重難點09電磁轉(zhuǎn)換中的重要實驗

<1

射備題趨勢

實驗考點三年考情分析2025考向預(yù)測

1注.重基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用：

1.磁體的磁性分布2024?常州(2)靈活運用磁極間相互作用規(guī)律、磁感

磁體周圍2.磁極間的相互作用以及磁感線2023?泰州(2)線特性及安培定則解決實際問題。

磁場的方向判斷2023?常州(2)2.跨學(xué)科知識融合：

3.地磁場的基本性質(zhì)2023?無錫(2)融入信息技術(shù)或工程實踐背景，體現(xiàn)

物理知識在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

2024?南京(2)1安.培定則的靈活應(yīng)用

探究通電1.奧斯特實驗與電流的磁效應(yīng)2024?無錫(2)2.實驗設(shè)計創(chuàng)新：探究“磁場強弱與電流方向

螺線管外2.安培定則（右手螺旋定則）2024?泰州(2)的關(guān)系”或設(shè)計對比實驗驗證電磁鐵磁性

部磁場的3.電磁鐵與電磁繼電器2024?鹽城(2)強弱的影響因素

方向2224?蘇州(2)3.動態(tài)電路與電磁綜合題

2024?鎮(zhèn)江(2)4.電磁繼電器電路連接"實操題

1.實驗探究題強化：設(shè)計開放性實2.表格和

1.磁場對通電導(dǎo)體的作用力方向

圖像問題：分析電流、磁場強度與導(dǎo)體運

2.電動機的工作原理及能量轉(zhuǎn)化

動速度的關(guān)系

觀察磁場3.導(dǎo)體運動方向與電流、磁場方向

2024?南京(2)3.跨學(xué)科綜合應(yīng)用：磁場對電流作用在能量

對通電直的關(guān)系

2024?泰州(2)轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用、與電路動態(tài)分析結(jié)合

導(dǎo)線的作4.滑動變阻器調(diào)節(jié)電流、磁體極性

2024?宿遷(2)4.創(chuàng)新題型與情境：引入新材料或新裝置，

用對實驗結(jié)果的影響

2024?揚州(2)考查對核心原理的遷移能力；結(jié)合電磁繼

5.電磁繼電器、電動機在生活中的

電器設(shè)計智能控制系統(tǒng)

應(yīng)用

5.作圖：要求根據(jù)磁場方向、電流方向繪制

6.磁場作用與電路分析的結(jié)合

導(dǎo)體受力方向

1.實驗探究題強化：實驗步驟設(shè)計、數(shù)據(jù)表

1.產(chǎn)生感應(yīng)電流的必要條件格處理、結(jié)論歸納能力。

探究導(dǎo)體2.感應(yīng)電流方向由磁場方向和導(dǎo)2.跨學(xué)科情境與創(chuàng)新裝置：結(jié)合新能源技術(shù)

2224?無錫(2)

在磁場中體運動方向共同決定。分析電磁感應(yīng)原理

2024?徐州(3)

運動時產(chǎn)3.實驗方法：控制變量法3.引入新材料或新裝置，考查原理遷移能力

2024?泰州(2)

4.實驗改進：增強現(xiàn)象的方法4.綜合應(yīng)用與動態(tài)分析：動態(tài)電路與電磁感

生感應(yīng)電2023?無錫(2)

流的條件5.發(fā)電機與電動機的區(qū)別應(yīng)的結(jié)合

6電磁感應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化的結(jié)合5.作圖：根據(jù)磁場方向、導(dǎo)體運動方向繪制

感應(yīng)電流方向

<1

重難詮釋

【題型解讀】

1.磁體周圍磁場

?選擇題或填空題：重點考查磁場基本概念、磁極性質(zhì)及相互作用。

高頻考點：磁極判斷：通過小磁針指向或磁感線方向判斷磁體的N/S極

磁場方向與磁感線：理解磁場方向的定義，磁感線分布規(guī)律

磁極相互作用：結(jié)合磁場分布判斷同名/異名磁極的吸引或排斥現(xiàn)象

?作圖題：通過磁感線、小磁針指向或通電螺線管的繞法，考查磁場方向與空間分布的直觀表達

高頻考點：磁感線繪制：根據(jù)磁體形狀（條形、U形）補充磁感線，標(biāo)注方向

復(fù)合磁場分析：多磁體疊加磁場的磁感線綜合繪制

2.探究通電螺線管外部磁場的方向

?選擇題或填空題：考查磁場方向、磁感線分布及右手螺旋定則的基本應(yīng)用。

高頻考點：磁場方向判斷：通過小磁針靜止時的N極指向確定通電螺線管的N/S極

右手螺旋定則應(yīng)用：根據(jù)電流方向或電源極性標(biāo)出磁極

磁場相似性：通電螺線管外部磁場與條形磁體的相似性

?作圖題：要求根據(jù)已知條件繪制磁感線、標(biāo)出磁極或補全螺線管繞線方式。

高頻考點：磁感線方向標(biāo)注：條形磁鐵與通電螺線管磁感線的對比

復(fù)合磁場分析：結(jié)合電源正負極和小磁針指向標(biāo)出螺線管N/S極

繞線方式判斷：根據(jù)電流方向或磁極要求補全螺線管繞線

?實驗探究題：以實驗現(xiàn)象分析或設(shè)計實驗步驟為主，考查控制變量法和現(xiàn)象解釋能力。

高頻考點：實驗現(xiàn)象分析：鐵屑分布顯示磁場形態(tài)（需輕敲紙板使鐵屑有序排列）

電流方向改變導(dǎo)致小磁針偏轉(zhuǎn)方向變化

實驗設(shè)計：增強磁場的方法（如增加線圈匝數(shù)、提高電流強度）

驗證磁場方向與電流方向的關(guān)系（對調(diào)電源正負極或改變繞線方向）

?綜合應(yīng)用題：結(jié)合電磁繼電器、電動機等實際場景，考查原理遷移與綜合分析能力。

高頻考點：動態(tài)電路與磁場結(jié)合：滑動變阻器調(diào)節(jié)電流對磁場強弱的影響

能量轉(zhuǎn)化分析：電磁鐵在智能設(shè)備中的應(yīng)用

跨學(xué)科情境:結(jié)合新能源技術(shù)分析磁場方向

3.觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用

?選擇題或填空題：考查磁場對電流作用力的方向與電流方向、磁場方向的關(guān)系。

高頻考點：影響磁場對電流作用力方向的因素分析

?作圖題：要求標(biāo)注磁場方向、電流方向或?qū)w受力方向。

高頻考點：對比磁場方向、電流方向，判斷導(dǎo)體受力方向

?實驗探究題：以實驗現(xiàn)象分析或設(shè)計改進為主，考查控制變量法和現(xiàn)象解釋能力。

高頻考點：實驗現(xiàn)象分析：改變電流方向或磁場方向時導(dǎo)體運動方向的變化。

增強磁場的方法

?綜合應(yīng)用題：結(jié)合電動機、電磁繼電器等場景，考查原理遷移與綜合分析。

高頻考點：電動機原理：區(qū)分電動機與發(fā)電機的能量轉(zhuǎn)化

動態(tài)電路結(jié)合：分析滑動變阻器調(diào)節(jié)電流時導(dǎo)體受力變化。

實際應(yīng)用：新能源汽車電動機、磁懸浮列車中的磁場與電流相互作用分析

4.探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

?選擇題或填空題：考查感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件及影響因素

高頻考點：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動

方向判斷：右手定則的應(yīng)用，感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向、磁場方向的關(guān)系

錯誤選項辨析：

?實驗探究題：以實驗現(xiàn)象分析或設(shè)計改進為主，強調(diào)控制變量法和現(xiàn)象解釋。

高頻考點：實驗現(xiàn)象分析：改變導(dǎo)體運動方向或磁場方向時電流計指針偏轉(zhuǎn)方向的變化

增強感應(yīng)電流的方法

實驗設(shè)計：驗證"感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運動速度的關(guān)系"

探究閉合回路中部分導(dǎo)體是否必須切割磁感線

?作圖題：標(biāo)注磁場方向、導(dǎo)體運動方向或電流方向。

高頻考點：根據(jù)已知的磁場方向或?qū)w運動方向標(biāo)出感應(yīng)電流方向

?綜合應(yīng)用題：結(jié)合生活或科技場景，考查原理遷移與綜合分析。

高頻考點：電動機與發(fā)電機的原理辨析：

電動機：電能一機械能，需外部電源

發(fā)電機：機械能一電能，基于電磁感應(yīng)

動態(tài)電路結(jié)合：滑動變阻器調(diào)節(jié)電流對感應(yīng)電流的影響

【知識必備】

1.磁體周圍磁場

(1)磁現(xiàn)象：磁性、磁體、磁極、磁化、磁場、磁感線等。

(2)磁場：在磁體周圍存在的一種物質(zhì)，能使小磁針偏轉(zhuǎn)，這種物質(zhì)看不見，摸不到，

我們把它叫做磁場。磁體周圍存在著磁場。

(3)磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。

2.探究通電螺線管外部磁場的方向

(1)電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(電能生磁)，是由丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的。通電導(dǎo)

線周圍存在磁場；磁場的方向與電流方向有關(guān)。

(2)通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場相似，兩端的極性與螺線管中的電流方向有關(guān)。

(3)安培定則用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是通電

螺線管的N極。

(4)通電螺線管的性質(zhì)

①通過電流越大，磁性越強。

②線圈匝數(shù)越多，磁性越強。

③插入軟鐵芯，磁性大大增強。

④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。

3.觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用

磁場對電流的作用：通電導(dǎo)體在磁場中受磁力的作用。

(1)能的轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機械能。

(2)受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。

(3)通電線圈在磁場中的受力大小跟電流(電流越大，受力越大)，磁場的強弱(磁性越強，受力越

大)和線圈的匝數(shù)(匝數(shù)越大，受力越大)有關(guān)。

4.探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

(1)電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象

叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流(磁生電)，是由英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。

(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：a、電路必須閉合；b、只是電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線運動。

(3)感應(yīng)電流的方向：跟導(dǎo)體切割磁感線運動方向和磁感線方向有關(guān)。

(4)能的轉(zhuǎn)化：機械能轉(zhuǎn)化為電能。

(5)應(yīng)用：發(fā)電機

【重難解讀】

L磁體周圍磁場

.磁場探究方式：在磁場中撒一些鐵屑，這些鐵屑的分布顯示了磁鐵周圍的磁場分布情況(科學(xué)方法：

轉(zhuǎn)換法)。

實驗步驟：將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻地撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，鐵屑在磁

場中被磁化成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來。從鐵屑在磁場中的分布的情況可以

看出，鐵屑好像排列成許多條曲線。如果按照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針n極指向畫出一

些帶箭頭的曲線，就可以形象地描述磁場。

2.探究通電螺線管外部磁場的方向

(1)奧斯特實驗過程：實驗前要使小磁針靜止時指向南北方向，為使小磁針能偏轉(zhuǎn)，直導(dǎo)線應(yīng)放在小

磁針上方且與小磁針平行，即沿南北方向放置。

(2)實驗現(xiàn)象

①給導(dǎo)線通電，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；斷電后，小磁針又回到原來的位置；

②小磁針與導(dǎo)線不動，調(diào)整電源改變導(dǎo)線中電流的方向，磁針偏轉(zhuǎn)方向與原來相反；

(3)通電螺線管相當(dāng)于條形磁體，與條形磁體聯(lián)系解題；以通電螺線管正面電流為例，電流向上，N

極在左端，電流向下，N極在右端，便于記憶，可簡化為"上左，下右”。

(4)通電螺線管外部的磁場方向是從N極到S極，內(nèi)部的磁場方向是從S極到N極.螺線管附近的

小磁針自由靜止時N極的指向是磁場的方向，因此放在螺線管內(nèi)部和外部的小磁針應(yīng)如圖所示：

(螺線管內(nèi)部的小磁針不遵循同名磁極排斥，異名磁極吸引的原則)。

3.觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用

實驗現(xiàn)象:

(1)處在磁場中的導(dǎo)線，沒有通電時靜止，通電后會發(fā)生運動，即通電后受到力的作用。

(2)①只改變電流方向，導(dǎo)線運動方向改變，即受力方向改變；

②只改變磁場方向，導(dǎo)線運動方向改變，即受力方向改變；

③改變電流方向的同時將磁場方向反轉(zhuǎn)，導(dǎo)線運動方向不變，即受力方向不變。

注意：實驗中，雖然磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，但因為有摩擦力的存在導(dǎo)線不一定運動，若通電后

導(dǎo)線ab不運動，可更換更輕、更光滑的直導(dǎo)線以減小摩擦或增大電路中的電流(或換用磁性更強

的磁鐵)以增大導(dǎo)線所受的磁場力。

實驗結(jié)論：

(1)通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用；

(2)力的方向和電流方向、磁場方向有關(guān)。

4.探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

(1)實驗器材：蹄形磁體、導(dǎo)體、鐵架臺、導(dǎo)線、線圈。

(2)實驗步驟：

如圖是實驗裝置，閉合開關(guān)后，線圈ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路。

①讓線圈在蹄形磁體的磁場中靜止，換用不同強度的磁體。

現(xiàn)象：觀察到電流計指針沒有偏轉(zhuǎn)。結(jié)論：沒有產(chǎn)生電流。

②讓線圈在蹄形磁體中上、下運動。

現(xiàn)象：觀察到電流計指針沒有偏轉(zhuǎn)。結(jié)論：沒有產(chǎn)生電流。

③將線圈在磁場中向左運動。

現(xiàn)象：電流計指針向向左偏轉(zhuǎn)。結(jié)論：導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流。

④將線圈在磁場中向右運動。

現(xiàn)象：電流計指針向右偏轉(zhuǎn)。結(jié)論：導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流，電流的方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān)。

⑤蹄形磁體的N、S極對調(diào)，將直導(dǎo)線在磁場中向右運動。

現(xiàn)象：電流計指針向左偏轉(zhuǎn)。結(jié)論：導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流，電流.的方向與磁場的方向方向有關(guān)。

⑥將直導(dǎo)線在磁場中斜著運動。

現(xiàn)象：電流計指針偏轉(zhuǎn)。結(jié)論：導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流。

（3）實驗結(jié)論：

①產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：①電路必須閉合。②導(dǎo)體必須在磁場中做切割磁感線運動。

②影響感應(yīng)電流方向的因素：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體的運動方向和磁感線方向有

關(guān)。

限時提升練◎

一.選擇題（共4小題）

1.（2024?南京）如圖甲所示，給直導(dǎo)線（鋁棒）通電，鋁棒會運動。圖乙四個現(xiàn)象的實驗結(jié)論能解釋鋁

棒運動原因的是（）

管

A.圖①中，閉合開關(guān)，大頭針被吸引

B.圖②中，閉合開關(guān)，小磁針偏轉(zhuǎn)

C.圖③中，閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動

D.圖④中，轉(zhuǎn)動扇葉，二極管發(fā)光

2.（2024?揚州）如圖所示為送餐機器人，下列圖中能說明其內(nèi)部電動機工作原理的是（)

3.（2024?泰州）如圖所示，風(fēng)吹小風(fēng)車，電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。選項圖中的四個物理實驗?zāi)芙忉屍?/p>

A.

4.（2024?蘇州）如圖所示，在a、b兩端接入電源或電流表組成不同裝置,以下正確的是（）

A.接電源，和發(fā)電機的原理相同

B.接電流表，和電動機的原理相同

C.接電源，可將電能轉(zhuǎn)化為機械能

D.接電流表，移動直導(dǎo)線電流表指針一定偏轉(zhuǎn)

二.填空題（共3小題）

5.（2024?泰州）利用圖甲裝置“觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用”，在M、N之間接入電源，通電后輕質(zhì)

鋁棒AB向左運動，若只調(diào)換磁體的N、S極，通電后鋁棒AB將向—一運動；圖乙中，不改變線

圈中的電流方向，線圈（能/不能）持續(xù)轉(zhuǎn)下去。

MN

6.（2024?無錫）將導(dǎo)體AB、開關(guān)、靈敏電流計、蹄形磁體按如圖方式組裝起來。開關(guān)后,

讓導(dǎo)體AB水平向右運動，會觀察到電流計指針偏轉(zhuǎn)，說明回路中有產(chǎn)生。

7.（2024?徐州）如圖所示是自制交流發(fā)電機模型。風(fēng)車轉(zhuǎn)動，線圈在磁場中做磁感線運動時,

電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流方向與方向和導(dǎo)體運動方向有關(guān)。如果把小量程電流表換成

電池，把模型當(dāng)作電動機，此時線圈（填“能”或“不能”）持續(xù)轉(zhuǎn)動。

三.作圖題（共4小題）

8.（2024?無錫）請在圖中的括號內(nèi)標(biāo)出通電螺線管左端的磁極，并在P點標(biāo)出磁感線的方向。

9.（2024?連云港）如圖所示，請標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫出圖中磁感線的方向。

10.（2024?南京）圖中，根據(jù)磁感線方向標(biāo)出小磁針N極和電源的正極。

三.實驗探究題（共6小題）

12.（2024?鹽都區(qū)三模）某興趣小組發(fā)現(xiàn)一種橢球形磁鐵，他們想知道該磁體的磁極分布情況，于是提出

了以下三種猜想：

猜想1：磁極呈橫向分布（如圖，左側(cè)為N（S）極，右側(cè)為S（N）極）；

猜想2：磁極呈軸向分布（如圖，上面為N（S）極，下面為N（S）極）；

猜想3：磁極呈上中下分布（如圖，上下面為N（S）極，中部為S（N）極）。

（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)

是：;

（2）為了驗證其他猜想，他們沿橢球形磁鐵長軸方向拿住上面的磁鐵，如圖丁所示實驗，結(jié)果觀察到下

面的磁鐵均會掉落。根據(jù)實驗丁可以初步判斷，猜想可能是錯誤的，同組的部分同學(xué)認為：有

可能是下面的橢球體磁鐵太重所致，為了進一步驗證實驗的判斷，他們接下來的操作是：

（不用其它器材）；

（3）請設(shè)計一個簡單實驗，確定橢形磁鐵磁極的位置，簡述你的實驗方案。主要器材：；

簡要做法：；如何判斷：。

13.（2024?如皋市二模）在“探究通電螺線管外部的磁場分布”實驗中：

（1）小明在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒滿細鐵屑，閉合開關(guān)后玻璃板（填寫操作方法），

觀察到細鐵屑的排列如圖甲所示，同時觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),則說明通電螺線管周圍存在O

此時，如果移走小磁針，該結(jié)論（選填“成立”或“不成立”）；

（2）如圖乙把小磁針放到螺線管四周不同位置，螺線管通電后記錄小磁針極的方向，這個方

向就是該點的磁場方向。由此判斷，通電螺線管外部的磁場分布與磁體的磁場分布相似；

（3）接下來小明斷開開關(guān)，對調(diào)電源的正負極，閉合開關(guān)后，觀察小磁針的指向。此時小明是想要探究

通電螺線管的極性與的關(guān)系。

14.（2024?工業(yè)園區(qū)校級二模）圖甲是某小區(qū)高層住宅電梯結(jié)構(gòu)的示意圖，它主要是由轎廂、滑輪、配重、

纜繩及電動機等部件組成，小明家住該小區(qū)某棟樓的16樓，他乘電梯從1樓勻速升到16樓用時50s,

已知每層樓的高度為3m,小明重600N,轎廂重5400N,動滑輪和細繩的重力以及摩擦力均忽略不計，

針對此過程，解答下列問題。

（1）拉力F的功率為Wo

（2）出于安全考慮，電梯都設(shè)置超載自動報警系統(tǒng)，圖乙是某科技小組設(shè)計的電梯工作原理圖。已知控

制電路的電源電壓U=6V,壓敏電阻R的阻值隨壓力F大小變化如圖丙所示，電梯底架自重和電磁鐵線

圈的阻值都忽略不計，當(dāng)控制電路的電流達到或超過10mA時，銜鐵被吸合。

①在圖甲控制電路中，S接I時，壓敏電阻R受到的壓力F增大，控制電路中的電流增大，使電磁鐵的

磁性增強，銜鐵被電磁鐵吸住，觸點K與觸點B接觸，電鈴發(fā)出警報聲，電鈴報警時若R2阻值為200C,

每位乘客體重為600N,此電梯最多可乘幾個人：；

②現(xiàn)要求當(dāng)壓力為6X103N時，電鈴發(fā)出警報聲，可按照下列步驟對該系統(tǒng)進行調(diào)試：

步驟1：電路接通前，滑動變阻器R2的滑片置于最右端，調(diào)節(jié)電阻箱R1的阻值為0。

步驟2：將開關(guān)S向2端閉合，調(diào)節(jié),直至電鈴報警。

步驟3：保持,將開關(guān)S向另一端閉合，該系統(tǒng)即可正常使用。

15.（2024?建鄴區(qū)校級模擬）利用圖甲所示的裝置“觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用

（1）應(yīng)在M、N之間接入（選填“小量程電流表”、“電源”或“燈泡”），裝置中的導(dǎo)

體棒應(yīng)選用輕質(zhì)的（選填“鐵棒”或“鋁棒”）；

（2）如圖乙中，磁體間磁場的磁感線方向都是從磁體N極水平指向S極，且線圈所處的空間磁場強弱

是恒定不變的。通電后若cd段導(dǎo)線受磁場力的方向為豎直向下，則ab段導(dǎo)線所受磁場力的方向是豎直

向上，這兩個力（選填“是”或“不是"）一對平衡力；

（3）小明自制了一個電動機，將線圈漆包線兩端的漆全部刮去后，用導(dǎo)電支架托住，放入磁場中。閉合

開關(guān)，發(fā)現(xiàn)線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)動，只能在平衡位置附近擺動。為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動，正確的刮漆方法應(yīng)

該是下列哪兩種o

A.兩側(cè)全刮

B.一側(cè)全刮，另一側(cè)刮半周

C.兩側(cè)均刮上半周

D.一側(cè)刮上半周，一側(cè)刮下半周

16.（2024?宿城區(qū)校級一模）在跨學(xué)科實踐課上，某小組開展了“設(shè)計小型電動感應(yīng)系統(tǒng)”的項目化學(xué)習(xí)

活動。下面是該小組同學(xué)交流的實踐過程，請幫助完成下列內(nèi)容:

①蹄行

②弧形

③線圈

④轉(zhuǎn)軸

⑤支架

換向

⑥器

⑦電刷

⑧底座

T

i

i

i

贏

感應(yīng)器

丙丁

【項目分解】

（1）制作小型電動機

（2）設(shè)計電動感應(yīng)電路

【項目實施】

（3）制作小型電動機

經(jīng)過課堂學(xué)習(xí)，我們了解到電動機中有線圈和磁體，圖甲是直流電動機模型（主要部件見文字說明），

圖乙是小組同學(xué)自制的簡易電動機模型電路。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)線圈不轉(zhuǎn)，冬冬用手輕輕轉(zhuǎn)了一下線圈，

電動機模型開始正常轉(zhuǎn)動。

①如果將圖乙中的永磁體上下磁極調(diào)換一下，線圈轉(zhuǎn)動的方向與原來轉(zhuǎn)動的方向（選填“相

同”或“相反”）。

②如圖乙所示，冬冬換用三節(jié)電池供電，發(fā)現(xiàn)線圈轉(zhuǎn)速變快了。不改變電源電壓，他想在電路中增加一

個元件，可以方便的調(diào)節(jié)線圈轉(zhuǎn)動的速度，結(jié)合所學(xué)的物理知識，請說出該元件的名稱是，

它跟電動機模型連接的方式是（選填串聯(lián)或并聯(lián)）。

（4）設(shè)計電動感應(yīng)電路

如圖丙所示是商場的電動感應(yīng)門，當(dāng)有人走近時，感應(yīng)器會發(fā)出信息，電路接通，電動門開始工作，門

自動打開。如圖丁所示是小組同學(xué)設(shè)計的電動感應(yīng)電路，左邊電路的感應(yīng)器相當(dāng)于一個