專題06力與運動

目錄

01題型綜述

02解題功略

攻略一：怎樣解力的理解問題

攻略二：怎樣解彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系的探究問題

攻略三：怎樣解重力方向額應(yīng)用問題

攻略四：怎樣解二力平衡條件實驗探究類問題

攻略五：怎樣解二力平衡條件的應(yīng)用問題

攻略六：怎樣解力與運動關(guān)系的問題

攻略七：怎樣解探究影響滑動摩擦力大小的實驗問題

攻略八：怎樣解有關(guān)摩擦力大小和方向的問題

02中考連場

01題型綜述______________________________________________

力與運動在中考中，題型涵蓋范圍廣，在選擇題、填空題、實驗題、作圖題和計算題均有考

察，分值在5?8分。在復(fù)習(xí)過程中，務(wù)必掌握牛頓第一定律，理解二力平衡，以及重力、彈

力和摩擦力等基本概念。同時，要注意區(qū)分平衡力和相互作用力，理解慣性現(xiàn)象，以及運用

力與運動的關(guān)系解決實際問題。對于實驗題，要熟悉常見力學(xué)實驗的原理、步驟和數(shù)據(jù)處理

方法，能夠準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論。在計算題中，要熟練掌握力學(xué)公式的應(yīng)用。

02解題攻略

【提分秘籍】

攻略一：怎樣解力的理解問題

理解力可以從以下幾個方面進(jìn)行：

(1)必須有兩個物體才能產(chǎn)生力的作用，單獨一個物體不能產(chǎn)生力。

(2)產(chǎn)生力的作用與兩物體是否接力體而則觸無關(guān)。

(3)物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加作用力的同時，這個物體也受

試卷第1頁，共23頁

到另一個物體的反作用力，且相互作用的兩個力大小相等。

（4）力的作用效果：①使物體發(fā)生形變；②改變物體的運動狀態(tài)。

（5）力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果。

【特別提示】力不能脫離物體而存在，只要有力，就一定有施力物體和受力物體;施力物體

和受力物體是相對而言的，一個物體是施力物體，則另一個物體就是受力物體。

【典例剖析】

【典例1】（2024?山東棗莊?中考真題）

1.在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示。下列說法正確的是（）

甲乙

A.甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力

B.甲先對乙施力，然后乙才對甲施力

C.甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用

【變式演練】

【變式1-1]（2024?河北?模擬預(yù)測）

2.在2024年第33屆奧運會上，中國隊包攬乒乓球5枚金牌，中國運動員用激情和汗水登

上又一個高峰。圖所示為比賽時的某一情景。下列說法正確的是（）

A.擊球時，球拍不一定受到球?qū)λ淖饔昧?/p>

B.以擊出的乒乓球為參照物，球桌是靜止的

C.用球拍擊球，力改變了乒乓球的運動狀態(tài)

D.球拍表面貼橡膠是為了減小球與球拍間的摩擦

【變式1-2]（2024?湖南邵陽?二模）

3.如圖所示為我國科學(xué)家研制的可以像紙片一樣彎曲，且不易斷裂的高柔韌性太陽能電池。

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下列有關(guān)該電池的說法正確的是（

A.手指用力壓電池板會使它變彎曲，說明力可以改變物體的形狀

B.手指壓力越大，電池板彎曲程度就越大，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)

C.松開手后，電池板恢復(fù)到原來形狀，說明發(fā)生的不是彈性形變

D.太陽能電池工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能

攻略二：怎樣解彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系的探究問題

【提分秘籍】

探究彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系時，要注意控制變量法的運用。

（1）探究彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系，要用同一根彈簧來進(jìn)行實驗；

（2）比較不同彈簧的伸長量時，要控制拉力相同。

【典例剖析】

【典例2】（2024?廣東廣州?中考真題）

4.實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關(guān)系的實驗中，得到如圖甲所示

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實驗結(jié)論：節(jié)著蒜三級=常量（設(shè)為左），則比值發(fā)的單位

是,這根彈簧左的大小為；

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的人是否會發(fā)生變化？實驗小組的同學(xué)對此產(chǎn)

生了興趣并提出了各自的猜想：

甲同學(xué)：因為是同一根彈簧，所以后不變；

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乙同學(xué)：因為彈簧變短了，所以《變??；

丙同學(xué)：因為彈簧變短了，所以《變大；

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下

端受到鉤碼的拉力尸=N,此時彈簧的伸長量％=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請在甲圖中描點，并畫出F-x圖像（對應(yīng)圖線記為6）；

彈簧受到的拉

01.02.03.04.05.0

力FN

彈簧的伸長量

01.002.003.004.005.00

x/cm

⑤比較圖線b,可以判斷（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的。

【變式演練】

【變式2-1］（2024?貴州貴陽?二模）

5.物理課上老師讓同學(xué)們自制簡易測力計，每組實驗器材有：完全相同的橡皮筋若干、質(zhì)

量為50g的鉤碼若干、回形針、木板、白紙、釘子、刻度尺。制作的測力計如圖甲所示。請

你回答下列問題：

NN

釘子0——0—

0.5—

橡皮筋0.5-----

指針1.0—

1.0—

?回形針1.5—

豎直1.5-----

板

木2.0—

架

支2.0—

白紙2.5-----

2.5-----

3.0-----3.0-----

甲乙丙

（1）圖甲中，當(dāng)橡皮筋（掛上回形針時）自然下垂時指針?biāo)谖恢脩?yīng)標(biāo)記為測力計的.

在回形針下掛上鉤碼，橡皮筋被拉長，是因為橡皮筋受到鉤碼力的作用；

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（2）小敏在回形針上同時掛6個鉤碼，鉤碼靜止時在指針位置處標(biāo)記3.0,用刻度尺等分刻

度后標(biāo)記相應(yīng)數(shù)字，如圖乙所示。小華在回形針上逐次增加一個鉤碼，分別記下指針靜止時

的位置，標(biāo)記相應(yīng)的刻度線和數(shù)字，如圖丙所示。

（3）對比發(fā)現(xiàn)兩人標(biāo)記的刻度線位置并不完全重合，圖______（選填“乙”或“丙”）的刻度

方式較準(zhǔn)確，你判斷的理由是。造成圖丙刻度不均勻的主要原因是；

（4）制作好的測力計分度值過大，影響測量的精確度。如果要制作分度值為0.1N的測力計，

利用現(xiàn)有的器材，你準(zhǔn)備怎么完成？請簡單說明你的方法：=

【變式2-2］（2024?陜西西安?模擬預(yù)測）

6.在學(xué)校運動會中，我們常遇到下列事例：投擲鉛球時，鉛球被舉起?定的高度后再斜向

上用力推出去，鉛球會落到很遠(yuǎn)的地方；投擲標(biāo)槍時，標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去,

標(biāo)槍會落到很遠(yuǎn)的地方……小芳看到投擲鉛球場景后，思考：鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有

關(guān)呢？她提出如下猜想：

猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與鉛球的質(zhì)量大小有關(guān)。

猜想二：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與鉛球擲出去的角度有關(guān)。

（1）小芳與小麗找來彈弓（如圖）和質(zhì)量大小不同的小鋼球模擬“投擲鉛球”來驗證猜想一。

由,

a.把彈弓的皮筋用力拉長到一定的長度后，以一定的彈射角度將鋼球彈射出去，測出水平射

程為

b.把彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度后，以（選填“相同”或“不同”）的彈射角度將

另一鋼球彈射出去，測出水平射程為S2；

C.通過比較兩次射程S/、S2的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論；

她們將彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度的目的是：O

（2）接著她們又驗證了猜想二，兩次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

小鋼球質(zhì)量mM

發(fā)射角的度數(shù)（度）304560304560

小鋼球被彈出距離（m）1.82.21.71.31.61.3

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根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論：在其他條件相同時，發(fā)射角度為時，小鋼球被彈出的

距離最遠(yuǎn)。從表中數(shù)據(jù)還能得出的結(jié)論有;

（3）當(dāng)小鋼球的質(zhì)量和被彈出的角度不變時，增大彈弓皮筋拉長的長度，小鋼球被彈出的

距離將（選填“變大”“變小”或“不變”）；

（4）為了在運動會鉛球項目中取得好成績，請你給小芳提出合理建議（鉛球的質(zhì)量不

變）：o

攻略三：怎樣解重力方向的應(yīng)用問題

【提分秘籍】

無論什么情況下，重力的方向都是豎直向下的，解答此類題目時一定要牢記這一點。它的應(yīng)

用有利用鉛垂線檢查所砌墻壁是否豎直,檢查相框是否掛正;利用水平儀檢查桌面是否水平;

利用坡度自動測量儀測量路面坡度等。

【特別提示】注意重力與壓力的區(qū)分

重力方向豎直向下（或垂直于水平面）；壓力垂直于接觸面并指向被壓的物理。

【典例剖析】

【典例3】（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

7.關(guān)于建造樓房時利用的物理知識，下列說法正確的是（）

A.砌墻時使用鉛垂線，利用了重力的方向是垂直向下的

B.用一根U形水管來確定等高點，利用了連通器的原理

C.保溫板主要利用了材料硬度大的特點

D.將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在斥力

【變式演練】

【變式3-1］（2024?黑龍江哈爾濱?模擬預(yù)測）

8.工人在砌墻時利用重垂線來檢查墻壁是否豎直，這利用了重力的方向總是o在拔河

比賽時，運動員身體后傾這利用了：（選填“降低重心”或“增大支撐面”）可以提高物

體穩(wěn)定程度。

【變式3-2］（2024?江蘇南京?一模）

9.關(guān)于圖示情景，說法不正題的是（）

A.cDQx將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，說明分子

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間有吸引力

B.汽車經(jīng)過的路面塵土飛揚，說明分子在做永不停息的無規(guī)則運動

C.電吹風(fēng)朝上吹乒乓球，乒乓球不會被吹走，說明流體流速越大壓強越小

D.建筑工人在砌墻時常使用鉛垂線，是利用重力的方向豎直向下

攻略四：怎樣解二力平衡條件實驗探究類問題

【提分秘籍】

解答探究二力平衡條件實驗的題目時，應(yīng)注意以下兩點：

(1)設(shè)計實驗時，要盡量減小摩擦力和研究對象所受重力的影響。

(2)實驗中運用了控制變量法，例如探究兩個力的方向?qū)ζ胶獾挠绊憰r，要保證力的大小

相等且在同一條直線上；探究兩個力是否在同一直線上對平衡的影響時，要保證兩個力的大

小相等、方向相反，通過將研究對象旋轉(zhuǎn)一個角度，使其受到的兩個拉力不在同一條直線上。

【典例剖析】

【典例4】(2024?山東青島?中考真題)

10.自然界的運動形式多種多樣，運動和相互作用存在緊密的聯(lián)系.下面請和小明一起走進(jìn)

運動和力的世界。

(1)常見的運動形式有：①機械運動②分子熱運動③振動……小明打開香皂的包裝就聞到香

味，這種運動形式屬于(填寫序號)。

(2)將正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸減小，這說

明o

(3)2024年4月23日，是人民海軍誕生75周年紀(jì)念日.在參加青島市海軍成立紀(jì)念日艦艇

開放活動時，小明了解到，在水下時潛艇的“耳朵”是聲吶設(shè)備，“眼睛”是潛望鏡，聲吶系統(tǒng)

是利用聲傳遞來工作的，潛望鏡是利用光的來工作的。

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(4)小明在學(xué)習(xí)運動和力的知識時，整理了如下筆記:

甲乙丙丁

①如圖甲，木塊在水平桌面上靜止，水平方向不受力，合力為零;

②如圖乙，木塊在水平桌面上靜止，片和弓是一對力,合力為零;

③如圖丙，木塊水平向右做勻速直線運動，則4+巴FO合力為零;

總結(jié)：當(dāng)物體處于狀態(tài)時，所受合力為零。

④如圖丁，小球上系一細(xì)線，細(xì)線右端固定，小球靜止在水中時細(xì)線恰好水平，請作出小

球所受力的示意圖―o

【變式演練】

【變式4-1](2025?陜西?模擬預(yù)測)

H.請完成下列填空。

(1)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖一1所示時，光屏上

出現(xiàn)了燭焰清晰的像(像未畫出)，此時物距是cm,成的是倒立、(選

填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像；

(2)小明利用如圖一2所示的裝置探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”，第一次實驗時將質(zhì)量為加

的小球從斜面上高度為〃的位置由靜止釋放，撞擊水平木板上的紙盒，紙盒沖出了水平木板,

則他需要對實驗采取的改進(jìn)措施是;

(3)某實驗小組利用如圖一3所示的裝置探究二力平衡的條件，扭轉(zhuǎn)紙板使其一邊與桌面平行,

如圖甲所示；放手后紙板迅速轉(zhuǎn)回圖乙位置，說明一對平衡力必須作用在________上。

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【變式4-2](2024?貴州黔東南?模擬預(yù)測)

12.小鵬發(fā)現(xiàn)生活中船靠岸時，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，可為什么纜繩要纏繞很多

圈呢？那么“繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)？”他作出猜想

如下：

猜想①：可能與纜繩纏繞圈數(shù)有關(guān)

猜想②：可能與立柱的材質(zhì)有關(guān)

小鵬用鉤碼、彈簧測力計、繩子、粗糙程度相同材質(zhì)不同的圓棒進(jìn)行實驗。如圖1所示，將

繩子纏繞在固定的圓棒上，繩子一段掛上鉤碼，將彈簧測力計系在繩子的另一端，拉動繩子

使之勻速上升并記下彈簧測力計的讀數(shù)填入表中。

abed

圖1

實驗序號圓棒材質(zhì)纏繞圈數(shù)彈簧測力計示數(shù)

a橡膠10.7N

b橡膠21.6N

c橡膠34.1N

d玻璃11.2N

e玻璃24.0N

⑴當(dāng)鉤碼勻速上升時，繩子受到的摩擦力方向(選填“向上”或“向下”)；

(2)分析序號a、b、c的三次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：圓棒的材質(zhì)相同時，繩子纏繞的圈數(shù)越多,

纏繞在固定圓棒上的繩子受到的摩擦力(選填“越大”或“越小”)；

(3)探究猜想②時，小鵬通過a、d和b、e兩次實驗數(shù)據(jù)得出：在其他條件相同時，繩子受

到的摩擦力與立柱材質(zhì)有關(guān)。且材料越柔軟摩擦力越小，你認(rèn)為這一結(jié)論是否可靠;

理由是;

(4)如圖2所示為了牢牢的將船拴住，現(xiàn)在很多碼頭使用鐵做成如圖所示的雙立柱來繞繩，

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請結(jié)合上述實驗說明這樣設(shè)計是否合理;理由：

圖2

攻略五：怎樣解二力平衡條件的應(yīng)用問題

【提分秘籍】

二力平衡條件的應(yīng)用問題主要表現(xiàn)在以下三個方面：

（1）可以判斷物體是否受力平衡；

（2）已知其中一個力的大小和方向，利用“二力平衡條件”可以確定出另一個力的大小和方

向，方法是先要找出與之相關(guān)的平衡力，再利用“大小相等”來確定它的大小，利用“方向相

反”來確定它的方向；

（3）平衡力的合力為零。

【特別提示】平衡力與相互作用力的區(qū)分

平衡力一對相互作用力

J

實例JL------

,GF壓

大小大小相等

不同點方向方向相反，并且作用在同一條直線上

作用點作用在同一個物體上作用在兩個不同的物體上

相同點效果能相互抵消不能相互抵消

存在性相互獨立同時變化

【典例剖析】

【典例5】（2024?山東德州?中考真題）

試卷第10頁，共23頁

13.水平面上的物體受到水平拉力尸的作用，拉力尸的大小與時間/的關(guān)系如圖甲所示，t=6s

時，將拉力廠撤掉，物體運動的速度V與時間f的關(guān)系如圖乙所示，已知物體運動的v-f圖

A.0?2s內(nèi)物體受到的摩擦力為0

B.2?4s內(nèi)物體受到的摩擦力為6N

C.2?6s內(nèi)拉力廠做的功為28J

D.2~7s內(nèi)物體運動的路程為5m

【變式演練】

【變式5-1]（2024?內(nèi)蒙古通遼?模擬預(yù)測）

14.如圖所示，浸在水中的A物體的質(zhì)量為3kg,B物體的質(zhì)量為2kg,彈簧測力計自身重

力不計。下列說法正確的是（）

A.彈簧測力計的示數(shù)為19.6N

B.物體A浸在水中的體積為500cm3

C.物體A處于平衡狀態(tài)

D.物體B受到的重力和B對繩的拉力是一對平衡力

【變式5-2]（2024?江蘇徐州?三模）

15.用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引沒有與磁鐵接觸，而處于如圖所示的

靜止?fàn)顟B(tài)。鐵釘對磁鐵作用力的方向是（）

試卷第11頁，共23頁

A.向左下方B.向右上方C.豎直向上D.豎直向下

攻略六：怎樣解力與運動關(guān)系的問題

【提分秘籍】

解答力與運動關(guān)系的問題時，應(yīng)明確一下關(guān)系：

物

體

受

力

情

況

【特別提示】

①力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。

②物體受力，運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變，例如受到了平衡力的作用;物體運動狀態(tài)改變一定

受到了非平衡力的作用。

【典例剖析】

【典例6】（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）

16.如圖所示，某同學(xué)將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖

來同擺動。在擺動過程中（）

A.繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力

B.繩子對鐵鎖的拉力保持不變

C.鐵鎖的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變

D.若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動

【變式演練】

【變式6-1]（2024?廣東東莞?二模）

試卷第12頁，共23頁

17.如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力廠的

作用，由圖像可知，當(dāng)t=ls時，物體受到的摩擦力是N,當(dāng)t=5s時，物體受到的摩

擦力是N,當(dāng)f=3s物體受到的摩擦力是No

F

77777777777777777

甲

【變式6-2］（2024?云南?模擬預(yù)測）

18.如圖所示，重5N的物體，用尸=20N的力，將它壓在豎直墻面上靜止不動，則物體受

到摩擦力大小為N?將壓力減小為15N時，物體仍靜止，則物體受到的摩擦力

（選填“變大”“變小”或“不變”）?

F

攻略七：怎樣解探究影響滑動摩擦力大小的實驗問題

【提分秘籍】

解答影響滑動摩擦力大小因素的實驗問題時應(yīng)明確以下兩點：

（1）實驗中測量滑動摩擦力的大小時運用了二力平衡條件和轉(zhuǎn)換法。由于摩擦力不能直接

測量，所以用彈簧測力計拉木塊在水平方向上做勻速直線運動，由二力平衡條件知，彈簧測

力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。

（2）由于影響滑動摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度，所以在探究過程

中應(yīng)采用控制變量法。

【特別提示】

1.若要探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，可將同一木塊分別側(cè)放、平放、豎放在同一水

平長木板上，拉動木塊做勻速直線運動，觀察彈簧測力計示數(shù)是否相同。

2.若要探究滑動摩擦力的大小與物體運動快慢是否有關(guān)，可保持其他因素不變，用彈簧測

力計拉著木塊在水平長木板上以不同的速度做勻速直線運動，觀察彈簧測力計示數(shù)是否變化

【典例剖析】

【典例7】（2024?四川內(nèi)江?中考真題）

試卷第13頁，共23頁

19.某實驗小組的同學(xué)在“探究滑動摩擦力大小”的實驗中。

（1）如圖甲，用彈簧測力計沿水平方向拉著長方體木塊在長木板上做（選填“勻速”

或“變速”）直線運動，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力廠的大小；

（2）在圖甲實驗中發(fā)現(xiàn)，很難保持木塊在（1）小題中的運動，且彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定。

于是同學(xué)們對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，將彈簧測力計水平固定，通過拉力/拉

動長木板進(jìn)行實驗，測量數(shù)據(jù)記錄如表所示:

實驗次木塊放置情彈簧測力計示數(shù)

數(shù)況/N

1平放1.2

2側(cè)放1.2

3豎放1.2

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出：木塊所受的滑動摩擦力大小應(yīng)為N,滑動摩擦力的大

小與接觸面的面積.（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。圖乙與圖甲相比,圖乙裝置的優(yōu)點之一

是彈簧測力計的示數(shù)更（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定

【變式演練】

【變式7-1］（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）

20.圖甲是小盛同學(xué)探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。

毛巾表面毛巾表面

棉布表面木板表面

木板表面

木板表面

甲

（1）三次實驗中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，小車每次停止時的位置如圖

甲所示，由三次實驗可以看出，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離就越

遠(yuǎn)，速度減小得越慢。在此實驗基礎(chǔ)上通過推理可知觀點（選填"A”或"B”）是正

確的。

試卷第14頁，共23頁

A.物體的運動不需要力來維持

B.力是維持物體運動的原因

(2)小盛又將小車系上細(xì)線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測力計拉動

小車，探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗如圖乙所示。

①實驗中，沿水平方向勻速直線拉動測力計，根據(jù)原理可測出滑動摩擦力的大小。

②比較第4、5兩次實驗可得結(jié)論：o

③小芳同學(xué)利用身邊的器材將小盛的實驗方法進(jìn)行了改進(jìn)，實驗裝置如圖丙所示：將彈簧

測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向

右運動。此實驗中(選填“需要”或“不需要”)拉動長木板做勻速直線運動。

【變式7-2](2024?山東濟寧?二模)

21.小軍在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，裝置如圖所示，表面粗糙程度不同、

外形相同的鋁塊和木塊，一端帶有定滑輪的長木板固定不動，鋁塊通過細(xì)線與彈簧測力計相

連(忽略滑輪摩擦)，圖甲中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉彈簧測力計，當(dāng)鋁塊沿

水平方向向右做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為片。圖乙中，當(dāng)木塊隨鋁塊一起沿

水平方向向右做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為巴。

(1)實驗中定滑輪的作用是

(2)比較甲、乙兩次實驗，可以得出：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越

大;

(3)乙圖實驗完成后，利用原圖中實驗器材，將木塊與鋁塊互換位置，重復(fù)實驗，比較兩次

彈簧測力計的示數(shù)，還可以探究影響滑動摩擦力大小與有關(guān)；

(4)請你判斷：圖丙中鋁塊水平運動時所受滑動摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)

圖甲中鋁塊所受的滑動摩擦力。

攻略八：怎樣解有關(guān)摩擦力大小和方向的問題

【提分秘籍】

(1)運用二力平衡法求解摩擦力大小的步驟：

試卷第15頁，共23頁

①明確所求解的摩擦力是靜摩擦力還是滑動摩擦力；

②分析物體的受力情況，判斷出所求的摩擦力與哪個力是平衡力；

③根據(jù)己知力的大小確定摩擦力的大小。

（2）判斷摩擦力方向的方法：

①由摩擦力的概念判斷首先明確研究對象（一般選受力物體）和參照物（一般選施力物

體），再明確研究對象相對參照物的運動方向，然后由摩擦力的概念判斷出研究對象所受摩

擦力的方向。

②由假設(shè)的方法來判斷

此法通常用來判斷相對靜止的物體所受靜摩擦力的方向。首先假設(shè)物體不受摩擦力，再確定

研究對象與參照物之間將會出現(xiàn)的相對運動情況，最后判定研究對象所受靜摩擦力的方向。

③由二力平衡的性質(zhì)來判斷

根據(jù)二力平衡條件，一對平衡力一定大小相等，方向相反，作用在同一條直線、同一物體上，故可

對物體進(jìn)行受力分析，從而判斷摩擦力的方向。

【典例剖析】

【典例8】（2024?山東泰安?中考真題）

22.如圖所示，物體甲、乙疊放在水平地面上，在5N的水平拉力廠的作用下一起向右做勻

速直線運動，不計空氣阻力。下列說法正確的是（）

甲

77777777777777777777

A.甲受到的摩擦力大小為5NB.甲受到的摩擦力方向水平向右

C.乙受到的摩擦力大小為5ND.乙受到的摩擦力方向水平向右

【變式演練】

【變式8-1]（24-25九年級上?廣東深圳?階段練習(xí)）

23.如圖，M、N兩個物體疊放在水平面上保持靜止，同時有尸=10N的兩個水平力分別作

用于M、N兩物體上，下列分析正確的是（）

A.M和N之間摩擦力為20N

試卷第16頁，共23頁

B.地面對N的摩擦力為ON

C.地面對N的摩擦力為ION,方向水平向左

D.地面對N的摩擦力為10N,方向水平向右

【變式8-2]（2024?江蘇蘇州，二模）

24.如圖所示，一重為G的木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計滑輪摩擦），一

端固定在右側(cè)墻上，另一端始終用大小為用的力豎直向上拉，木塊向右勻速運動，這個過

程中木塊受到的摩擦力大小為,木塊對桌面的壓力G（選填或

若將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運動，這時拉力大小為入，則尸2_____y

（選填或“v”）。

03中考練場

一、單選題

（2024?江蘇徐州?中考真題）

25.用力拍打剛曬過的被子，可以除去附著在被子上的灰塵，這是（）

A.利用慣性B.防止慣性的危害C.利用摩擦D.減小摩擦的影響

（2024?江蘇鹽城?中考真題）

26.如圖所示，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方。在使用它測量鉤碼重力之前,

應(yīng)該先（）

A.把掛鉤向下拉B.把掛鉤向上托

C.把面板向上移D.把面板向下移

（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）

試卷第17頁，共23頁

27.為了強身健體，澤軒同學(xué)每天都要用啞鈴鍛煉。如示意圖所示，澤軒同學(xué)平舉手臂，靜

止拿著啞鈴。以下受力分析正確的是（）

A.當(dāng)感覺n肌肉酸軟時，是因為啞鈴給手的摩擦力大小增大了

B.啞鈴所受重力和手對啞鈴的摩擦力是一對相互作用力

C.啞鈴所受重力和手對啞鈴的作用力是一對相互作用力

D.啞鈴所受重力和手對啞鈴的作用力是一對平衡力

（2024?四川內(nèi)江?中考真題）

28.質(zhì)量為0.4kg的電燈懸掛在電線上靜止不動，g=10N/kg,下列說法中正確的是（）

A.電燈受到的重力為4N

B.電燈受到的重力的施力物體是繩子

C.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力大小不相等

D.電燈受到的重力和電燈對電線的拉力是一對平衡力

（2024?北京?中考真題）

29.某同學(xué)玩滑板車時的情境如圖所示，一開始，人用力蹬地，人和滑板車一起向前運動;

停止蹬地后，人和滑板車運動得越來越慢，最終停下來。下列說法正確的是（）

A.人用力蹬地，使滑板車向前運動的過程中，人對滑板車沒有做功

B.人停止蹬地后，人和滑板車還能繼續(xù)向前運動，是因為他們受到慣性的作用

C.人停止蹬地后，人和滑板車?yán)^續(xù)向前運動的過程中，不再受到力的作用

D.人停止蹬地后，人和滑板車運動得越來越慢的過程中，其運動狀態(tài)發(fā)生改變

（2024?青海西寧?中考真題）

30.我國自主研制的智能乒乓球機器人，能通過圖像傳感裝置綜合分析運動員的各項技術(shù),

試卷第18頁，共23頁

并針對性地變換發(fā)球、回球等操作，以提高運動員的技術(shù)水平。下列說法正確的是（）

A.乒乓球被擊出后，運動軌跡發(fā)生改變，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B.球拍對乒乓球的作用力和乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧κ且粚ζ胶饬?/p>

C.乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中動能不變，重力勢能增大

D.乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

（2024?江蘇徐州?中考真題）

31.如圖所示，托架上有兩個磁環(huán)，同名磁極相對，上面的磁環(huán)懸浮著，托架靜止掛在彈簧

測力計的秤鉤上，若托架重1N,每個磁環(huán)重2N,則彈簧測力計的示數(shù)為（）

A.INB.3NC.4ND.5N

（2024?甘肅蘭州?中考真題）

32.如圖所示，小木塊A與長木板B疊放在水平臺面上，對長木板B施加一個水平向右的

拉力凡當(dāng)尸=5N時，彈簧測力計的示數(shù)為2N,小木塊A保持靜止，長木板B恰好向右

做勻速直線運動，下列說法中不正確的是（）

A.B對A產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為2N,方向水平向右

B.地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為3N,方向水平向左

C.當(dāng)/=8N時，彈簧測力計的示數(shù)為5N

D.若對A施加一個豎直向上的拉力，則地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力會減小

二、填空題

（2024?四川宜賓?中考真題）

33.冰壺運動是冬奧會比賽項目之一。如圖所示，運動員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)不同。蹬冰

試卷第19頁，共23頁

腳的鞋底為橡膠制成，在向后蹬地的過程中，腳受到摩擦力的方向（選填“向前”或“向

后”），而滑行時的鞋底由塑料制成，目的是為了（選填“增大’或“減小”）摩擦力。

（2024?山東威海?中考真題）

34.運動員拉開弓，拉力對弓的作用效果是改變了弓的；拉動幾次后，弓弦溫度升高,

這是通過的方式改變內(nèi)能。

（2024?山東威海?中考真題）

35.小明和爸爸在體驗輪胎滑雪項目時，平躺在相同規(guī)格的輪胎上先后從同一滑道的最高處

由靜止滑下，小明的質(zhì)量比爸爸小。當(dāng)兩人都剛滑到水平面時，小明的動能爸爸的動

能（下滑過程不計空氣阻力及輪胎與滑道之間的摩擦）：在水平減速帶滑行時，小明、爸爸

乘坐的輪胎受到的摩擦力分別為力、力，則力力。（兩空均選填“小于”“等于”“大于”）

（2024?四川達(dá)州?中考真題）

36.如圖所示，小明同學(xué)在體育課上進(jìn)行豎直爬桿訓(xùn)練，雙腳離地靜止時，手握得越緊，小

明與桿之間的摩擦力（選填“增大”“減小”或“不變”）；勻速上爬過程中小明受到豎直

的摩擦力（選填“向上”或“向下”勻速下滑時小明的機械能（選填“增大”“減

小”或“不變”）。

（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）

37.如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個長方體物塊，A物塊受到水平向右的拉力

B=9N,B物塊受到水平向左的拉力巳=6N,此時A、B兩物塊一起向右做勻速直線運動,

則A對B的摩擦力方向（選填“向左”或響右'），B對水平桌面的摩擦力大小為_

試卷第20頁，共23頁

No

（2024?四川南充?中考真題）

38.如圖，木板B置于水平地面上，物塊A疊放于B上。水平拉力4=70N,水平拉力

g=50N。B靜止，A沿木板B以10cm/s的速度向右勻速滑動。則拉力巴的功率為

W,地面對木板B的摩擦力為N。

居＜-----B

（2024?四川遂寧?中考真題）

39.芳芳用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗探究（不計彈簧測力計的重力）：當(dāng)水平向左的拉力

尸=10N時，物體B水平向左勻速運動（B足夠長），彈簧測力計示數(shù)為4N且保持不變,

此時物體A受到的摩擦力大小為N,物體B對地面的摩擦力大小為No

（2024?安徽?中考真題）

40.如圖所示，一根有一定質(zhì)量的木桿豎直懸掛在細(xì)繩下端，一只質(zhì)量為10kg的猴子抱住

木桿處于靜止?fàn)顟B(tài)。某一間細(xì)繩突然斷了，猴子本能地立即沿木桿使勁往上爬，在爬的過程

中，若木桿始終豎直，猴子與地面的高度一直保持不變，g取10N/kg,則該過程中猴子所受

摩擦力的大小為No

三、作圖題

（2024?青海西寧?中考真題）

試卷第21頁，共23頁

41.一輛汽車運送貨物，水平車廂中的貨物與車一起沿平直的公路做勻速直線運動，請在圖

中畫出該貨物的受力示意圖。

（2024?山東聊城?中考真題）

42.如圖所示，把一個質(zhì)量分布均勻的小球用繩子懸掛起來，將小球拉到一定高度穩(wěn)定后松

手。畫出小球在擺動過程中經(jīng)過P點時所受力的示意圖。（忽略空氣阻力）

（2024?青海?中考真題）

43.從嫦娥一號升空，到嫦娥五號攜月壤返回，中國人一步步將“上九天攬月”的神話變?yōu)楝F(xiàn)

實！如圖所示，是玉兔二號月球車靜止在著陸器斜面上的簡化圖。請畫出玉兔二號月球車所

受摩擦力和支持力的示意圖。

四、實驗題

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

44.冰壺是北方孩子喜愛的冰雪項目之一、如圖甲所示，小丹在體育課上進(jìn)行冰壺訓(xùn)練時,

老師發(fā)給她兩只鞋套，一只是橡膠底面,另一只是塑料底面。為探究其中的奧秘，她找來器

材“探究滑動摩擦力大小與材料的關(guān)系”。

橡膠表面橡膠表面

塑料表面塑料表面

絲綢棉布

丙T

（1）如圖乙所示，將一個物塊的塑料表面和橡膠表面分別平放在長木板上，用彈簧測力計

試卷第22頁，共23頁

沿水平方向拉動物塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記入表格。在長木板上分別鋪上

絲綢和棉布，重復(fù)上述步驟，如圖丙、丁所示。

實驗次水平面材物塊不同表彈簧測力計示數(shù)

數(shù)料面FN

1木板塑料表面0.2

2木板橡膠表面2.0

3絲綢塑料表面0.3

4絲綢橡膠表面2.5

5棉布塑料表面0.5

6棉布橡膠表面3.0

（2）通過比較兩次數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：在水平面材料相同時，物塊表面

與之接觸時的滑動摩擦力大。

（3）通過比較三次數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：物塊同一表面，在不同材料的水平面上滑動

時，摩擦力大?。ㄟx填“相同”或“不同”）。

（4）小丹進(jìn)行冰壺訓(xùn)練，需要滑行時，穿底面鞋套的腳著地，另一只腳不與地面

接觸。需要停下時，穿底面鞋套的腳接觸地面進(jìn)行控制。

試卷第23頁，共23頁

1.c

【詳解】ABC.甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對相互作用力，符合大小相等、方向

相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上，是同時發(fā)生的，故AB錯誤，C正確；

D.由于同名磁極相互排斥，甲、乙兩磁體沒有接觸，甲、乙之間有排斥力，故D錯誤。

故選C。

2.C

【詳解】A.由于力的作用是相互的，因此擊球時，球拍一定受到球?qū)λ淖饔昧?，故A錯

誤；

B.以擊出的乒乓球為參照物，球桌的位置發(fā)生改變是運動的，故B錯誤；

C.用球拍擊球，球因受力運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力此時改變了乒乓球的運動狀態(tài)，故C

正確；

D.球拍表面貼橡膠是通過增大接觸面的粗糙程度來增加摩擦力，故D錯誤。

故選Co

3.A

【詳解】A.電池板受到手指的作用力，變彎曲，是力改變了物體的形狀，故A正確；

B.手指壓力越大，電池板彎曲程度越大，發(fā)生形變越明顯，說明力的作用效果與力的大小

有關(guān)，故B錯誤；

C.松手后，電池板能恢復(fù)原狀，說明發(fā)生的是彈性形變，故C錯誤；

D.太陽能電池工作時，為用電器提供電能，是電能轉(zhuǎn)化為其它能，故D錯誤。

故選Ao

4.N/cm0.5N/cm3.002.52.50

丙

【詳解】（1）[1]⑵拉力的單位是N,彈簧的伸長量單位是cm,則比值左的單位是N/cm；

這根彈簧k的大小為

3N

k=——=0.5N/cm

6cm

答案第1頁，共16頁

（2）①[3]如圖乙，此時彈簧長度為

11.50cm-8.50cm=3.00cm

②[4][5]如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,5個鉤碼的總重力為2.5N,則彈簧下端受到

鉤碼的拉力為2.5N,此時彈簧的伸長量

x=8.5Ocm-6.00cm=2.50cm

④⑹在圖甲中依次找到并標(biāo)出表格中數(shù)據(jù)對應(yīng)的各點，然后連接起來，如圖所示:

k'=---=lN/cm

5cm

大于原來圖線。的左值，可以判斷丙同學(xué)的猜想是正確的。

5.0N拉力丙見解析見解析見解析

【詳解】（1）[1]⑵如圖甲中，當(dāng)橡皮筋（掛上回形針時）自然下垂時，物體的拉力為0,

指針?biāo)谖恢脩?yīng)標(biāo)記為測力計的）ON,在回形針下掛上鉤碼，橡皮筋受到鉤碼拉力的作用,

橡皮筋被拉長。

（3）[3][4]對比發(fā)現(xiàn)兩人標(biāo)記的刻度線位置并不完全重合，如圖丙的刻度方式較準(zhǔn)確，因為

是實際測量的拉力大小對應(yīng)的刻度。

[5]造成如圖丙刻度不均勻的主要是因為超過了橡皮筋的彈性限度，橡皮筋的伸長與拉力不

是成正比。

（4）[6]如果將5個相同的橡皮筋串聯(lián)，相同拉力伸長是原來的5倍，則相同伸長是原來的

五分之一，因而可以提高精確度。

6.相同見解析45。見解析變大見解析

【詳解】（1）[1]探究鉛球投擲的遠(yuǎn)近與鉛球擲出去的角度是否有關(guān)，根據(jù)控制變量法可得,

把彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度后，以相同的彈射角度將另一鋼球彈射出去，測出水平

射程為s2?

⑵為了使小鋼球彈射的初速度相同，將彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度。

答案第2頁，共16頁

（2）[3][4]由表中數(shù)據(jù)可知，在其他條件相同時，發(fā)射角度為45。時，小鋼球被彈出的距離

最遠(yuǎn)；根據(jù)表中數(shù)據(jù)還能夠得出：在發(fā)射角的度數(shù)相同時，小鋼球質(zhì)量越大，小鋼球被彈出

距離越近。

（3）[5]當(dāng)小鋼球的質(zhì)量和被彈出的角度不變時，增大彈弓皮筋拉長的長度，橡皮筋的彈性

勢能越大，小鋼球被彈出的距離將變大。

（4）[6]據(jù)實際情況可知，若想為了在運動會鉛球項目中取得好成績，可以增大射出點的高

度和射出的速度，并選擇45。投擲等。

7.B

【詳解】A.砌墻時使用鉛垂線，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的，不是垂直向下，

當(dāng)墻體與鉛垂線平行時，說明墻體是豎直的，否則說明是傾斜的，故A錯誤；

B.U形水管上端開口下端連通，是連通器，當(dāng)連通器內(nèi)水不流動時，各連通器的水面相平，

故用一根U形水管來確定等高點，是利用了連通器的原理，故B正確；

C.保溫板主要利用隔熱效果好，能有效防止熱量散失，故C錯誤；

D.將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在引力，故D錯誤。

故選B。

8.豎直向下降低重心

【詳解】[1]重力的方向總是豎直向下的。因此可以來檢查所砌的墻壁是否豎直。

[2]在拔河比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲時，身體的重心降低，能提高穩(wěn)定程度。

9.B

【詳解】A.兩個鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，不容易分開，說明分子間存在引力，A

正確，故A不符合題意；

B.塵土飛揚是固體顆粒的機械運動，不是分子運動，B錯誤，故B符合題意；

C.流體流速越大壓強越小，因此電吹風(fēng)朝上吹乒乓球，乒乓球不會被吹走，C正確，故C

不符合題意；

D.重力的方向豎直向下的，建筑工人在砌墻時常使用鉛垂線就是利用該原理，D正確，故

D不符合題意。

故選B。

10.⑴②

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)

⑶信息反射

答案第3頁，共16頁

【詳解】(1)打開香皂的包裝就聞到香味，這是香皂分子運動到鼻子內(nèi)，屬于擴散現(xiàn)象，是

分子在不停的做無規(guī)則運動，屬于②分子熱運動。

(2)將正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，隨著空氣的減少，聽到聲音

逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。

(3)[1]聲音可以傳遞信息，聲吶系統(tǒng)是通過發(fā)射和接收超聲波，利用聲傳遞信息來工作的。

[2]潛望鏡的鏡片是兩片平面鏡，是利用光的反射來工作的。

(4)②[1]如圖乙，木塊在水平桌面上靜止，處于平衡狀態(tài)，與和弓大小相等，方向相反,

在同一條直線上，都作用在木塊上，是一對平衡力。

③⑵如圖丙，木塊水平向右做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，木塊受到的合力為零，即所

有向左的力大小等于所有向右的力，即片+乙=%

[3]根據(jù)上述實驗分析可知：當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，所受合力為零。

④[4]小球靜止在水中，處于平衡狀態(tài)，細(xì)線對小球沒有拉力，豎直方向上小球受到豎直向

下的重力，豎直向上的浮力，作用點近似在小球的重心，如下圖所示：

11.(1)15.0放大

(2)換更長的水平木板

(3)同一直線

【詳解】⑴[1]由圖可知，刻度尺的分度值為1cm,蠟燭的位置在35.0cm刻度線處，凸透

鏡的位置在50.0cm刻度線處，所以物距w=50.0cm-35.0cm=15.0cm

⑵由圖可知，此時物距小于像距，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的實像，由凸透鏡成像規(guī)律可知,

此時成的是倒立、放大的實像。

答案第4頁，共16頁

(2)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明第一次實驗時將質(zhì)量為加的小球從

斜面上高度為力的位置由靜止釋放，撞擊水平木板上的紙盒，紙盒沖出了水平木板。這說明

紙盒受到的撞擊力過大，導(dǎo)致紙盒無法停留在水平木板上。為了改進(jìn)實驗，小明需要換用質(zhì)

量更大的紙盒，或者減小小球釋放的高度，或者增加水平木板的粗糙程度，使紙盒運動后能

夠停留在水平木板上，從而更準(zhǔn)確地觀察和分析實驗結(jié)果。

(3)在探究二力平衡的條件的實驗中，實驗小組利用圖一3所示的裝置進(jìn)行實驗。他們扭

轉(zhuǎn)紙板使其一邊與桌面平行，如圖甲所示，然后放手。結(jié)果紙板迅速轉(zhuǎn)回圖乙位置，這說明

一對平衡力必須作用在同一直線上。

12.⑴向下

⑵越大

(3)不可靠小鵬只用了一組材料進(jìn)行實驗，從而得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性

(4)合理能增加繩子纏繞圈數(shù)，從而增大繩子與立柱間的摩擦力

【詳解】(I)當(dāng)鉤碼勻速上升時，繩子整體向上運動，即繩子相對于圓棒向上運動，繩子受

到的摩擦力方向與相對運動方向相反，故繩子受到的摩擦力方向向下。

(2)由表中數(shù)據(jù)可知，a、b、c的三次實驗中圓棒材質(zhì)相同，纏繞圈數(shù)越來越多；拉動繩

子使之勻速上升，以繩子為研究對象，繩子受到彈簧測力計對其施加的拉力、滑動摩擦力和

鉤碼對其施加的拉力，鉤碼對其施加的拉力等于鉤碼的重力，根據(jù)力的平衡，測力計示數(shù)產(chǎn)

等于繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動摩擦力/與所掛鉤碼的重力G之和，即

F=f+G

則繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動摩擦力