綜合練4：實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練80題

-------------------內(nèi)容概覽三

01力學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)類(lèi)2

02壓強(qiáng)類(lèi)14

03密度浮力測(cè)量類(lèi)28

04功能相關(guān)類(lèi)44

05簡(jiǎn)單機(jī)械、效率類(lèi)54

06電學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)類(lèi)70

07電阻的測(cè)量類(lèi)85

08小燈泡電功率測(cè)量類(lèi)103

抑Z力學(xué)實(shí)驗(yàn)基艱

（2024?江西?中考真題）

1.圖甲是公園里兩個(gè)繩長(zhǎng)不同的秋千。某同學(xué)蕩秋千時(shí)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)秋千往返一次的時(shí)間不

同。該同學(xué)猜想：秋千往返一次的時(shí)間是否與繩長(zhǎng)有關(guān)？

【證據(jù)】該同學(xué)用細(xì)線系上一個(gè)小球模擬秋千，如圖乙所示，懸點(diǎn)。到小球重心的距離簡(jiǎn)

稱(chēng)擺長(zhǎng)。每次讓小球由靜止釋放，且保持釋放時(shí)懸線和豎直方向的夾角不變，改變擺長(zhǎng)進(jìn)行

探究，記錄結(jié)果如表三：

表三

實(shí)驗(yàn)次小球往返擺動(dòng)十次的總時(shí)間小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間

擺長(zhǎng)￡/cm

數(shù)%/st/s

160.015.81.58

試卷第1頁(yè)，共64頁(yè)

280.018.11.81

3100.020.02.00

【解釋】同一小球由靜止釋放，且保持釋放時(shí)懸線和豎直方向的不變，擺長(zhǎng)越長(zhǎng),

小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間越。由此可知，秋千未坐人時(shí)（如甲所示）往返一次的

時(shí)間與繩長(zhǎng)有關(guān)。

【交流】

（1）該探究所需的測(cè)量工具有量角器、和。

（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間不易測(cè)準(zhǔn)，于是他測(cè)出小球往返擺動(dòng)十次的總時(shí)

間，再算出往返擺動(dòng)一次的時(shí)間。

①下列物理量的測(cè)量也可采用類(lèi)似方法的是;

A.物理書(shū)中一張紙的厚度B.一支鉛筆的長(zhǎng)度

C.一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量D.一杯水的溫度

②采用這種方法的目的是減小測(cè)量的o

（3）該同學(xué)聯(lián)想到雜技演員蕩秋千，有時(shí)站著，有時(shí)坐著。由此合理猜想，演員改變重心

的位置相當(dāng)于改變了擺長(zhǎng)，該演員在秋千上從同一起點(diǎn)由靜止往下蕩時(shí)，坐著比站著往返一

次的時(shí)間更=（溫馨提示：雜技動(dòng)作，請(qǐng)勿模仿）

（2024?江蘇連云港?中考真題）

2.在樹(shù)葉尾部的邊緣滴一滴圓珠筆油，然后將它緩緩放進(jìn)水面，樹(shù)葉在水面上像小船一樣

運(yùn)動(dòng)起來(lái)，滴了圓珠筆油的樹(shù)葉被稱(chēng)為“油墨小船”。小明通過(guò)查閱資料了解到，由于油墨中

表面活性劑的存在，當(dāng)水與油墨接觸時(shí)，“油墨小船”便獲得向前運(yùn)動(dòng)的力。小明同學(xué)想探究

“油墨小船”在水中運(yùn)動(dòng)的快慢與水的溫度和圓珠筆油濃度的關(guān)系。他用塑料片代替樹(shù)葉制作

的“油墨小船”如圖所示。

（1）探究“油墨小船”在水中運(yùn)動(dòng)的快慢與水的溫度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中小明控制水的溫度分別

為17℃,35（、65℃,使用技術(shù)軟件，記錄了“油墨小船”在不同溫度液面上的運(yùn)動(dòng)情況，

試卷第2頁(yè)，共64頁(yè)

采集數(shù)據(jù)如下表。在三種測(cè)試溫度下，“油墨小船”運(yùn)動(dòng)快慢的共同特點(diǎn)是?！坝湍?/p>

小船”運(yùn)動(dòng)的快慢與水的溫度的關(guān)系是。“油墨小船”在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受的力是

（選填“平衡力”或“非平衡力”）。

TI

173565

℃

t/s0.51230.51230.5123

v/ci

2.12.32.01.95.36.25.94.86.48.26.35.1

（2）探究“油墨小船”在水中運(yùn)動(dòng)的快慢與圓珠筆油濃度的關(guān)系。為形成不同濃度的圓珠筆

油，小明選擇酒精為稀釋劑，制成多種樣品，然后選取適量樣品滴在小船尾部邊緣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

小明發(fā)現(xiàn)圓珠筆油濃度減小時(shí)，“油墨小船”運(yùn)動(dòng)明顯加快。小明制作樣品的操作方法

是O

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)條件確定時(shí)，“油墨小船”獲得向前的能量大小是固定的，為了使圖中“油墨小船”

獲得更大的速度，可以采取的措施是o

（2024?江蘇連云港?中考真題）

3.19世紀(jì)中期，科學(xué)家想在地面用實(shí)驗(yàn)證明地球在自轉(zhuǎn)，但地面上所有物體都隨地球做同

樣的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)幾乎不可能成功。年輕的科學(xué)家傅科發(fā)現(xiàn)：在擺架下用細(xì)線系一個(gè)擺球，如

圖甲所示。讓擺球擺動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)擺架，在沒(méi)有外界干擾時(shí)，擺球擺動(dòng)面不變，如圖乙所示。

于是，傅科設(shè)想在地球某處安裝圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓擺球擺動(dòng)方向?qū)χ愁w恒星，當(dāng)?shù)?/p>

球自西向東自轉(zhuǎn)后，擺架隨地球一起轉(zhuǎn)動(dòng)，站在地面的觀察者就可以判斷地球的運(yùn)動(dòng)。1851

年，傅科在巴黎用一個(gè)擺長(zhǎng)67m,質(zhì)量28kg的擺球證明了地球的自轉(zhuǎn)，人們將這樣的擺叫

24

傅科擺。理論計(jì)算得出，在地球緯度為°的地方，傅科擺轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的時(shí)間為q=——h。

sm°

我國(guó)北京天文館里有一個(gè)長(zhǎng)10m的傅科擺，北京的地理緯度約為40。，北京的傅科擺每小時(shí)

轉(zhuǎn)過(guò)的角度為夕=。北極sin（P，。北極是北極傅科擺每小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度。（已知

sin90°=l,sin40°?0.64）

試卷第3頁(yè)，共64頁(yè)

(1)如圖丙所示，某同學(xué)用可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓桌代替地球模擬上述實(shí)驗(yàn)。具體操作是：擺球擺

動(dòng)后，通過(guò)觀察來(lái)證明地球的自轉(zhuǎn)。

(2)在地球緯度越高的地方，傅科擺實(shí)驗(yàn)的效果越。

(3)北京的天文館里傅科擺1小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度大約為,以地面為參照物，傅科擺

擺球是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。

(2024?山東青島?中考真題)

4.小明用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究物體從斜面上滑下過(guò)程中速度的變化。

⑴實(shí)驗(yàn)中使斜面保持較小的坡度，是為了便于測(cè)量.

(2)NC段距離為80cm,8為/C中點(diǎn)，測(cè)得小車(chē)從N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到8點(diǎn)的時(shí)間為1.4s,從/點(diǎn)

運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的時(shí)間為2.0s,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以判斷匕BVBC。(選填“>”、“<”、

)

(3)為使測(cè)量更準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)更直觀，用位置傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的V—圖像與圖乙中

相似。

(4)撤掉金屬片，讓小車(chē)從/點(diǎn)自由滑下，發(fā)現(xiàn)小車(chē)在水平木板上滑行一段距離停止，說(shuō)明

力可以改變物體的，在木板上鋪上薄玻璃板，讓小車(chē)仍從/點(diǎn)自由滑下，發(fā)現(xiàn)小

車(chē)在玻璃面上滑行距離更，由此推理：若小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，它將做

運(yùn)動(dòng)。

(2024?廣東廣州?中考真題)

試卷第4頁(yè)，共64頁(yè)

5.實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧伸長(zhǎng)量（x）與彈簧受到拉力（咒）關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖甲所示

的尸-無(wú)關(guān)系圖像（圖線記為〃）。

6

5

4

3

2

1

0123456x/cm

甲乙

彈簧受到的拉力

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:=常量（設(shè)為無(wú)），則比值左的單位

彈簧的伸長(zhǎng)量

是,這根彈簧左的大小為:

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的人是否會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)

生了興趣并提出了各自的猜想：

甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈?，所以后不變?/p>

乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以《變?。?/p>

丙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以《變大?/p>

為驗(yàn)證猜想，他們對(duì)剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖乙，則此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時(shí)如圖丙所示，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下

端受到鉤碼的拉力尸=N,此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量x=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诩讏D中描點(diǎn)，并畫(huà)出廠-x圖像（對(duì)應(yīng)圖線記為6）；

彈簧受到的拉

01.02.03.04.05.0

力F/N

彈簧的伸長(zhǎng)量

01.002.003.004.005.00

x/cm

⑤比較圖線a、b,可以判斷（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的。

（2024?內(nèi)蒙古包頭?中考真題）

6.廚房中某品牌鋁箔卷是由長(zhǎng)8m、寬30cm、厚0.0015cm的鋁箔卷成，小明利用家中的彈

試卷第5頁(yè)，共64頁(yè)

簧測(cè)力計(jì)、食品袋測(cè)量該鋁箔的密度。（g取10N/kg）

鋁箔卷

（1）利用彈簧測(cè)力計(jì)和食品袋測(cè)量鋁箔卷的重力。

調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)指針到處，將裝有鋁箔卷的食品袋掛在測(cè)力計(jì)下如右圖所示，記錄數(shù)

據(jù)，圖示數(shù)據(jù)為No

（2）計(jì)算鋁箔的體積。計(jì)算結(jié)果為cm\

（3）依據(jù)公式p=計(jì)算鋁箔的密度。計(jì)算結(jié)果為g/cn?（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（4）上述測(cè)量方式會(huì)使密度測(cè)量結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）。原因是.

（2024?山東德州?中考真題）

7.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目小組利用彈簧測(cè)力計(jì)等器材完成以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)

驗(yàn)

裝置圖問(wèn)題討論

名

稱(chēng)

探（1）比較甲、乙

究?jī)蓤D可得：在接觸

影而粗糙程度相同

響時(shí)，壓

滑力，滑

動(dòng)動(dòng)摩擦力越大。

摩（2）通過(guò)比較—

擦兩圖可探究滑動(dòng)

力摩擦力大小與接

試卷第6頁(yè)，共64頁(yè)

大觸面粗糙程度的

小關(guān)系。

的（3）如圖丁所示

因的實(shí)驗(yàn)裝置_____

素（選填“需要”或

“不需要”）長(zhǎng)木板

做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

探

究

?。?）物塊的重力

力為N?

的（5）比較A、B、

大C,可知：浮力大

小小與有

跟關(guān)。

哪（6）物塊的密度

些為_(kāi)_______

3

因kg/mo（p次

素=1.0><103kg/m3）

有

關(guān)

（2024?黑龍江大慶?中考真題）

8.如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。

~L5N-

...JSzyyj

，，/，，，，-，，，，，，，，

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）丁

（1）如圖甲、乙、丙所示三種情況下，木板和毛巾保持不動(dòng)，物塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用

下均做勻速直線運(yùn)動(dòng)。則物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大?。ㄌ睢按笥凇薄暗扔凇被颉靶∮凇保?/p>

試卷第7頁(yè)，共64頁(yè)

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)是為

了研究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系（均選填“壓力”或“接觸面的粗糙程度”）；

（3）小萌同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖丁所示，用力拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)，物塊保持靜

止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（填“大于”“等于”或“小于”）物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。改

進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中小萌同學(xué)（填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板。

（2024?山東濰坊?中考真題）

9.某同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了如下猜想：

猜想必滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想6：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的壓力有關(guān)

猜想c：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，該同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)完全相同的木塊、木板、玻璃板、細(xì)線等器材

進(jìn)行了如圖甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向以

相同的速度勻速向右拉動(dòng)木塊，第1次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.3N,第2次彈簧測(cè)力計(jì)的示

數(shù)為0.6N,第3次和第4次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為1.2N。

玻璃板2木板3木板4木板

甲

（1）比較第2次和第3次操作，可驗(yàn)證猜想是否正確；比較第3次和第4次操作，可驗(yàn)

證猜想是否正確（均填％"?”或“c”）。

（2）該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面壓力大小的比值反映了接觸

面的粗糙程度，稱(chēng)為動(dòng)摩擦因數(shù)，則木塊與玻璃板間的動(dòng)摩擦因數(shù)跟木塊與木板間的動(dòng)摩擦

因數(shù)之比為0

（3）小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，木板放在水平桌面上，木塊疊放在木板上，

細(xì)線一端連接木塊，另一端連接固定的拉力傳感器。向右拉動(dòng)木板，水平細(xì)線的拉力大小通

過(guò)拉力傳感器的示數(shù)顯示。

乙

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，（填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板;

試卷第8頁(yè)，共64頁(yè)

②小明認(rèn)為拉力傳感器的示數(shù)反映的是木板與桌面間的滑動(dòng)摩擦力大小，你認(rèn)為是否正確,

并說(shuō)明理由：0

（2024?山東威海?中考真題）

10.2024年6月2日清晨，“嫦娥六號(hào)”成功著陸在月球背面南極-艾特肯盆地預(yù)選著陸區(qū).探

測(cè)器經(jīng)歷了減速、懸停、自由下落等復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。為了解探測(cè)器在月球上自由下落的有

關(guān)情況，學(xué)?？萍夹〗M開(kāi)展了相關(guān)研究。

第一步：實(shí)驗(yàn)探究。

（1）測(cè)量平均速度的原理為：（用公式表示）。

猜想：沒(méi)有空氣阻力時(shí)，物體由靜止?fàn)顟B(tài)釋放，下落的速度可能與物體的質(zhì)量、體積、形狀

及下落時(shí)間有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)：如圖所示，為了在地球上模擬月球表面沒(méi)有空氣的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)均在抽真空的豎直管道

內(nèi)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將不同數(shù)量的相同沙包放入不同的容器內(nèi)，依次進(jìn)行了甲、乙、丙、丁四

次實(shí)驗(yàn)，物體在0s時(shí)由靜止落下，利用頻閃攝影記錄了物體在Os、Is、2s、3s時(shí)的位置。

（各種容器的質(zhì)量均相等，容器形狀和體積已在圖中標(biāo)注）

□沙包

一容器…

形狀體積

正方體□100cm3

三棱體八\100cm3

1正方體□70cm3

（2）分析頻閃照片，若想驗(yàn)證物體下落的速度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)比較；若想驗(yàn)證物體

下落的速度與形狀是否有關(guān)，應(yīng)比較（上述兩空均選填“甲”“乙”“丙”“丁”）。綜合分析

四次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你判斷沒(méi)有空氣阻力時(shí)，物體由靜止?fàn)顟B(tài)釋放，下落的速度與有關(guān)；

（3）利用精密測(cè)量技術(shù)測(cè)量速度，畫(huà)出圖中直線°。請(qǐng)推測(cè):4s時(shí)，物體的速度為m/s,

他們發(fā)現(xiàn)速度與時(shí)間的比上為定值，于是將這個(gè)定值定義為一個(gè)新的物理量，則這個(gè)物理量

t

的單位為;

試卷第9頁(yè)，共64頁(yè)

(4)科技小組又發(fā)現(xiàn)“速度與時(shí)間的比值”與“地球表面物體所受重力大小與質(zhì)量的比值”存在

某種神奇的“巧合”。若這種“巧合”在月球上同樣成立，已知月球表面物體所受重力大小與質(zhì)

量的比值約為L(zhǎng)6N/kg,請(qǐng)判斷物體在月球上豎直下落過(guò)程的v-f圖象可能為圖中的

(選填

壓強(qiáng)類(lèi)\][]

(2024?內(nèi)蒙古通遼?中考真題)

11.小明、小剛和小強(qiáng)分別用三種不同的方法測(cè)量物體的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作:

mL

-1

三

900

1=三-

-8>0

三

7O

1=三-

6

-

三

板

二

二Q

三

-4

三

3o

皮膜

1=三-2o

一

三

h一1O

三

甲乙丙丁

⑴小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量蘿卜塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，如圖甲所示，m=g；將蘿卜

塊浸沒(méi)在有水的量筒中，如圖乙所示，則蘿卜塊的密度為kg/m3；

(2)小剛用隔板將一容器分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉，橡皮膜形狀如

圖丙；

①向隔板左側(cè)倒入醬油，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右凸，量出液面到橡皮膜中心的深度為10cm；

②向隔板右側(cè)倒入水，直至橡皮膜(選填“向左凸”、“繼續(xù)向右凸”或“恢復(fù)原狀”)為

止；量出水面至橡皮膜中心的深度為11cm,則醬油的密度為kg/m3

(P水=1.0xl03kg/m3)；

(3)小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)掛著石塊，做了如圖丁兩個(gè)圖的測(cè)量，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為尸八

試卷第10頁(yè)，共64頁(yè)

F2,則石塊受到的浮力表達(dá)式尸產(chǎn),密度表達(dá)式夕=（以上兩空用B、巳、P水

等符號(hào)表示）。

（2024?江蘇淮安?中考真題）

12.在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的壓強(qiáng)計(jì)如圖甲所示.使用前用手指按壓橡皮膜，是為了檢查壓強(qiáng)計(jì)

的。實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)u形管兩側(cè)液面的來(lái)反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。

（2）比較乙、丙兩圖，可得結(jié)論：不同液體的相同深度處，越大，液體壓強(qiáng)越大。

（3）換用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗細(xì)相同），探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素。管

中加入適量的水，如圖丁所示。

①根據(jù)圖丁中1、2和3號(hào)管的現(xiàn)象，可得液體壓強(qiáng)大小與有關(guān)。

②為了探究液體長(zhǎng)度對(duì)液體壓強(qiáng)有無(wú)影響，用4號(hào)管和5號(hào)管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

可知，液體壓強(qiáng)與液體長(zhǎng)度o

（2024?黑龍江大慶?中考真題）

13.密度計(jì)是根據(jù)“浮在液面上的物體所受浮力等于物體自重的原理”制作的。某學(xué)習(xí)小組在

研究與密度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要自制一個(gè)簡(jiǎn)單的密度計(jì)。關(guān)于密度計(jì)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列

（1）如圖甲，在一根一端封閉粗細(xì)均勻的玻璃管內(nèi)放一些小鉛粒使管能豎直浮于水中不動(dòng),

設(shè)玻璃管的橫截面積為S,管和管內(nèi)鉛?？傎|(zhì)量為〃2,水的密度為夕，則玻璃管在水面以下

的長(zhǎng)度4=（用s、加、夕表示）；在玻璃管與水面交接處畫(huà)上刻線并標(biāo)記下io代表

試卷第11頁(yè)，共64頁(yè)

這個(gè)位置對(duì)應(yīng)的液體密度為水的密度的1.0倍。

（2）將這個(gè)自制密度計(jì)放置于某未知液體中，管豎直且漂浮不動(dòng)時(shí)，如果標(biāo)記1.0的刻線

位于液面上方，距離管與液面交接處為力2,如圖乙所示。則該液體密度與水的密度的比值

為（用九、色表示）；如果標(biāo)記1.0的刻線位于液面下方，距離管與液面交接處為力2

（題中未畫(huà)出），則該液體密度與水的密度的比值為（用4、生表示）；

（3）若用上述方法在玻璃管上依次標(biāo)記0.7、0.8、0.9、1.1、1.2、1.3……的刻線,分別代

表液體密度與水的密度的比值，則數(shù)值小的刻線在______（填“上邊”或“下邊”），刻線分布一

（填“均勻”或“不均勻”）；

（4）現(xiàn)用某種密度較大的液體做成一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，當(dāng)大氣壓為P。時(shí)，管內(nèi)外液面高度

差為用，如圖丙所示?，F(xiàn)將管豎直向上提升少許，下端管口未露出槽內(nèi)液面，管內(nèi)外液面高

度差將（填“變大”“不變”或“變小”

（5）將（4）中簡(jiǎn)易氣壓計(jì)拿到山頂，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)外液面高度差為人「則山頂?shù)臍鈮簽?/p>

（用力3、%、A表示）。

（2024?廣東深圳?中考真題）

14.學(xué)習(xí)“液體壓強(qiáng)”時(shí)，老師展示了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，輝輝同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)后，得出結(jié)論:

深度越大，水的壓強(qiáng)越大，水噴出的最遠(yuǎn)距離就越大。下課后，輝輝將自己的結(jié)論告訴老師，

老師表?yè)P(yáng)了輝輝愛(ài)思考的好習(xí)慣，然后和輝輝一起到了思考樂(lè)實(shí)驗(yàn)室，另找一個(gè)礦泉水瓶,

在側(cè)邊扎了兩個(gè)小圓孔C和D（圓孔A、B、C、D的直徑相同），并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：觀察

得Sc小于Sdo

茶葉盒Sc

甲乙

（1）現(xiàn)已知hc<hd,求pc______Pd-

（2）其他條件不變，將木板向右移，最遠(yuǎn)的水流依然落在木板上，請(qǐng)用虛線在圖中畫(huà)出木

板上表面平移后的位置______；

試卷第12頁(yè)，共64頁(yè)

（3）sj和萬(wàn)分別為現(xiàn)在的最遠(yuǎn)距離，現(xiàn)在求"sd\

（4）輝輝同學(xué)的結(jié)論是否正確？請(qǐng)說(shuō)出你的判斷和理由=

（2024?山東濱州?中考真題）

15.“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方法，小濱利用質(zhì)量可忽略不計(jì)的塑料瓶開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

（1）裝滿(mǎn)水的塑料瓶放在水平桌面上，如圖甲所示，瓶子對(duì)桌面壓力的大小等于瓶子所受

重力的大小，這是因?yàn)槠孔铀艿闹亓妥烂鎸?duì)瓶子的支持力是一對(duì)力，瓶子對(duì)桌面

的壓力和桌面對(duì)瓶子的支持力是一對(duì)力。小濱發(fā)現(xiàn)塑料瓶對(duì)桌面的壓力作用效果不明

顯，于是他拿來(lái)了容易發(fā)生形變的海綿繼續(xù)體驗(yàn)；

（2）將裝滿(mǎn)水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海綿上，如圖乙、丙所示，塑料瓶對(duì)海綿

的壓力廠,F"（選填"/“〈”或“=”），觀察到海綿形變程度不同，說(shuō)明壓力的作用效果

與有關(guān)；

（3）在塑料瓶側(cè)壁上下不同位置鉆兩個(gè)小孔，取下瓶蓋，觀察到水從小孔噴出的現(xiàn)象如圖

丁所示，此現(xiàn)象表明：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的有關(guān)。再次擰緊瓶蓋，會(huì)看

到小孔（選填“/”制”或"/和歹）立即停止出水，這是因?yàn)榈拇嬖冢?/p>

（4）塑料瓶停止出水后，再次將塑料瓶正放在海綿上，與圖乙相比，會(huì)觀察到海綿的形變

程度更不明顯，用這個(gè)規(guī)律可以解釋的事例是：0

A.限制貨車(chē)超載B.鐵軌下面鋪放枕木C.破窗錘的敲擊端做成錐狀

（2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）

16.在探究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組利用小桌、祛碼、海綿、沙子等器

試卷第13頁(yè)，共64頁(yè)

用木板代替海綿來(lái)完成實(shí)驗(yàn)；

（2）比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將小桌分別正立放在海綿上，這樣做的目的是為了

控制相同；改變壓力的大小，可以得出結(jié)論：；

（3）比較圖2、圖3所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以得出另一結(jié)論，下列實(shí)例中，可用此結(jié)論解釋的

是：;

A.書(shū)包的背帶做的很寬B.嚴(yán)禁貨車(chē)超載

（4）圖3中桌面對(duì)海綿的壓強(qiáng)為0,小航將圖3中的小桌、祛碼平放在表面平整的沙子上,

靜止時(shí)如圖4所示，桌面對(duì)沙子的壓強(qiáng)為°2，則0Pi（選填“<”、"=”或

（5）小彬選用質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體物塊N代替小桌進(jìn)行探究，如圖5所示，將物塊/沿豎直

虛線方向切成大小不同的兩部分。將左邊部分移開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)剩余部分對(duì)海綿的壓力作用效果

沒(méi)有發(fā)生變化，由此他得出結(jié)論：壓力的作用效果和受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中

存在的問(wèn)題是：o

（2024?陜西?中考真題）

17.小明在做“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到的壓強(qiáng)計(jì)如圖1所示；

（1）如圖1,用手指按壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的水面有明顯高度差且升降靈活，

說(shuō)明該裝置氣密性（選填“良好”或“差”），如果液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，將探頭放入液體

內(nèi)部，U形管兩側(cè)水面就會(huì)產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映探頭（選填"A”或"B”）面

所受壓強(qiáng)大?。?/p>

（2）小明通過(guò)探究得出結(jié)論：在相同液體內(nèi)部，同一深度處各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等。繼續(xù)

探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，他改變橡皮膜浸入水中的深度記錄U形管兩側(cè)水面

的高度差肌多次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，如表1所示。分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在相同液體內(nèi)部,

深度越深，壓強(qiáng)越；

實(shí)驗(yàn)1234567891011

試卷第14頁(yè)，共64頁(yè)

次數(shù)

HIcm5.06.07.08.09.010.011.012.013.014.015.0

/z/cm4.65.26.06.67.48.29.09.610.411.212.0

(3)小明發(fā)現(xiàn)，雖然U形管和水槽中裝入的是相同的水，但是U形管兩側(cè)水面的高度差人與

探頭浸入水中的深度//不相等，猜想其可能與橡皮膜發(fā)生形變有關(guān)。進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),

7/增大時(shí)，〃也隨之增大，且〃始終小于8。你還能從表1中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)變化的規(guī)律是,

你認(rèn)為數(shù)據(jù)變化呈現(xiàn)這種規(guī)律的原因可能是;

(4)小明用一根與U形管內(nèi)徑相等的直玻璃管替代探頭，并在玻璃管上標(biāo)注刻度，下端管口

標(biāo)為“0”刻度線。將玻璃管豎直放入水中，如圖3所示，此時(shí)U形管兩側(cè)水面的高度差自反

映的是深度乜=cm處的壓強(qiáng)。改變耳，記錄區(qū)和對(duì)應(yīng)的加，多次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù),

如表所示。分析數(shù)據(jù)可知，去掉橡皮薄膜后，4可以準(zhǔn)確反映耳處的液體壓強(qiáng)大?。?/p>

實(shí)驗(yàn)次

12345

數(shù)

Hx/cm6.08.010.012.014.0

4/cm6.08.010.012.014.0

(5)將玻璃管分別豎直放入酒精、水、鹽水和某未知液體中，保持深度42為10.0cm,記錄U

形管兩側(cè)水面的高度差飽，如表，已知夕酒精=0.8g/cm3,。水=1.0g/cm3,夕鹽水=Llg/cn?,則

該未知液體的密度為g/cm3o

士卜

液體種酒nrt某未知

水

類(lèi)精水液體

H2/cm10.010.010.010.0

h2/cm8.010.011.015.0

試卷第15頁(yè)，共64頁(yè)

（2024?河北?中考真題）

18.根據(jù)圖所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）甲圖：讓小鐵球從斜面上滾到水平桌面，在它運(yùn)動(dòng)路徑的側(cè)旁放一個(gè)磁體，觀察到小

球運(yùn)動(dòng)的軌跡偏向了磁體。從力的作用效果看，實(shí)驗(yàn)表明：；

（2）乙圖：兩個(gè)相同的透明容器中密封著等量的空氣，使兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到

電源兩端，通電一段時(shí)間后，右側(cè)U形管中液面的高度變化較大。實(shí)驗(yàn)表明：在電流和通

電時(shí)間相同的情況下，;

（3）丙圖：把兩個(gè)注射器筒拔去活塞后用膠管連接，做成一個(gè)連通器，在連通器中加入水,

觀察兩個(gè)筒里水面的高度。實(shí)驗(yàn)表明：連通器里的同一種液體不流動(dòng)時(shí)，;

（4）丁圖：新鮮的雞蛋浸沒(méi)在盛有清水的燒杯中，向清水中加鹽能使沉在水下的雞蛋上浮。

實(shí)驗(yàn)表明：浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小與有關(guān)。

（2024?黑龍江雞西?中考真題）

19.小遙同學(xué)在做“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）安裝完實(shí)驗(yàn)器材后，小遙發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，如圖甲所示，接下來(lái)的操

作：;

（2）如圖乙所示，從結(jié)構(gòu)上看，壓強(qiáng)計(jì)（選填“屬于”或“不屬于"）連通器；

（3）通過(guò)比較丙、丁兩圖得出結(jié)論：同種液體，,壓強(qiáng)越大；

（4）若圖丁中，探頭在水中的深度為8cm,請(qǐng)你計(jì)算該處水的壓強(qiáng)為Pa；

試卷第16頁(yè)，共64頁(yè)

（5）小遙還想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，于是他向圖丁燒杯中多次加鹽水，發(fā)

現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差不斷增大，于是得出“液體密度越大，壓強(qiáng)越大”的結(jié)論。他的結(jié)

論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是0

（2024?四川宜賓?中考真題）

20.某興趣小組利用如圖所示器材，探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”。

（1）實(shí)驗(yàn)前，利用U形管、橡皮管、扎緊橡皮膜的探頭、紅墨水等組裝成壓強(qiáng)計(jì)，放在空

氣中靜止后，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的情景，接下來(lái)正確的調(diào)節(jié)方法是—

（填寫(xiě)正確選項(xiàng)前的字母）；

A.將U形管右側(cè)高出部分的液體倒出

B.向U形管中繼續(xù)盛裝液體

C.取下橡皮管，重新進(jìn)行安裝

（2）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)觀察U形管兩端液面的來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小的儀器；

（3）通過(guò)比較圖中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了探究液體的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，這種實(shí)

驗(yàn)研究方法是法，依據(jù)得出的結(jié)論，攔河大壩要做成（選填“上窄下寬”或“上

寬下窄“）的形狀；

（4）某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得壓強(qiáng)計(jì)中U形管左右兩側(cè)液面的高度差為8cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)

與大氣壓之差為Pa；（夕紅墨水=L0xl03kg/m3,g取10N/kg）

（5）利用如下圖甲的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行拓展實(shí)驗(yàn)：容器中間用隔板分成A、B兩部分，隔板底

部有一小圓孔（用C表示），用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)，其形狀會(huì)發(fā)生改變。

如圖乙，當(dāng)在A中盛水，測(cè)得深度為12cm,在B中盛某種液體，測(cè)得深度為15cm,此時(shí)C

處橡皮膜形狀剛好不改變，則B中液體密度&=kg/m3o（P水=L0xl（）3kg/m3）

試卷第17頁(yè)，共64頁(yè)

隔板隔板

ABAB

15cm

12cm

2

甲乙

密度浮力測(cè)量類(lèi)\"口

（2024?山東東營(yíng)?中考真題）

21.某同學(xué)為測(cè)量一木質(zhì)小掛件的密度，選用以下器材：天平（帶祛碼）、量筒、燒杯（裝

有足量水）和長(zhǎng)鋼針，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）把天平放在水平桌面上，游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的處，此時(shí)指針位置如圖甲所示,

則應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；

（2）將掛件放在天平左盤(pán)，向右盤(pán)加減祛碼并調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)天平平衡時(shí)，祛碼質(zhì)量及游碼在

標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，其質(zhì)量為g；

（3）用燒杯向量筒中倒入60mL的水，將掛件放入量筒，然后用長(zhǎng)鋼針按住掛件使其剛好浸沒(méi)

于水中，量筒中的水面如圖丙所示。算出掛件的密度為kg/m3；

（4）因木質(zhì)掛件具有吸水性，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的密度值________（選填“偏大”或“偏小”）；

（5）有同學(xué)提出：不用天平，僅使用其他上述器材也可測(cè)出該掛件的密度。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟

和密度的表達(dá)式（水的密度用。水表示，其他符號(hào)自定）。

【實(shí)驗(yàn)步驟】;

【密度表達(dá)式［P=。

（2024?陜西?中考真題）

22.小明想知道自制涼粉的密度，于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下操作:

試卷第18頁(yè)，共64頁(yè)

吧g10g,

flflag

111111CJ11?

01245g

-----------0—

圖3

(1)將托盤(pán)天平放在_____工作臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處。天平橫梁靜止時(shí)，指針

位置如圖1所示，接下來(lái)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使指針指在分度盤(pán)中央刻度線。

(2)如圖2,用調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和涼粉的總質(zhì)量，請(qǐng)指出他操作中的錯(cuò)誤：。

(3)改正錯(cuò)誤后重新測(cè)量，天平平衡時(shí)，祛碼和游碼的位置如圖3所示，則燒杯和涼粉的總

質(zhì)量為go

(4)在量筒中裝入適量的水，用小勺挖出燒杯中一部分涼粉放入量筒中，使之______在水中。

最終測(cè)得量筒中涼粉的體積為35cm3。

(5)用天平測(cè)出燒杯和剩余涼粉的質(zhì)量為75.6g,計(jì)算出涼粉的密度為g/cm3；

(6)整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，本實(shí)驗(yàn)中使用的“5g”祛碼生銹了，則涼粉密度的測(cè)量值______(選填“偏

大”“偏小”或“不變”)。

(2024?四川眉山?中考真題)

23.一次課外活動(dòng)中，物理老師讓學(xué)生自選器材“測(cè)量液體密度”。

(1)一小組測(cè)量某液體的密度，選擇天平及量筒等器材。

橙汁水

100g50g10g5g

11111111111111111111111-

(L13g45g

乙丙丁

①天平是利用杠桿平衡條件來(lái)工作的，它屬于(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿。

天平置于水平臺(tái)面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，指針位置如圖甲所示，應(yīng)該向—

旋動(dòng)平衡螺母，直到天平橫梁平衡。

②向燒杯中倒入適量待測(cè)液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量叫，右盤(pán)中祛碼及游碼位

置如圖乙所示，則叫=g=

③將燒杯中液體倒入一部分在量筒中如圖丙，量筒中液體體積丫=cm3；再用天平測(cè)

得燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為133.2g0

試卷第19頁(yè)，共64頁(yè)

④待測(cè)液體的密度P=g/cm3。

（2）二小組測(cè)量橙汁飲料的密度，選擇天平和容積為憶的兩個(gè)完全相同瓶子等器材。兩個(gè)

瓶子分別裝滿(mǎn)水和橙汁，放在已平衡的天平左右兩盤(pán)，移動(dòng)游碼使天平平衡，游碼示數(shù)為

"%,如圖丁。則橙汁的密度。=（用字母人加。和夕水來(lái)表示）。

（2024?福建?中考真題）

24.“漏刻”是古代一種滴水計(jì)時(shí)的工具。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組制作了一個(gè)漏刻，裝置如圖1,播

水壺不斷滴水，受水壺內(nèi)由標(biāo)尺與浮塊組成的浮箭上升后，通過(guò)指針指向浮箭上標(biāo)尺的刻度

即可讀取時(shí)間。

開(kāi)始滴水

浮

箭

（1）測(cè)滴水量：播水壺裝滿(mǎn)水后，計(jì)劃用燒杯接取滴水。為了減小誤差，測(cè)量滴水的質(zhì)量

應(yīng)選擇以下方案中的（填寫(xiě)序號(hào)）。

①先測(cè)空燒杯質(zhì)量，接水后再測(cè)滴水和燒杯的總質(zhì)量。

②先測(cè)滴水和燒杯的總質(zhì)量，倒去水后再測(cè)燒杯質(zhì)量。

測(cè)得Imin滴水的質(zhì)量為80g,貝刻鐘（15min）滴水的體積為cm3；

（2）分析測(cè)算：圓筒形受水壺內(nèi)部底面積600cm2,浮箭總重6N,長(zhǎng)方體浮塊的底面積300cm2、

高3cm。受水壺內(nèi)無(wú)水時(shí)，指針對(duì)應(yīng)標(biāo)尺的位置標(biāo)記為“一開(kāi)始滴水”。滴水后，當(dāng)浮箭剛浮

起時(shí)，受到的浮力為N,此時(shí)受水壺內(nèi)的水面高度為cm；

（3）標(biāo)尺定標(biāo)：圖2的標(biāo)尺上每一格表示1cm,請(qǐng)你在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)位置標(biāo)出“<-3刻鐘"_____；

（4）成品試測(cè)：經(jīng)檢測(cè)，漏刻每1刻鐘的實(shí)際時(shí)間均超出15min,發(fā)現(xiàn)隨著播水壺內(nèi)水量

減少，滴水間隔時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。為使滴水間隔時(shí)間相同，小組討論后，將滴水壺裝置改進(jìn)成

如圖3所示，依據(jù)的物理知識(shí)是0

（2024?四川瀘州?中考真題）

25.在某屆瀘州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，小明制作的“桿秤液體密度計(jì)”如圖甲所示，選取

了一根質(zhì)量不計(jì)的硬質(zhì)輕桿，尸為提掛點(diǎn)，尸點(diǎn)的左側(cè)端點(diǎn)/處懸掛透明塑料杯，右側(cè)懸掛

試卷第20頁(yè)，共64頁(yè)

秤蛇，不計(jì)細(xì)線質(zhì)量。將相同體積不同密度的待測(cè)液體加入杯中，根據(jù)杠桿平衡條件可知,

杠桿平衡時(shí)，秤坨懸掛點(diǎn)到尸點(diǎn)的距離與待測(cè)液體的密度成一次函數(shù)關(guān)系，即可在杠桿上

均勻標(biāo)出刻度線來(lái)測(cè)量液體密度。其制作與測(cè)量過(guò)程中進(jìn)行了如下操作:

（1）距離左端點(diǎn)/處10cm的位置制作提掛點(diǎn)尸；用天平稱(chēng)得空塑料杯質(zhì)量如圖乙所示,

則空塑料杯質(zhì)量為g；右側(cè)秤蛇采用50g鉤碼拴上細(xì)線制成;

（2）將空塑料杯懸掛在/點(diǎn)，調(diào)節(jié)右側(cè)秤坨細(xì)線位置，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)細(xì)線

位置處標(biāo)記為“0g/cn?”，此刻度線到提掛點(diǎn)P距離為cm；

（3）將100mL密度為lg/c/的水倒入塑料杯中，在液面處作標(biāo)記，調(diào)節(jié)秤此細(xì)線位置使

杠桿再次在水平位置平衡，并在此時(shí)秤曲細(xì)線位置處標(biāo)記為“1”，此刻度線到提掛點(diǎn)尸的距

離為cm；將“0”到“1”刻度線之間均分10等份，則該密度計(jì)的分度值為g/cn?；

按該分度值在杠桿上均勻畫(huà)出刻度線，即桿秤密度計(jì)制作完成；

（4）用制作好的密度計(jì)測(cè)量某一液體密度時(shí)，將100mL的液體倒入空塑料杯中，秤坨細(xì)線

位置如圖丙所示，則待測(cè)液體密度為g/cm\

（5）制作好的密度計(jì)不僅能夠測(cè)出液體的密度，還可以測(cè)算某些固體的密度。某次測(cè)量時(shí),

小明將石塊放入空塑料杯中，杠桿平衡時(shí)，秤坨細(xì)線在“0.5”刻度處，再向杯中加水至100mL

標(biāo)記處（石塊浸沒(méi)），杠桿再次平衡時(shí)，秤坨細(xì)線在“1.3”刻度處，則小石塊的密度為

g/cm3o

（2024?青海西寧?中考真題）

26.小西和同學(xué)們利用彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、溢水杯、小桶和足量的水等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究

浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如圖所示的操作。

試卷第21頁(yè)，共64頁(yè)

(1)由兩圖得出物塊所受浮力%=1N,再由另外兩圖得出物塊排開(kāi)液體所受重力

G排=1N,可初步得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重

力；

⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)，若溢水杯中未裝滿(mǎn)水，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的G排；

⑶為了得到更普遍的結(jié)論，接下來(lái)的操作中合理的是;

A.用原來(lái)的方案和器材多次測(cè)量求平均值

B.將物塊換成小石塊，用原來(lái)的方案再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(4)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)交流、評(píng)估和反思后，得出實(shí)驗(yàn)步驟的展佳順序是；

⑸根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以計(jì)算出物塊的密度〃=kg/n?(g取10N/kg)；

(6)另一實(shí)驗(yàn)小組將物塊換成可以漂浮在水面的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則(選填“能”或“不能”)

得到與(1)相同的結(jié)論。

(2024?山東青島?中考真題)

27.小明在海邊游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑料泡沫板浮在水面上，石塊卻沉入水底，由此，他進(jìn)行了有

關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)探究。

N

U00

--

二-

1二-

--1

i一-

2一-2

二-

--

tv-二-

OA

甲乙丙

⑴如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力為N；

(2)將石塊緩慢浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),石塊浸沒(méi)后，在觸底之前，彈簧測(cè)力

計(jì)示數(shù),說(shuō)明浮力的大小與有關(guān)；

試卷第22頁(yè)，共64頁(yè)

（3）將相同的實(shí)心銅塊和鋁塊分別浸沒(méi)于水中，若發(fā)現(xiàn)它們所受的浮力大

小,說(shuō)明浮力的大小與物體密度無(wú)關(guān)；

（4）將一個(gè)兩端蒙有橡皮膜的玻璃管，分別以圖乙和圖丙的方式浸沒(méi)于水中，能反映浮力產(chǎn)

生原因的是圖__________。

（2024?西藏?中考真題）

28.在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，操作步驟如圖所示。

甲乙丙丁戊

（1）操作乙中，物體受到的浮力為N；

（