱讀

我的一位國文老師

文/梁實(shí)秋

我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象

最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。

徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言

宜”，他是不用的。他最檀長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁

整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打

擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易諳出來的句子，輕輕的被他幾

杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你

的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并

沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。"我仔細(xì)一揣摩，果然。他的

大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪

削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗

挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。

徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)

的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章

的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜

圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個(gè)譬喻，則一切

糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受

用。

我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每

每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。

1.從文中找出兩組反義詞。

()----()()-----()

2.聯(lián)系上下文理解詞語。

迎刃而解：______________________________________________________

3.第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請把相關(guān)句子摘抄下來。

4.文中畫橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請把它改為肯定句。

5.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請你用簡練的語言概括一下。

6.讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？

22.閱讀理解，完成練習(xí)。

我的老師

我最喜歡教我英語的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?/p>

記得五年級時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語毫無興趣,很怕上英語課，

連26個(gè)英語字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處,就著重輔

導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強(qiáng)陳暉對單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉

掌握一種語法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王老師就會(huì)當(dāng)眾表揚(yáng)他。陳暉學(xué)英語

的積極性大大提高了。

王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷

給我們評講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎

么回事？同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師在做模型飛機(jī)

試航。同學(xué)們都希望去陽臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來。

王老師見我們不再認(rèn)真聽講了，她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)

頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍

然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來。

回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛

機(jī)吧!可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識,

而外語是學(xué)習(xí)研究國外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí),教室里顯得格外安靜，

大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評講試卷了。

這樣的老師怎不叫人喜歡呢？

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

迷惑寧靜

2.把文章分成三段,并概括段意。

3.你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說法嗎?

4.“我”喜歡的王老師是一個(gè)怎樣的好老師?

23.閱讀短文，完成練習(xí)。

羅馬速寫

①羅馬是意大利的首都。這個(gè)城市很特別，遺址多，雕塑多，噴泉也多。

②羅馬分成新城和古城。古城的建筑大多有兩百年以上的歷史，一磚一

石，一街一巷，都是百歲以上的“老人”。古老的建筑，坍（tdn）塌的廢墟,

殘毀的廊柱……使人一不小心就踩在“歷史”上。

③古羅馬的斗獸場，是遺址中的“老祖宗”。凡到羅馬游覽的人，.如果丕

去斗獸場看看,-就好像到了北京沒游（――到了西安沒有看…

二#一這座宏偉的圓形建筑，已有近三千年的歷史，現(xiàn)在大部分已坍塌，只留

下一個(gè)完整無缺的外殼，但看上去仍令人驚嘆。

④羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。無論街頭巷尾，還是屋頂門廊，

看不到雕塑才是不正常的。羅馬城的雕塑，超過了羅馬的人口。

⑤噴泉在羅馬城比比皆是。世界上恐怕沒有哪個(gè)城市能與其媲（pi）美。

三千多處大大小小的噴泉，星羅棋布地散落在一些廣場和街頭巷尾。它們千姿

百態(tài)，極具觀賞性，使羅馬城別具一格。

⑥遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點(diǎn)了羅馬城，而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。

1.把合適的名勝古跡填入第③段的括號中。

2.羅馬是個(gè)很特別的城市，其主要特點(diǎn)是、、。

3.讀畫“”的句子，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

4.你的家鄉(xiāng)有哪些吸引人的名勝或景物呢？仿照本文第②段的寫法，給大家介

紹一處吧！

24.閱讀短文，回答問題。

丑鳥

一只受傷的鳥，跌飛進(jìn)妻打工的屋子，被眾人捉獲，大家勸妻把鳥拿回家

療傷。我家從沒養(yǎng)過鳥，沒有鳥籠鳥食，更沒有養(yǎng)鳥的經(jīng)驗(yàn)，但妻還是同意

To她借來一個(gè)舊鳥籠，從菜市場買來小米，找來女兒小時(shí)玩耍的塑料小碗裝

鳥食，鋸了半截飲料瓶裝水，將鳥安頓下來。

那只鳥像麻雀又不是麻雀，尖長的嘴殼，麻褐的羽毛，屁股后拖幾根長長

的硬翎，實(shí)在是一只丑烏。它的傷也重，頭部上方挨嘴殼處毛脫皮破肉翻，殷

殷地流著血。妻小心地給它敷上消炎藥，鳥看起來很痛苦，聾拉著頭，

,站都站不穩(wěn)的樣子。

又饑又渴的鳥，把剛放入的小米和水都吃喝了一半，然后倚著籠子嫣嫣地

閉了眼養(yǎng)神。倒是剛放學(xué)回家的女兒被它驚了個(gè)歡喜，之后每日放學(xué)到家她都

先去窗口探望丑烏。

一天天過去，鳥的傷逐漸好轉(zhuǎn)，它便見天地在籠內(nèi)飛撲，沒幾天就把尾部

幾根硬翎折斷了，禿了尾巴，鳥顯得更丑了。

收養(yǎng)丑鳥以后從沒聽到它叫過一聲，我們都以為這是個(gè)不會(huì)叫的鳥。但一

天黃昏，當(dāng)全家正在陽臺(tái)吃飯時(shí)，忽然聽到幾聲的啼鳴，那是窗

外花架上籠內(nèi)的丑鳥叫的！一時(shí)，我們?nèi)遗d奮莫名，都跑到窗邊偷窺丑烏鳴

叫的模樣。

此后，每到黃昏，丑鳥就叫出一串的聲音，給我們一家?guī)?/p>

滿心的溫馨。那些日子，花架上獨(dú)養(yǎng)的兩盆蟹爪蘭花開正盛，置身于

之中，我們?nèi)液貌粣芤猓?/p>

啊，丑鳥,真好!

1.判斷下列說法的正誤。正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）“偷窺”在文中含有貶義。（）

（2）“探望”一詞表現(xiàn)了女兒對丑鳥的關(guān)心和愛護(hù)。（—）

2.把下列詞語填入文中合適的橫線上，并任選一個(gè)詞語寫句子。

悅耳動(dòng)聽鳥語花香無精打采瞭亮婉轉(zhuǎn)

3.用“”畫出描寫丑鳥外形特點(diǎn)的句子，然后說說作者這樣寫的用

意是什么。

4.選文表達(dá)了作者怎樣的感情?

5.有人認(rèn)為作者和家人為丑鳥療傷，使它恢復(fù)了健康這本身是好事，但卻把它

禁錮在籠子里，讓它失去了在藍(lán)天中翱翔的自由，這又變成了壞事。你能就此

說說自己的看法嗎？

作文

25.習(xí)作訓(xùn)練。

世界上的愛有千萬種，但最深沉、最偉大、最無私的就是父母之愛。我們

在父母之愛的沐浴下健康成長，收獲感動(dòng)，懂得道理……請你以“父母之愛”

為主題。寫一篇習(xí)作，題目自擬，400字左右.

26.習(xí)作。

生活中，很多事情或讓你感動(dòng)，或讓你難過，或讓你清醒，或讓你難忘……請

以“”的瞬間”為題完成一篇習(xí)作。注意內(nèi)容完整，語言通順，表述具

體。不少于450字。

27.作文

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書帶給你快樂，帶給你思考，帶給你啟

迪。談?wù)勀恪耙詴鵀榘椋詴鵀橛选钡男腋：涂鞓?。注意有條理地把文章寫清

楚。不少于400字。

答案

1>myuanzhudzajianbianmulianjiajianqiangxiao

2、ju』njunbeibein%inWn

3、aiqiangjianchazhengsha

4、pipinzTcachunshanmumodeng

5、leileibopohea

6、水瓢妒忌水寨胸膛鍛煉眷戀慈祥由衷

7、懶惰平衡隱蔽舉世聞名叮囑謊話飽覽金碧輝煌

8、矛盾譏諷放肆航行桅桿嚇唬海鷗船艙決策

引薦

9、氈房儀式尊重駿馬綿延吆喝燙傷扣住鼻涕

平庸

10、愛慕懶惰協(xié)調(diào)理直氣壯崩塌俯沖銷毀震天動(dòng)地

11、報(bào)告邊塞身份有趣抱怨比賽繽紛起立

12、潤澤彭總奔赴瑞雪選擇澎湃趕路端正

13、胎生懷抱禍害玫瑰解釋貽誤同胞鍋蓋

愧疚譯文

14、蘿卜浸泡糾纏撿東西婆婆爹筐侵入編劇

勤儉姿態(tài)

15、閑暇拇指造詣恩惠敝人假期歐姆指導(dǎo)

智慧敞開

16、播音員廣播新聞。翠綠的柳條輕輕地拂動(dòng)著碧綠的湖面。書被我

當(dāng)成了朋友。我被這本散文集深深地吸引著。

17、朋友將珍珠鳥放在籠子里。父親的教導(dǎo)讓我一輩子受用不盡。白

鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

18、將軍說，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。我出生的那間臥室，光線很暗，

地面潮濕，但我非常愛它。圓明園是園林。教室里真安靜，安靜掉一

根針都聽得清清楚楚。

19、通過這次比賽，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了。白鷺本身就是一首很優(yōu)美

的歌。父親對我們說，這是他對我們的希望。秦王被逼得沒辦法，不

得不敲了一下缶。流星體是天體。星星夜空里游戲小魚

池塘里游戲

20、他們住的村子被洪水淹沒了。土是背來的。人藏在洞里，不氣

悶，又不嫌暗。，、、，。

21、

1.軟硬糾纏不清迎刃而解

2.本指比喻處理事情、解決問題很順利。文中指寫文章時(shí)“使用譬喻，一切糾

纏不清的論難”都變得容易解決了。

3.他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。

4.如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一

點(diǎn)“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。

5.①寫作不多說廢話，要有硬朗挺拔之氣。②作文不能用過多的虛字。③巧用

譬喻。

6.前后照應(yīng)。從結(jié)構(gòu)上使文章內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上，為了突出

強(qiáng)調(diào)“我”的國文老師對作者影響深遠(yuǎn)，特別是在寫作方面給予了作者很大的

幫助，讓作者一直記憶深刻，同時(shí)表達(dá)了作者對自己老師的敬慕和愛戴之情。

22、

1.疑惑安靜

2.①②〃③④⑤〃⑥

⑴王老師十分理解我們。

⑵王老師還善于引導(dǎo)我們。

⑶我們都喜歡王老師。

3.這樣的老師當(dāng)然叫人喜歡。

4.了解學(xué)生心理，善于正確引導(dǎo)學(xué)生。

23、

1.長城兵馬俑

2.遺址多雕塑多噴泉多

3.這句話讓沒到過羅馬的中國人能很清楚地知道斗獸場在羅馬的地位。

4.趙邯鄲故城在邯鄲市。歷經(jīng)8王，共158年，邯鄲一直是趙國的都城;漢代

是五大都市之一。邯鄲故城是由趙王城及大北城兩部分組成。趙王城在市西

南，距市中心約4公里，是趙都的宮城遺址，分東、西、北三城，平面呈品字

形，總面積512萬平方米。遺址北臨渚河，地處太行山余脈，土筑殘?jiān)?-8

米，蜿蜒起伏，氣勢雄偉。城內(nèi)地面上有布局嚴(yán)整的大型夯土臺(tái)，如龍臺(tái)、北

將臺(tái)、南將臺(tái)等，地下有面積寬廣的夯土基址。龍臺(tái)最大，東西寬265米，南

北長285米，高19米，是當(dāng)時(shí)主要宮殿基址，顯示了我國封建社會(huì)初期都市建

筑的基本面貌。

24、

1.XV

2.無精打采悅耳動(dòng)聽噫亮婉轉(zhuǎn)鳥語花香

示例：陽光炙烤著大地，無論是植物還是動(dòng)物都顯得無精打采。

3.那只鳥像麻雀又不是麻雀，尖長的嘴殼，麻褐的羽毛，屁股后拖幾根長長的

硬余罔，實(shí)在是一只丑鳥。作者描寫丑鳥丑的外形特點(diǎn)，意在村托出它的聲音

美，村托出它給家人帶來的歡樂。

4.選文表達(dá)了作者對丑鳥的喜愛之情。

5.示例：鳥兒本來就是屬于藍(lán)天的，藍(lán)天才是它的家，現(xiàn)在它被禁錮在籠子里

失去了自由，失去了在藍(lán)翱翔的快樂，所以這對它來說是一種悲哀。

25、例文：

父母的愛

誰都得到過父母的愛，而且還不知得到過多少次！我就在這里為大家介紹

一次爸爸媽媽對我的關(guān)愛吧。

那次，我回家晚了，爸爸媽媽在家里非常著急，又很生氣。我回到家后，

爸爸叫我站好，他們先罵了我?guī)拙?，然后就打我。我?dāng)時(shí)非常氣憤，心想：

哼，有什么了不起，就仗著自己是大人！

他們故意叫我離家出走。我剛走到門口，媽媽一腳把門踹來關(guān)著了，我正

好不偏不倚，被門壓了個(gè)正著。爸爸媽媽連忙把我抱著送往醫(yī)院。

到了醫(yī)院，我把眼睛慢慢睜開，只見爸爸和媽媽在我面前跑來跑去。爸爸

嘴里嚷嚷道：“怎么辦呀？到底怎么辦呀？”

我心里想：看來爸爸媽媽并不煩我，我當(dāng)初的想法是錯(cuò)誤的。媽媽看見我

醒來了，一把抱住了我，說：“乖兒子，我不應(yīng)該打你。你說吧，你要什么，

我就給你買?！?/p>

我感動(dòng)地說：“什么也不要，我只要你關(guān)心我?！?/p>

媽媽親切地說：“乖兒子，我一定會(huì)很關(guān)心你！”這時(shí)，爸爸也過來一把

把我抱住。

現(xiàn)在我才知道，爸爸和媽媽一樣，也愛我！

26、范文：

難忘的一瞬間

一瞬間，是短暫的。我們身邊，處處充滿了一瞬間，其中有一個(gè)瞬間，令

我難忘。

2008年5月12日，四川汶川，風(fēng)景秀麗的小鎮(zhèn)，春光明媚。14點(diǎn)28分，

地震發(fā)生，大地顫抖。地震發(fā)生涉及了周圍