PAGEPAGE7《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)6課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目一任務(wù)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)1.。2.素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.蓄電池結(jié)構(gòu)和工作原理。2.蓄電池的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)蓄電池銘牌標(biāo)識(shí)的含義教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、蓄電池實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)汽車的電源相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)發(fā)放汽車無法啟動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出電源系統(tǒng)及蓄電池。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車電源系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備蓄電池章節(jié)知識(shí)活頁工單，推送蓄電池相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成蓄電池知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗2016款轎車，累計(jì)行駛里程約5.5萬km。一周前，車主起動(dòng)車輛去上班，發(fā)現(xiàn)無法起動(dòng)，車輛無點(diǎn)火跡象。當(dāng)時(shí)懷疑是前一天晚上車燈未關(guān)閉造成蓄電池虧電，進(jìn)行搭電處理，播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)汽車蓄電池汽車蓄電池按功能不同，主要分為起動(dòng)蓄電池和動(dòng)力蓄電池兩大類。起動(dòng)蓄電池主要用來鉛酸蓄電池是一種電極由鉛及其氧化物制成、電解液是硫酸溶液的蓄電池。鉛酸蓄電池在放電狀態(tài)下，正極的主要成分為二氧化鉛，負(fù)極的主要成分為鉛；在充電狀態(tài)下，正負(fù)極的主目前，汽車市場(chǎng)上常見的蓄電池有駱駝、瓦爾塔、博世、統(tǒng)一、風(fēng)帆等品牌，在更換蓄電蓄電池的銘牌標(biāo)識(shí)主要由蓄電池品牌、型號(hào)、額定電壓、額定容量和最大冷起動(dòng)電流等幾2）Q表示蓄電池用途。該位中Q為汽車起動(dòng)用蓄電池、M為摩托車用蓄電池、C為船舶3）W表示蓄電池的類型。該位中A表示干式荷電，W表示免維護(hù)型蓄電池，無標(biāo)記的表5600）表示蓄電池的冷起動(dòng)電流。冷起動(dòng)電流按照一定標(biāo)準(zhǔn)來命名，但不同國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)識(shí)各不相同。常見的有CCA/GB（中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）、DIN（德國(guó)汽車工業(yè)委員會(huì)標(biāo)容量、冷起動(dòng)電流。其中，冷起動(dòng)電流CCA（ColdCrankingAmpere）值是指：在規(guī)定的-17.8℃低溫狀態(tài)下，蓄電池在電壓降至極限饋電電壓前，連續(xù)30s釋放出的電流量，反映的是蓄電池的放電能在-17.8℃時(shí)，電壓降到7.2V前，連續(xù)30s可提供結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解蓄電池的分類、作用、結(jié)構(gòu)組成及銘牌信息識(shí)讀等。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：會(huì)用蓄電池蓄電池傳感器安裝在蓄電池負(fù)極端子上，使用內(nèi)部元件測(cè)量控制系統(tǒng)需要的蓄電池溫度、在碳中和背景下，蓄電池回收利用需求未來將逐步放量，行業(yè)前景廣闊。汽車上更換下來的廢舊蓄電池，主要含有鉛、鎳、錳以及酸堿等有毒物質(zhì)，若處理不當(dāng)，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。因此，廢舊蓄電池不能隨意買賣，也不能隨意丟棄。要交給正規(guī)的回收企業(yè)，進(jìn)行回收和3）及時(shí)充電。如果車輛長(zhǎng)期放置不用，每隔幾天應(yīng)將汽車起動(dòng)、中等轉(zhuǎn)速運(yùn)行給蓄電池4）定期檢查。為了讓蓄電池保持最佳的性能，最好定期到4S店檢測(cè)蓄電池性能。一般蓄5）拆卸蓄電池電纜時(shí)，應(yīng)先拆下蓄電池負(fù)極，再拆下蓄電池正極；安裝蓄電池電纜時(shí)，結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解蓄電池的工作原理、蓄電池回收、及使用與維護(hù)注意事項(xiàng)等。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹點(diǎn)蓄電池常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示蓄電池的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握蓄電池的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷蓄電池的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行蓄電池的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通?！镀囯姎庠O(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)6課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目一任務(wù)二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)1.能夠正確使用萬用表等工具檢測(cè)。2.能夠按照規(guī)范流程進(jìn)行發(fā)電機(jī)的拆裝；素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.發(fā)電機(jī)的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)發(fā)電機(jī)傳動(dòng)帶的拆裝教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、發(fā)電機(jī)實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)發(fā)電機(jī)相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車無法啟動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出發(fā)電機(jī)。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車點(diǎn)發(fā)電機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.準(zhǔn)備發(fā)電機(jī)系統(tǒng)知識(shí)活頁工單，推送發(fā)電機(jī)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成發(fā)電機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗2016款轎車，累計(jì)行駛里程16萬km。車主反映車輛在行駛時(shí)儀表上紅色充電指示燈突然點(diǎn)亮，但車輛能正常行駛，動(dòng)力未受影響，請(qǐng)維修站幫忙查明導(dǎo)致充電指示燈異常點(diǎn)亮播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：汽車發(fā)電機(jī)是汽車的主要電源，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿脑O(shè)備。其作用是在發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，向除起動(dòng)機(jī)外的所有用電設(shè)備供電，同時(shí)向蓄電池充電。汽車發(fā)電機(jī)由轉(zhuǎn)子總成、定子（1）發(fā)電發(fā)電原理是線圈切割磁力線產(chǎn)生電流，線圈轉(zhuǎn)速越高，產(chǎn)生的感應(yīng)電流和電動(dòng)勢(shì)越大。當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)后，傳動(dòng)帶將帶著發(fā)電機(jī)帶輪轉(zhuǎn)動(dòng)，帶輪帶動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，其磁力線與定子三相繞組之間產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，三相繞組切割磁力線，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，使定子（2）整流利用二極管的單向?qū)щ娦?，交流發(fā)電機(jī)通過整流器將定子繞組感應(yīng)出的交流電（3）電壓調(diào)節(jié)為了使發(fā)電機(jī)的輸出電壓穩(wěn)定在14V左右，汽車發(fā)電機(jī)內(nèi)部配有調(diào)節(jié)器，其主要作用：在發(fā)電機(jī)不同轉(zhuǎn)速條件下，通過調(diào)整發(fā)電機(jī)的勵(lì)磁電流，使輸出電壓控制在合理（4）勵(lì)磁方式除了永磁式交流發(fā)電機(jī)不需要?jiǎng)?lì)磁以外，其他形式的交流發(fā)電機(jī)都需要?jiǎng)?lì)交流發(fā)電機(jī)采用他勵(lì)和自勵(lì)結(jié)合的勵(lì)磁方式，當(dāng)交流發(fā)電機(jī)輸出電壓低于蓄電池端電壓時(shí)，發(fā)電機(jī)的勵(lì)磁電流由蓄電池供給，稱為他勵(lì)；當(dāng)發(fā)電機(jī)輸出電壓達(dá)到蓄電池電壓時(shí)，發(fā)電1）要定期對(duì)發(fā)電機(jī)進(jìn)行維護(hù)。維護(hù)時(shí)不必拆開前后端蓋，僅需拆下防護(hù)罩便可更換電刷2）蓄電池的搭鐵極性必須與交流發(fā)電機(jī)的極性相一致，都是負(fù)極搭鐵，否則蓄電池將通3）發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，禁止用發(fā)電機(jī)勵(lì)磁接線柱與搭鐵接線柱短路來檢查發(fā)電機(jī)是否發(fā)電，4）蓄電池正極與發(fā)電機(jī)正極之間電路的連接要牢固、可靠。在發(fā)電機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，如果5）經(jīng)常檢查發(fā)電機(jī)傳動(dòng)帶的張緊程度和損壞程度，傳動(dòng)帶工作不正常時(shí)，會(huì)影響發(fā)電機(jī)結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解發(fā)電機(jī)的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理、使用維護(hù)事項(xiàng)等。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：發(fā)電機(jī)的選配發(fā)電機(jī)是可維修的部件。如果診斷出發(fā)電機(jī)故障，可以更換發(fā)電機(jī)總成，也可以對(duì)發(fā)電機(jī)解體進(jìn)行檢修。更換發(fā)電機(jī)總成時(shí)，可以通過汽車的車輛識(shí)別代號(hào)（VIN入車輛零部件EPC電子目錄查詢軟件系統(tǒng)，可以查詢到對(duì)應(yīng)的發(fā)電機(jī)零件號(hào)進(jìn)行更換，重點(diǎn)注意額定電壓、額定電流、線束接口等匹配。發(fā)電機(jī)內(nèi)部易損部件有電刷、調(diào)節(jié)器、帶輪和軸結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解發(fā)電機(jī)選配方法認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹發(fā)電機(jī)常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)發(fā)電機(jī)的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示發(fā)電機(jī)的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握發(fā)電機(jī)的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷發(fā)電機(jī)的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行發(fā)電機(jī)的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通?！镀囯姎庠O(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)2課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目二任務(wù)一汽車鑰匙的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道汽車鑰匙的實(shí)物結(jié)構(gòu)；2.知道汽車點(diǎn)火開關(guān)的實(shí)物結(jié)構(gòu)；技能目標(biāo)1.能夠正確使用萬用表檢測(cè)電池電壓。2.能夠按照規(guī)范流程進(jìn)行汽車鑰匙的拆裝；素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.汽車鑰匙的結(jié)構(gòu)和檢測(cè)。2.汽車鑰匙的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)汽車鑰匙的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、汽車鑰匙實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)汽車鑰匙相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車鑰匙開門的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出汽車鑰匙。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車起動(dòng)系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備汽車鑰匙知識(shí)活頁工單，推送汽車起動(dòng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成汽車起動(dòng)系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗\t"/model_2524/_blank"2016款轎車，購置時(shí)間為2017年8月，車主平時(shí)對(duì)汽車鑰匙保管不夠用心，使用沒幾年，汽車鑰匙外殼表層已有較大磨損，按鍵標(biāo)識(shí)變得模糊不清。請(qǐng)4S店師傅幫忙配制一把新的鑰匙。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：汽車鑰匙的組成目前，汽車鑰匙又叫遙控鑰匙，一般有普通遙控鑰匙和智能遙控鑰匙。汽車遙控鑰匙主要由紐扣電池、機(jī)械鑰匙、電路板、電池蓋、按鍵蓋、后蓋等組成。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解汽車鑰匙的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：汽車鑰匙的功能汽車鑰匙一般具有以下功能：調(diào)檔：將鑰匙插入點(diǎn)火開關(guān)鎖芯，可以調(diào)節(jié)點(diǎn)火開關(guān)檔位。上鎖：按下上鎖按鍵，即可上鎖所有車門。解鎖：按下解鎖按鍵，即可解鎖駕駛?cè)塑囬T或所有車門。打開行李廂：快速按下行李廂按鍵兩次，即可打開行李廂。遙控啟動(dòng):帶遠(yuǎn)程啟動(dòng)功能的汽車鑰匙，可以利用啟動(dòng)按鍵，在車外規(guī)定范圍內(nèi)啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。鑰匙電池回收利用需求未來逐步放量，行業(yè)前景廣闊。汽車鑰匙上更換下來的廢舊電池處理不當(dāng)，會(huì)帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染。因此，廢舊電池不能隨意買賣，也不能隨意丟棄。要拿給正規(guī)的回收企業(yè)，將里面有用的材料進(jìn)行回收之后再制作，對(duì)于沒有利用價(jià)值的，做環(huán)保處理。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解汽車鑰匙的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹汽車鑰匙常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)電池的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。演示汽車鑰匙的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握汽車鑰匙的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷汽車鑰匙的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行汽車鑰匙的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通?！镀囯姎庠O(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)6課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目二任務(wù)二起動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道起動(dòng)機(jī)基本組成；2.掌握起動(dòng)機(jī)工作原理；3.知道起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)1.能夠正確使用萬用表等工具檢測(cè)起動(dòng)機(jī)。2.能夠按照規(guī)范流程進(jìn)行起動(dòng)機(jī)的拆裝；素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.起動(dòng)機(jī)的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)起動(dòng)機(jī)的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、起動(dòng)機(jī)實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)起動(dòng)機(jī)相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車無法啟動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出起動(dòng)機(jī)。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車起動(dòng)機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備起動(dòng)機(jī)知識(shí)活頁工單，推送起動(dòng)機(jī)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成起動(dòng)機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗2016款轎車，購車時(shí)間為2017年8月。車主到店反映問題：昨天起動(dòng)車輛時(shí)起動(dòng)緩慢，起動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)；今天起動(dòng)車輛時(shí)，有一種起動(dòng)機(jī)帶不動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的感覺，起動(dòng)聲音也軟綿綿的，多次起動(dòng)才勉強(qiáng)成功，于是直接開到4S店送修。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：起動(dòng)機(jī)作用、分類和結(jié)構(gòu)1.起動(dòng)機(jī)的作用起動(dòng)機(jī)俗稱“馬達(dá)”，它是起動(dòng)系統(tǒng)的核心部件。其作用是將蓄電池的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，并將其傳給飛輪，使發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。汽車換下來的啟動(dòng)馬達(dá)是有一定的價(jià)值，對(duì)于啟動(dòng)馬達(dá)無法修復(fù)的，也仍有價(jià)值，由于啟動(dòng)馬達(dá)是一種重要的機(jī)械部件，原材料是會(huì)被回收利用的，并且該用處也是很大的。2.起動(dòng)機(jī)的分類按傳動(dòng)機(jī)構(gòu)不同，可分為慣性嚙合式起動(dòng)機(jī)、強(qiáng)制嚙合式起動(dòng)機(jī)和電磁嚙合式起動(dòng)機(jī)三種。其中，慣性嚙合式起動(dòng)機(jī)是利用慣性使驅(qū)動(dòng)小齒輪與飛輪齒圈嚙合或分離；強(qiáng)制嚙合式起動(dòng)機(jī)是利用人力或電磁力強(qiáng)制性使驅(qū)動(dòng)小齒輪與飛輪齒圈嚙合或分離；電磁嚙合式起動(dòng)機(jī)是利用電磁力吸引電樞做軸向移動(dòng)，以此來驅(qū)動(dòng)小齒輪與飛輪齒圈嚙合或分離。3．起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)起動(dòng)機(jī)由直流動(dòng)電機(jī)、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、電磁開關(guān)三部分組成，如圖2-2-3所示：1）直流電動(dòng)機(jī)的作用是將蓄電池輸入的電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩。2）傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的作用是先將驅(qū)動(dòng)小齒輪嚙入飛輪齒圈，再將直流電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)矩傳給飛輪，帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)；起動(dòng)后及時(shí)切斷飛輪與電機(jī)之間的動(dòng)力傳遞，防止反拖。3）電磁開關(guān)的作用是接通或切斷起動(dòng)機(jī)與蓄電池之間的主電路，并使驅(qū)動(dòng)小齒輪進(jìn)入或退出嚙合。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解起動(dòng)機(jī)的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：起動(dòng)機(jī)工作原理起動(dòng)機(jī)不工作時(shí)，驅(qū)動(dòng)小齒輪處于與飛輪齒圈脫離嚙合位置；主開關(guān)接觸盤處于與接觸點(diǎn)分離位置所示。嚙合：起動(dòng)機(jī)起動(dòng)時(shí)，起動(dòng)開關(guān)接通，電流流過電磁開關(guān)內(nèi)的吸引線圈和保持線圈，兩個(gè)線圈產(chǎn)生的電磁力吸拉電磁開關(guān)內(nèi)的活動(dòng)鐵心，使鐵心作軸向移動(dòng)，鐵心移動(dòng)時(shí)通過撥叉將驅(qū)動(dòng)小齒輪與飛輪齒圈嚙合，同時(shí)推動(dòng)主開關(guān)接觸盤與接觸點(diǎn)閉合。起動(dòng)：當(dāng)主開關(guān)閉合時(shí)，起動(dòng)機(jī)內(nèi)的直流電動(dòng)機(jī)通電，電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。一旦主開關(guān)閉合，電磁開關(guān)內(nèi)的吸引線圈就會(huì)被短路，此時(shí)，活動(dòng)鐵心在保持線圈電磁力作用下保持在吸合位置。3）脫離：發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)后，飛輪齒圈運(yùn)轉(zhuǎn)的線速度超過了驅(qū)動(dòng)小齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)的線速度，此時(shí)，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)中的單向離合器打滑，避免起動(dòng)機(jī)被反拖。起動(dòng)結(jié)束時(shí)，起動(dòng)開關(guān)松開，起動(dòng)電路被切斷，活動(dòng)鐵心在復(fù)位彈簧作用下迅速回位，驅(qū)動(dòng)小齒輪與飛輪齒圈脫離；主開關(guān)接觸盤與接觸點(diǎn)分離。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解起動(dòng)機(jī)的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹起動(dòng)機(jī)常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)起動(dòng)機(jī)的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示起動(dòng)機(jī)的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握起動(dòng)機(jī)的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷起動(dòng)機(jī)的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行起動(dòng)機(jī)的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通。《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)2課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目三任務(wù)一點(diǎn)火線圈的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道點(diǎn)火系統(tǒng)基本組成；2.掌握點(diǎn)火系統(tǒng)工作原理；3.知道點(diǎn)火線圈的結(jié)構(gòu)和工作原理。技能目標(biāo)1.能夠正確使用萬用表等工具檢測(cè)點(diǎn)火線圈。2.能夠按照規(guī)范流程進(jìn)行點(diǎn)火線圈的拆裝；素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.點(diǎn)火線圈的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.點(diǎn)火線圈的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)火線圈的跳火實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、點(diǎn)火線圈實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)點(diǎn)火線圈相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車無法啟動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出點(diǎn)火系統(tǒng)及點(diǎn)火線圈。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車點(diǎn)火系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備點(diǎn)火系統(tǒng)知識(shí)活頁工單，推送點(diǎn)火系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成點(diǎn)火系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗2016款轎車，購置時(shí)間為2017年8月，近期車主在起動(dòng)車輛后，怠速時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)有抖動(dòng)現(xiàn)象，加油門時(shí)抖動(dòng)加劇且發(fā)動(dòng)機(jī)無力，儀表盤上發(fā)動(dòng)機(jī)故障指示燈點(diǎn)亮，請(qǐng)4S店檢查維修，幫助恢復(fù)車輛技術(shù)狀況。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：點(diǎn)火系統(tǒng)工作原理1.傳統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)主要由電源(蓄電池和發(fā)電機(jī))、點(diǎn)火開關(guān)、點(diǎn)火線圈、分電器、火花塞、高壓導(dǎo)線、火花塞等組成2.電控點(diǎn)火系統(tǒng)是現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中的重要組成部分，它負(fù)責(zé)控制發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火時(shí)間和點(diǎn)火能量，保證發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行。其工作原理是利用傳感器檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作狀態(tài)，如轉(zhuǎn)速、負(fù)荷、節(jié)氣門位置等，并將這些信息輸入電子控制單元(ECU)，ECU計(jì)算出最佳的點(diǎn)火提前角，并向點(diǎn)火控制器發(fā)出指令，點(diǎn)火控制器控制點(diǎn)火線圈的初級(jí)電路的通斷，從而在最佳時(shí)刻產(chǎn)生高壓電，通過火花塞點(diǎn)燃?xì)飧變?nèi)的混合氣。點(diǎn)火系統(tǒng)組成：點(diǎn)火控制模塊傳感器主要負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作狀態(tài)，以提供給點(diǎn)火控制模塊參考數(shù)據(jù)。常見的傳感器包括曲軸位置傳感器、凸輪軸位置傳感器、爆震傳感器、氧傳感器等。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解點(diǎn)火系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：點(diǎn)火線圈工作原理1.點(diǎn)火線圈功用點(diǎn)火線圈又稱高壓包，位于火花塞的頂部，利用互感原理，將蓄電池和發(fā)電機(jī)輸出的低壓電轉(zhuǎn)為高壓電，以產(chǎn)生足夠的能量供給火花塞進(jìn)行放電點(diǎn)火，從而點(diǎn)燃可燃混合氣，使發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)做功。2.點(diǎn)火線圈的結(jié)構(gòu)及基本工作原理目前廣泛使用的點(diǎn)火線圈如圖3-1-2所示，外部主要由線圈殼體、連接器、高壓護(hù)套組成。其內(nèi)部主要由初級(jí)線圈、次級(jí)線圈、鐵芯、端子、環(huán)氧樹脂、彈簧等組成。3.點(diǎn)火線圈分類（1）按結(jié)構(gòu)形式不同，點(diǎn)火線圈可分為開磁路點(diǎn)火線圈和閉磁路點(diǎn)火線圈兩種。（2）按接線方式不同分類，點(diǎn)火線圈可分為獨(dú)立點(diǎn)火線圈和分組點(diǎn)火線圈。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解點(diǎn)火系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹點(diǎn)火線圈常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)點(diǎn)火線圈的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示點(diǎn)火線圈的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握點(diǎn)火線圈的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷點(diǎn)火線圈的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行點(diǎn)火線圈的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通。《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝》教案授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)4課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目三任務(wù)二火花塞的認(rèn)識(shí)與拆裝學(xué)情分析為汽修相關(guān)專業(yè)學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力較弱，50%的學(xué)生對(duì)汽車的基本結(jié)構(gòu)較為清楚，80%的學(xué)生能夠熟練使用維修手冊(cè)查閱資料，86%的學(xué)生具備基本的拆裝能力，能夠使用常用汽車維修工具。樂于動(dòng)手實(shí)踐，但安全、規(guī)范、質(zhì)量意識(shí)等有待強(qiáng)化，組織管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力需要進(jìn)一步錘煉。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握火花塞的作用、結(jié)構(gòu)、類型及工作原理。2.熟悉火花塞的拆裝步驟、注意事項(xiàng)及工具使用方法。3.了解火花塞常見故障及診斷方法。技能目標(biāo)1.能夠正確識(shí)別不同類型火花塞。2.能夠規(guī)范使用工具進(jìn)行火花塞的拆裝。3.能夠初步判斷火花塞的故障并進(jìn)行簡(jiǎn)單維修。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.火花塞的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.火花塞的拆裝步驟及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)火花塞故障的診斷與排除。教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、火花塞實(shí)物、拆裝工具、維修手冊(cè)等。準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)車輛或發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架。設(shè)計(jì)課堂任務(wù)單、評(píng)價(jià)表等。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)火花塞相關(guān)知識(shí)。穿著工作服，準(zhǔn)備筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)（20分鐘）檢查教學(xué)設(shè)備、工具、材料是否齊全。汽車點(diǎn)火系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備點(diǎn)火系統(tǒng)知識(shí)活頁工單等資源包1.完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)（30分鐘）環(huán)節(jié)一：案例引入威朗2016款轎車，購置時(shí)間為2017年8月，已經(jīng)行駛58000多公里，近期車主發(fā)現(xiàn)怠速時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)有抖動(dòng)現(xiàn)象，加油門時(shí)提速無力，偶爾儀表發(fā)動(dòng)機(jī)故障燈點(diǎn)亮，請(qǐng)4S店檢查維修，恢復(fù)車輛技術(shù)狀況。創(chuàng)設(shè)情境：展示一輛無法啟動(dòng)的汽車，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出任務(wù)。觀察現(xiàn)象，思考問題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。環(huán)節(jié)二：火花塞工作原理在高電壓的作用下，火花塞中心電極與接地之間的空氣將迅速發(fā)生電離作用，形成帶正電的離子和帶負(fù)電的自由電子。當(dāng)電極間的電壓達(dá)到一定值時(shí)，氣體中的離子、電子數(shù)目像雪崩一樣增加，從而使空氣失去絕緣性，間隙便形成放電通道，發(fā)生“擊穿”現(xiàn)象。此時(shí)，氣體形成發(fā)光體，即“電弧火花”。這種電火花的溫度可高達(dá)2000～3000℃，足以點(diǎn)燃?xì)飧兹紵覂?nèi)的混合氣。2.火花塞結(jié)構(gòu)主要由中心電極、側(cè)電極、絕緣瓷體、殼體、導(dǎo)電玻璃、導(dǎo)電金屬桿、墊圈和密封墊圈等組成。3.火花塞的作用、工作條件及對(duì)其的要求火花塞的工作條件極為惡劣，它受高壓、高溫負(fù)荷以及燃燒產(chǎn)物的強(qiáng)烈腐蝕，4.影響火花塞跳火性能的因素（1）火花寒電極形狀的影響（2）火花塞電極間隙的影呴（3）氣缸壓縮壓力的影響（4）電極溫度的影響5.火花塞的分類6.火花塞的檢查講解火花塞的作用、結(jié)構(gòu)、類型及工作原理，結(jié)合實(shí)物和圖片進(jìn)行展示。講解火花塞的拆裝步驟、注意事項(xiàng)及工具使用方法，并進(jìn)行示范操作。講解火花塞常見故障及診斷方法，結(jié)合案例分析。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，做好筆記。積極參與互動(dòng)，回答問題，提出疑問。課中實(shí)踐操作（70分鐘）環(huán)節(jié)一：教師演示介紹火花塞常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)點(diǎn)火線圈的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示點(diǎn)火線圈的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握火花塞的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展(5分鐘)鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷火花塞的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，分析教學(xué)過程中存在的問題和不足。2.不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)2課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目四任務(wù)一燈泡的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能在實(shí)車上指認(rèn)出各種車外和車內(nèi)照明燈；2.能按規(guī)范要求熟練拆裝前照燈、轉(zhuǎn)向燈、尾燈等車外燈的燈泡；3.能檢查并判斷前照燈、轉(zhuǎn)向燈、示廓燈等車外燈燈泡的好壞；4.會(huì)正確選用車外燈燈泡，了解燈光改造升級(jí)的關(guān)鍵技術(shù)；5.知道日間行車燈設(shè)計(jì)對(duì)安全駕駛的重要意義，培養(yǎng)安全至上的職業(yè)素養(yǎng)。1212-01-01技能目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)汽車外部照明燈2.拆卸燈泡3.認(rèn)識(shí)不同類型的燈泡4.檢測(cè)新舊燈泡5.安裝燈泡素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.燈泡的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.燈泡的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)燈泡的識(shí)別教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、車燈實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)車燈相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車無法啟動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出車燈。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車燈泡知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備照明和儀表系統(tǒng)知識(shí)活頁工單，推送照明和儀表系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成照明和儀表系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗\t"/model_2524/_blank"2016款轎車，車輛購置時(shí)間為2017年10月，行駛里程52000KM，50000KM時(shí)來店做過常規(guī)保養(yǎng)。打左轉(zhuǎn)向燈開關(guān)，左后轉(zhuǎn)向燈快速閃爍，左前轉(zhuǎn)向燈不亮，差點(diǎn)與隔壁車道車發(fā)生交通事故，請(qǐng)4S店幫我檢查維修，解決轉(zhuǎn)向燈問題。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：燈泡的結(jié)構(gòu)與工作原理圖4-1-1燈泡結(jié)構(gòu)圖燈泡結(jié)構(gòu)如圖4-1-1所示，在它的底部有兩個(gè)金屬連接點(diǎn)，是用來通電的。金屬連接點(diǎn)分別與兩條支撐燈絲的金屬架相連，燈絲坐落在燈泡的中央，外殼由一個(gè)玻璃泡支撐住的。線和燈絲都包在充滿惰性氣體的玻璃燈泡里面，當(dāng)燈泡連上電源的時(shí)候，電流從其中一個(gè)連接點(diǎn)流金屬架和燈絲到另一個(gè)連接點(diǎn)，根據(jù)電流的熱效應(yīng)原理，電流通過燈絲而被加熱到白熾狀態(tài)，因而發(fā)熱發(fā)光，將電能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。圖4-1-1燈泡結(jié)構(gòu)圖小功率燈泡。尾燈、轉(zhuǎn)向燈、倒車燈、制動(dòng)燈、示廓燈、牌照燈等都是為了安全而強(qiáng)制安裝的信號(hào)燈，功率有4W、5W、10W、21W等。根據(jù)形狀不同有P、W、C.T、H和R等類型，類型后面的字母代表燈光顏色，無字母默認(rèn)白色，數(shù)字是功率，如：PY21W表示功率21W黃色球形燈泡（簡(jiǎn)稱球泡），P21W則表示功率21W球泡。具體燈泡類型與結(jié)構(gòu)如下圖4-1-3所示。不同車型因設(shè)計(jì)的不同，燈泡兩側(cè)卡腳有高低、水平對(duì)稱和不對(duì)稱之分，如下圖PY21W水平不對(duì)稱偏腳，夾角成150度，P21W則是水平對(duì)稱的180度，而HY21W是不對(duì)稱高低偏腳。插片燈泡（簡(jiǎn)稱插泡）除了用W來表示外，也有燈泡制造廠用T來表示，T后的數(shù)字代表插腳寬度為多少毫米，如下圖4-1-5所示。4-1-5插泡的不同大小型號(hào)實(shí)物圖在燈泡更換時(shí)，要注意額定電壓、額定功率、型號(hào)、尺寸和偏腳等參數(shù)的匹配。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解燈泡的作用、結(jié)構(gòu)、工作原理及類型等。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：威朗車燈的實(shí)物結(jié)構(gòu)圖威朗車燈的實(shí)物結(jié)構(gòu)圖2016款標(biāo)配威朗汽車車頭前照燈總成包括前照燈、日間行車燈和轉(zhuǎn)向燈等3種燈，其中前照燈采用帶透鏡遠(yuǎn)近光一體的HIR2鹵素?zé)襞?，可以升?jí)為氙氣燈泡D3S；轉(zhuǎn)向燈采用PY21W黃色球泡；日間行車燈采用是LED燈，如圖4-1-6a、b所示。尾燈分為左側(cè)外尾燈、左側(cè)內(nèi)尾燈、右側(cè)外尾燈和右側(cè)內(nèi)尾燈等4個(gè)總成，包括示廓燈/制動(dòng)燈、示廓燈、轉(zhuǎn)向燈、后霧燈、倒車燈等5種燈8個(gè)燈泡，后霧燈和倒車燈只有一盞，裝在內(nèi)側(cè)尾燈總成下方，左側(cè)后霧燈，右側(cè)倒車燈，其中示廓燈/制動(dòng)燈也叫尾燈/制動(dòng)燈，采用P21/5W雙絲球泡；示廓燈又叫尾燈或位燈，采用W5W插泡，轉(zhuǎn)向燈、后霧燈、倒車燈均采用插泡，如圖4-1-6c、d所示。a）威朗前照燈總成正面b）威朗前照燈總成反面c）威朗尾燈正面d）威朗尾燈反面4-1-6威朗車燈的實(shí)物結(jié)構(gòu)圖結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解前照燈總成中的前照燈、日間行車燈和轉(zhuǎn)向燈特征。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹燈泡常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)燈泡的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示車燈的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握燈泡的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷燈光系統(tǒng)的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行燈泡的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通?！镀囯姎庠O(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)2課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目四任務(wù)二汽車儀表的認(rèn)識(shí)與功能設(shè)置教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能識(shí)別常見汽車儀表的圖標(biāo)；了解常見汽車儀表的工作原理；能按規(guī)范要求熟練完成全車燈光和相應(yīng)的儀表指示燈檢查；能熟練完成常見汽車儀表的功能設(shè)置；了解汽車儀表的升級(jí)換代，具有與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)素養(yǎng)。技能目標(biāo)1.全車燈光和相應(yīng)的儀表指示燈檢查2.認(rèn)識(shí)常見的量表、指示燈和警告燈3.設(shè)置駕駛?cè)诵畔⒅行牡某Ｓ霉δ芩仞B(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.儀表盤的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.儀表盤的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)儀表盤的拆裝教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、儀表盤實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)儀表盤相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車無法啟動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出汽車控制系統(tǒng)及儀表盤。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車控制系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備儀表系統(tǒng)知識(shí)活頁工單，推送儀表系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成儀表系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入車主剛買了威朗\t"/model_2524/_blank"2016款轎車，要求銷售員教他全車燈光的使用、儀表指示燈的識(shí)別以及常用功能設(shè)置。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考，形成操作計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享操作計(jì)劃環(huán)節(jié)二汽車儀表的認(rèn)識(shí)與功能設(shè)置1.汽車儀表汽車儀表顯示汽車運(yùn)行的主要參數(shù)，便于駕駛?cè)穗S時(shí)了解汽車主要部件的工作情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的故障，是汽車行駛狀態(tài)最直觀的表現(xiàn)。不同的品牌和車型儀表外觀及顯示會(huì)不同，同種車型不同的配置也會(huì)有所不同，新能源汽車和燃油車區(qū)別比較大。2.汽車儀表的組成燃油汽車儀表的主要組成部件有：轉(zhuǎn)速表、車速表、里程表、行程表、冷卻液溫度表和燃油表等6種常見量表，多達(dá)幾十種甚至上百種的指示燈和警告燈，如圖4-2-1所示。具體圖標(biāo)、名稱和說明見表4-1-1所示。汽車儀表中指示燈和警告燈有紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，顏色代表他們的重要性，邏輯跟交通燈“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”相同。具體到某一車輛，可以查閱《使用手冊(cè)》，有助于更系統(tǒng)地完全了解它們的用途！綠色/藍(lán)色指示燈：一般是車輛功能的狀態(tài)指示，表示功能開啟或者關(guān)閉。如定速巡航、自動(dòng)啟停等。黃色指示燈：一般表示提醒警告，車輛的某一功能或者配件出現(xiàn)問題，需要車主注意，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候處理維修。如輪胎壓力異常、電池電壓低等。紅色指示燈:一般是嚴(yán)重警告，車輛出現(xiàn)嚴(yán)重故障或者正處在危險(xiǎn)狀態(tài)，需要立即停止行駛，立即清除故障并立即維修。如制動(dòng)失效、引擎故障等。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解儀表系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)組成。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：儀表功能設(shè)置現(xiàn)代汽車很多都配備了儀表中控中心（或叫駕駛?cè)诵畔⒅行模?，由中控顯示屏和控制裝置組成，中控顯示屏位于組合儀表的中央或側(cè)面，畫面顯示車輛諸多系統(tǒng)的狀態(tài)，控制裝置位于轉(zhuǎn)向盤左側(cè)或右側(cè)控制裝置上，也有直接在中控顯示屏上觸屏控制，還設(shè)有語音交互控制，如圖4-2-2所示。不同的品牌和車型的儀表中控中心的功能設(shè)置不盡相同，具體車型可以查閱《使用手冊(cè)》進(jìn)行學(xué)習(xí)?？蓲叨S碼學(xué)習(xí)別克E5儀表中控中心設(shè)置。（a）別克E5儀表中控中心超大曲屏（b）高配版威朗駕駛?cè)诵畔⒅行膱D4-2-2儀表中控中心/駕駛?cè)诵畔⒅行膙或∧:按下在列表中上下移動(dòng)。<或>:按下<打開左側(cè)的應(yīng)用菜單。按下>打開右側(cè)的交互菜單?！蹋ㄔO(shè)置/復(fù)位）:按下√可以打開一個(gè)菜單或選擇一個(gè)菜單選項(xiàng)。按住以重設(shè)特定屏幕上的數(shù)值。通過“設(shè)置”應(yīng)用可以打開或關(guān)閉駕駛?cè)诵畔⒅行纳系男畔㈨撁妗?）按下<進(jìn)入組合儀表應(yīng)用。2）按下v或∧滾動(dòng)至“選項(xiàng)”應(yīng)用。3）按下√選擇“選項(xiàng)”應(yīng)用，然后進(jìn)入“選項(xiàng)”菜單。4）滾動(dòng)至“顯示選項(xiàng)”頁面，并按下>。5）選擇“編輯列表”。6）按下v或∧以在可用的信息顯示屏列表之間移動(dòng)。7）當(dāng)某一項(xiàng)目高亮顯示時(shí)，按下√可選擇或取消選擇此項(xiàng)目。當(dāng)選擇某一項(xiàng)目時(shí)，復(fù)選標(biāo)記會(huì)出現(xiàn)在其旁邊。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解儀表系統(tǒng)的功能設(shè)置。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹儀表盤常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)儀表盤的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示儀表盤的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握儀表盤的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷儀表系統(tǒng)的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行儀表盤的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通?！镀囯姎庠O(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)2課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目四任務(wù)三前照燈總成的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道前照燈總成的實(shí)物結(jié)構(gòu)；2.能按規(guī)范要求熟練完成拆裝前保險(xiǎn)杠總成；3.能按規(guī)范要求熟練完成拆裝前照燈總成；4.會(huì)正確測(cè)量前照燈燈泡電阻及更換燈泡；5.知道自動(dòng)前照燈的發(fā)展歷程，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；6.知道前照燈對(duì)安全駕駛重要意義，養(yǎng)成遵規(guī)守法的職業(yè)精神。技能目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)前照燈總成2.拆卸前保險(xiǎn)杠總成3.拆卸左前照燈總成4.測(cè)量新舊前照燈燈泡電阻5.安裝左前照燈總成6.安裝前保險(xiǎn)杠總成素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.前照燈總成的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.前照燈總成的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)拆卸前保險(xiǎn)杠總成教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、車前燈實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)車前燈相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車無法啟動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出車前燈及車前燈。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車前照燈知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備前照燈總成知識(shí)活頁工單，推送前照燈總成相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成前照燈總成知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗\t"/model_2524/_blank"2016款轎車，購置時(shí)間為2017年8月，車主在早上開車前發(fā)現(xiàn)車燈罩內(nèi)有霧氣，到晚上，汽車正常行駛過程中，左前照燈突然不亮，影響汽車行駛，最終導(dǎo)致汽車左前照燈側(cè)發(fā)生了剮蹭，左前照燈破裂。請(qǐng)4S店仔細(xì)檢查維修，恢復(fù)車輛技術(shù)狀況。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：威朗前照燈總成的實(shí)物結(jié)構(gòu)圖前照燈總成一般由前照燈、轉(zhuǎn)向燈和日間行車燈等組成，前照燈又稱大燈，位于汽車頭部?jī)蓚?cè)，用于夜間或光線較暗情況下，汽車行駛時(shí)道路照明，保證汽車全天候安全行駛。國(guó)家規(guī)定，汽車前照燈必須具備遠(yuǎn)光和近光兩種照明方式，通過變光開關(guān)轉(zhuǎn)換。2.前照燈的要求汽車前照燈的照明效果直接影響夜間交通安全，世界各國(guó)都以法律形式規(guī)定汽車前照燈的照明標(biāo)準(zhǔn)，以確保夜間行車安全?；疽笕缦拢?）前照燈應(yīng)能保證行均勻地照明，使駕駛?cè)四芸辞迩?00m內(nèi)路面上的物體?，F(xiàn)在有些汽車的照明距離已達(dá)到200~400m。2）前照燈應(yīng)具有防止眩目裝置，以免夜間會(huì)車時(shí)因駕駛?cè)搜Ｄ慷斐山煌ㄊ鹿?。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解前照燈總成的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：前照燈防炫目措施炫目是指人的眼睛突然被強(qiáng)光照射時(shí)，由于視神經(jīng)受刺激，失去對(duì)眼睛的控制，本能地閉上眼睛或只能看清亮處，而看不見暗處物體的生理現(xiàn)象。為了避免夜間會(huì)車時(shí)，前照燈強(qiáng)烈的燈光造成迎面駕駛?cè)遂拍?，引發(fā)交通事故，我國(guó)交通法規(guī)規(guī)定：夜間會(huì)車時(shí)，必須在距對(duì)面來車150m以外互閉遠(yuǎn)光燈，改用防眩目近光燈。一般采取以下幾種措施：12-01-02(1)采用雙絲燈泡12-01-02(2)加裝配光屏（又稱遮光罩）在近光燈絲的下部加裝配光屏，擋住燈絲射向反射鏡下部的光線，極大地減少了射向迎面來車駕駛?cè)说难Ｄ抗饩€，而射向反射鏡上部的光線反射后傾向路面，照亮了車前方5?10m的距離。 (3)采用非對(duì)稱近光光形我國(guó)及歐洲一些國(guó)家一般采用非對(duì)稱式配光，實(shí)質(zhì)上是在近光燈絲下加裝配光屏，配光屏安裝時(shí)偏轉(zhuǎn)一定角度，左側(cè)邊緣傾斜15°，非對(duì)稱式加裝，使近光光形分布不對(duì)稱，防炫目效果好，目前絕大部分前照燈采用這種配光光形。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解前照燈防眩目措施。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹車前燈常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)車前燈的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示車前燈的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握前照燈總成的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷前照燈的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行點(diǎn)前照燈總成的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通。《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)2課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目四任務(wù)四燈光開關(guān)的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道常見汽車燈光開關(guān)的實(shí)物結(jié)構(gòu)；2.能對(duì)照實(shí)物說出常見汽車燈光開關(guān)的功能；3.能對(duì)照汽車燈光開關(guān)電路圖，識(shí)讀其內(nèi)部結(jié)構(gòu)并進(jìn)行測(cè)量判斷；4.能按規(guī)范要求熟練完成燈光開關(guān)的拆裝作業(yè)；5.知道“燈語”對(duì)安全駕駛重要意義，養(yǎng)成遵規(guī)守法的職業(yè)素養(yǎng)。技能目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)燈光開關(guān)2.拆卸燈光開關(guān)3.檢測(cè)燈光開關(guān)4.安裝燈光開關(guān)素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.燈光開關(guān)的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.燈光開關(guān)的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)燈光開關(guān)的拆裝教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、車燈實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)燈光開關(guān)相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車無法使用燈光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出燈光開關(guān)。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車燈光開關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備燈光開關(guān)知識(shí)活頁工單，推送燈光開關(guān)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成燈光開關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入威朗\t"/model_2524/_blank"2016款轎車，購置時(shí)間為2017年8月，車主反映該車前照燈開關(guān)無法關(guān)閉近光，只要點(diǎn)火開關(guān)處于接通狀態(tài)，前照燈的近光就點(diǎn)亮，不受車燈開關(guān)控制，只受點(diǎn)火開關(guān)控制。希望4S店幫忙查明原因，修復(fù)車輛。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：常見汽車燈光開關(guān)的實(shí)物結(jié)構(gòu)和功能(a)撥桿式車燈開關(guān) （b）旋鈕式車燈開關(guān)圖4-4-1常見汽車燈光開關(guān)的實(shí)物結(jié)構(gòu)圖 如圖4-4-1所示，常見汽車燈光開關(guān)主要有撥桿式和旋鈕式兩種，其檔位與儀表指示燈標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)相同，以現(xiàn)代汽車多數(shù)配備自動(dòng)照明開關(guān)進(jìn)行功能說明，將控制裝置旋轉(zhuǎn)至以下位置：（關(guān)閉）：關(guān)閉車外燈。釋放后，旋鈕會(huì)返回“AUTO（自動(dòng)）”位置。再次將旋鈕轉(zhuǎn)至以重啟“AUTO（自動(dòng)）”模式。AUTO（自動(dòng)）：根據(jù)車外照明情況，車外燈會(huì)自動(dòng)打開或關(guān)閉。（位置燈，俗稱小燈）：打開位置燈。（前照燈，俗稱前照燈）：打開前照燈、位置燈和儀表板燈。（前、后霧燈）：打開前霧燈或后霧燈，霧燈開啟時(shí)，組合儀表上相應(yīng)指示燈點(diǎn)亮。使霧燈工作，點(diǎn)火開關(guān)和前照燈必須打開。有些霧燈開關(guān)是按鍵式或拉拔式，可參見《使用手冊(cè)》查詢。（變光開關(guān)，也叫前照燈遠(yuǎn)光/近光轉(zhuǎn)換）器：向前推動(dòng)轉(zhuǎn)向信號(hào)操縱桿并釋放，打開遠(yuǎn)光燈。要返回至近光燈，再次推動(dòng)操縱桿或向內(nèi)拉動(dòng)操縱桿并釋放。當(dāng)遠(yuǎn)光燈點(diǎn)亮?xí)r，組合儀表中的指示燈點(diǎn)亮。閃光超車：要使遠(yuǎn)光燈閃爍，向內(nèi)拉動(dòng)轉(zhuǎn)向信號(hào)操縱桿并釋放。汽車燈語汽車與汽車之間的交流，其實(shí)很不方便，如何將車主的意圖快速準(zhǔn)確地傳達(dá)到對(duì)方？汽車燈語的出現(xiàn)能夠在一定程度上解決汽車之間溝通的問題。常見的汽車燈語有：超車或者綠燈亮后前車不走燈語：前照燈閃一下發(fā)現(xiàn)鄰車有問題燈語：前照燈閃三下夜晚遭遇強(qiáng)燈閃眼燈語：兩下前照燈提醒，亮雙跳表示不滿行車要并道燈語：前照燈一閃“同意”，前照燈連閃“拒絕”后車跟車太近燈語：間斷式亮制動(dòng)燈提醒行人或非機(jī)動(dòng)車注意燈語：連續(xù)閃爍前照燈變近光為遠(yuǎn)光緊急制動(dòng)：及時(shí)開啟雙閃感謝：雙閃三秒通過正確地運(yùn)用汽車燈語，可達(dá)到預(yù)防交通事故、安全行車的目的。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解常見燈光開關(guān)的實(shí)物結(jié)構(gòu)和功能。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：燈光開關(guān)工作原理自動(dòng)前照燈系統(tǒng)圖4-4-2儀表板上部的光照傳感器自動(dòng)前照燈實(shí)際上是自動(dòng)前照燈系統(tǒng)，當(dāng)車外燈控制裝置設(shè)置為“AUTO（自動(dòng)）”且周圍足夠黑暗時(shí)，前照燈將自動(dòng)點(diǎn)亮。如圖4-4-2所示，它是通過儀表板上部的光照傳感器來檢測(cè)光亮來判斷是否開啟車外燈。當(dāng)行駛通過停車庫或隧道時(shí)，系統(tǒng)也可能打開前照燈。因此，不要遮蓋該傳感器，否則前照燈將在不需要時(shí)點(diǎn)亮。圖4-4-2儀表板上部的光照傳感器當(dāng)大燈開關(guān)置于“關(guān)閉”檔當(dāng)大燈開關(guān)置于“關(guān)閉”檔時(shí)，大燈開關(guān)關(guān)閉信號(hào)電路搭鐵，向車身控制模塊指示應(yīng)該熄滅車外燈。當(dāng)大燈開關(guān)置于“小燈”檔時(shí)，小燈點(diǎn)亮信號(hào)電路搭鐵，發(fā)出點(diǎn)亮小燈請(qǐng)求。當(dāng)大燈開關(guān)置于“大燈”檔時(shí)，大小燈點(diǎn)亮信號(hào)電路均搭鐵，車身控制模塊對(duì)輸入進(jìn)行響應(yīng)，請(qǐng)求近光燈點(diǎn)亮?xí)r，車身控制模塊將B+提供至點(diǎn)亮近光燈的控制電路。遠(yuǎn)光燈則是在當(dāng)近光燈點(diǎn)亮且轉(zhuǎn)向信號(hào)/多功能開關(guān)置于“遠(yuǎn)光”檔時(shí)，通過遠(yuǎn)光信號(hào)電路向車身控制模塊提供搭鐵。圖4-4-3別克威朗燈光開關(guān)內(nèi)部電路圖及說明威朗前照燈開關(guān)內(nèi)部電路圖和線束插接器端子對(duì)照表威朗2016款轎車S30前照燈開關(guān)分關(guān)閉、自動(dòng)、小燈和前照燈等4個(gè)檔位，如圖4-4-3別克威朗燈光開關(guān)內(nèi)部電路圖所示。(a)公頭 （b）母頭圖4-4-4別克威朗S30前照燈開關(guān)線束插接器S30前照燈開關(guān)插接器為12路插座插接器，其端子號(hào)位置如圖4-4-4所示，端子相對(duì)應(yīng)的連線見S30前照燈開關(guān)插接器端子表。結(jié)合別克威朗前照燈開關(guān)S30內(nèi)部電路圖和插接器端子表，前照燈開關(guān)S30靜態(tài)測(cè)量時(shí)的導(dǎo)通情況如表4-4-2，具體測(cè)量方法掃二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。表4-4-2S30前照燈開關(guān)導(dǎo)通情況表前照燈開關(guān)S303456關(guān)閉小燈檔前照燈檔結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解燈光開關(guān)的工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作環(huán)節(jié)一：教師演示介紹燈光常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)點(diǎn)燈光的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示燈光開關(guān)的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握點(diǎn)燈光開關(guān)的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷燈光開關(guān)的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行燈光開關(guān)的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通?！镀囯姎庠O(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)4課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目五任務(wù)一電動(dòng)刮水器的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道電動(dòng)刮水器基本組成；2.掌握電動(dòng)刮水器工作原理；3.知道電動(dòng)刮水器的結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)1.能夠正確使用萬用表等工具檢測(cè)電動(dòng)刮水器。2.能夠按照規(guī)范流程進(jìn)行電動(dòng)刮水器的拆裝；素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.電動(dòng)刮水器的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.電動(dòng)刮水器的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)電動(dòng)刮水器的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、電動(dòng)刮水器實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)電動(dòng)刮水器相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)（20分鐘）播放汽車刮水器的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出電動(dòng)刮水器。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車電動(dòng)刮水器知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備電動(dòng)刮水器知識(shí)活頁工單，推送電動(dòng)刮水器相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成電動(dòng)刮水器知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)（30分鐘）環(huán)節(jié)一：案例引入一輛威朗轎車疾速在公路上，這時(shí)下起了雨，風(fēng)窗玻璃已模糊不清，駕駛?cè)藫芰藫芄嗡_關(guān)，發(fā)現(xiàn)刮水器沒有像以前一樣工作，此時(shí)面對(duì)復(fù)雜的交通狀況，駕駛?cè)瞬坏貌豢窟呁＼?，等待救援。播放案例，引?dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：電動(dòng)刮水器結(jié)構(gòu)1.電動(dòng)刮水器的作用電動(dòng)刮水器的作用是保證駕駛?cè)嗽谟晏?、雪天和霧天，能進(jìn)行刮水、除霜和除霧,改善車主的能見度,提高駕駛的安全性。它具有一個(gè)或兩個(gè)以上的橡膠刷，由驅(qū)動(dòng)裝置帶著來回?cái)[動(dòng)，除去風(fēng)窗玻璃上的水、霧等。2.電動(dòng)刮水器的結(jié)構(gòu)電動(dòng)刮水器主要由直流電動(dòng)機(jī)、蝸輪箱、曲柄、連桿、擺桿和刮水片等組成。一般電動(dòng)機(jī)和蝸桿箱結(jié)合成一體刮水器電動(dòng)機(jī)總成。曲柄、連桿等桿件可以把蝸輪的旋轉(zhuǎn)變?yōu)閿[臂的往復(fù)擺動(dòng)，使擺臂上的刮水片實(shí)現(xiàn)往復(fù)刮水動(dòng)作。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解電動(dòng)刮水器的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：電動(dòng)刮水器工作原理（1）刮水器電機(jī)由直流電動(dòng)機(jī)組成，通過連桿機(jī)構(gòu)將電機(jī)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣伪鄣耐鶑?fù)運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)刮水器動(dòng)作。（2）控制方法汽車的刮水器是通過刮水器電機(jī)驅(qū)動(dòng)，通過選擇高速低速檔，可以變化電機(jī)的電流大小，從而控制電機(jī)轉(zhuǎn)速進(jìn)而控制刮臂速度。為了讓刮水器刮水器臂停在風(fēng)窗玻璃上，控制電路中設(shè)計(jì)了自動(dòng)復(fù)位功能，保證每次關(guān)閉刮水器開關(guān)時(shí)，刮水器臂均回位到風(fēng)窗玻璃下端，如圖5-1-3所示。間歇時(shí)間由間歇繼電器控制，利用電機(jī)的回位開關(guān)觸點(diǎn)與繼電器電阻電容的充放電功能使刮水器器按照一定周期刮掃。（3）電機(jī)驅(qū)動(dòng)結(jié)構(gòu)組成刮水器電機(jī)后端的有封閉在同一個(gè)殼體內(nèi)的小型齒輪變速器，使輸出的轉(zhuǎn)速降低至需要的轉(zhuǎn)速。這個(gè)裝置俗稱叫雨刷驅(qū)動(dòng)總成，如圖5-1-4所示。該總成的輸出軸連接雨刷端部機(jī)械裝置，通過撥叉驅(qū)動(dòng)和彈簧復(fù)位實(shí)現(xiàn)雨刷的往復(fù)擺動(dòng)。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解電動(dòng)刮水器的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。課中實(shí)踐操作（40分鐘）環(huán)節(jié)一：教師演示介紹電動(dòng)刮水器常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測(cè)電動(dòng)刮水器的方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。在實(shí)車上演示電動(dòng)刮水器的拆裝步驟，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生掌握電動(dòng)刮水器的拆裝方法和檢測(cè)方法。認(rèn)真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組進(jìn)行操作練習(xí)，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。課中總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。2.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展(5分鐘)鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)：查閱資料，思考如何根據(jù)故障現(xiàn)象判斷電動(dòng)刮水器的故障原因。明確課后作業(yè)要求。教學(xué)反思1.本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理虛實(shí)一體化課程，對(duì)教師要求較高。2.本任務(wù)在實(shí)車上進(jìn)行電動(dòng)刮水器的拆裝，務(wù)必注意安全規(guī)范操作。3.任務(wù)完成后，小組之間的互相點(diǎn)評(píng)，讓各組學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且提高總結(jié)歸納的能力。4.若條件允許，可以安排其他汽車，進(jìn)行相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)實(shí)施，讓學(xué)生能進(jìn)行技能遷移，融會(huì)貫通?！镀囯姎庠O(shè)備構(gòu)造與拆裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)8課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目五任務(wù)二電動(dòng)車窗的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道電動(dòng)車窗基本組成；2.掌握電動(dòng)車窗工作原理；3.知道電動(dòng)車窗的結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)1.能夠正確使用萬用表等工具檢測(cè)電動(dòng)車窗。2.能夠按照規(guī)范流程進(jìn)行電動(dòng)車窗的拆裝；素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.電動(dòng)車窗的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.電動(dòng)車窗的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)電動(dòng)車窗的拆裝步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、電動(dòng)車窗實(shí)物、萬用表、拆裝工具等。準(zhǔn)備相關(guān)案例和故障現(xiàn)象圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)電動(dòng)車窗相關(guān)知識(shí)。熟悉萬用表的使用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)播放汽車起動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的原因，引出電動(dòng)車窗。在虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成汽車電動(dòng)車窗知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)備電動(dòng)車窗知識(shí)活頁工單，推送電動(dòng)車窗相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成電動(dòng)車窗知識(shí)學(xué)習(xí)，完成課前測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：案例引入別克威朗2016款轎車，車輛購置時(shí)間為2017年8月，行駛里程61000KM，60000KM時(shí)來店做過常規(guī)保養(yǎng)。今天用車時(shí)發(fā)現(xiàn)，右后乘客位車窗開關(guān)不能直接控制右后車窗，但主駕駛室車窗總開關(guān)能控制右后車窗，其他車窗能正常升降，希望盡快解決右后乘客位車窗問題。播放案例，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)鍵問題。提出問題，激發(fā)學(xué)生思考故障原因，形成檢修計(jì)劃觀察案例，記錄關(guān)鍵信息積極思考，參與討論，分享檢修計(jì)劃環(huán)節(jié)二：電動(dòng)車窗組成與作用1.電動(dòng)車窗的組成和功用電動(dòng)車窗系統(tǒng)由車窗玻璃、車窗玻璃升降器、電動(dòng)機(jī)、繼電器、開關(guān)和ECU等裝置組成，其中，玻璃升降器系統(tǒng)是電動(dòng)車窗的主要部件。現(xiàn)代汽車對(duì)車窗的舒適性和便捷性要求越來越高，電動(dòng)車窗已經(jīng)成為汽車的通用配置。所謂電動(dòng)車窗，就是通過車載電源來驅(qū)動(dòng)玻璃升降器電動(dòng)機(jī)，使升降器上下運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)車窗玻璃上下運(yùn)動(dòng)的裝置，達(dá)到車窗開閉的目的。電動(dòng)車窗可使駕駛?cè)嘶蛘叱藛T坐在座位上，利用開關(guān)使車門玻璃自動(dòng)升降，操作簡(jiǎn)便并有利于行車安全，如圖5-2-1所示。汽車車窗都很容易被其他物體損壞，影響車輛的正常使用。平時(shí)注意各種細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的用車習(xí)慣，能更好地防止車窗損壞。防止汽車車窗破碎技巧如下：1）不要將貴重的物品放在車內(nèi)，尤其是你離開車的時(shí)候，防止小偷將車窗打碎，盜取財(cái)物。2）選擇合適的停車位。不要將車停在大樹下或者容易產(chǎn)生高空墜物的下面，防止墜落物砸壞車窗。3）可以給車窗進(jìn)行貼膜處理。貼膜可以阻擋紫外線照射，同時(shí)還可以防止車窗爆裂傷人。結(jié)合多媒體課件和實(shí)物展示，講解電動(dòng)車窗的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理。認(rèn)真聽講，觀察實(shí)物，記錄筆記。環(huán)節(jié)三：電動(dòng)車窗工作原理車窗升降器系統(tǒng)是電動(dòng)車窗的主要部件，根據(jù)機(jī)械升降機(jī)構(gòu)的不同，玻璃升降器可分為3種形式：繩輪式、叉臂式和軟軸式，別克威朗2016款轎車采用的是繩輪式車窗升降器。繩輪式車窗升降器由電動(dòng)機(jī)